博白县龙潭中学资助管理机构[范文模版]

博白县龙潭中学资助管理机构范文模版、学校分管资助工作领导钟承球高一级、年级分管资助工作领导[]组长吴志峰12成员吴志峰、李泉、张琴、阙宗付高二级组长李继捷成员李继捷、罗锦、黄一锋、庞映舟高三级组长宣小波成员宣小波、李绍礼、卜舫初中部组长王其慧成员王其慧、周善康各级评议小组、学校评议小组组长李奕华1成员李继捷、宣小波、吴志峰、李泉、王其慧高一级、年级评议小组组长吴志峰2成员吴志峰、李泉、张琴、阙宗付高二级组长李继捷成员李继捷、罗锦、黄一锋、庞映舟高三级组长宣小波成员宣小波、李绍礼、卜舫初中部组长王其慧成员王其慧、周善康、班级学生资助评审和管理小组组3长班主任副组长班长、团支书成员其他班干部和一些科任教师、学生代表（由全班同学民意推荐，要求思想进步，品学兼优、公正无私且综合素质较高）资助管理机构资助办公室主任管理人员阙宗福、钟勇财务人员李梦潇、程恒永、李雄栋工作职责

（一）学校学生资助工作领导小组负责本校学生资助工作的领导和管理，制定和落实资助工作体系建设；配备和调整本校学生资助管理工作人员；落实学生资助管理工作必备的办公地点、设备、经费、和工作人员待遇

（二）学校学生资助管理办公室负责本校学生资助工作的日常管理工作负责对经济困难学生的认定和建立经济困难学生档案；负责各类困难补肋的评定、审批和发放；承担本校贫困学生的档案管理、材料统计及数据上报；认真贯彻落实国家和上级资助部门的政策、指示和文件精神，及时向学校主管领导及上级资助部门汇报本校学生资助工作情况，负责本校资助工作进行考评

（三）年级学生资助管理小组负责向本年级贫困生宣传国家的助学政策，确保人人皆知；对本年级贫困学生进行家庭情况调查、筛选、认定；负责本年级学生电子档案的建立、录入并上报学校学生资助管理办公室；对贫困生的日常生活、诚信教育、感恩教育、参加集体活动等情况进行监督考核，并向学校学生资助管理办公室汇报

（四）班级学生资助管理小组负责根据贫困生认定的基本标准、学生提交的《高中学生家庭经济困难情况调查表》（高中部），《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》（初中部）、相关证明材料、日常生活情况和走访调查，对贫困学生资格进行初审、筛选

（五）校长是学校学生资助管理工作的第一责任人，分管领导是第二责任人，学校学生资助管理办公室主任是直接责任人第二篇博白县博白镇一中贫困生资助工作调研材料博白县博白镇一中贫困生资助工作自国家实施资助贫困生完成学业的惠民政策以来，我校几年来始终把资助贫困生工作作为依法办学，夯实两基教育、巩固与提高两基成果的重要工作来抓好、抓细、抓实严格按照《广西农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助费管理暂“”“”行办法》的要求和上级文件精神，制订我校资助工作方案，成立资助贫困生工作领导小组，落实责任，严格把关，规范操作，确保每一项每一笔资助款按时足额发放到贫困生手中，成绩显著主要做到如下

一、成立领导小组，加强贫困生资助工作的领导每学期，我校都成立以校长为组长，副校长为副组长，政教处正副主任、团委书记及各班主任为组员的贫困生资助工作领导小组严格按国家政策和文件精神，加强资助工作的领导，制订资助工作方案，落实责任人员，规范资助对象的确认程序和发放手续，确保资助工作依法依规有序开展，取得实效

二、做好国家惠民政策的资助工作宣传，使国家资助贫困寄宿生的政策家喻户晓每学期初，学校办公室出版开学须知，宣传每一位符合条件家庭贫困的寄宿生均可享受寄宿生贫困补助，鼓励贫困寄宿生努力学习、报效祖国政教处利用周一升旗仪式的讲话，深入宣传国家对贫困寄宿生的资助政策，勉励全体学生要尊师守纪、努力学习、积极上进，要以感恩之心，勤学守纪的行动报答祖国和人民

三、规范资助对象确认程序和资助款发放手续“”每学期发放贫困寄宿生资助款，严格按照贫困寄宿生的认定条件及程序进行发放首先确认贫困寄宿学生的资助对象、宣传发动学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传并公示受接受资贫困助寄宿生的申请条件1⑴、具有本县户籍的农村家庭经济困难的义务教育阶段学生；⑵、持有农村特困户救助证的贫困家庭学生；⑶、父母双亡的家庭困难学生；⑷、丧父、丧母或父母离异、残疾的贫困家庭学生；⑸、父母严重疾病丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；⑹、革命烈士子女；⑺、因天灾人祸等原因造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生；⑻、家庭贫困的独生子女户和二女结扎户；⑼、其他特殊原因造成家庭特别困难的学生符合上述条件的确定为贫困学生，并在校寄宿的属于补助对象、个人申请贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料

2、学校初审学校根据个人申请，学校根据县学生资助管理中心下达补助名额，组织各班级按规定的补助条件进行申请，各班主任组织贫困寄宿学生自诉贫困原因，3学生互评打分，班主任核实情况，学校评审小组督查指导，认真摸排，确定对象，再报学校领导小组审核，初步拟定各班补助名额和对象，组织填写申请报告和《义务教育阶段学校贫困寄宿生生活补助申请表》，公示申请学生名单（人数控制在在校住宿生的范围之内，公示期为天）同时提交相关证明材料、调查核实对公示无异议的学生，学校要组织教师进行入村抽样调查，由受助学3生村委会签字盖章，确认贫困寄宿学生申请生活费补助准确度

