5校园文化建设讲稿

校园文化建设讲稿义合中学校园文化建设5实施方案二零一四年八月校园文化建设实施方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良1好环境的需要为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和绥德县教育局《绥德县中小学学校文化建设实施方案》的文件精神，结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定《义合中学校园文化建设实施方案》

一、指导思想坚持以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以民族传统优“”秀文化与西方先进科学文化相结合为思路，突出以人为本、和谐发展的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师“”生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化

二、校园文化建设总体目标促进学生全面和谐发展校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就义合中学的和衷共

1.济、自强不息精神通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文化素质提高“的育人环境，培养科学的人文精”神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修2养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人促进学校可持续健康发展以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件

2.文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界，成为绥德教育的形象代言人

三、校园文化建设的基本思路校园文化是以学校校园为地理环境，以社会文化为背景，以全校师生为主体，以环境、制度、活动为载体，以精神面貌、行为规范为表现形式的，具有时代特色和学校特色的一种群体文化

（一）、校园文化建设的内涵贯彻文化立校，科研兴校，质量强校的办学思路，整合学校管理思路，调整管理模式，完善学校规章制度，构建和谐的校园制度文化；合“”理规划校园，装饰校园建筑，净化、绿化、美化、亮化校园环境，形成优美的环境文化；以校园文化角度设计师生校园活动，激活校园文化活动，形成积极健康向上的精神文化；通过上述活动，形成鲜明的特色

（二）、校园文化建设的运行，以校园环境文化为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的外在表现形式，以浓厚的和谐智慧氛围为亮点和特点

四、校园文化建设的实施3“”

（一）物质硬件文化建设学校视觉识别系统是学校文化中最外在、最直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核心的形象系统，它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去，塑造学校的视觉新形象，给社会公众以良好的印象，从而吸引优秀师资和生源，激发学校成员的活力，提高学校办学质量具体规划内容（）教学区的环境规划与设计包括办公楼命名、教室及走廊等的文化设计在教室及过道张贴激励性标语、名人名言或优秀美术作品，定期出版教室、过道黑板报着1重以非智力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学（）办公区的环境规划与设计包括办公楼命名、办公室（校长办公室、教师办公室及会议室等各种功能室）及走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的积极向上的2活力（）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计校园景观（园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路的设计、命名和释义）等；3

