七年级英语下册词汇和语法复习课件

七年级英语下册词汇和语法复习精品课件欢迎使用这份精心制作的七年级英语下册词汇和语法复习课件本课件旨在帮助同学们系统地复习和巩固所学知识，为期末考试做好充分准备通过本课件，你将能够掌握重要词汇，理解语法规则，提高英语应用能力让我们一起开始愉快的学习之旅吧！课件导言本课件是根据七年级英语下册教材内容，精心设计的复习资料它涵盖了所有单元的重要词汇和语法点，并配有丰富的练习题，旨在帮助学生系统地复习和巩固所学知识通过本课件，学生可以提高词汇量，掌握语法规则，提高阅读理解能力和写作水平本课件还注重培养学生的英语学习兴趣，提高他们的自主学习能力系统复习巩固基础12涵盖所有单元重要内容，知通过练习，夯实基础，查漏识点全面补缺能力提升3提高英语应用能力，应对考试词汇复习词汇是英语学习的基础本课件将对七年级英语下册的所有重要词汇进行系统复习每个单元的词汇都将进行详细讲解，并配有例句，帮助学生理解词汇的用法同时，课件还提供词汇练习题，帮助学生巩固所学知识通过本部分的学习，学生可以扩大词汇量，提高阅读理解能力和写作水平单元词汇词义辨析分单元讲解，重点突出辨析近义词，掌握用法第一单元词汇第一单元的词汇主要围绕“爱好”这一主题展开我们需要掌握诸如“hob”、“collect”、“paint”、“draw”、“sing”、“dance”、“play sports”等词汇这些词汇不仅要会拼写，还要理解其含义和用法例如，“hob”指的是“爱好”，而“collect”指的是“收集”通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法，并能灵活运用到实际生活中hob collect爱好收集paint draw绘画画画第二单元词汇第二单元的词汇主要围绕学校生活这一主题展开我们需要掌握诸如、“”“school”、、、、、等词汇这些“classroom”“teacher”“student”“lesson”“subject”“exam”词汇是描述学校生活的基本元素，掌握它们对于理解课文内容和进行日常交流非常重要例如，指的是教室，而指的是老师通过例句“classroom”“”“teacher”“”的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法school1学校classroom2教室teacher3老师第三单元词汇第三单元的词汇主要围绕健康这一主题展开我们需要掌握诸如、“”“healthy”、、、、、等词汇这些词“ill”“doctor”“hospital”“medicine”“exercise”“diet”汇与我们的日常生活息息相关，掌握它们对于关注自身健康和进行健康交流非常重要例如，指的是健康的，而指的是医生通“healthy”“”“doctor”“”过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法healthy doctormedicine健康的医生药物第四单元词汇第四单元的词汇主要围绕旅行这一主题展开我们需要掌握诸如、、“”“travel”“trip”、、、、、等词汇“holiday”“vacation”“airport”“train station”“hotel”“restaurant”这些词汇是描述旅行经历的基本元素，掌握它们对于阅读旅行游记和分享旅行见闻非常重要例如，指的是旅行，而指的是机场通过例句的“travel”“”“airport”“”学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法travel旅行airport机场hotel酒店第五单元词汇第五单元的词汇主要围绕购物这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、、“”“shop”“store”“buy”“sell”“price”“money”“clothes”等词汇这些词汇与我们的日常生活息息相关，掌握它们对于进行购物交流和理解购物信息非常重要例如，指的“shoes”“shop”是商店，而指的是价格通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“”“price”“”buy2购买shop1商店price价格3第六单元词汇第六单元的词汇主要围绕天气这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、、“”“weather”“sun”“rain”“wind”“cloud”“snow”“hot”等词汇这些词汇是描述天气状况的基本元素，掌握它们对于进行天气预报和日常交流非常重要例如，指的是太阳，“cold”“sun”“”而指的是雨通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“rain”“”sun12rain3wind第七单元词汇第七单元的词汇主要围绕动物这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、、“”“animal”“dog”“cat”“bird”“fish”“