4、确认贫困寄宿学生的资助对象调查核实情况属实的学生，由学校召开学生大会，在会上由校长公布补助学生名单并在公示栏公示后（公示期为天），投诉电话5校长室

7、政教处确保每一个农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民83010最低生活保障家庭子女、残疾住宿生、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、188301019低收入家庭子女和独生子女获得资助公示无异议后确定受资助对象由班主任领取申请表发放给学生，并收取学生书面申请、相关证明材料、签领资金学校收到贫困寄宿学生的资助资金后，实行专款专用，规范管理，把指标全部落实到学生中，决不截留、挪用、克扣、贪污和缓发学校财务处、政教处举行6贫困寄宿学生生活费补助签领仪式，组织受资助学生本人、家长（监护人）亲自签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册和回执单，并存档备查，规范了资助款发放手续

四、做好贫困寄宿生补助工作的资料档案的归案工作和受资助对象跟踪管理工作每一学期的贫困寄宿生补助发放工作的所有申请材料、审核材料、发放程序材料，政教处设立专门档案柜做好资料档案归案工作，并由政教处主人专人负责对每一位受资助的学生，政教处都做好跟踪管理工作，每学期均分年级集中受资助的学生进行激励与教育，激励学生要努力学习、积极进步由于资助工作落实到位，贫困生在校衣食无忧，增强了他们在校读书、读好书的决心和信心，为学校的控辍保学工作打下了坚实基础我校的贫困寄宿生补助发放整个流程，依法依规、严密细致、规范“”有序、有条不紊，深受上级领导的好评，也迎来了市内兄弟学校到校学习访问总之，我校在贫困寄宿生资助工作中，领导高度重视，责任认真落实，严格依法依规，措施落实到位，严格把关，阳光操作，规范发放，具体由政教处公平、公正、公开地做好每年度贫困寄宿生生活补助学生的评审、核查、公示、上报以及补助资金发放工作，没有平均分配，没有看关系、送人情，切实把党和政府的温暖落实到应该享受的“”贫困家庭学生身上学校建立了专门的台帐，详细记录家庭经济困难寄宿生领取生活费补助资金的人数、名单、金额，并做好了学生或家长本人领款签收情况，以备审核和检查保证了每一个符合条件的贫困寄宿生按时足额领取补助，成绩显著，二一一年三月被评为玉林市学生资助工作先进单位今后，我校将一如既往依法依规0扎实、有效抓好资助工作，为巩固两基成果再立新功

五、监督和检查“”贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益学校要高度重视，认真负责，坚持原则，规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上对弄虚作假、显失公正、虚报冒领等违反政策的行为，一经查实，将取消资格，收回资金情节严重的，依据有关规定追究有关人员的责任许多研究结果证明，降低辍学率和长效性的扶贫效果是正相关的，甚至对于相当一部分贫困家庭来说，让他们的子女能够完成良好的基础教育，是最有效的脱贫途径我们和老师们讨论两免一补政策，是否能够较大幅度地降低初中学生辍学率的问题，他们认为，对寒王乡中学来说，并不明显，他们这个学校的教育质量较好，辍学“”率一直就较低，而且寒王村周围农民的经济状况相对要好一些，大多数家庭都能够承担学杂费对于石江口中学的看法就不同了，多数老师认为两免一补政策对降低辍学率会产生较大的影响，石江口中学的学生是他们学校的三倍，但办学质量确实;“”有些问题，从初一升到初二就有的学生辍学，初二升初三还会增加，在辍学生中，因自身原因辍学的占，这些学生的辍学原因和学费无关；因家庭困难交6%5%不上学费而辍学为，免了学杂费这部分学生就会复学，效果最明显还有20%40%;40%的辍学学生是因为学校办的不好才走的，这类学生从初二升初三时居多，也和学费关系不大，如果免费了也会留下一些人也有老师持有不同看法认为导致辍学的原因很多，有些学生很难分清是什么原因而辍学的，因经济困难而辍学的比例可能没有这么高分歧点就是因经济困难而辍学的学生究竟占多大比例这个争论最终未能统一起来，因为实行两免一补政策的时间毕竟较短，时间长了判断才可能趋向一致实际上这个结论要做农户的抽样调查才能计算出来“”在执行两免一补政策的过程中，一个被确定为补助对象的初中生，一学年将会免去元的课本费和学杂费，对贫困农户的财务开支影响重大，学生之间竞争激“”烈校长认为，首先遇到的难点是按家庭人均收入来识别贫困学生，因为本县贫困程210度大致相同的农民家庭是一个很大的群体，很难区分，即使是被认为经济状况较好的农户，他们的自我认定还是愿意把自己划归到贫困群体里，去争取享受扶贫政策的好处依靠学生自报家庭收入，确认的难度很大；学生所在的村委会出于维护本村利益的考虑，只要学生提出请求，一般都给予证明，班主任老师和学校要面对很难证实的信息做决定，免不了产生很多的争执，经常遭到家长们提出的公平性质疑，这些争执给老师们带来了挫折感，影响了他们的积极性该校长对本县决定的各校享受免费补贴的方案不满意，他们学校只分到了的比例，属最低的一档他认为确定指标不以学校办得好坏为标准，只拿人均收入划线是30%片面的，起不到激励的作用，应该把两者结合起来考虑，因为国家的钱应该鼓励好好;学习的学生，他对政策的看法自有他的道理陈老师是初二的班主任，他谈到在班里选择补助生的看法，老师一定要讲清楚符合补助的条件，讲你家里的人均收入是多少学生很难弄懂这一点，其实我也不知道这个人均纯收入是怎么算出来的，我知道乡里每年要上报一个人均纯收入的数，但学生家庭就没有计算过这个数，家长哪会知道什么叫人均纯收入除了那些符合优先标准的特困学生外，这个标准我在给学生作讲解时，就凭我的理解结合班里的情况作了解释，实际上以我的标准来引导学生，班里学生的家庭情况我大致是有底的，让学生自己提出申请，是减少矛盾的做法，关键是要老师做好引导，让一些经济状况较好的学生就不要提申请了陈老师说，从老师的角度来看，他更愿意让家庭经济困难但学习态度端正的学生得到补助，虽然没有这样规定，但他相信这一条没有错，国家;的补助不能去给不认真学习的学生由此可见，陈老师的想法可能和很多班主任不谋而合，只有给予全部学生免费补助，那么这条标准才会从老师的心目中失效，班主任的价值判断实际上决定着资助目标的识别对于从年秋季对所有西部地区学生实行两免一补政策，校长和老师们都深受鼓舞但他们认为，农村义务教育应该是全免费教育，现在上级下拨的经费还是不2006“”1够学校的办学开支，学校还得收些杂费，听说国家的经济状况很好，应该能够满足山区学校的办学经费；现在两免一补政策免去了书费和学杂费，但学生还要购买配套书籍，如写字图画本、地理填充图、作业本等，今后最好把这些费用也包括进去“”

