参观学校学习心得体会范文四篇

最新参观学校学习心得体会范文四篇参观学校学习心得体会前段时间，作为桦南县教育考察团的一员，随团参观了杜郎口中学和洋思中学，在参1观学习中，我们走进课堂，走向学生，走近领导生活，走入教师生活，参加各种会议，全方位、多角度研读、剖析两所学校是我们此行的目的，打开视野，会把一些触动在内心深处定格两所学校所展现给我们的办学特色便是这样的一种记忆

一、有一个坚定不移的教育理念相信每一位学生都能做好洋思人有一个坚不移的信念，这就是没有教不好的学生这坚定有力的八个大字，写在洋思中学的教学——楼上，也烙在洋思人的心坎上，从校长到老师，到学生都坚信这八个大字，而且洋思人说起这句话时，总是充满了自信心和责任感十几年如一日，他们努力实践这样的教育理念，终于成就了洋思中学这番前无古人的伟大事业

二、浓郁的文化氛围如果说洋思中学用制度保证了管理的落实，文化立校，也为学生的成长创设了良好的氛围走进洋思中学，无处不让人产生如在文化中的感觉，无法不让人体会到文化育人的无穷魅力洋思教学楼中央通道的横梁上写着数千个英语单词、数百首古诗词，学校中到处都张贴着富有人文性的标语，如该校主楼上张贴的没有教不好的学生，在阳光的照射下，闪闪发光，激励着每一个来洋思的求学者校训真、善、美巨石矗立于北大门内，雄鹰展翅的石雕耸立于实验楼前，代表洋思精神的拓荒牛的雕塑屹立于餐厅门口，这些雕塑寓意丰富，激发着广大学子拼搏争先该校橱窗内容丰富多彩，有班级学习、纪律、卫生评比，有光荣榜，有优秀作文展，有书画展览教学楼横梁上贴有古诗词，英语单词，教学楼的墙柱上有若干面镜子，镜子上书写着一句句催人奋进的名言警句，路灯杆上悬挂着极富哲理性的标语牌，餐厅里、宿舍里有寓意深该的标语这一个个景致，一尊尊雕塑，一面面镜子，一条条标语，具体、亲切、实在、是开导，是激励，是安慰，从某种程度上说是有形的教育变幻为无形的渗透，达到了此地无声胜有声的教育效果

三、学生自学更能提高教学效率洋思中学的课堂教学模式是先学后教，当堂训练每门课都是教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题，教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业，先学后教的教字不是教师教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导数学课由学生自学例题，自己作练习题，物理课变成了游戏课，学生一边看书，一边做实验，也不需要教师讲解和演示过去我们认为教师讲得越细，学生学得就更容易，课堂教学效率会更高，就像钻山洞一样，老师领着学生钻比学生自己摸索能更快一些，但是我们没有想到，这样会养成许多学生不动脑的习惯，只是被动地听课，不愿主动学习，其实书本上大部分知识学生通过自学都能够解决，老师的讲解反而更耽误时间洋思中学的经验证明，平时老师需要讲十几分钟的内容，学生自学

三、四分钟就可以了，学生自学几分钟就开始作练习题了，这个过程是个不断反馈的过程，不是看一遍就全都会了，这样学生自学积极性更大、效率更高因为老师规定学生自学几分钟就要做练习题，学生有一种紧迫感，不认真看就不会做练习题，就会落在别人的后边，从而培养学生的竞争意识，所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样，把学生的主体地位真正突出了出来面对这样一所学校，我们的所见所闻，所思所感都是一种对比，一种反思，一种激励，我们有的感受，不是羡慕这样的学校，而是要用我们的头脑和双手，在自己美丽的校园筑一道更美的风景，其实，我们都能行参观学校学习心得体会四天，我们一行人来到了深圳参观了五所小学在这里我们2聆听了各校校长的学校介绍，学习了五所学校的校园管理、教育教学管理、教研组的20xx.

