《韩语被动句》课件

韩语被动句详解欢迎来到韩语被动句课程！本次课程将系统地讲解韩语被动句的构成、分类、用法以及与主动句、使役句的区别通过学习，您将掌握韩语被动句的各种表达方式，并能灵活运用在日常交流和写作中希望本次课程能帮助大家在韩语学习的道路上更上一层楼课程目标掌握被动句的定义与构成1理解韩语被动句的基本概念，掌握其构成要素和语法结构，为后续深入学习打下坚实基础熟悉被动句的分类与用法2了解韩语被动句的多种类型，掌握不同类型被动句的适用场景和表达方式，提升语言运用能力能够区分被动句与使役句3明确被动句和使役句的区别，避免混淆，准确表达语义，提高语言的准确性灵活运用被动句进行表达4能够在日常交流和写作中灵活运用被动句，丰富表达方式，提升语言的表达效果韩语被动句概述定义构成分类韩语被动句是指主语接受动作的句子，与韩语被动句的构成方式多样，根据动词的韩语被动句可分为多种类型，包括第一类、主动句相对，强调动作的承受者类型和句子的语境有所不同第二类、第三类和第四类等被动句的定义被动句是一种特殊的句子结构，与主动句相对在主动句中，主语是动作的发出者；而在被动句中，主语则是动作的接受者或承受者被动句的运用可以改变句子的重心，强调动作的承受者，或者在某些情况下避免直接提及动作的发出者例如，主动句警察抓住了小偷경찰이도둑을잡았다转换为被动句后，可以表达为小偷被警察抓住了도둑이경찰에게잡혔다，强调小偷是被抓住的对象理解被动句的定义是掌握韩语语法的重要一步，有助于更准确地理解和表达语言被动句的构成确定动作承受者明确句子中接受动作的对象，将其作为被动句的主语选择合适的被动形式根据动词的类型和句子的语境，选择合适的被动形式动词添加助词添加适当的助词，如에게,한테,으로/로，表示动作的发出者或工具完成句子按照韩语的语序，将被动句的各个成分组合在一起，形成完整的句子被动句的分类第一类被动句由部分动词直接添加被动后缀构成，如-이/히/리/기-第二类被动句由되다成为构成，表示状态的变化，如선생님이되다成为老师第三类被动句由받다接受构成，表示接受某种行为或影响，如칭찬을받다受到表扬第四类被动句由당하다遭受构成，表示遭受某种不好的事情，如피해를당하다遭受损失第一类被动句第一类被动句是韩语中最常见的被动句类型之一它通过在部分动词词干后添加特定的被动后缀-이,-히,-리,-기-来构成这些后缀能够改变动词的意义，使其表示被动的含义，即主语是动作的承受者例如，动词닫다关添加后缀-히-后变为닫히다被关上，보다看添加后缀-이-后变为보이다被看到这种类型的被动句在表达简洁明了，在日常会话和书面语中都有广泛应用第一类被动句的构成确定动词词干1找到需要转换为被动形式的动词，并确定其词干选择合适的后缀2根据动词词干的末尾音节，选择合适的被动后缀-이,-히,-리,-기-添加后缀3将选定的后缀添加到动词词干后，构成被动形式的动词完成句子4将被动形式的动词放入句子中，并根据需要添加其他成分，完成被动句的构成第一类被动句的用法强调动作的承受者隐藏动作的发出者客观描述事实当需要强调动作的承受者时，可以使用第当不希望提及或不清楚动作的发出者时，在客观描述事实或情况时，可以使用第一一类被动句，将承受者作为句子的主语可以使用第一类被动句，避免直接提及类被动句，避免主观色彩第二类被动句第二类被动句主要通过动词되다成为来构成这类被动句表示主语经历某种变化或转化，最终成为某种状态或情况与第一类被动句直接通过后缀改变动词的被动含义不同，第二类被动句更加强调变化的过程和