四、政策结论和建议第一，一个有四口人的贫困农户，全年的纯收入在元左右，而其中现金收入约在元以下，如果免去两个孩子的学杂费元，将占到贫困家庭全年现金收5000入的六分之一，所以，实行两免一补政策对贫困农户缓解经济困难的作用是非常3000500明显的贫困农户因经济拮据在选择子女继续接受教育的决策中，往往偏向男孩，因“”此，实施补助政策，女孩的实际受益程度还要更大一些第二，农村学童辍学的影响原因按次序可以排列如下，农村学校的办学质量；，学生家庭的经济状况；，某些学童自身的原因实行两免一补政策，对解决第二个12辍学原因的作用是最直接的，对第一个原因也能产生部分影响，大致能够降低3“”的辍学率40%第三，帮助贫困农户的子女完成年制义务教育，这是一个有着长效影响力的政2策，提高年轻一代的基础知识水平，激发起他们的自主意识，对他们今后外出打工，9融入城镇社会；或者在本乡学习新的劳动技能，改变当地某些落《农村义务教育经费保障机制改革中央专项资金支付管理暂行办法》财政部教育部年12《农村初中主要辍学原因的聚类分析》冯赫年《学习杂志》后的社会习俗，都是2006不可或缺的能力培养，所以，两免一补政策又是一项基础性的扶贫政策2005第四，由县政府来承担寄宿学生的生活补助，实际上投入很少，只有很小部分学生能“”够享受到，补助资金的力度应该增大，农村中有部分学生就是因为路远而辍学的，如果能按政策发给他们寄宿补贴，他们的上学问题就解决了，建议应由省、县财政分比例来负担第三篇白龙潭小学目标管理实施方案祥和中心校白龙潭小学目标管理实施方案年月日祥和中心校白龙潭小学目标管理实施方案20170301为了贯彻党的教育方针，为了加强学校的常规管理，形成良好的校风、教风和学风，打造学校的办学特色，提升学校的办学品味根据学校实际，经全体教师会议研究，拟定我校的目标管理实施方案学校根据本方案，制定对教师的考核细则，每学期对全校教职工进行一次量化考核，并将考核结果作为兑现教师奖励性绩效工资、评聘职称、竞争岗位、评优评模及年度考核的直接依据

一、办学方向我校以科学发展观为指导，继续高扬教育现代化和素质教育两面旗帜，解放思想，与时俱进，全面提升学校教育内涵，培养高素质学生群体，塑造研究型教师队伍，构建现代化管理模式、办人民满意教育白龙潭小学秉承文明求真，尚美进取的校训口号，着力打造加强教师培养、坚持科研先导、创建一流学校、推出特色品牌的学校“”发展目标学校坚持育人为本的教学思想，高举一面旗帜实施素质教育；倡导一“”种精神责任重于泰山，质量胜于生命；构建一种模式和谐、责任、创新；努力——创建一流学校办学条件一流、教师队伍一流、教育教学质量一流为实现这一目————标，全体白龙潭小学人用智慧和汗水，找准学校工作中心点，严谨勤奋务实工作，努——力开创学校工作新局面

二、学校机构学校设校务会、校长办公室、教科室、教务处、德育处、少先大队部及其他各种工作领导小组具体分工如下校务会为学校的最高决策机构，由校长、中层领导和个别开明公正的教师组成校务会负责学校工作的决策、实施和监督

1.校长办公室由校长和副校长负责，全面贯彻党的教育方针，主持和领导学校的全面工作负责上级文件的上传下达、德育、师德师风建设、学校发展规划、学校安全、

2.卫生、学校经费的编制预算、校务公开、分配管理及使用学校财产、岗位设置、教师晋级晋职及评优评模等正、副校长的具体分管工作如下校长主持学校全面工作，分管师德师风建设、学校发展规划、学校安全、校园文化建设、教师考核、教师晋级晋职及评优评模等；副校长主管教学、教研工作，分管后勤、学校财产管理、经费预算编制、校务公开、卫生、德育等教科室负责学校现代教育技术，荣誉记录、学籍管理、教师课程安排、电教工作、计算机等工作，骨干教师培养工作、安排记录外出学习教师情况、课题研究等教师

3.论文的收集、投稿教务处由教务主任负总责，主持和领导教务工作，贯彻党的教育方针，坚持学校的办学方向负责教辅站（中心校）教务室安排的工作负责学校招生、课程开设、教师

4.出勤、教师业务、学生学籍等教学常规管理和普实工作负责组织和开展教研活动，引领和指导教师专业化发展及学校档案等德育处负责学校德育工作，做好学校日常行为规范的管理，分配学校卫生区域；负责教师、学生纪律（值周教师安排）；负责督查教师办公室、学生教室及学生课间活

5.动；负责处理校内外发生的学生违纪违法行为；负责组织好家长委员会少先队由大队辅导员负责和领导大队部组织、开展各种有益于学生身心健康发展的文体活动，通过校园广播等在学生中广泛宣传学校的各种方针、制度、决定

6.