lion”“tiger”等词汇这些词汇是描述动物的基本元素，掌握它们对于阅读动物故事和进行动物交流非常重要例如，指的是“elephant”“dog”狗，而指的是大象通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“”“elephant”“”1dog2cat3bird第八单元词汇第八单元的词汇主要围绕“食物”这一主题展开我们需要掌握诸如“food”、“rice”、“meat”、“vegetable”、“fruit”、“bread”、“milk”、“water”等词汇这些词汇与我们的日常生活息息相关，掌握它们对于进行食物交流和理解食物信息非常重要例如，“rice”指的是“米饭”，而“fruit”指的是“水果”通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法38meals glassesaday ofwater5servingsof fruits第九单元词汇第九单元的词汇主要围绕“地点”这一主题展开我们需要掌握诸如“place”、“home”、“school”、“park”、“hospital”、“shop”、“restaurant”、“cinema”等词汇这些词汇是描述地点的基本元素，掌握它们对于进行地点交流和理解地点信息非常重要例如，“home”指的是“家”，而“park”指的是“公园”通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法Home SchoolPark ShopRestaurant图表显示了不同地点的使用频率，家庭和学校是最常见的地点第十单元词汇第十单元的词汇主要围绕数字这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、、“”“one”“two”“three”“four”“five”“ten”“hundred”、等词汇这些词汇是描述数字的基本元素，掌握它们对于进行数字交流和理解数字信息非常重要例如，“thousand”“million”指的是一，而指的是百通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“one”“”“hundred”“”One TwoThree第十一单元词汇第十一单元的词汇主要围绕时间这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、“”“time”“hour”“minute”“second”“day”“week”、等词汇这些词汇是描述时间的基本元素，掌握它们对于进行时间交流和理解时间信息非常重要例如，“month”“year”“hour”指的是小时，而指的是天通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“”“day”“”第十二单元词汇第十二单元的词汇主要围绕交通这一主题展开我们需要掌握诸如、、、、、、“”“transportation”“car”“bus”“train”“airplane”“ship”、等词汇这些词汇是描述交通工具的基本元素，掌握它们对于进行交通交流和理解交通信息非常重要例如，“bicycle”“taxi”“car”指的是汽车，而指的是飞机通过例句的学习，我们可以更好地掌握这些词汇的用法“”“airplane”“”car bus汽车是一种常见的交通工具公交车是城市中重要的交通工具常见词汇总结本课件对七年级英语下册的常见词汇进行了总结，并按主题分类，方便学生记忆和复习这些词汇是英语学习的基础，掌握它们对于提高英语水平至关重要学生可以通过反复练习和使用，巩固所学知识，提高英语应用能力希望同学们认真学习，取得优异成绩！让我们一起努力吧！爱好类学校生活类hob,collect,paint,draw school,classroom,teacher,student健康类healthy,ill,doctor,hospital语法复习语法是英语学习的骨架本课件将对七年级英语下册的所有重要语法点进行系统复习每个语法点都将进行详细讲解，并配有例句，帮助学生理解语法规则同时，课件还提供语法练习题，帮助学生巩固所学知识通过本部分的学习，学生可以提高语法水平，提高阅读理解能力和写作水平冠词1的用法a,an,the名词2名词的复数形式代词3人称代词，物主代词冠词使用冠词分为定冠词和不定冠词不定冠词用于泛指，表示一个，用于辅音音素开头的单词前用，用于元音音素“the”“a/an”“a/an”“”“a”开头的单词前用定冠词用于特指，表示特定的一个，可以用于单数名词前，也可以用于复数名词前冠词的使用需要“an”“the”“”根据具体语境判断，避免出现错误a anthe用于辅音音素开头的单词前用于元音音素开头的单词前用于特指名词复数形式名词的复数形式通常是在名词后面加，但也有一些特殊情况以、、“s”“s”“x”、结尾的名词，复数形式加以辅音字母加结尾的名词，变为“ch”“sh”“es”“y”“y”“i”再加以或结尾的名词，变或为再加还有一些不规则名“es”“f”“fe”“f”“fe”“v”“es”词，需要特殊记忆，如、、等“man-men”“woman-women”“child-children”规则变化加s特殊变化加变为加变为加es,y