参加乡镇医疗卫生管理干部高级研修班学习体会

参加乡镇医疗卫生管理干部高级研修班学习体会本次学习，使我学到了许多新知识，领悟了许多新思想，提升了自己的境界，开拓了思路，增长了见识，转变了观念，加深了对医疗卫生管理的理解，对未来的工作，尤其是对深溪镇卫生事业的建设更加充满了信心

一、总体感受天的培训课程安排得紧凑充实，内容丰富全面贺林老师的《组织行为学》，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；4并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于组织变革和组织发展在工作中，发挥每位员工的力量，产生较强的凝聚力，使员工的个人需要和整体的管理目标合二为一，产生合力，使整体工作效能有效提升李长明老师的《医改政策解读》，深入浅出地从医改的背景、中国基层卫生的发展、新医药卫生体制改革以及实施过程中值得关注的很多问题，非常精彩张牧寒老师的《教练式管理沟通》，堪称是实战型培训的典范，张老师以精辟简练的理论，结合多年管理实践与课堂培训讲授的经验，将极具实用性的知识，以幽默诙谐的形式讲授，课堂气氛生动活跃，当中的一个核心、三项原理、四大技能等理念更是精髓所在，令我感悟良多，获益不少“赵卯生老师的《从法学角度看医疗纠纷的防范与谈判技巧》，以专业的法学理论，结”“”“”合《侵权责任法》，列举多个代表性案例，最大限度地为我们展现医疗纠纷的防范与谈判技巧，使我们拓宽了视野，开拓了思维董晓老师的《公共服务的理论与前沿》课程通过对当前公共管理的核心知识和前沿知识进行介绍和分析并引进案例分析，我们了解了更多的公共管理前沿问题，对公共管理有了更加深刻的认识和理解，对于今后对工作、业务、团队等的管理更加有了信心，对工作中出现的问题将采取科学合理的方法予以及时的处理或改善，将使自己的工作得心应手，游刃有余，大大提高自己的工作效率授课名师各具风格，讲授形式激情洋溢，亦有生动诙谐，贯穿其中的是严谨的治学态度，深入浅出的表达方式，切合实际的理论，使我们开阔视野、拓宽思路，引领我们的思维重新飞跃翱翔于广阔的学术天地，碰擦出闪耀的火花