三、师德师风建设学校主要围绕生命感和责任感的主题，不断组织教职工参与师德师风学习、培训、交流、反思每学期至少组织全校教职工集中学校师德师风建设方面的文件、书籍、“”课件等五次以上，并认真写好学校和教师的学习何实践心得具体要求教职工做到以下几个方面

（一）热爱祖国、热爱中国共产党、热爱教育事业、贯彻党的教育方针

（二）自律自强，不断提升自身道德修养不参与任何形式的赌博；不酒后上课；

1.尊重学生，不体罚和变相体罚学生，不排斥差生；

2.仪表端庄，言行规范，处处顾及教师和学校声誉，一言一行为学生表率；

3.尊重领导，团结同事；

4.服从安排，努力工作，锐意进取

5.

四、教学常规管理

6.

（一）课程开设学校按《课程标准》开设各门课程，出于目前学生上学普遍路途遥远的实际，体育课开设为每周两节；学校还应开设旨在实践德育和生命感、责任感的主题班会课；开设具有学校特色的综合实践活动课

（二）教师出勤我校对教师考勤共分为缺旷、事假、病假、公假、迟到、早退、特殊事假（指教师请假参加为提高自身素养或学历的培训、报名、考试等）及上级规定的婚、丧、产假等考勤制度（）婚、丧、产假及护理假按上级规定执行超出规定的假期按事假处理（）公假以

1.满勤计12（）特殊事假由学校安排请假教师在假期的课程，但请假教师不能计为满勤上级或学校派出的培训、学习、交流等计为公假；3（）教师请事假、特殊事假、病假，必须自行请人代课否则按缺旷处理（）教师请假必须有假条，并在假条上注明请假当天的课程表及代课教师，由校长或4教务主任签字确定后交给负责当周负责考勤的教师如果教师因特殊情况不能及时5送交假条的，必须以电话形式找好代课教师，同时告知学校领导和当周负责考勤的教师，并在回校当天补上假条考勤记录规定（）每周由值周教师作好考勤记录，在周五的集中反思会作出统计并公布、解释，总

2.结1（）考勤记录必须坚持标准统一做到公平、公正记录考勤的教师要做到每节课两次以上的巡视，作好缺旷、迟到、早退的记录2（）退到、早退以分钟为限，即最后一次上课铃响过分钟还没有进教室的教师计为迟到一次，提前分钟下课的教师计为早退次，测验提前交卷的不算早退，但上35述两种情况教师均要指定学生在不影响其他班级上课的地方活动并保证学生安全，5—否则将计为早退或缺旷（）学校领导不定时对教师出勤情况进行检查，在集中反思会上核对，旦发现负责考勤记录的教师有徇私舞弊行为，则将迟到、早退或缺旷的课时记在记录教师名下4（）升旗仪式、例会、集中反思会以一节课计；课间操如果在校班主任和值周教师不到场，计缺旷半节整脏治乱时在校教师如果不到场，也要计为半节缺旷（请假教师5不到场不记教师）每缺旷一节，除考核细则扣分外，还应从奖励性绩效工资中按每节课扣除代课费元请假教师如不自行请人代课，亦需从绩效工资中按每节课扣除代课费元满勤的教师按考核细则给予加分15

（三）教师业务15坚持素质教育为本、德育为先的原则，努力提高教学质量；认真完成各项教学任务，按要求按时上交各种业务资料；

1.按计划组织教学，认真备课，及时批改作业、作文、单元目标检测等

2.

（四）教师值周工作

3.值周组按规定履行值周职责，具体包括周内教师出勒情况登记、汇总；学生纪律、安全等方面的宣传、维持、管理；

1.组织升旗、两操及组织、检查大扫除；

2.办公室卫生；

3.学校安排的其他工作；

4.值周组长负责本组教师的分工、协调；

5.

（五）入学生学籍管理

6.按照上级规定及要求，由教务主任负总责，做好学生的学籍管理工作

五、班主任工作管理学生全面发展是主工作主要出发点和归宿，学校对的有效管理也集中表现为班主任工作，因此班主任要集中做好以下几个万面的工作认真抓好本班学生的德育有教育，努力培养学生良好的为习惯和道德情操；认真抓好本班学生的在校纪律、安全、卫生等；

1.管理和使用好本班所属各种财产；

2.熟悉学生，关爱学生做好本班的控辍保学工作；

3.组织和带领学生做好两操课及升旗仪式、黑板报；大扫除、劳动等等；

4.组织和带领本班学生积极参与学校和少先大队组织、安排的其他活

5.

