另一种眼光，另一种发现

另一种眼光，另一种发现勇（化名）是我教过的一名学生，他长得并不出众，细高的个，小小的眼睛，鼻梁高挑，嘴唇很薄他的名字也许和他的人一样，勇敢、胆大，常常做出一些令人意想不“”到的事情不能不让我在心中留下深刻的印象记得第一次上他班的课正在认真上课我，突然发现同学们在听课的同时，眼睛时不时地向后转来转去他们在看什么呢我很纳闷今天的学生怎么啦经过我几次的观察，终于发现他们都在瞧望一个同学勇在勇的那个地方，经常会出现与上课很不和谐的动作他不是把“”钢笔插在鼻子上充当大象鼻子，就是把嘴噘起来扮相猪嘴，有时会惹得后边的同学——“”“”大笑当时我生气极了，严厉的训斥了他几句他虽然收敛了许多，但是，没好多长时间，重复的动作还是会出现上一节课，我得提醒他数次勇就是这样被我认识的以后，上我的课，我总是要注意他但他还是管不住自己，每一节课我得提醒他“”数次，他才能迁就上好一节课，弄得我十分头疼有人说没有不想学的学生，只有不会教的老师这话一点不假教师在教学中，如果换一个人角度去思考，也许就“会发生奇迹这样的奇迹往往就发生在意想不到的人的身上记得有一天，天虽然阴”沉，但空气清新按照往常的习惯，我又不情愿的走进了某班的教室，开始了今天的教学上课的时候，我教授完一个新句型的时候，说谁把这个句型读会了我又习惯性的往勇的座位看去，看看他今天又有什么新花样，好去制止他谁知他今天把“”手举的高高的，我好像是哥伦布发现了新大陆，心想读的行不行不说，先鼓励一下他“”的积极性我赶快把他叫起来，出乎我的意料之外，他读的很好我及时表扬了他在这节课上，他表演得很精彩，他一共举了三次手以后在我的课上，只要他举手，我都给他表现的机会，每节课他都能发言好几次，小动作也比以前少多了学习成绩也显著的提高，以前我一见他就有点头疼，现在反倒觉得他特别的可爱了从这件事上，不得不让我深思孩子在课堂上做小动作，也许是学生则自制力差，也许是为了表现自己，引起老师的注意对待爱犯错误的孩子，教师应该先从自己身上查找原因，进行反思，千万不能因为孩子犯错误而给他们定性，要用真爱的内心去感化要用发展的眼光去看待；要用正确的方法去引导任何人都会犯错误，更何况是孩子呢常言道你的教鞭下有牛顿，你冷眼中有爱迪生作为教师要有爱心、耐;心、细致的有针对性的对孩子进行教育，要多给学生一些云彩，学生才会拥有更美好“”的蓝天。