二、学习体会、在天的培训中，清华大学的教授、学者们各展所长，认真教学他们严谨治学的态度，与众不同的见解，精益求精的精神，结合案例的教学，不断给自己以启迪老14师们既有对当前社会经济发展的客观评价，又有对改革发展过程中产生的各类社会矛盾的深刻分析，甚至是尖锐的批评这种学术性的讨论和分析，增强了自己的紧迫感和使命感，同时也开阔了自己思考的路径、丰富了理论，增长了知识，提高了认识通过对组织行为学、医改政策解读、教练式管理沟通、从法学角度看医疗纠纷的防范与谈判技巧、公共服务的理论与前沿等2课程的学习，不仅获得了许多医疗卫生管理知识和理论，更重要的是学到了老师们认真调查研究、发现问题、分析问题、解决问题的研究精神和思维方法，极大的激活了自己的思维，开阔了胸襟和眼光，提高了履行公共职责、从事公共服务的认识水平，同时也树立了新的管理理念，认识了医疗卫生管理在树立科学发展观和构建和谐社会中的重大意义、增强了能力，陶冶了情操，掌握了方法通过对组织行为学、教练式管理沟通、从法学角度看医疗纠纷的防范与谈判技巧等课程的学习，增强了对具体事物的分析和3把握能力，提升了境界，掌握了诸多处理实际问题的方法和技巧结合《侵权责任法》的出台对当前的医疗纠纷的防范与处理有了更清晰的认识，对我国的新医药卫生体制改革理解更加深刻天的培训虽然结束了，但感到自己的学习并没有结束在未来的工作中，我将所学的理念贯彻到实际的管理当中，着重提升自身素质，开拓思维，提高工作水平和管理4能力，更好地为深溪镇卫生事业的发展贡献自己的力量谢谢各位领导第二篇乡镇医疗卫生管理干部研修班学习心得（共）乡镇医疗卫生管理干部研修班学习心得月日至日，有幸参加了维西县卫生计生局和县委党校举办的《清华大学（教育扶贫）乡镇医疗卫管理干部研修班》培训，分别观看了《医疗政策解读》、《医院公共92730关系与媒体应对》、《医疗纠纷的科学防范于谈判技巧》、《教练式管理沟通》、《医疗系统干部压力管理与心理调适》、《医院人力资源管理》等直播课程亲自聆听了中国一流学府的一流教师的讲解，获益匪浅，感受颇深这次学习，增加不少学识不仅学习了高深的理论，而且结合当前实际提出了许多可行思路和解决办法李长明专家在《医院公共关系与媒体应对》中阐述了我国现阶段医院面临的各个层面的公共关系，从纵向和横向如何协调处理好关系，从而获得多方面理解与支持，来营造良好的工作环境，同时如何应对媒体负面的报道，对以后加强和改善医疗环境有较大收获，卫生部政策与管理专家委员会的李长明同志的《医药卫生体制改革与城乡基层卫生发展》阐述了医药卫生的发展与改革存在的问题，医改的下一步的改革方向和目标他说，我们应建立以政府为责任主体，建立健全城乡医疗卫生服务机构，人人享有公共卫生和基本医疗服务的制度，这个政治理念已在十六大以来的报告中充分体现，同时提出了在公共财政管理制度下的公共服务均等化的财政管理理念，对我们医疗卫生行业是个很好的发展机遇赵卯生老师在《从法学角度看医疗纠纷的防范与谈判技巧》讲课中，以现实中各种医疗纠纷为实例生动阐述了医疗纠纷处理所依据的法律法规详解各种医疗纠纷的处理和防范，告诉我们不仅要学习掌握相关的法律法规条例和专业规范，而且在工作中一定要依法行医，严格按照各项行业规范和制度开展工作，注重医患之间沟通技巧和方法，并从医患双方分析各自的立场、思维方式和利益诉求，从中指出医疗纠纷的谈判技巧，对于我们客观辩证看待处理医疗纠纷很有指导意义安康老师的《医疗系统干部压力管理和心理调适》从心理学的视角讲解在当今医疗卫生工作较为繁重，工作压力较大，医患关系较为紧张，医护人员心理存在许多问题，就如何调整心态，减轻压力，处理好生活和工作关系，家庭和社会关系，例举了许多精辟的实例加以说明，提出数鸭子心理调理方法，给我们以后的工作和生活如何获得和懂得快乐生活、轻松工作的指导思想和方法，并提出了以人为本的激励理论和完善制度的控制思想在《教练式管理沟通》中，刘书林老师就如何树立管理者的影响力提出了尊重信任、互利互惠，换位思考的管理思想和一些管理技能，深受启发在《医院人力资源管理》一课中，张“”英老师介绍了人力资源管理的核心与前沿他提出，人力资源是无形资产，在科学合理的人力资源管理下，它是一个较低投入，高产出的资源，医院要根据医院人力资源状况发掘和培养人才，人力资源的配置，要量才量能而用，要任人唯贤，要注重德才兼备，制定合理的竞争激励机制，完善管理控制体系，要明确个体工作目标和医院总体目标，使个人责权利益和整体责权利益捆绑在一起，做到责权利益一体化要协调组织人力资源的总体优势的发挥，又要强调个人爱好特长在内部和外部的发挥，努力使人力资源发挥最大化效能，本次学习，时间虽然短暂，但从大师们身上学到了不少理论知识，看问题的视野更加开阔这次学习，清华大学大师们的思考问题的角度、思维方式、分析问题的思路着实让我振聋发聩，深受启发长期以来，由于理论水平、文化程度、所处的社会环境等情况，我们分析思考问题往往不全面，主观臆断，甚至狭隘大师们学者的作风，实事求是的科学态度，从不同立场观察分析问题的方法和思维振撼了我们，让我们进入峰回路转、柳暗花明境地，接受了一次思想洗礼“这次学习，清华大学的大师们的理论、思想、观念为我们医疗卫生工作提供了理论指”“”导和思想武器新形势下，国家加大了对医疗卫生财政投入和舆论导向，医药卫生体制改革正在推进，医疗卫生工作面临很多机遇和更多的挑战只要我们坚持公共服务、依法行政理念、以人为本的管理思想，不断提高自身的政策理论水平，不断提升管理能力，就一定能把医疗卫生工作抓好康普卫生院付全忠第三篇参加高级研修班心得体会参加抓好工作细节，提高班主任影响力2011/10/6高级研修班心得体会“”额穆中心校刘敏参加抓好工作细节，提高班主任影响力2009–4–28高级研修班心得体会“”额穆中心校刘敏——首先感谢市教育局、进修学校为我们创造参加抓好工作细节，提高班主任影响力高级研修班的机会此次学习考察收获很大，受益匪浅，增长了见识，开阔了视野，“”更新了观念四位全国著名教育专家高金英、宗春山、丁荣、张景浩那富有磁性的语气，那专业的术语，有趣的引导，丰富的经验，鲜活的事例，散发着深厚的文化底蕴，心里一种敬佩之情油然而生，心灵得到了震撼印象最深的是高金英的讲座，我们又被她的幽默、风趣、智慧深深吸引，场内笑声迭起一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索做为一名学校的管理者，要不断的学习，吸收先进教育教学管理经验，不断完善自我，以适应教育改革的需要，迎接新的挑战听了四位全国著名教育专家的讲座，留给我的是颇多的反思与促进学习，学习，再学习这是我所最需要的生命的意义在于奉献，在于自身理想的实现，每个人对于生命的需求不同，因而对生命的意义的解释也不尽相同，学会满足，才能快——乐，学会感恩，才能感觉到生活的乐趣我时时告诫自己，感恩父母，赋予了我生命；感恩领导，给予了我施展才华的机会；感恩同事和朋友，工作中给我无私的帮助