六、德育工作

6.学校要始终把德育放在首要地位，要始终以五心教育为主要载体，保证每周一节以德育为主要内容的主题班会课或主题队课、校课等“”同时，学校和教师要不断探索适合学生发展的教学管理和教学方法，深入落实、推进生命感和责任感进入课堂，把教书和育人紧密结合声来，促进学生的全面发展此外，学校还将通过天天提醒，天天强化的形式，培养和构建学生讲文明、讲礼貌讲卫“”生，讲孝道的长效机制

七、安全工作学校安全是学校各项工作顺利开展的根本保证因此，主要从以下几个方面做好安全工作成立领导小组，明确职责和分工，与教师和家长分别签订目标责任书，将安全工作真正抓落实；

1.学校管理要突出安全工作的重要性，形成安全工作宣传的长效机制，努力使安全王作深入人心；

2.形成安全隐患排查和整改的长效机制；注重师生的逃生应急演练；

3.加强学校安全档案建设，不断总结经验，不断完善学校的各种安全制度和应急预

4.案

5.

八、体育卫生工作学校根据自身实际开设体育课，根据自身实际组织和参与阳光体育活动；

1.“”组织和开展好卫生宣传、教育、自查；以主题班会、校会、校园广播为主要宣传阵地，以班主任、值周教师、少先队为主要督察力量，将学生卫生习惯列入十佳小小

2.学生三好学生优秀少先队员等等光荣称号的评选条件；将卫生教育、宣传工作列“入教师晋级、晋职和评先选优的重要条件；““”认真开展好卫生防疫工作，配合相关部门做好入学托儿童免疫根据自身实际，拟定学校的流行性疾病预防控制预案，开展好食品卫生自防工作

3.

九、财务管理工作严格按照规定使用公用经，杜绝经费违规使用；从学校自身实际出发，拟定财务管理制度；

1.拟定学校的资产登记、管理、使用制度，做好学校的财产管理

2.

十、校园文化建设

3.在近几年的发展中，学校主要从以下几个方面着手，全力打造学校的校园文化要以五心教育为主要载体，实施孝心工程（关注具有孝心的孩子并给予奖励和资助）和爱心工程（建校生都积极关注势群体的机，形成讲孝道和有爱心的校园

1.“”“”内在的文化主题；“”“”“”要在学校硬件设施建设中以绿色为主题，认真作好规划，每样规划均本着立足学校实际的原则，力求做细、做精在校园规划建设基本结束时要达到整体明快、亮点

2.突出、主题鲜明的校园外在的文化目标；要长期不懈地抓整脏治乱工作，以改变目前师生卫生意识、卫生习惯差的现状，达到人人管卫生、人人讲卫生的目标，进而形成干种内、外结合的校园文化

3.

十一、教师专业化发展教师素质是教学质量的命脉学校将在教师专业化发展上花大力气出于学校实际，主要以教师走出去和请进来，校本培训、二级培训、校本教研为主要方式和抓手“”“”学校必须保证公用经费的甚至空更多的资金，根据上级安排，派出教师参加各种培训、考察、观摩、论坛；同时，要不断派出教师到周边比较先进的学校参观、学习

1.5%考察；在校内，要通过定期定量学习，定期定量组织优质课、公开课以及教师闲瑕时间的相互观摩等形式，形成有效的学习机制，营造良好的学习氛围；

2.学校将通过对优秀教师理直气壮的奖励，一定程度鼓励教师的学习、工作积极性，促进教师之间的竞争；

3.建立健全教师专业化发展管理和档案，对积极、认真参与培训、学习的教师，并在普级，普职和评先选优时给子优先照顾，对拒绝参与培训、学习、研讨的教师在晋

4.级、晋职和评先选优时实行票否决制度

十二、少先队工作少先队是锻炼学生全面发展和在学生中广泛宣传学校方针、制度、决定的主要阵地少先队要集中做好以下工作根据学校和学生发展实际，组织开展有益于学生身心健康和全面发展的文体活动，并在活动中发现人、锻炼人；

1.开展校园广播等活动为锻炼学生各方面能力搭建平台，对学各方面的工作进行宣传、反馈

2.

十三、档案建设及管理学校档案建设实行分工与合作机制，领导和教师各自对自岂分管范围的档案资料收集、整理、保存负责档案资料建设是学校的常规工作，各分管领导和教师因档案整理不力或上交不及时等造成的不良结果，均由其本人承担

十四、教师职称评聘，晋级、晋职和评先选优教职工评聘职称，按《丽江市古城区祥和中心校专业技术职务评审内容及量化标准》进行考评

1.庯、懒、散严重，工作思路不清晰，各种资料欠缺较大，不服从学校安排或执行上级规定的教师，实行一票否决

2.“”教职工评先选优，按《白龙潭小学评优评模》进行考评本方案自年秋季学期开始实施，解释权属祥和中心校白龙潭小学小学校务委员会

3.2011祥和中心校白龙潭小学年月日第四篇三岔中学学生资助管理办法三岔中学学生资助管理实施办法（学年201831度）根据国家、省、市关于普通高中家庭经济困难学生资助政策，贯彻落实简财教14-15【】号《简阳市普通高中国家助学金实施办法（试行）》的通知精神，切实做好我校家2010庭经济困难学生资助工作，结合本校实际，制定该实施办法79

一、健全机构，明确责任、学生资助工作领导小组组长黄学文副组长钟根廷（常务）陈俊义钟才平组员曾建春（政教）郑传伟（政教）叶发志（总务）王存丽（团委）尹志勇（行政办）李斯兵（教务）1下设学生资助办公室主任曾建春副主任郑传伟成员安阳曾光林李帮禹陈玉芳吴友忠孟绍忠职责学生资助工作实行校长负责制，负责本校家庭经济困难学生的认定工作，制定学校家庭经济困难学生资助工作实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生资助对象名单、学生资助工作评审小组组长钟根廷副组长曾建春组员郑传伟年级组长（叶发志李斯兵尹志勇）职责负责全校家庭经济困难学生资助对象的认定与评议工作