结果例如，선생님이되다成为老师，유명해지다变得有名等这类被动句在描述职业、身份、状态的变化时非常常见，能够清晰地表达主语所经历的转变第二类被动句的构成添加描述状态的词语21确定主语使用“되다”3第二类被动句的用法描述状态变化强调结果表达过程用于描述主语从一种状强调转变后的结果，突可以用于表达经历某种态转变为另一种状态的出主语的新状态过程后达成的结果情况第三类被动句第三类被动句主要通过动词받다接受来构成这类被动句表示主语接受了来自他人的某种行为、影响或事物与前两类被动句不同，第三类被动句明确指出动作的发出者，并强调主语是被动的接受者例如，칭찬을받다受到表扬，선물을받다收到礼物等这类被动句在描述人际关系、社会交往等方面非常常见，能够清晰地表达主语与他人之间的互动关系第三类被动句的构成确定主语明确句子中接受动作的对象，将其作为被动句的主语添加宾语指出主语接受的具体事物或行为，作为宾语使用“받다”使用动词“받다”表示接受添加动作发出者如果需要，可以使用“에게/한테”等助词，指出动作的发出者第三类被动句的用法强调接受明确动作来源描述人际关系123用于强调主语接受了某种行为或事物可以明确指出动作的发出者，强调互常用于描述人际关系、社会交往等情动关系景第四类被动句第四类被动句主要通过动词당하다遭受来构成这类被动句表示主语遭受了某种不好的、负面的事件或影响与前三类被动句不同，第四类被动句带有明显的负面色彩，常用于描述不幸的遭遇或损失例如，피해를당하다遭受损失，공격을당하다遭受攻击等这类被动句在新闻报道、法律文件等场合较为常见，能够清晰地表达主语所遭受的负面影响第四类被动句的构成添加“당하다”1负面事件2主语3第四类被动句的用法强调负面遭遇表达不幸遭遇客观描述事件用于强调主语遭受了某种不好的、负面的常用于描述不幸的遭遇或损失，带有明显可在新闻报道、法律文件等场合使用，客事件或影响的负面色彩观描述负面事件被动句与使役句的区别被动句使役句主语是动作的承受者，强调被动接受某种行为或影响例如，门主语使他人进行某种动作，强调主动使他人去做某事例如，我““被关上了”문이닫혔다让弟弟关门”동생에게문을닫게했다被动句与主动句的转换明确主动句的成分确定主动句的主语、谓语、宾语等成分将被动句的主语将主动句的宾语转换为被动句的主语改变动词形式将主动句的动词转换为被动形式添加助词根据需要添加助词，如“에게/한테”,“으로/로”，表示动作的发出者或工具被动句的否定形式被动句的否定形式与普通句子的否定形式类似，可以通过在动词前添加否定副词“안”或使用否定动词“못”来表示此外，还可以使用否定后缀“-지않다”来构成更正式的否定形式例如，“门没有被关上”可以表达为“문이안닫혔다”或“문이닫히지않았다”选择哪种否定形式取决于句子的语境和想要表达的语气被动句的疑问形式疑问词1被动句2语调上升3被动句的谦逊表达使用敬语使用谦逊语注意语调在被动句中使用敬语形使用谦逊语表达自己的使用柔和的语调，避免式，表达对他人的尊重行为，表示谦虚的态度语气过于强硬常见被动句例句例句解释문이닫혔다门被关上了第一类被动句，表示门被关上的状态선생님이되었다成为了老师第二类被动句，表示成为了老师的状态칭찬을받았다受到了表扬第三类被动句，表示受到了表扬的行为피해를당했다遭受了损失第四类被动句，表示遭受了损失的遭遇名词性被动句名词性被动句是指以名词作为句子主语的被动句这类句子通常使用“-이/가되다”或“-으로/로되다”的形式，表示该名词发生了某种变化或转化名词性被动句在表达抽象概念或事物状态的变化时非常常见例如，“법으로되다”成为法律，“현실로되다”成为现实等这类句子能够简洁地表达名词所经历的变化过程和结果，使语言表达更加丰富多样使役被动句定义构成使役被动句是指同时具有使役和被动含义的句子，表示主语被动通常由使役动词加上被动后缀构成，如“-게되다”,“-게하다”.