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12.1424建设、推进素质教育等方面的成功经验；近距离了解了五所学校教育改革发展的新动态通过听取介绍、参观校园、座谈交流等形式，我切实感受到他们先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果本次学习的心得体会有以下几点、优雅的环境这次考察所学校的校园都是十分美丽的，它们的美丽在于学校管理的条理性，在1于校园的每一个角落都蕴含着精致的校园文化，小校园大文化，走进校园感受到一5种高品位的文化享受这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，为学校实施素质教育增添了丰富的内涵五所学校虽然校园环境各有特色，但又有几点相似之处，环境幽雅、文化气息浓厚漫步在校园中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能室、运动场地的精心设计，南山实验小学的开放的课外阅读书架，米长的读千古美文，做少年君子古诗文长廊，涵养着书香校园；外国语大学附属小学东海校区的图书角、阶梯墙壁甚至走廊上的文化柱的精巧布置都显得20那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息；南山区海滨小学的艺术氛围处处无不透出经营者的构思巧妙、匠心独具走进鼎太小学，不能不被他们良好的校风，学风所感动学校环境布局合理，操场四周，绿树成荫，校园内干净整洁，给人一种耳目一新的感觉更有创意的是他们的空中花坛，在每间教室走廊外面都设计了长条形的花坛，在里面中一些花草，花草悬空垂着，既美观，又不占空间，成了校园一道独特的风景线参观这样五所花园式、立体式的、富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋明确的办学思想明确的办学思想为学校的发展指明了方向办学思想是学校发展的方向标，是办学

2.特色的根本保证我们参观的五所学校都坚定以德育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心以素质教育为主导的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向、以发展学生素质为本的教育理念以发展学生素质为本的教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜五所学校的体育设3施都给人一种耳目一新的感觉，特别是南山区南头小学这所学校是一所集团化办学学校，坚持教育就是播种爱的理念，先进的教育思想，以及科学、规范的管理机制，形成了鲜明的办学特色学校开设了多种学生实践活动课和几十种学生特长活动，使大家感受到学生的特长能够真正得到培养，学生的能力得到充分的展示其次海滨小学的学生兴趣小组更是开展得绘声绘色，开办了书法，舞蹈、绘画，二胡，琵琶，小提琴，萨克斯等等（兴趣小组，以音乐居多），每天下午下完课，在体艺管、田径场都有学生活动的身影还有鼎太小学的民俗教学，捏面人，景泰蓝的制作，皮影戏，茶艺，编织的特色教学，他们每周活动频繁、乐此不疲且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩、少教多学教学，高效课堂其中在两所学校中听课，参见教研活动，收益匪浅尤其是在南山实验小学听的一节4语文课，感受很深，轻松的课堂，幽默的语言，快乐的学习是我职业发展的目标在外国语大学附属东海小学听得一节数学课，更是让我觉得教学理念的先进老师让学生提前预习所学知识，在课堂上根据学生学习新生成的东西，及时改变课堂教学方法及思路注重学生学习过程充分体现了先学后教，顺学而教的原则使学生各得其所，收到良好的教学效果真正达到高效课堂外国语大学附属小学东海小学汪校长向我们介绍了该校一直坚持教师第一的校本培训理念，福民小学项校长介绍本校的四心教师，创造性地构建并让教师历练教学基本功，锤炼教学策略，提炼教学思想，大力引导教师学习、实践、展示、大阅读，大视野全体师生把阅读当作学习、生活的第一要务，在阅读中体验快乐5项校长每天会在孩子中午到校的时候在广播里给孩子们讲故事，班里设立图书角，每层楼设立图书开放室唤起全体师生的读书热情，教师共读一本书，师生共读一本书，读书漂流，快乐读书月，师生诗朗诵，读书沙龙，做阅读智慧卡，网上博客论坛构建了阅读大平台阅读成了福民师生不可缺失的学习方式，生存方式师生带着问题阅读，带着需要阅读，教与学的能力不断提升……

