《高等教育心理学讲义》课件

《高等教育心理学讲义》本课程旨在帮助学生了解高等教育心理学的基本理论、研究方法和应用实践课程简介目标内容了解高等教育心理学的基本理论学习者特点掌握高等教育心理学研究方法学习动机与策略应用高等教育心理学知识解决实际问题教学方法与评价学生心理发展与辅导网络学习与终身学习高等教育心理学研究方法观察法访谈法问卷调查法实验法观察学生在课堂上的行为、学与学生进行面对面的访谈，了使用问卷调查学生对学习、教设计实验来研究不同的教学方习过程以及与他人的互动情况解他们的学习经验、态度和感师、课程等方面的看法和态度法、学习策略等对学生学习效受果的影响学习者特点认知特点情感特点个性特点社会文化特点思维能力、学习风格、知识结学习动机、学习兴趣、学习态性格特点、心理素质、学习习家庭背景、社会环境、文化背构度惯景学习动机理论成就动机归属动机12希望取得成功、战胜困难的愿渴望与他人建立良好关系、获望得归属感认知动机3追求知识、理解事物、探索未知的愿望学习策略与技能时间管理信息处理合理安排学习时间，提高学习效有效地获取、整理和运用学习信率息问题解决自我监控分析问题、寻找解决方法、克服及时评估学习效果，调整学习策学习障碍略认知加工过程感知1接收信息并对其进行初步处理注意2选择性地关注某些信息，忽略其他信息记忆3将信息存储在记忆中并提取使用思维4对信息进行分析、判断、推理等不同学习模式传统学习网络学习以教师讲授为主，学生被动接受知识利用网络平台进行学习，打破时空限制合作学习探究学习学生合作完成任务，共同学习和进步学生通过探究和实践来获取知识学习环境与氛围物理环境教室、图书馆、实验室等心理环境师生关系、同学关系、学习氛围文化环境校园文化、社会文化、学习文化教师角色与职责传授知识1教授学科知识、技能和方法引导学习2启发学生思考，引导学生探索学习方法促进发展3帮助学生发展认知能力、学习能力、心理素质评价引导4评估学生学习效果，帮助学生改进学习方法榜样示范5以身作则，树立良好的学习榜样教学方法设计原则目标明确1教学目标要明确、具体、可衡量内容科学2教学内容要符合教学目标，具有科学性和先进性方法多样3采用多种教学方法，满足不同学生的学习需求互动性强4鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习兴趣课堂教学互动模式12师生互动生生互动教师引导学生积极提问、参与讨论学生之间互相交流、分享学习心得34小组合作翻转课堂学生组成小组，共同完成学习任务学生课前预习，课上进行讨论和实践教学反馈与评价过程性评价总结性评价多元评价关注学生学习过程中的表现和进步情况对学生学习结果进行总结评价，判断学习效采用多种评价方式，全面评价学生学习情况果学习困难诊断与辅导诊断辅导通过观察、访谈、问卷等方式，了解学生学习困难的原因根据诊断结果，制定针对性的辅导计划，帮助学生克服学习困难创新能力培养鼓励探索营造氛围鼓励学生大胆尝试新的想法和方营造开放、包容、鼓励创新的学法习氛围提供资源提供充足的学习资源，支持学生的创新活动批判性思维培养问题识别1学会提出问题，发现问题，并进行深入思考信息收集2收集相关信息，分析信息的可靠性和真实性观点分析3分析不同观点的逻辑性和合理性结论得出4根据分析结果得出结论，并进行反思和评价沟通表达能力培养听力训练提高倾听能力，理解他人观点口语训练提高表达能力，清晰准确地表达自己的观点写作训练提高写作能力，逻辑清晰地表达自己的想法自主学习能力培养目标设定策略选择学生设定学习目标，明确学习方学生选择适合自己的学习策略，向提高学习效率资源利用自我评估学生有效利用各种学习资源，拓学生定期评估学习效果，调整学展学习领域习方法心理健康与压力管理心理调适沟通交流通过冥想、运动等方式缓解压力，保与朋友、家人或专业人士进行沟通，持心理健康释放压力合理休息保证充足的睡眠和休息时间，避免过度劳累学习习惯形成目标明确1设定明确的学习目标，增强学习动力计划制定2制定合理的学习计划，提高学习效率习惯养成3坚持学习计划，将好的学习习惯融入日常生活效果评估4定期评估学习效果，调整学习习惯学习效果分析与改进数据分析1分析考试成绩、作业完成情况等数据，了解学习效果问题诊断2找出学习效果不佳的原因，进行针对性的改进策略调整3调整学习策略，提高学习效率和效果持续改进4不断反思和改进学习方法，追求更好的学习效果个性差异与因材施教12了解差异灵活教学认识到每个学生都有不同的学习特点根据学生的个体差异，采用灵活的教和需求学方法3个性化辅导为不同学生提供针对性的辅导和帮助学生选课与专业选择职业规划兴趣爱好能力特长学生需要明确自己的职业目标，并根据目标选择与自身兴趣爱好相符的课程和专业，提选择适合自身能力特长的课程和专业，发挥选择合适的专业高学习动力自身优势生涯规划与发展自我认知目标设定行动计划了解自己的兴趣、能力、价值观等，为生设定短期和长期的生涯目标，明确发展方制定行动计划，为实现目标而努力涯发展奠定基础向课程资源整合利用图书馆资源网络资源利用图书馆的书籍、期刊、数据利用网络平台上的学习资源，拓库等资源进行学习展学习内容实践资源利用社会实践、实习等资源，将理论知识应用到实践中学习激励策略目标激励1设定明确的学习目标，激发学习动力奖励机制2设立奖励机制，鼓励学生积极学习榜样激励3树立学习榜样，激发学生的学习热情网络学习环境学习平台提供在线课程、学习资料、交流平台等互动交流学生之间、师生之间可以进行在线交流互动评价体系提供在线作业、测试等评价方式，及时反馈学习效果移动学习应用移动学习平台学习内容提供移动端学习平台，方便学生提供丰富的学习内容，包括视频、随时随地学习音频、课件等学习工具提供笔记、词典、翻译等学习工具，帮助学生高效学习混合学习模式传统课堂网络学习教师讲授、学生互动、课堂讨论等学生自主学习、在线互动、在线测试等实践活动学生参与项目、实习、社会实践等终身学习理念自我提升1不断学习新的知识和技能，提升自身素质适应社会2适应社会发展和变化，不断学习新的知识和技能终身学习3将学习作为一种生活方式，持续不断地学习和成长未来高等教育发展趋势科技融合1人工智能、虚拟现实等技术将广泛应用于高等教育个性化学习2根据学生个体差异，提供个性化的学习内容和方式终身学习3高等教育将更加重视终身学习，培养学生的终身学习能力。