ies,f/fe ves不规则变化特殊记忆代词使用代词分为人称代词和物主代词人称代词分为主格和宾格，主格用于句子的主语，宾格用于句子的宾语物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词，形容词性物主代词后面要跟名词，名词性物主代词可以单独使用代词的使用需要根据其在句子中的作用进行选择，避免出现错误人称代词物主代词1主格和宾格形容词性和名词性2形容词比较级和最高级形容词比较级用于两者之间的比较，通常是在形容词后面加，如果形容词是多音节词，则在形容词前面加形容词最高“er”“more”级用于三者或三者以上的比较，通常是在形容词前面加，形容词后面加，如果形容词是多音节词，则在形容词前面加“the”“est”形容词比较级和最高级的使用需要根据比较的对象进行选择，避免出现错误“the most”最高级1比较级2原级3时态现在简单时—现在简单时用于描述经常发生的动作、习惯、真理等肯定句的结构是主语动词原形（主语是第三人称单数时，动词加“+）否定句的结构是主语动词原形一般疑问句的结构是主语动词原形现在简单时通常与“s/es””“+do/does+not+”“Do/Does++”、、、、、等时间状语连用“always”“usually”“often”“sometimes”“never”“every day/week/month/year”肯定句1否定句2疑问句3时态过去简单时—过去简单时用于描述过去发生的动作或状态肯定句的结构是“主语+动词过去式”否定句的结构是“主语+did+not+动词原形”一般疑问句的结构是“Did+主语+动词原形”动词过去式分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式是在动词后面加“ed”，不规则动词的过去式需要特殊记忆过去简单时通常与“yesterday”、“lastday/week/month/year”、“ago”等时间状语连用2023YearPastYesterdayDayPast时态现在进行时—现在进行时用于描述现在正在发生的动作肯定句的结构是“主语+am/is/are+动词现在分词”否定句的结构是“主语+am/is/are+not+动词现在分词”一般疑问句的结构是“Am/Is/Are+主语+动词现在分词”动词现在分词是在动词后面加“ing”，但也有一些特殊情况，需要注意现在进行时通常与“now”、“at themoment”、“these days”等时间状语连用图表显示了不同的人正在进行的活动时态将来时—will将来时用于描述将来要发生的动作或状态肯定句的结构是主语动词原形否定句的结构是主语动词原形will“+will+”“+will+not+”一般疑问句的结构是主语动词原形可以用于所有人称，可以缩写为将来时通常与、“Will++”will willnot wontwill“tomorrow”、等时间状语连用“next day/week/month/year”“in thefuture”will时态将来时—shall将来时与将来时类似，也用于描述将来要发生的动作或状态肯定句的结构是主语动词原形否定句的结构是Shall will“+shall+”主语动词原形一般疑问句的结构是主语动词原形通常只用于第一人称（），可以缩“+shall+not+”“Shall++”Shall I/we shallnot写为在现代英语中，的使用频率逐渐降低，的使用更为广泛shant shallwill时态现在完成时—现在完成时用于描述过去发生的动作对现在产生的影响或结果肯定句的结构是主语动词过去分词否定句的结构“+have/has+”是主语动词过去分词一般疑问句的结构是主语动词过去分词动词过去分词分为规则动词和不“+have/has+not+”“Have/Has++”规则动词，规则动词的过去分词是在动词后面加，不规则动词的过去分词需要特殊记忆现在完成时通常与、、“ed”“already”“yet”、、、、等时间状语连用“just”“ever”“never”“since”“for”过去现在发生的动作产生的影响情态动词—can/cant情态动词表示能不能，用于描述能力或可能性肯定句的结构can/cant“/”是主语动词原形否定句的结构是主语动词原形一“+can+”“+can+not+”般疑问句的结构是主语动词原形可以缩写为“Can++”Can notcant Can通常与互换，但也有一些细微差别，需要注意be abletocan表示能力或可能性cant表示没有能力或不可能情态动词—must/mustnt情态动词表示必须，表示禁止肯定句的结构是主语must“”mustnt“”“动词原形否定句的结构是主语动词原形+must+”“+must+not+”Must not可以缩写为表示义务或必要性，表示禁止做某事mustnt Mustmustnt的否定形式通常用的否定形式替代，表示不Must have to