二、理解与思考、全面提高学生的综合素质，让学生学得开心、玩得快乐我认为学校还应将秉承每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的健康理念；坚持把健康还给学1生，把快乐还给学生的原则，开展丰富多彩的体育比赛活动，提高班级学生的凝集力今后我一定将学习得到的经验融入到日常的教育管理中去，提高自己的教研组管理水平使学校处处彰显出体艺文化气息，着力打造一个整洁、幽雅、精致的体艺文化书香校园、教学上教师应成为学生成长的设计者和人格的塑造者教师必须树立以学生发展为本的教育理念，制定适合学生发展的教育目标；转变观念，更新教法，探索适合学2情的教学模式我们要明确教师不是一种职业，而是一种事业只要我们教师善于学习，积极开拓进取，把经验与创新相结合，把我们的身心沉浸在学校，定能开创出美好的未来总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策以上仅是我个人参观学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌通过学习，我认识到，作为一名教师树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己在学校的工作上做得更加优秀参观学校学习心得体会月号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了中学现将外3出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下1213

一、中学的办学理念给我留下的深刻的印象李校长围绕打造特色高中、创办精品初中谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础

二、中学浓厚的人文环境、高效的和谐互助的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象我们一早来到中学，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了和谐互助创建高效课堂的原因；和谐互助创建高效课堂的过程；和谐互助创建高效课堂的展示；和谐互助教学策略的具体措施；和谐互助高效课堂创建的管理机制等等最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课通过听课让我进一步明确了高效的和谐互助的课堂教学模式这种课堂模式是以五步十环节模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念和谐互助模式遵循一个原则，就是学友会的先让学友讲，学友不会的时候小师傅再给学友讲，学友会了再讲给小师傅听师徒都不会的时候，再由小师傅自主地向其他小师傅请教后再讲给自己的学友听教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评这样，就特别关注了学友学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的积极性和主动性可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣

三、今后努力的方向、学生管理方面做好学生的德育工作我们所走过的地方有一个共同的特点学生有礼貌，校园里到1处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯、教学方面（）将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高2（）将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生1自己去发现解决问题2（）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助3（）将探究权还给学生老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用4（）将教学权送给学生首先是学友讲，如果学友遇到不会的问题，师傅就负责把学友教会，如果师傅也不会，先向其他师傅请教，再教会自己的学友，如果师傅们都不5会，最后由老师讲解整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主努力打造适合我们学生的高效课堂参观学校学习心得体会这次学习考察带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，认真听取了山东省潍坊市4实验小学和潍坊市中新双语学校领导的经验介绍及两所学校的实地察看，并与相关师生进行了简短的交流，受益匪浅，不虑此行，体会深刻、两所学校校园环境幽雅、文化气息浓厚漫步在校园中，学校的所有场所，各个角落，每一扇墙壁都书香四溢，沁人心脾；从校长办公室、教师办公室、各教室、各功能1室的精心设计，到读书长廊、阶梯墙壁教室走廊的精巧布置都显得那么地精雕细琢，那么地充满了文化气息这处处无不透出学校的构思巧妙、匠心独具参观这样富有人文文化布置的精品校园，真令人驻足，令人留恋、明确的办学思想为学校的发展指明了方向办学思想是学校发展的方向目标，是办学特色的根本保证所到两所学校办学思想鲜明，办学各有特色，但都贯穿着以德2育为首，以教研为主线，以课堂教学为中心以素质教育为主导的办学思想理念创办出了各自的特色学校、教师素质是学校提高办学质量的保证两所学校十分重视教师业务培训和素质提高，学校每学期都有自己培训计划，每学期开学前一到二周进行学科培训和制订学3期教学教研活动计划；同时要求每个教师要有多项特长训练，树立了终身学习的思想教师都能自觉的通过各种渠道提高自身素质为提高教学质量和培养学生特长打下良好的基矗、以发展学生素质为本的教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜两所学校，学生综合素质突出，技能全面发展学校组办有书法、舞蹈、绘画、制作、古诗阅读写作、4栏目设计等多个兴趣小组各小组每学期都制订计划，每周活动频繁、乐此不疲且经常在各级各类的比赛中取得骄人的成绩和在报刊杂志上登载我们听到潍10坊市实验小学校长说到学生与学生或与老师都用古文对话时，无不感到惊讶；当我们看到学生自己设计的内容繁多、板面新颖的手抄报时，无不感到赞赏学校领导和老师教育观念的重大转变，学校已从传统的应试教育真正转到素质教育通过学习考察，使我们增强了加快我校教育发展的紧迫感和责任感示范学校先进的教育理念、成功的办学经验，必将促进我校教育事业的发展。