地让别人去做某事自发被动句定义自发被动句是指表示某种自然而然发生的事情的被动句，主语并非有意为之构成通常使用“-아/어지다”,“-게되다”等形式，表示自然而然发生的状态变化自然现象被动句风停了21雨下大了太阳升起来了3被动句的时态变化过去时现在时将来时在被动动词后添加过去时后缀“-았/었/였使用基本形式，表示现在正在发生或经常在被动动词后添加将来时后缀“-을/ㄹ것-”，表示动作发生在过去发生的动作이다”，表示动作将要发生被动句的语气变化陈述语气疑问语气命令语气感叹语气被动句的语气变化练习请将以下句子转换为不同语气的被动句•这本书被翻译成中文了•门应该被关上吗？•请把窗户关上！•这幅画被画得真漂亮啊！被动句的语气变化总结陈述语气疑问语气12用于陈述事实，表达客观情况用于提问，寻求信息命令语气感叹语气34用于表达命令或要求，语气较为强硬用于表达强烈的情感，如惊讶、赞叹等被动句的语调变化语调高低语速快慢音量大小被动句使用中的注意事项避免滥用注意语境不要过度使用被动句，以免句子根据语境选择合适的被动形式，显得冗长、晦涩避免表达不准确明确动作发出者在需要强调动作发出者时，明确指出，避免产生歧义被动句使用中的注意事项练习请判断以下句子是否适合使用被动句，并说明理由•我昨天吃了苹果•这本书被很多人读过•他打破了花瓶•这个问题被解决了被动句使用中的注意事项总结理解适用场景1避免过度使用2注意语境表达3韩语被动句复习现在我们来回顾一下今天学习的内容我们学习了被动句的定义、构成、分类、用法，以及被动句与使役句的区别同时，我们也了解了被动句的时态变化、语气变化，以及使用中的注意事项希望大家能够牢记这些知识点，并在实际运用中灵活掌握为了帮助大家更好地巩固所学知识，我们准备了一些练习题，请大家认真完成通过练习，大家可以检验自己对被动句的理解程度，并及时查漏补缺相信通过今天的学习和练习，大家对韩语被动句的掌握程度一定会有所提高韩语被动句测试请根据所学知识，完成以下测试题，检验您对韩语被动句的掌握程度•将主动句“警察抓住了小偷”转换为被动句•请写出“门被关上了”的韩语表达•请说明第一类被动句的构成方式•请举例说明第三类被动句的用法测试反馈与总结测试结果分析针对性讲解总结提升123对大家的测试结果进行详细分析，了针对大家掌握不足的知识点，进行重对本次课程进行总结，并提出学习建解大家对哪些知识点掌握较好，对哪点讲解，帮助大家理解和掌握议，帮助大家进一步提升韩语水平些知识点掌握不足韩语被动句应用实践情景对话文章写作翻译练习进行情景对话练习，运用被动句进行表进行文章写作练习，运用被动句进行描进行翻译练习，将被动句翻译成韩语或达述中文课程总结通过本次课程的学习，相信大家对韩语被动句有了更深入的了解掌握被动句的构成、分类、用法，能够帮助我们更准确、更流畅地表达自己的意思希望大家在今后的学习和工作中，多多练习，灵活运用被动句，提升自己的韩语水平感谢大家的参与，祝大家学习进步！问答环节现在是问答环节，大家有什么问题可以提出来，我会尽力为大家解答希望通过这个环节，能够帮助大家解决学习中遇到的困惑，加深对韩语被动句的理解请大家踊跃提问，共同进步！。