①在学校大门东、西侧分别拟建祥谐园、智哲园文化林园，拟设置东方圣贤和西方智哲的雕塑画像；

②“”“”第二排教室前的东西两侧花园修整、新增景点，命名培菁园和育青园，相互呼应；4

③“”“”办公楼前小广场，两边增建标志雕塑或灵璧石，命名静怡广场（或静宜广场、菁谊广场），办公楼一楼设置学校信息发布电子大屏幕；

④“”“”“”学校大门改造设计，具有古典与现代人文精神气息；（）标识系统应用校徽、校旗、校服、课室牌、功能室牌、校园导示牌、温馨提示牌等

⑤4（）文宣系统学校办公教学用品，学校宣传画册，学校校刊以及宣传用品设计印刷等5（）建立校园文化建设网站、电视台、广播站建设、推广、优化（）基本理念6核心理念以人为本，和谐发展学校精神和衷共济、自强不息；7学校价值观精细化管理、人性化关怀、健康化成长；学校使命涵养完整人格、推进社会和谐；学校座右铭凝聚产生力量、团结孕育希望；校训是励学敦行、见贤思齐校风和谐、勤奋、诚信、敬业；政风勤于学习、善于管理、严以律己、公以待人；教风博学笃志、诲人不倦；学风至诚至坚、学而不厌；班风团结、活泼、拼搏、创优；学校形象定位特色型、示范型；学校发展愿景办一流教育、创品牌学校；（）治学理念5教育理念春风化雨、润物无声；8办学理念为教师成长搭台、为学生发展奠基；办学方略提升素质、提高质量、提炼精神、质量立本、特色立校、文化立魂；办学特色健康、和谐、竞争、团结；办学追求创一流品牌学校、育一流创新人才；办学宗旨不求人人生学、但求人人成才；培养目标德智双全、身心健康、艺术见长；（）治校理念发展理念育真善美圣之人，成口碑载道之名；管理理念尊重、沟通、包容、分享；育9人理念精心呵护每一个孩子的生命成长；质量理念人无我有、人有我优、人有我精、人精我创；服务理念阳光服务、取精用宏（出自《左传》）（）口号誓词学校口号彰显示范、突出特色、服务一方；10教师誓词我宣誓教师是我光荣的选择，教育是我神圣的事业我懂得我的肩头从此负有多少生命的重托走上教师这个神圣的岗位，我每时每刻都在传承文明薪火，我的一言一行都将成为下一代的楷模我知道学生对我很需6要，我对学生很重要对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍我牢记恪守职业道德，平等的对待每一位学生用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用生命激扬生命，为孩子们付出所有，是我最高的准则我做到师德为上，爱生为本；严谨笃学，追求卓越我将用我毕生的精力和心血，无私的献给我所钟爱的教育事业我对我的选择，坚定执着坚定执着坚定执着坚定执着坚定执着学生誓词我宣誓我是义合中学一名优秀学生我懂得三军可以夺帅，匹夫不可夺志苦心人天不负，有志者事竟成我知道学习是我的天职，目标是我的方向我牢记我相信自己的智慧，我坚信自己的潜力，我要把握住自己的命运，为实现理想走进来，为报效祖国走出去我做到牢记父母嘱托，严守学校纪律，培养吃苦精神，磨练坚强意志，我要做父母的好孩子我要做石中的好学子我要做豪迈的中国人学校宣言我们将共同努力，共建学习型学校，打造专家型校长，塑造学者型教师，培养求知型学生，建立起一个以管理者、教师、学生为主体的，教育指导者、学生家长、社区代表共同参与的，平等、互动、协作、开放的学习共同体我们将一同努力，把学习型学校的内涵延伸，让学校成为社会发展的动力机制，最终发展为广大群“”众终身学习的场所，成为建设学习型社会的前沿阵地与构建学习型组织的成功典范校长寄语寄语老师7教师之所以受到尊重，是因为我们从事的职业承载千家万户的希望，关乎民族的未来；教师之所以受到赞美，是因为我们从事的职业塑造稚嫩幼小的心灵，关乎社会的和谐；教师之所以受到敬仰，是因为我们从事的职业无私奉献不倦的探索，关乎科学的真谛走进义合中学的每一位学生，都是一个家庭甚至一个家族的希望每一位学生的背后，都有几位或者几十位家长的监督和期盼因此，我们教师的工作责任重大，神圣而庄严我们没有理由不奉献付出，没有理由不严谨做人，没有理由不干到老学到老我们应懂得智商和情商的含义及区别，应尊重学生存在的个性差异在启迪心灵，促进学生智商发展的同时，因材施教，因人而教，以人为本，多做提高情商的工作因为，情商既可以因教而变，又对人的一生发展有着极大的影响我们还要做到以自己高雅的谈吐、渊博的学识去吸引学生，以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生，以强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生教学生年，为学生想年，为国家民族想年唯有如此，才是为学生的终身负责，为学生的一生成长奠“330基300”寄语学生同学们，当你迈进义合中学的那一刻，老师已把你当成自己的孩子，无论你取得进步还是遇到挫折，老师都与你相伴同行，分享你的快乐，分担你的烦恼因为，你是8家庭的希望，是祖国的未来，对你的教育是教师的天职你来到义合中学，应当感到自豪因为，义合中学有清新优雅的校园环境，又有浓厚的文化底蕴；既有县里一流的硬件设施，又有多年历练的名师骨干请同学们记住义合中学不以考试分数评价学生，假如你的考试成绩不理想，也不要自卑气馁只要你今天比昨天多懂一些知识，多明一些事理，老师就会为你祝贺，学校就会为你喝彩学校希望你们在石中三年，不仅掌握科学文化，升入理想学校，更重要的是身心健康，学会做人希望在校期间，同学间和睦相处，互相关心、帮助，互相鼓励、支持，做人要宽厚容忍切记宽容别人就是善待自己在学习中锻炼自己的意志和毅力，养成积极进取、乐观向上的处世观，敢于拼搏，争取成功铭记校训校规，懂法守法，在校做文明学生，在社会做文明公民寄语家长您是孩子的第一位老师，也是孩子成长路上最忠实的伴侣教育未成年人，是学校和家长共同的责任未来社会人才的竞争是综合能力的竞争，培养孩子的综合能力，离不开学校、家庭、社会三位一体共同教育我们因孩子而有缘结识，助孩子成才需要我们相互沟通、精诚合作让我们携起手来，使您的孩子以稳定的心理素质和良好“”的竞技状态，快乐的学习，健康的成长我们期待您的帮助，更期待您的理解和支持初中阶段是孩子心理、生理变化较大的时期，因特殊阶段，家长更需多关注孩子的行为，不仅仅是考试成绩，更要多多关注孩子的人格、品德、心理素质、交际能力、实践能力与创新精神的培养，为孩子今后步入社9会，走向成功人生奠定良好基础我相信我们的目标一定会实现（）办好两报一刊，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台（）充分利用图书馆、阅览室等设施，为学生的学习活动提供条件11