一、做一个有阳光味道的班主任怎么当班主任才是有阳光味道听完高老师的报告，我豁然明白，教师人格的魅力就是阳光的味道这种人格的魅力就是教师的责任心和爱心有了责任心只能把事做对；有了爱心才能把事做好“”生活中，高老师就是一个非常有人格魅力的老师，每次接到新的班级，高老师为了与学生初次见面就能叫出他们的名字，在假期便对着照片记住名字，当孩子们步入陌生的校园，迎接他们的是亲切地召唤他们名字的和蔼可亲的老师；为了张红梅姐妹能顺利参加高考四处求情为他们办理了北京户口；中秋节请宏志班住校的同学在家里一起过中秋节这样的例子还有很多很多学校里，高老师也用心让每个学生感受到学习的快乐当孩子们疲劳时，给他们讲一......个小笑话或者变个小魔术；当孩子腿骨折时，在他旁边放个小凳子；当孩子参加活动时，告诉他们有一必争，有旗必夺正像胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会提出的，希望广大教师爱岗敬业、“”关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远“静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师读好书，交”高人，乃人生两大重要的事作为一名教育工作者，我们每一个人都会拥有很多机遇，同时也面临更多的挑战，因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展，新生事物和先进的科学技术的产生，需要我们教师更新已有知识储备，这无疑对我们教师提出了更高的要求另一方面，科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大转变，景色在指导学生适应社会，形成积极健康观念时面临更大的挑战，如何教育和引导未成年学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想，有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人这是特别值得我们深思的问题要求教师具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富的知识技能，以及更细致、耐心的品质听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进学习，学习，再学习这是我所最需要的生命的意义在于奉献，在于自身理想的实现——

