小学语文作文指导-课件引导入门写作

小学语文作文指导课件引导入-门写作本课件旨在引导小学生轻松入门写作，帮助学生掌握基本写作技巧，提升写作能力，激发写作兴趣写作重要性及目标写作的重要性写作的目标写作是表达思想，传递情感的重要途径，也是提升语言表达能力，掌握基本写作技巧，能够写出通顺、流畅、有内容的作文，并能培养逻辑思维能力的重要手段表达自己的想法和感受写作基本要素主题内容作文要围绕一个中心思想展开，内容要真实、具体、有条理，能主题要明确、集中吸引读者结构语言文章结构要完整、合理，通常包语言要准确、生动、简洁，符合括开头、主体、结尾三部分小学生的语言特点优秀作文的特点主题鲜明内容充实12主题突出，中心思想明确内容具体，事例生动，有说服力结构完整语言生动34文章结构严谨，层次分明，过语言准确，生动形象，富有感渡自然染力写作准备工作构思列提纲搜集素材思考作文主题，确定写作内容将写作内容分段，整理思路查找相关资料，积累素材选择合适的题材兴趣1选择自己感兴趣的话题生活2从日常生活中的所见所闻中寻找素材想象3发挥想象力，创作虚构故事发挥想象力联想1从一个事物想到另一个事物，扩展思路幻想2想象不存在的事物，创造奇思妙想夸张3夸大细节，增强表现力组织文章结构开头吸引读者，点明主题主体展开论述，充实内容结尾总结全文，升华主题开头的重要性12吸引读者点明主题开头要引人入胜，激发读者的阅读兴开头要明确文章的中心思想，为下文趣奠定基础精彩开头的方法开门见山设问开头描写开头直接点明主题，简洁明了以疑问句开头，激发读者的思考用生动的描写，营造气氛过渡句的作用承上启下1连接上下段落，使文章结构紧密自然过渡2使文章的思路清晰，逻辑严密丰富内容3过渡句可以补充细节，丰富文章内容过渡句的写法用关联词用代词用总结句例如因此、所以、而且、但是等例如它、它们、他、她、他们等概括上文内容，引出下文段落的构建层层递进的结构首尾呼应1开头和结尾相互照应，使文章结构完整层层深入2由浅入深，逐层展开，使文章逻辑清晰重点突出3将重点内容放在文章的中心位置，突出主题结尾的作用总结全文升华主题引人深思概括文章的主要内容，使读者对文章内对文章中心思想进行升华，使读者获得结尾可以留下悬念，引发读者思考容有更深刻的理解启迪优秀结尾的技巧呼应开头表达情感与开头形成首尾呼应，使文章结构完表达作者对主题的真情实感，使读者整产生共鸣提出问题引发读者思考，留下深刻印象修改与润色检查内容检查内容是否完整，主题是否明确，逻辑是否严密修改语言修改语言是否准确，生动，简洁，通顺规范格式检查格式是否规范，标点符号是否正确语言文字的规范词语1准确运用词语，避免用词错误句子2句子结构完整，通顺流畅标点3标点符号使用规范，正确错别字4认真检查，避免出现错别字词语的准确运用同义词词性选择最合适的同义词，表达更准确注意词语的词性，避免词性错误123反义词使用反义词，使语言更加生动句子的完整构造主谓宾修饰语关联词句子要有主语、谓语、宾语，结构完整使用修饰语，使句子更加生动形象运用关联词，使句子逻辑严密标点符号的使用12句号问号表示一句话的结束，用于陈述句表示疑问句的结束34感叹号逗号表示感叹句的结束用于句子内部，表示停顿错别字的检查字典电脑软件反复阅读使用字典查阅生词，避免错别字使用电脑软件检查错别字，提高效率反复阅读文章，认真检查错别字代词的恰当引用指代明确前后一致代词的指代对象要明确，避免歧代词的指代对象要前后一致，避义免混乱写作思路的训练观察模仿细心观察周围的事物，积累写作素材模仿优秀作品的写作手法，提高写作能力阅读阅读优秀作品，学习写作技巧不同题材的写作描写类作文人物描写事物描写抓住人物的外貌、性格、语言、动作等特征进行描写描写事物的特征、用途、功能等，使读者了解事物123景物描写描写景物的形态、色彩、声音、气味等，营造氛围抒情类作文真情实感语言优美意境深远抒发自己的真情实感，表达对事物的情使用优美的语言，增强文章的感染力创造意境，使读者产生共鸣感叙事类作文情节完整要有完整的故事情节，包括开头、发展、高潮、结局人物鲜明人物形象鲜明，性格突出，有特点语言生动使用生动的语言，使故事更加吸引人议论类作文观点明确论据充分逻辑严密提出明确的观点，并进行论证使用事实、数据、道理等作为论据，支持论证思路清晰，逻辑严密，有说服力观点写作兴趣的培养12阅读练习多阅读优秀作品，开阔视野，激发写坚持写作练习，不断提升写作技能作兴趣3鼓励老师和家长的鼓励和支持，能够激发学生的写作兴趣总结与展望通过本课件的学习，相信同学们能够掌握基本的写作技巧，提升写作能力，并能运用写作表达自己的想法和感受未来，同学们要继续坚持写作，不断提高写作水平，成为优秀的写作高手！。