（二）制度文化方面

12、实行校务公开制度和民主管理制度坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师1管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展、结合实际情况，进一步完善教学管理制度，使教学活动向着更科学的方向健康发展完善财务管理制度，确保国有资产保值、增值完善教职工聘任实施方案和教职2工年度考核细则等把各项规章制度加以修改、整合，装订成册，成为支撑学校发展的重要支柱、进一步加强学生管理制度，充分体现学校的教育管理思想，坚持有尊重的管理，体现激励机制通过各种教育管理形式，使各项管理内化为学生的自主活动，变纪律3为自律，体现教育管理的人文性，做到情感管理、人文管理和制度约束的协调统一

（三）精神软件文化建设、坚持三个培育10l“”（）倡导和谐共进理念，培育合作精神强调在以以人为本，科学管理，培养学生健全人格，积极发展学生个性和特长，为学生终身发展奠基的办学理念的统领下，建1“立新型的人际关系，全校上下团结一致，共同努力，克服困难，迎接挑战”（）增强师生主人翁意识，培育负责精神每一名教师都对自己的工作负责，每一位学生都对自己的学习和学业负责；每一位教职工都积极参与学校事务，为学校的前2途和命运负责，每一位学生都积极响应学校的号召，知难而进，为学校增光添彩使校荣我荣，校衰我耻的意识深入人心（）鼓励张扬个性，培育创新精神以相互尊重和宽容为前提，提倡每一名教师和学生都要努力地认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我；大胆张扬个性，发挥自己3的潜能和创造力、九项措施（）加强校风、校训主题词的宣传教育我校经过三十多年的积聚和沉淀，形成了自2己的校训、校风、学风、教风和班风1分别是校风和谐、勤奋、诚信、敬业；教风博学笃志、诲人不倦；学风至诚至坚、学而不厌；班风团结、活泼、拼搏、创优我校校训是励学敦行、见贤思齐学校将经常组织师生重温这些主题词，促进内化到行动之中（）加强师德师风建设从加强继续教育管理入手，提高教师的思想道德素质和执教能力；从组织师德112宣誓入手，激励教职工信守诺言、创造业绩从制度建设和机制改革入手，培育教职工之间团结和谐的关系（）促进班级文化建设个性化进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，重视班级制度建设，就寝、晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、干3部职责等等，都要有明令规定，有相应的奖惩措施以学校活动作为班级工作目标，活动成功，能促进其他方面的进步，得到意外收获，从而形成良性循环，形成积极向上的班风，使班集体越来越趋向成熟（）开展有意义的活动有目的、有计划地开展一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式的活动，发现学生的特长，培养学生的兴趣，挖掘4学生的潜能，促进其特长的发展（）常规活动出新意升旗仪式及国旗下讲话，校园文化艺术节，学校科技活动节，爱心助学，推优入团，党、团校学习等活动常抓不懈，把学生喜闻乐见的娱乐形式纳5入学校的正向轨道（）规范校园广播系统的管理播放的内容以爱国主义歌曲、校园歌曲、名曲及新闻、校内好人好事为主，以优美的旋律，动听的歌声，给人以美的享受开辟曝光台，6激浊扬清（）加强校园网络管理（待成立）培养一大批技术人才，建立各种类型的交流平台，营造积极向上的氛围，使校园网络健康发展，为校园文化建7设服务12（）积极推进校本课程开发，改变教师的角色意识，提高教师的创新水平；通过校本课程的实施，促进学生的全面发展8（）加强对关于校徽、校园景点和名人题字文化内涵解读的宣传教育校徽设计体现拼搏腾飞的气势和培养人才的宗旨加强解读宣传，一定能收到良好效果，使学校成9为亮丽的文化景观

（四）、组织保障为加强对校园文化建设的领导，保证校园文化的正确方向，有效地协调全校的力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有组织地开展校园文化活动，特成立义合中学校园文化工作领导小组领导小组成员名单组长高胜利副组长黒振荣成员高琳曹永强张海峰张浪飞李光雄杨磊刘刚田学纪刘正正雒小荣白玉田张杰校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它需要系统的理论观点和有序的探索各部门要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础

（五）校园文化建设工作要点指导意见各部门在校园文化建设领导小组的统一指导下，根据各自的工作特点和部门职责，制定具体方案方案要能体现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和谐发展、人文发展、持续发展这一特点现将各部门校园文化建设的要点13建议如下（）办公室在校园文化建设中，加强师德建设，重塑校风在师生中评选文明办公室、先进教师、感动校园新闻人物、校园年度大事等活动，在教职工中塑造和弘扬1