二、教师职业压力管理宗春山教授就教师的职业压力管理从生理上、认知上、自我评价上、人际关系上、行为上等进行了深刻的剖析“”我国已进入职业枯竭高发期，我国正处在社会转型期，原有的价值观、成就观、幸福观等受到冲击，而新的为人们广泛认可的价值体系尚未完全确立，很多人对职业缺乏信心和快乐如何减轻自我职业压力，做到在工作中寻找乐趣，做人做事要全心投入，积极的、建设性的态度会使你拥有丰富多彩、更有价值的人生解压之道改变认知，接受压力划清自我界限，增强角色弹性；建立支持系统；沟通、倾诉等等没有压力生命就是一潭死水，我们要学会调节心理，学会减压，全身心地投入工作

三、更新观念，改进方法，拓宽途径做一名幸福、快乐有成就的班主任丁荣教授从更新观念以人为本；改进方法按需施教；拓宽途径变不许为许三个方面讲解了如何做一名幸福快乐有成就的班主任首先要做到接受不能——————“”改变的，改变能改变的；只为成功想办法，不为失败找借口；用心才能快乐，不求回报“”就能得幸福；成就在快乐和幸福中获得、从人的角度了解人，重在规律，要做到探究学生生理、心理的发展规律，是做好班主任工作的保证

1、从人本的角度完善人，重在自助，助人自助，促人自悟，变要他做为他要做、从人格的角度开发人，重在发展，变劣势为优势2“”“”、从人才的角度教育人，重在责任，要对学生的一生发展负责，变一时一事为一3“”“”生一世4“”“作为一名班主任要从了解学生的需要入手，合理的需要要给予满足；过分的需要要”给予引导；错误的需要要给予纠正

四、扬起自信的风帆张景浩教授是北京大兴分校的校长，他以自己工作实际为例，从三个方面进行了阐述，他的讲座从自设障碍谈起使我们知道自设障碍是自我保护的一种策略，自设障碍可以减少个体的失败感成功教育、、给我的印象很深，人们历来认为兴趣带来成功引导学生走向成功，获得成功内心体验是班主任的天职一要承认差异、尊重差异，将差异转化为资源；a bc二是要赏识学生，暗示成功、三是教育学生正视挫折，化劣势为优势；四是让学生在“”探究中扬起自信的风帆最后给班主任的几句话使我印象很深，班主任大概是最小的主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校德育工作的正规军教育，是为育而教，而不是为教而育班主任在学生一生成长中影响甚大，揽天下英才“”“”而教之，乃人生一大乐事，但真正能培英育才，却又是一大苦事苦苦乐乐构成了“”“”“班主任精彩的人生”“”学习有收获，学习有感悟，学习了专家的教育理念，成功的经验实施和落实是关键，我们要在今后的工作中把所学对号入座，逐渐内化，结合实践科学发展观，在教学管理工作中不断学习、不断实践、不断反思、不断创新，做到学与用相结合，创新与发展相结合，把专家的理念，成功的做法融入到我们的工作实际中，使学校的管理更加科学、规范、有效为全面提高教育教学质量奠定基础第四篇参加学校管理高级研修班培训体会校长培训心得体会2009-4-28靖边县第六中学拓振奋党的十七大提出了优先发展教育的教育发展目标，并于年月日由中共中央政治局审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（－年）》“”2010621《规划纲要》是从教育质量、教师队伍、教育经费等全方位的角度出发制定了我国未20102020来年推动教育向纵深发展的政策体系这一教育政策体系的形成对于深化教育改革、优先发展教育以及提高教育现代化水平无疑具有重大的理论指导和实践意10义为了发展榆林教育，进一步加强榆林市教育管理队伍建设，大力提高教育管理干部思想政治素质、教育理论水平和教育领导能力，加快提升学校管理水平，着力促进学校内涵发展，提高办学质量，增强教育竞争力，推进榆林教育持续、健康、协调发展，由榆林教育局、组织部组织榆林市中学校长人于年月日赴华东师范大学教育部中学校长培训中心进行为期天的教育高级管理培训培训班根502010118据需求，制定科学合理、形式多样的课程，请来了全国基础教育的专家、教授和上海——20市的几位知名校长课程结构以讲座、座谈、考察等多种形式呈现专家、教授、名校长们的报告从理论到实际，传递给我们是一种思想、一种理念和一种精神本次培训中，榆林市组织部、教育局领导高度重视，培训中心的领导和相关人员非常负责，培训过程组织严密、内容丰富、活动紧凑、纪律严明应该说，这次培训、学习开阔了眼界、增长了见识、拓宽了思维、丰富了知识、明确了使命、增强了献身榆林教育事业的使命感和责任感通过培训，体会颇深