2、学生资助管理工作小组组长钟根廷副组长郑传伟组员李斯兵叶发志王伟才安阳曾光林孟绍忠（学籍员）吴友忠（出纳）陈玉芳（会计）李帮禹（信息管理员）年级组长3班主任职责⑴广泛宣传资助政策，积极动员、组织学生申请⑵负责审核各班推荐的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为资助对象的家庭经济困难学生名单，并予以公示⑶具体负责全校学生学籍和资助管理工作⑷严格审核学生信息，确保无误⑸对学生信息实行实时报告，并严格履行纸质报告签字手续⑹签订责任书为确保资助工作落到实处，执行层层落实责任制，确保工作规范有序，确保受助对象准、人数清、与各班主任签订责任书⑺加强资金管理，为学生办理银行卡，确保资金安全⑻加强感恩教育重点突出成才和感恩两个主题教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自我向“”“”上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会⑼资料归档收集、汇总有关宣传、活动开展的相关文字、图片材料，整理材料并归档⑽按要求上报材料、学生资助工作年级评议小组（全校按年级成立三个小组）组长各年级组长副组长各年级副组长组员年级各班主任学生代表下设班级评议小组组长班主任组员4科任教师（）人学生干部（）人学生代表（）人临时学生代表（）人职责⑴负责本年级（班级）家庭经济困难学生资助对象的认定与民主评议工作3431⑵严格审核学生信息，确保无误⑶对学生信息实行实时报告，当学生学籍等信息有1变动时，班主任要在第一时间报告学籍、资助管理员和有关部门及领导，并严格履行纸质报告签字手续⑷评议时实行回避制，即评议学生代表或学生干部本人时，由临时学生代表进行⑸按学校资助办的要求上交本年级受助学生相关材料

二、工作程序领会精神成立工作小组资助工作计划宣传动员落实指标分配公示指标组织学生申请学生提供材料（国家助学金申请表，申请书，家庭经济困→→→→→难证明材料，身份证、户口本、低保证、残疾证等原件及复印件）班级民主评议年→→级推荐（并提供材料）资助办（审查验收审查签字收集整理）学校审查公示→→受助学生名单上报信息、上交材料学生感恩教育资助金发放学生受助心得→→→→→（纸质材料、电子信息）资助工作总结→→→→

三、申请受助学生的条件及提供的材料→、申请的对象在籍在校普高学生、基本申请条件⑴热爱祖国，拥护中国共产党的领导；⑵遵守宪法和法律，遵守学1校规章制度；⑶诚实守信，道德品质优良；⑷勤奋学习，积极向上；⑸家庭经济困难，2生活俭朴说明⑴操行表现良好未受学校记过及其以上纪律处分（已撤销处分的除外）⑵本期已受其它资助的学生不再享受国家助学金（）行为礼仪考试不合格的学生不得享受国家助学金

3、申请学生应提供的相关证明材料⑴提交书面申请，并填写《普通高中国家助学金申请表》；⑵提交户籍所在地村、社或乡镇（或街道、办事处）民政部门盖章的家庭经3济困难证明（对于孤残学生、残疾家庭子女、农村和城镇低保家庭子女等经济困难的学生可直接提供相关证件）⑶对于孤残学生、残疾家庭子女、农村和城镇低保家庭子女等经济困难的学生可优先享受（）提交第二代身份证或户口本的原件及复印件（待学校审查后退还原件）4

四、签责任书、分管校长与校长签资助工作管理责任书、责任科室与学校签资助工作管理责任书

1、班主任与学校签资助工作管理责任书2

五、资料上交

3、申请受资助学生的资料一式一份，按顺序申请表学生书面申请家庭经济困难证明材料（村上或居委会出证明并盖章，乡镇民政部门签意见并盖章）第二代身份1→→证或户口本复印件→、年级为单位，按学籍号由小到大顺序整理资料，装订成册（年级组负责）交资助办公室

2、学校审批、公示后，资助办负责上报（交）相关材料二〇一四年九月二十四日简阳市三岔中学助学金申请条件及评审标准3

（一）申请条件热爱祖国，拥护中国共产党的领导遵纪守法，遵守学校规章制度

1.诚实守信，道德品质优良努力学习，道德品质良好

2.勤奋学习，积极向上

3.家庭经济困难，生活俭朴

4.

（二）评审标准在符合助学金申请条件的基础上，学校按照下列标准组织评审

5.农村和城镇低保困难家庭父母丧失劳动力的困难家庭孤儿困难家庭有伤残人员的困难家庭有重大疾病人员的困难家庭突发事件导致困难的家庭、单亲困

1.

2.

3.

4.难家庭以及少数民族困难家庭的普通高中学生品学兼优，家庭生活俭朴

5.

6.

（三）有下列情形之一者不得享受助学金，已享受助学金的，停发助学金

7.、违反国家法律、法规的、受到学校通报批评及其以上的纪律处分且尚未取消其处分的

12、不服从学校管理，扰乱学校正常教学秩序的、在校内外策划、怂恿、组织、参与打架斗殴，情节严重的

3、吸烟、酗酒屡教不改的

4、学期内无故迟到或旷课严重的

5、多次违反住校生管理规定的

6、故意损坏公物的

7、学生因事（病）休学期间89简阳市三岔中学助学金管理机构和有关职责

3、学生资助工作领导小组组长黄学文副组长钟根廷（常务）陈俊义钟才平组员曾建春（政教）郑传伟（政教）叶发志（总务）王存丽（团委）尹志勇（行政办）李斯兵（教务）1下设学生资助办公室主任曾建春副主任郑传伟成员安阳曾光林李帮禹陈玉芳吴友忠孟绍忠职责学生资助工作实行校长负责制，负责本校家庭经济困难学生的认定工作，制定学校家庭经济困难学生资助工作实施办法，负责公示并审批确认本校家庭经济困难学生资助对象名单、学生资助工作评审小组组长钟根廷副组长曾建春组员郑传伟年级组长（叶发志李斯兵尹志勇）职责负责全校家庭经济困难学生资助对象的认定与评议工作