①和谐、勤奋、诚信、敬业的校风在教职员工中开展塑师魂、强师德、正师风、扬师品、表彰爱学生，乐奉献的“”教职工等活动，，以教职工实实在在的言行来感染广大师生，树立诲人不倦的教

②“”“”风，搞好师德师风建设“”组织安排教职工参与学校管理

③（）德育处以学生及其校园生活、社会生活等内容，对学生进行励志教育等并让学生学会做人，在学生中培育良好的校风并育人2“”通过评选文明班级、文明宿舍、文明教室、校园之星等评选活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资源，形成生活化德育教育特色，在学生中培育至诚

①“”“”“”“”至坚、学而不厌的学风“利用学校师生人力资源（特别是班主任、政教处工作人员、宿舍工作人员的言行）”和社会资源，以主题班会这一主渠道，搞好挫折教育、励志教育、文明礼仪教育、

②人际交往教育、养成教育等，并应用于学生日常生活中，让学生成人、成才、成杰，“”搞好三成教育，体现学而不厌的学风“”组织心理咨询，促进学生心理健康发展“”（）教研处倡导博学笃志、诲人不倦的教风14

③组织学科教研室、骨干教师进一步挖掘我校文化教育的内涵及实施措施，特别是3“”要研究学生，了解学生的精神生活状况

①以学校教研组、备课组为基本单位，以骨干教师、学术带头人为典型，以评选十佳科研型教师、读书心得交流会等活动，发动全校师生参与建设学习型校园，形成

②“教风中的博学笃志”组织教师开展专题讲座、专题研讨会等形式交流、研讨，提高针对学生实际生活“”状况而采取的高效的教育教学方针，转变教学方法，将学生看作学习的主体和自我

③发展的主体，激励、组织学生参与教育教学过程，创造与现实生活密切联系的生活化教育情景，让学生尝试、探索、实践，让他们成为学习的主人，生活的主人，形成诲人不倦这一教风“组织课题组，对上述内容认真、有效地研究，探寻教育教学规律，形成求”真的良好风尚

④①②③“总结上述成果，编写校本教材，提炼生活教育源泉（）教务处加强学风建设”指导教师在教学中将师生的经历、体验、校园生活、大自然乃至整个社会生活资

⑤4源引入到教学中去，挖掘生活化的课程资源，让学生主动参与到教学过程中去，让学

①生主动学习，勤于思考；组织教师在学生中开展专题讲座，以课堂教学生活化、师生关系民主化等形式，形成教学特色培养学生良好考风和养成良好学习习惯，形成学而不厌这一学风评选三好学生、发放奖学金、让优生交流学习方法和心得等形式，鼓励先进，让15

②“”大家见贤思齐，形成浓厚的学习气氛

③“”（）工会创建和谐人际关系5建立电子信箱、组织民主恳谈会等形式建立意见交流平台，增强领导、教师、学生间的交流；对生病的退休、在职教职工的慰问等人文关怀，增进相互间的感情

①组织教职工才艺比赛、工会文体活动等，展示教职工才华，增进了解（）总务处提高后勤服务质量和服务育人意识并落实到具体的后勤工作之中创建

②清洁干净的生活环境，并以良好的校园生活环境教育学生6抓好疾病预防工作，抓好清洁卫生常规管理，组织学生参与清洁维护和检查，以卫生检查小组或环保志愿者等形式，搞好清洁卫生工作，养成良好的卫生习惯和保

①护生活环境的意识做好群体性的学生艺体活动和专业艺体队的后勤保障工作，让学生树立良好健康的意识，掌握基本运动技能，具备健康体魄，基本的审美能力和健康的审美情趣，为

②学生的健康发展、健康生活奠基搞好校园绿化、美化工作，构造良好的生活教育环境（）团支部挖掘学生生活资源，以活动为载体，搞好文化教育

③7依托学生会和组织文学类（如书友会、文学社等）、艺术类（如合唱队、舞蹈队等）、科技类（如科技兴趣小组等）、社会与管理类，不仅让学生展示其才华，更主要16

①是让学生学会自律，自我管理组织学生文艺活动，活跃校园气氛，并以此作为对学生进行生活教育的资源组织学生以社区活动、小组调查等方式，开展社会实践活动校园文化建设渗透

②于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设是学校实施

③素质教育和精神文明建设的重要组成部分只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展这是我们石中人持之以恒的追求，也是我们继承传统、展望未来的强劲推动力义合中学校园文化建设领导小组年月日2014827。