一、参加培训，充实了自己通过培训，理解更深刻在培训中，应俊峰教授对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》做了简要分析

1.改革、发展，空前重视制定了优先发展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针把教育摆在优先发展的战略地位来考虑，要求各级党委和政府把优“先发展教育作为贯彻科学发展观的基本要求，不断提高社会资源对教育的投入，这”充分表现了教育在新时期的重要地位以人为本，贯穿始终，把育人为本作为教育工作的根本要求确实，人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径强调了学生的主“”“”体地位，要求教师把工作的出发点和落脚点放在发挥学生的积极性、创造性，促进学生不断健康成长上强调了关爱学生，让每个学生在爱的氛围中不断发展，成为高素质的劳动者、专门的人才教育要发展，根本搞改革，所以把改革创新作为教育发展的强大动力特别是对高考以及招生政策进行改革，这对素质教育的实施与发展起着决定性作用，这不只是口头上的改革了德育为先，一如既往，指明了教育的目的及途径通过培训、学习，进一步理解了国家教育方针政策，掌握办学思路和办学方向，为今„„后的教育教学以及办学打下了坚实的基础通过培训，心底更踏实本次培训中，从教授、专家到知名校长的权威性讲座、讲解，使我们对学校管理的国

2.内、国际背景有了更广泛的了解，使我们进一步理解了依法办学、依法治校的重要性，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么通过培训，取到了真经二十天的培训，尤其是知名校长的经验介绍和对几个学校的考察，学到了不少经验，

3.上海市高新高级中学校长徐阿根的以人为本是现代学校管理的核心；嘉定二中的师资队伍建设实施方案、学生的发明创造和手工制作，充分体现了现代教育理念；上“”海市进才实验中学的特色办学，充分发展学生的特长，学有所成，为国家排球队，国家沙滩排球队输送了一批又一批的优秀队员；上海市卢湾区第二中心小学的办学，基本实现了培养学生的创新精神；胡东芳教授的渊博学识、独到见解、以及课题开题报告的当场鉴定让在场的折服；有些经验结合学校的实际得到启发，有的经验是值得借鉴的，有些理论可以指导办学„„通过培训，找到了差距听完专家教授的讲座，考察各个学校的办学情况后，反思着自己的工作，我们的工作

4.确实还存在着许多不足、不合理的地方，价值趋向不明，未建共同愿景，不利于学校持续有效的发展；虽然有给每个人以希望，给每个人以自信，让每个人德强势智慧得到充分发挥的先进的办学理念，但是学校还年轻，学校内涵发展的精神底蕴还不“”够深厚，需要加强学校文化建设，使其发挥重要作用；依法办学、依法治校这是发展的趋向；如何寻找管理课程的方法和途径，通过培训，产生新想法„„在培训其间，一边在听专家讲课，一边到上海市的几所中学进行实地学习、考察，同

5.时也总结反思，如何在新课程改革理念下的进行课程管理，比如如何更加有效地提高师资水平；二是如何抓好课堂教学；如何真正实现以学生为主体、教师为主导的课堂教学；通过培训，增加了平台„„教授、专家以及知名校长的讲座虽然结束了，可是他们平易近人，愿做我们的良师益

6.友，这是我们可遇而不可求的，还有五十位的校长同学，尽管相处只有二十天，但是为今后的对话与交流搭建了平台“”

二、通过学习，认识到今后的路很长作为学校主要领导，要献身教育作为学校主要领导，必须提高自身素质，具备高度的责任感和事业心只有这样才能带出一个好

1.的领导班子，才能建一所好学校，才能培养出更多的优秀学生，因此，一个校长要不断提高自己的自身素质和管理水平同时，应该具有高度的责任感和使命感，为了学校事，可以舍小家上海市甘泉外国语学校的成就就是很好的例证作为学校主要领导，要善于学习人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实