donthaveto“必”must1表示必须mustnt2表示禁止情态动词—should/shouldnt情态动词表示应该，表示不应该肯定句的结构是主语should“”shouldnt“”“动词原形否定句的结构是主语动词原形+should+”“+should+not+”可以缩写为表示建议或劝告，表示Should notshouldnt Shouldshouldnt不应该做某事通常可以与互换，但也有一些细微差别，Should oughtto需要注意should shouldnt表示应该表示不应该情态动词—may/might情态动词表示可能肯定句的结构是主语动词原may/might“”“+may/might+形否定句的结构是主语动词原形和都表”“+may/might+not+”May might示可能性，但的可能性比小通常用于表示许可，很少might mayMay might用于表示许可和都不能用于表示推测，表示推测通常用May mightmust或者couldmay表示可能，可能性较大might表示可能，可能性较小虚拟语气虚拟语气用于表示与事实相反的假设或愿望常见的虚拟语气有引导的条件句、引导的愿望句、以及在某些固定句型中if wish引导的条件句中，如果表示与现在事实相反，从句用过去简单时，主句用动词原形；如果表示与过去If would/could/should/might+事实相反，从句用过去完成时，主句用动词过去分词would/could/should/might+have+条件句愿望句1引导引导if2wish被动语态被动语态用于表示主语是动作的承受者被动语态的结构是主语动词过去分词动词需要根据时态和主语进行变化动“+be+”Be词过去分词分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去分词是在动词后面加，不规则动词的过去分词需要特殊记忆被动“ed”语态通常用于强调动作的承受者，或者不知道动作的执行者是谁过去分词1动词2be主语3定语从句定语从句用于修饰名词或代词，放在被修饰词的后面定语从句由关系词引导，关系词包括关系代词和关系副词关系代词有、、、、，关系副词有、、关系词的选择需要根据其在从句中的作用以及所修饰的词who whomwhich thatwhose whenwhere why进行判断定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句，限制性定语从句不能省略，非限制性定语从句可以省略关系词1从句2先行词3状语从句状语从句用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，放在被修饰词的前面或后面状语从句由连词引导，常见的连词有时间连词、地点连词、原因连词、条件连词、目的连词、结果连词、让步连词等状语从句可以根据其所表达的含义进行分类状语从句的主语和主句的主语一致时，可以省略从句的主语和动词be7typesof adverbialclauses词汇和语法复习小结通过以上对词汇和语法的系统复习，相信同学们对七年级英语下册的知识点有了更深入的理解词汇是英语学习的基础，语法是英语学习的骨架只有掌握了词汇和语法，才能更好地学习英语，提高英语应用能力希望同学们在课后多加练习，巩固所学知识，为期末考试做好充分准备Vocabulary Grammar词汇和语法同等重要背诵与运用词汇和语法的学习离不开背诵和运用只有通过反复背诵，才能将词汇和语法规则牢记于心只有通过实际运用，才能真正掌握词汇和语法同学们可以利用课余时间，多读多背，多说多写，提高英语应用能力同时，也要注意积累，扩大词汇量，提高阅读理解能力背诵运用精选词汇拓展练习本课件提供了精选的词汇拓展练习，帮助同学们巩固所学知识，提高词汇应用能力这些练习题包括词义辨析、词语搭配、完成句子、选择填空等多种形式通过这些练习，同学们可以更好地理解词汇的含义和用法，并能灵活运用到实际生活中希望同学们认真完成这些练习，查漏补缺，提高英语水平语法重点拓展练习本课件提供了语法重点拓展练习，帮助同学们巩固所学知识，提高语法应用能力这些练习题包括单项选择、完成句子、改错、句型转换等多种形式通过这些练习，同学们可以更好地理解语法规则，并能灵活运用到实际生活中希望同学们认真完成这些练习，查漏补缺，提高英语水平单项选择完成句子课文朗读训练课文朗读是提高英语口语能力的重要手段通过朗读课文，同学们可以熟悉课文内容，掌握正确的发音和语调，提高口语表达能力本课件提供了课文朗读训练，同学们可以跟着录音进行朗读，也可以自己进行朗读希望同学们认真进行朗读训练，提高英语口语水平模仿发音注意语调学习正确的发音掌握英语的语调应用表达能力训练英语学习的最终目的是应用本课件提供了应用表达能力训练，帮助同学们将所学知识运用到实际生活中这些训练包括情景对话、角色扮演、口头作文等多种形式通过这些训练，同学们可以提高英语应用能力，更好地进行英语交流希望同学们认真进行应用表达能力训练，提高英语水平情景对话1角色扮演2口头作文3单元测试与反馈本课件提供了单元测试，帮助同学们检验学习成果单元测试涵盖了本单元的所有重要知识点，同学们可以通过测试了解自己对知识的掌握程度同时，课件还提供了反馈，同学们可以根据反馈了解自己的优势和不足，及时进行调整希望同学们认真完成单元测试，并根据反馈进行改进，提高英语水平单元测试反馈检验学习成果了解优势和不足。