2、学生资助管理工作小组组长钟根廷副组长郑传伟组员李斯兵叶发志王伟才王存丽安阳曾光林孟绍忠（学籍员）吴有忠（出纳）陈玉芳（会计）李帮禹（信息管理员）年3级组长班主任职责⑴广泛宣传资助政策，积极动员、组织学生申请⑵负责审核各班推荐的家庭经济困难学生情况，提出拟确认为资助对象的家庭经济困难学生名单，并予以公示⑶具体负责全校学生学籍和资助管理工作⑷严格审核学生信息，确保无误⑸对学生信息实行实时报告，并严格履行纸质报告签字手续⑹签订责任书为确保资助工作落到实处，执行层层落实责任制，确保工作规范有序，确保受助对象准、人数清、与各班主任签订责任书⑺加强资金管理，为学生办理银行卡，确保资金安全⑻加强感恩教育重点突出成才和感恩两个主题教育，大力表彰和宣传自立自强的家庭经济困难学生典型，唤起全体家庭经济困难学生心灵深处的自“”“”我向上的意识，引导他们克服困难、立志成才、回报社会⑼资料归档收集、汇总有关宣传、活动开展的相关文字、图片材料，整理材料并归档⑽按要求上报材料、学生资助工作年级评议小组（全校按年级成立三个小组）组长各年级组长副组长各年级副组长组员年级各班主任学生代表职责⑴负责本年级（班级）家庭经济4困难学生资助对象的认定与民主评议工作⑵严格审核学生信息，确保无误⑶对学生信息实行实时报告，当学生学籍等信息有变动时，班主任要在第一时间报告学籍、资助管理员和有关部门及领导，并严格履行纸质报告签字手续⑷评议时实行回避制，即评议学生代表或学生干部本人时，由临时学生代表进行⑸按学校资助办的要求上交本年级受助学生相关材料第五篇白湾子中学食宿管理材料科学管理，争创一流，打造后勤工作特色品牌榆林市定边县白湾子镇中学食宿管理材料

一、学校概况——白湾子镇中学始建于年月，服务于邻近四乡镇万多群众子女的初中教育学校面对巍峨青山，左右阡陌交通，是一所典型的全封闭式农村寄宿制学校占196972地面积近亩，校舍面积平方米，现有教职工人，学生人，开设个教学班，3895989479917普九以来，学校多渠道筹措资金近余万元，用于校舍建设、设施购置、校园美化等基础设施改善，使学校的面貌发生了翻天覆地的变化学校环境优雅，运动“”1000区、教学区、生活区有机分离，设有多功能厅、团队部、实验室、远程信息接收室、图书室等两厅一部二十二室，各功能教室在教育教学活动中都充分发挥了作用，大大改善了学校的办学条件，提高了教育教学质量后勤服务人性化，学生宿舍配备架子床、生活柜；办灶模式均灶化，一日三餐花样翻新，体现地方特色，后勤服务质量不断提高近几年，在各级党委、政府的高度重视下，在教育主管部门和社会各界的大力支持下，学校领导班子带领广大教师，改革管理模式，深化教育改革，全面推进素质教育开拓创新，奋力拼搏在新课程改革方面取得了显著的成绩，综合实践活动课有声有色，《白湾子镇中学校本教材》荣获榆林市教育教学成果评选一等奖，三节两会的举行大大丰富了校园文化生活；连续五年受到县教育局嘉奖，并在全县三试合“一考试中，连续十一年名列前茅；年被榆林市教育局授予示范初中；年”“代表陕西省顺利通过了国家两基验收，创下了建校史上的辉煌成绩”2005“”2007

二、食宿管理具体办法“”近几年，在上级有关部门的大力支持下，全校师生齐心协力，奋力拼搏，本着以人为本、管理育人、服务育人、保障学校师生健康的理念，因地制宜，不断创新，在食宿管理方面迈出了可喜的一步，受到上级领导和学生家长的一致好评

（一）灶务管理、办好学校均灶，提高服务质量由于地域、经济、师生人数等方面因素的制约，学校灶务管理社会化不便实行经过1“”多年的尝试，并在广泛征求群众和家长委员会意见地基础上，大家一致认为办均灶（即每学期初，学校先根据市场价格进行一次性预算，然后由学校统一收取定额灶费，并制订统一饭表，师生依据饭表按时集体用餐的1“”一种办灶模式）更为合适校办均灶，由学校统一管理，宏观调控，这样的办灶模式“”收费低（每日每生伙食费元左右），既有利于在一定程度上控制学生乱花钱，减轻家长经济负担，又便于学校的管理随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，我3校一日三餐的安排克服了过去种类单调、质量低下的状况，经过不断摸索，我校大灶饭菜实现了主食吃得饱，副食配的巧、餐餐不重复，天天有变化，体现科学安排，注重营养搭配，师生饮食质量有了质的飞跃学生打饭一改过去的排长队的方式，而“”“”是在灶务工作人员的管理和指导下实行分年级分班级分小组（三分）的方式进行，学生就餐快速、高效、秩序井然，而且还培养了学生的管理、组织能力和合作、责任“”意识、灶务管理制度化为了实现灶务管理的规范化、科学化，我校先后出台了《食品卫生管理条例》、《灶务2管理条例》、《炊事员岗位职责》、《伙管员岗位职责》和师生灶伙食安排表等，并做到制度上墙，明确责任，这样也便于师生的监督从采购、储存、取料、下料、留样以及主副食搭配等所有操作严格按制度进行设伙管员、炊事员监督台，师生有意见可随时找灶务管理负责人或直接反映给校长，每学期定期召开师生民主生活会，广泛听取师生的意见和建议，改进不足，解决问题，进一步提高服务质量