2.因此，学校主要领导要不断地、较为系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑同时要学习研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，把握办学方向，注重依法办学，依法治校，同时注意学习和借鉴先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来，带领全体师生创建省级初级示范中学作为学校主要领导，要勤于实践作为一名学校领导，一名教育工作者，要胸怀大局，以党的教育事业为天职，任劳任

3.怨、不畏艰难、真抓实干、勇于探索，克服在前进中的一切困难和各种问题以主人翁的姿态，全身心地投身到当前教育教学管理的大潮中去，进一步深化教育改革，加强教育管理，全面提高教育教学质量和办学效益，让师生满意，让家长满意，让社会放心作为学校主要领导，要善于反思校长要经常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤

4.政廉洁，雷厉风行；多反思、总结工作过程中的得与失，发现问题及时整改；多听取学校员工的心声，采纳好的意见和建议只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众作为学校主要领导，要抓好学校安全工作

6.安全责任重于泰山，安全是保障安全工作要时时放在心上，抓在手上，把人身安全和财产安全落实到实处，确保万无一失作为学校主要领导，要加强法律意识无论在学校的内部管理，还是在学校的外部保障中，法治都将发挥重要作用目前，

7.我国的教育改革与发展已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体，担负着教育发展的重任，学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略作为学校的管理者，必须学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规，确立依法治校的办学思路和治校方略，这是学校管理的必然选择作为学校主要领导，要树立以人为本的思想以人为本是教育改革理念下现代学校教育管理的新理念以人为本，就是以学生

8.为本，以教师为本，以师生的成长发展为本以学生为本，就是把学生真正当做“”“”人来看待，在学校的教育教学及管理中，真正实现，一切为了学生、为了一切学“”生、为了学生一切；还要注重以教师为本，以师生的成长发展为本，尊重师生，让他“”“们学会自我尊重；让师生学会自我发现；激励师生学会自我激励只有做到这些，才”能培养、打造出名师，才能育出英才作为学校主要领导，要掌握新理念学校主要领导是学校的领头雁、排头兵、老师的老师，因此应该认真、积极学习研究

9.新课标以及课标解读，潜心实践，深入反思，进一步学习、领会、掌握新课改理念，成为学校课改的思想领导者，真正落实新课改工作，推进素质教育同时还要学习《国家中长期教育改革和发展纲要》，掌握精髓，把握办学方向，培养出二十一世纪低碳经济社会的有用人才作为学校主要领导，要做教科研的推动者校本教研、校本培训，是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径

10.所以要坚持科学发展观，加强校本培训，夯实科研基础，创新科研机制，培育科研特色，提高科研质效，贴近教学实际，以不同层次的课题研究为抓手，开展教科研工作结合学校实际情况、降低教研重心，注重校本教研，加强校本培训，大胆实践优化的课堂教学模式，从而为课堂教学效果的提高提供有力的理论支撑，发挥教科研在学校教育发展决策中的参谋作用和深化教育教学改革、改善教育工作管理、促进教师专业发展、提高教育教学质量中的先导作用总而言之，二十天的学习时间虽短，确给予了我很多启发和思考总结和反思这二十天的学习，专家、教授所做报告、讲座的最终目的，就是希望我们不断追求新的理念，不断掌握新的知识，不断提高新的技能通过这次培训，提高了认识，明确了职责在新的形势下，校长必须要有新的理念，新的视野，新的思维，方可适应现在和未来教育事业的发展和变化，才能保证学校的健康持续发展一个好的校长是成就一所好的学校的关键学校的发展离不开校长、教师的支持在今后的工作实践中要加倍努力，辛勤工作，营造安全、和谐、进取的校园氛围，为靖边教育，榆林教育乃至全国教育的发展贡献自己的有生力量第五篇参加清华大学领导干部行政能力与公共管理高级研修班学习体会参加清华大学领导干部行政能力与公共管理高级研修班学习体会学以致用努力工作承蒙总队党组的关心，带着对向往清华大学的神秘和强烈的求知欲望，我有幸于年月日至日参加了云南调查队系统在清华大学举办的国家统计局云南调查系统领导干部行政能力与公共管理第一期高级研修班的学习一周的学2011102631习，认真聆听了各位大师的精心讲授，完成了全部专题的学习，清华园的学习日子令人终身难忘，感受很深，收获很大，增长了见识，拓宽了视野，启迪了思路，激发了思维，找准了差距，明确了学习方向，增强了信心现结合个人的学习收获谈几点心得体会

