八年级英语下册-We-are-going-to-visit-the-museum课件-人教版

馆博物之行本课件以人教版八年级英语下册第二单元We aregoing tovisit themuseum为素材，旨在帮助学生更好地理解课文内容，并提高英语口语表达能力标教学目识标标标知目能力目情感目学生能够掌握本课新词汇，并能理解课文学生能够通过阅读和听力训练，提高英语激发学生学习英语的兴趣，培养学生对博中出现的常用句型阅读理解能力和听力理解能力学生能够物馆文化的兴趣，并树立积极向上的人生运用所学语言，进行简单的英语口语交流观和价值观词生表museum exhibit博物馆展览品ancient dinosaur古代的恐龙难重点分析难教学重点教学点掌握课文中出现的重点词汇和短语，例如museum,exhibit,理解课文中出现的复杂句子结构，例如宾语从句和定语从句能够ancient,dinosaur等理解课文内容，并能进行简单的英语口语运用所学语言，进行简单的英语口语对话交流教学重点词汇语口博物馆、展览品、古代、恐龙等能够进行简单的英语口语交流难教学点语应法用理解课文中出现的复杂句子结构能够运用所学语言进行对话骤教学步课前准备教师准备好相关教学资源，例如课件、图片、视频等学生预习课文，并尝试查找有关博物馆的相关信息12导入教师通过图片或视频导入课题，激发学生的学习兴趣初读课文学生带着问题进行初读，了解课文大意34生词讲解教师讲解新单词，并引导学生进行记忆和运用句型分析教师分析课文中出现的重点句型，并引导学生理解和运用56细读课文学生带着问题进行细读，深入理解课文内容重点句子训练教师引导学生进行重点句子的练习，提高学生的语言表达能力78语篇理解教师引导学生进行语篇理解，并进行课文内容的拓展和延伸语用分析教师引导学生进行语用分析，理解语言的实际应用场景91语言实践学生进行英语口语对话练习，提高学生的语言表达能力0延伸活动学生进行课外拓展活动，例如参观博物馆、阅读相关书籍等，进一步加深对博物馆文化的理解111板书设计教师设计简洁明了的板书，帮助学生回顾和总结本课内容21教学反思教师对本课教学过程进行反思，并总结教学经验和教训31课后作业教师布置课后作业，巩固学生的学习成果41拓展阅读教师推荐学生阅读相关书籍，例如有关博物馆历史、文化、展品的书籍等5课备前准师教学生准备好相关教学资源，例如课件、预习课文，并尝试查找有关博物图片、视频等提前了解博物馆馆的相关信息提前思考有关博的相关信息，为课堂教学做好准物馆的主题，例如想参观哪个展备厅、想要了解哪些文物等导入图导片入教师展示博物馆的图片，引导学生观察并描述图片内容例如，图片中有什么？你认为这个博物馆是什么类型的？视频导入教师播放有关博物馆的视频，例如博物馆简介、博物馆展品介绍等引导学生思考博物馆的作用、意义等问题导入教师提出一些问题，例如，你曾经去过博物馆吗？你去过哪些博物馆？你最喜欢哪个博物馆？你对博物馆有什么印象？读课初文带问题词着圈画生教师引导学生带着问题进行初读，例如，课文主要讲了什么内容？学生在阅读过程中，圈画出不认识的生词，并尝试理解其含义词讲生解单词练习教师讲解新单词，并引导学生进行记学生通过练习巩固新单词，例如，造忆和运用句、词组匹配、单词接龙等句型分析宾语从句1例如，I knowthat thereare manyancient exhibitsin themuseum.语定从句2例如，The museumis aplace wherepeople canlearnabout history.细读课文带问题着理解内容教师引导学生带着问题进行细读，例如，课文中提到了哪些博物馆学生通过细读，深入理解课文内容，并能够回答问题的展品？训练重点句子译练习翻1教师引导学生进行重点句子的翻译练习，提高学生的语言表达能力练习改写2教师引导学生进行重点句子的改写练习，例如，将陈述句改为疑问句、将肯定句改为否定句等练习造句3教师引导学生运用重点句子造句，并进行口头表达练习语篇理解12概括拓展教师引导学生概括课文的主要内容，教师引导学生进行课文内容的拓展和并进行简单的总结延伸，例如，介绍其他博物馆的特色、博物馆的意义等语用分析拟对话情景模情景教师引导学生进行情景模拟，例如，模拟参观博物馆的场景，进行学生根据课文内容，进行简单的英语口语对话，例如，询问展品信简单的英语口语对话息、购买纪念品等语实言践对话角色扮演情景学生进行角色扮演，例如，扮演博物馆讲解员、游客等，进行简单学生根据所学内容，进行情景对话练习，例如，询问博物馆开放时的英语口语对话间、门票价格等动延伸活书设计板简洁明了重点突出教师设计简洁明了的板书，帮助学生回顾和总结本课内容板书内容要突出重点词汇、句型和语法知识，方便学生理解和记忆结构教学导入图片或视频导入课题，激发学生学习兴趣12新课学习生词讲解、句型分析、课文理解巩固练习重点句子训练、语篇理解、语用分析34语言实践角色扮演、情景对话拓展延伸参观博物馆、阅读相关书籍56板书设计简洁明了，重点突出教学反思总结教学经验和教训78课后作业巩固学生的学习成果书板范例We aregoing tovisit themuseumMuseum博物馆Exhibits展览品Ancient古代的Dinosaur恐龙句型:I knowthat…The museumis aplace where…教学反思教学效果教学不足学生对博物馆的文化有了更深的部分学生对课文中出现的复杂句了解，并能运用所学语言进行简型理解不够透彻，需要在今后的单的英语口语交流教学中加强这方面的训练进改措施在今后的教学中，教师要注重学生对复杂句型的理解和运用，并提供更多机会让学生进行语言实践课业后作课练习阅读本拓展完成课本上的相关练习，巩固课堂所学内容阅读有关博物馆的英文文章，并尝试用英语进行概括和总结阅读拓展书籍推荐学生阅读有关博物馆历史、文化、展品的书籍，例如TheHistory of Museums,The ArtofMuseums,etc.网站推荐学生访问有关博物馆的网站，例如The MetropolitanMuseumof Art,The BritishMuseum,etc.视频推荐学生观看有关博物馆的纪录片或视频，例如The Museum,The GreatestMuseum,etc.评教学价课现习堂表学成果教师观察学生课堂表现，例如，学生是否积极参与课堂活动、是否教师通过测试或作业来评估学生的学习成果，例如，学生是否能掌能理解并运用所学知识等握本课词汇和句型、是否能进行简单的英语口语交流等总结顾回展望教师对本课内容进行总结，回顾重点词汇、句型和语法知识教师展望下节课内容，并提出学习建议达标期望到的目识知能力情感学生能够掌握本课新词汇，并能理解课文学生能够通过阅读和听力训练，提高英语激发学生学习英语的兴趣，培养学生对博中出现的常用句型阅读理解能力和听力理解能力学生能够物馆文化的兴趣，并树立积极向上的人生运用所学语言，进行简单的英语口语交流观和价值观议教学建动趣味性互性教师应采用生动活泼的教学方式，教师应鼓励学生积极参与课堂互动，例如图片、视频、游戏等，提高课例如，问答、讨论、角色扮演等，堂的趣味性提高学生的学习积极性实践性教师应提供更多机会让学生进行语言实践，例如，口语对话、情景模拟等，提高学生的语言表达能力资参考料人教版八年级英语下册教材、相关英文书籍、网站、视频等。