（二）住宿管理、住宿管理规范化自年秋实行寄宿制管理以来，我们不断更新管理理念，摸索管理经验，提高服1务质量为规范住宿管理，出台了《学生住宿管理制度》、《学生住宿条例》、《宿舍卫2002生流动红旗评定标准及办法》、《住宿管理员岗位职责》、特别是《宿舍卫生管理亮牌“制度》等，并安排专职生活老师男女各一名，明确责任，分工管理，做到了班主任管”理和生活老师管理双管齐下，从学生被褥的叠放到物柜东西的摆放，从宿舍卫生的打扫到门户的管理全天候指导、监管、评比，培养了学生良好的行为习惯、宿舍文化建设个性化宿舍是学生生活、交往的重要场所，也是陶冶学生情操、形成良好思想道德素质的场2所一个宿舍的学生，性格特点、情趣爱好、生活习惯、精神层次各不相同，但是伴随着同学间思想、性格、追求的不断汇聚、交流、融合，便形成了本宿舍别具一格的文化氛围，这种潜在的精神状态和极富凝聚力的氛围，形成特定的宿舍文化通过对宿舍文化内涵的挖掘，我们认为作为课堂教学的扩展和延伸，倡导和加强宿舍文化建设是加强有效2“”“”管理、提高学生思想道德水平的必要组成和重要手段为此，我们提出了明确的宿舍“”文化建设目标是优雅清新的环境，端庄大方的仪表，健康向上的情趣，丰富多彩的生活，团结友爱的风气，求知探索的氛围，拼博进取的精神既统一又开放是我校宿舍文化建设的主导方向所谓统一就是学生宿舍里的床单、被单、柜子、生活架、洗漱镜、住宿条例等统一发放，统一布置所谓开放，就是指学生可以根据自己的个性、爱好、情趣自己动手装饰宿舍，可以是手抄报、个人简介，也可以是绘画、书法作品等等，但内容必须积极向上，不允许明星照和毫无章法的书画作品上墙目前，我校宿舍文化建设已成为一道亮丽的风景、宿舍卫生管理常规化学校每学期都安排讲究卫生周活动和卫生保持月活动，即开学的第一周和第一3个月为活动时间，活动中人人参与，齐抓共管，评比的范围包括宿舍、教室和卫生“”“”区，评比结果纳入班级量化考核活动中表彰先进集体和个人，树立了榜样，全校上下形成了保持清洁、热爱校园的良好氛围通过一段时间的督促和培养，为一学期搞好卫生工作打下良好的基础为了更快、更好地理清好校园各方面的卫生，学校制定了两条卫生清理预令，在班主任的认真组织下，每次活动都能达到预期效果为了表扬优秀宿舍，由生活教师做好每日卫生检查登记，周末汇总，下周一升国旗仪式上“”向优秀宿舍颁发流动红旗通过以上种种措施，让学生在校园生活的点滴中养成良好的卫生习惯、开通校园绿色话吧，为学生搭建通讯平台手机是否进校园，一直是社会争论的一个话题，也是学校管理的一个难题经过广泛4调查，征求家长意见，我们认为初中生带手机有诸多弊端一是带手机上课学习容易分散注意力，影响学习；二是同学间相互频繁发送短信浪费时间、浪费金钱，严重影响休息；三是有的同学拿手机上网，容易受不良信息的诱惑，影响学生的身心健康所以我校权衡利弊，禁止学生在校园内携带手机，并专门成立督查组进行检查禁止学生携带手机后，学校开通校园绿色话吧，为学生搭建通讯平台，收到了良好的效果，对学生的健康成长和文明校园的建设起到积极的促进作用

（三）食宿安全管理、食品安全管理学校食品安全责任重大，关系到师生的健康和生命安全因此学校严格按照卫生部1门的要求，定期申请卫生许可证，组织炊事人员定期体检制定了严格的食品安全管理制度，从炊事员上岗、食品采购（定点采购、索要食品合格证、建立采购台帐）、保管、烹饪、留样等环节严格把关炊事员每周日下午到校后将所有餐具进行蒸煮消毒，学生用流动水冲洗餐具，保障了师生的饮食安全目前，尚未发生一例食物中毒事件、住宿安全管理学校努力创建安全宿舍，让学生住得放心、舒心宿舍定期消毒，随时开窗通风，晒2晾被褥，定时定量供水让学生洗头、洗足，预防传染病；门户管理做到白天人走门锁，晚休后必须关门，严禁住宿学生外宿或留宿校外人员，整个过程由班主任、生活老师、政教处、保卫处、值周教师齐抓共管，发现问题及时解决，确保学生的安全；严禁学生乱接用电器，学校统一供电，宿舍内不设用电插座，保卫处和电工定时对宿舍电路进行检查维修，杜绝安全隐患推行晨检制度所谓晨检制度就是全体后勤工作人员每天早晨分组对灶务、宿舍、卫生区、教室和校

3.园设施进行检查，发现问题及时解决、汇报的制度这项制度的推行对于及时排除安全隐患、及时发现和解决问题以及做好财产管理起到良好的作用，使我校的后勤服务达到及时、高效，确保了教育教学工作的安全、顺利开展在各级领导的关心支持下，我校在后勤管理和服务方面取得了一定的成绩，但是农村学校后勤管理服务工作任重而道远，我们将会一如既往，锐意进取，科学管理，争创一流，进一步打造后勤工作的特色品牌，办人民满意的教育。