一、增长了见识，拓宽了视野来到了梦寐以求的清华大学校园后，自己及时调整心态，转变角色，倍加珍惜，虚心学习，放下对繁重工作的思考，完成由办公桌到课桌、由领导到学员、由讲到听的转移在一周的时间里，我认真聆听了张国刚教授的《国学智慧与领导素质》、韩菁教授的《压力管理》、彭向刚教授的《领导力塑造与执行力提升》、刘旭涛教授的《政府绩效管理与评估》、董晓宇教授的《公共管理与创新》、李真顺教授的《领导者语言表达艺术》、贺林博士的《创新思维与领导决策》等的精彩课件，边听课边思考，开启了心智，思维在老师的开发引导下，心灵得到了交流和沟通，每一堂课、每一天都有收获教授们渊博的学识、活跃的思维、独到的见解、深入浅出的讲解，使我增长了见识，拓宽了视野，受益匪浅，提升了素质今后我将结合自身工作实际，不断加强学习，努力在更高的层面、用更全的视角去理清工作思路、分析情况、解决问题、谋划发展，以更高的标准和要求努力工作

二、启迪了思路，活跃了思维空间授课中，教授们宽阔的哲学眼界和科学文化眼界、宽阔的世界眼光、宽阔的思路以及丰厚的知识底蕴和丰富的实践阅历、条理清晰的敏锐思维、极准确到位的语言表达能力、恰到好处的案例分析等，都给我留下了非常深刻的印象，这是以前未听过的，可谓是听师一席话，胜读十年书，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，使我活跃了思维空间，提高了认识能力，“”使自己能以新的、全面的理念去看待问题、思考问题和解决问题教授们每人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验；抓住要点，层层剖析，让人豁然开朗，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想和工作思路，解开了许多工作、学习、生活中的疑难问题

三、深知了肩上重任，树立了信心新时期、新形势、新任务对统计调查工作提出了新的、更高的要求，调查队系统干部必须加强自身全面发展才能适应新时期的要求，才能胜任本职工作如何抓好班子，带好队伍，促进文山调查事业科学发展，作为队长，我深知身上担子的份量，在进清华门前，我都在深思着这些问题，并且在一直努力和探索中，通过这次学习，一些困惑的疑难问题初步有了答案在培训中，有机会接触到了国学智慧与领导素质、压力管理、领导能力塑造与执行力提升、政府绩效管理与评估、公共管理与创新、领导者语言表达与艺术、组织行为学等专题讲座，启发了自己的思维，对如何提升自身工作能力有了全新的认识和理解视野宽则思路变，思路新则全盘活一个单位的工作成效如何，关键在人，在干部队伍，在班子，在班长因此，今后工作中一定将队伍建设作为一件大事摆在重要位置，树立以调查质量立队，以优质服务强队，以团结协作兴队的理念，努力培养和造就一支素质优良、业务过硬的调查队伍，为完成好各项调查任务提供强有力的思想和组织保障首先是加强领导班子建设不断增强领导班子的凝聚力、向心力和改革创新精神其次是抓干部队伍建设，努力提高职工思想政治素养再次是抓好自身建设这是最主要的，正人先正己，通过学习，对如何当好领导有了新的认识和提高领导实质上是通过发挥影响力，让别人办事的活动，是研究如何让别人去做事，实现自己的愿望，这就要求领导要学会科学谋划，用人去做，要扬长避短，选好人用好人，使每个人各司其职，各尽其责，各展其才，靠群策群力完成工作任务领导要提标准提要求，对过程进行监督检查，发现问题及时解决，对矛盾进行协调解决，对下属进行约束和激励，让人们感受到有鼓励人才脱颖而出的襟怀和热情，实际上领导就是当好五员引航员、指挥员、教练员、裁判员、服务员作为一名领导干部，在思维方式上要有战略思维、全局思维、系统思维、辩证思维、创新思维领导要有积极的阳光心态，要有积极的上进心，自信自容、宽容豁达、坚定执着、团结合作，要学会应用领导语言表达艺术，加强沟通与协调，倾听意见，多方了解下属的思想认识、工作状态及问题原因，包括针对自己、反对自己的意见，避免在决策上犯错误布置工作时要多为部下着想，考虑到各方面的困难，形成上下了解，相互支持的局面，这样才能保证政令畅通，提高领导执行力领导要有强烈的事业心，尽职尽责做好本职工作，要有高度的责任感，勇于负责，善于负责，不要为失败找理由，要从成功中找经验领导要公平公正、廉洁奉公、宽广的胸怀，对自己严格要求，以身作则，以德服众通过思想认识上的提高，自身领导水平和能力的提高，树立了做好本职工作的信心和决心，增强了责任意识、大局意识、服务意识，只要努力工作，善于学习，自身的领导水平和能力一定有新的提高，一定不断开创文山调查工作新局面

四、找准了差距，明确了学习方向通过参加学习我悟出教授们之所以拥有渊博的学识、丰富的实践阅历、极强的语言表达能力、知识储备量大而广，是因为他们勤于学习、善于学习、善于实践和总结，读的书多，而自己读的书少，学习一贯性不够，断章取义的学，知识面窄，因而书到用时方恨少，这就是自己与他们最大的差距，也是这次学习最大的收获因此，必须从现在抓起，把学习作为终身必修课，重视和加“”强学习，无论是个人还是社会，无论是国家还是政党，如果不加强学习，不提高学习能力，势必会落伍，要努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展实现知识的不断更新当前，自己的领导能力和领导水平与新形势新任务的要求还不完全适应，思想观念、创新精神、素质才干与对领导干部的要求还不完全符合这固然有多方面原因，但都与不重视学习、不注意提高思想理论素养密切相关学习本身就是工作的一部分，工作本身就成为一种学习以往，自己一直是把学习和工作相分离，认为学习是学习，工作是工作；学习是充电过程，工作是放电过程有时甚者把学习和工作对立起来看待，认为工作实在太忙，没有时间学习，这是错误“”“”的传统观念无论工作多么繁忙，每天抽出十分、二十分钟的时间来学习应当能做到的实践证明，学习问题，不是一个有无时间的问题，关键是想不想学的问题如果真正认识到学习的重要性，有了学习的强烈愿望和迫切需要，即使工作再忙，也可以挤时间学习只要有了时不我待的紧迫感，就能够自觉步入工作学习化的境界作为一个领导干部，只有不断加强学习，丰富知识，努力提高自身素质，才能提高自己“”的工作能力和水平，提高工作管理水平，创造良好的工作业绩才能提高自己的政治鉴别能力、执行能力、协调能力、把握应变能力、统筹谋划能力

五、领悟了清华博大精深的人文熏陶，增强了自豪感在清华一周的学习，自己仿佛回到了三十年前的学生时代和学生生活，以一个学生的心态去对待学习，去感悟清华博大精深的人文气息清华在不同时期涌现出的杰出人物为国家和民族做出的巨大贡献和牺牲，使我深深的感悟到博大精深的清华文化和清华精神进了清华门，就是清华人，从自强不息，厚德载物的校训，到行胜于言的校风，到严谨、勤“奋、求实、创新的学风，到爱国、实干、追求完美的清华精神，无不彰显了百年清”“”“”“华的精神和风貌，作为清华的一员，我感到自豪”“”“”。