专业发展方向设想

专业发展方向设想教师素质的提高，要求教师必须学习、掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展下面谈谈我在专业发展方向上的设想

一、奋斗方向贯彻课改精神，立足实践创造性地应对新课改，关注师生互动积极参加各类培训活动，提高自己的研究能力学会反思，养成积累的习惯，争取有更多的文章发表或获奖爱岗敬业，做好课改的示范表率作用与同事团结协作，加强教育教学的探究不断完善自己，积极参加随州市名师工程遴选活动深入开展课题研究，做好课题研讨工作“

2.

1.5”

二、时刻学习、科学备课怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方加强备课的四性思维性、学性、创新性、有效性针对班级学生1情况做到二适合写出适合学生的导学案，重视二次备课选择适合学生的教学方a.b.c.d.法了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳a.b.、认真上课上课也是一门艺术，如何上好每一节课，是我们现在必须思考的问题上课应以学生为主体，充分发挥它们的主动性让每一位学生都喜欢数学，提高课堂2效率这样就必须提高自身的修养，提高自己的教学魅力，来吸引住学生，让每一位学生都爱上数学，爱上数学课，同时注重上课过程的高效率，努力利用每一分钟使学生的知识得到巩固和发展也是教学过程中非常重要的环节及时、认真的批改好学生的作业并对学生作业中存在的问题给予评语、加强学习认真学习教育教学理论，提高自己的理论素养积极利用一切机会参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习认真参与每一次教研活动，多听3课，多听好课，取长补短，并主动与指导教师进行交流多争取上公开课的机会，用压力给自己动力，多磨练，快成长在信息技术上多下工夫，能够熟练应用多媒体技术为教学服务

三、时刻反思自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择及时进行反思，只要教学存在，反思就存在但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费我要对自己的数学教学……活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长总之，对照发展目标，我将一如既往地努力，提高自己的综合素质，向研究型、专家型教师发展，不断完善自我，紧紧围绕随县新课改精神和万和镇三味一秀课堂改革模式，促进各项工作更上一个台段，创造新的业绩“”第二篇路桥专业发展方向关于路桥状况在工地实习了两个月也算在社会混了，本人就两个月遇到事物一些见解，给大家介绍点心得，只是个人所见所闻，不足之处请见谅一共有个内容第一部分大学毕业生如何找工作10大学毕业生找工作的确是一件很大事情在找工作之前，要明确自己究竟想要从事什么工作，自己的水平能干什么如果你只是一个不太有名气的学校毕业的，还是先找到工作为妙，不要幻想太多土木行业很重视经验的，不管是从事设计也好，施工也好能吃苦的同学、失恋的、想逃避社会的、喜欢当官的、喜欢大自然的、性格孤僻的可以去施工单位，在施工单位混出来人基本都是很能吃苦的人，而且身体好，在工程管理上绝对是个好手，因为建筑工程的特点决定了对它的管理要比一般的管理难的多，因为在施工单位你要和多方人士打交道，是动态的管理，随时有新的事件、突发的事件出现，对我们是个极好的锻炼干工程没有不出事的，而且层出不穷，就象防水工程一样，没有不漏的，否则哪有那么防水堵漏公司处理工程事故是最能学到东西的，你能记住一辈子，据统计，在工程质量事故中，真正因为工程技术人员责任心不强造成的不多，绝大多数（以上）是经验不足造成的女生或性格象女生的、喜欢谈恋爱的、不想有太多的出息的、喜欢呆在城市的可以考90%虑进设计院，大的设计院进不去，可以先去一般城市的设计院练练手，差不多了再去大城市没有施工经验的人也可以搞设计，但设计质量不一样在施工单位呆过的人搞设计，他的设计图纸非常合理，为施工单位着想，尽量简化施工没有施工经验的人设计的图纸，最怕施工的人问他，在现场服务也是比较费劲但也没有必要非得去施工干不可，也可以经常去施工现场看看，时间长了也行不喜欢土木行业的也可以考虑改行，自己做点小生意，开个小公司因此为自己定位很重要，一定要为自己定个方向为自己定位后就有针对性写简历，简历一定不要超过三篇，最好是一篇在外面找工作最好不要带毕业证的原件，因为发生过许多丢证的事，很麻烦的在简历上写上毕业证编号就行了不能轻易将证件交给用人单位，有些单位为了控制学生，就扣证件还有的给安家费，但到了用人单位一打听，原来要分几年给付，还要扣证在投简历时，不要硬给人家，一般他们主动收下的有戏新毕业最好是去正规的单位，比如国企只有在国企练成手了，才能去私企和民营企业尤其是女生，最好不要去私人的建筑公司，那里的从业人员有一部分素质很差，女生去了很危险，但如果去了国企就没什么事了第二部面试中需注意的事项面试时回答问题一定要实事求是，有什么想法就说什么要强调自己想从基层干起，不怕吃苦衣着不要太过于华丽，搞技术的人都比较朴素不要迟到，有条件的最好要提前一天去看看到了面试单位要四处走走，看看公司的管理怎么样，借机和人聊几句，了解一下新单位如果公司很破，办公室内的卫生很差，我劝你还是别浪费时间了另外看看面试的人，是不是对你们很和善的，总之要多留点心眼千万不要把证件给他们，不要交押金第三部初到一个新单位要注意什么不要乱说话讨论技术问题时，由于我们刚毕业，发言的可能较小，正确率更低，所以好最是听，不要乱插嘴不要乱评论公司中的某个人，比如太丑，太漂亮，太first不正经了等我刚在工地的时候，看公司的一个女的很不顺眼，穿的花枝招展的，就想和对桌的工程师说说，亏了那天我没说，很快我就知道了那个女的是他的小姨子在一个新单位的人际关系你没有摸清之前，一定要少评论人总是批评的人一般*来说是好人，一定要听话啊同事之间的聊天如果是无关紧要的，可以参加，否则不要参与在施工单位聊天是一门必修课，很重要的，要和监理聊、和甲方聊，只有聊天才能聊出感情到了施工现场不要指手划脚的，不要不懂装懂对待老同志要尊重，尽管现在大学生很多，但在单位里大学生人们还是喜欢的，尤其是施工单位，大学生并不多的对待那些没有文化的人，不要轻视，他们毕竟在单位干了一辈子，在许多方面还是值得我们学习的，比如说敬业精神和工作经验要勤快点早上早来一会，打扫打扫卫生，整理办公桌没有特殊的情况不要迟到，不要总请假别人工作忙时，主动帮一下也是必要的集体活动要参加，不能second象在学校那样，想来就来，想走就走了要善于学习由于土木工程的复杂性决定了我们必须要善于学习一个是向实践学，一个是向有经验的人学，还有就是向书本学，多看些工程实例方面的书，看课third本就没有必要了要善于吃苦不管是做施工也好，做设计也好要能吃苦，土木工程本来就是一个艰苦专业，以前很多人不愿意读，现在不同了，因为找工作比较好找，加之从业fourth人员短缺，现阶段学土建的人多了，但其艰苦性仍未改变只要和土建相关的人，没有轻松的，就是领导也不象生产单位的领导那么轻松，生产单位一样产品生产多少年，人员设备都是固定的，而建筑工程产品由于其自身的特点决定了做从业人员的劳累对待工作要有责任心当今社会谈责任心仿佛有点过时了，但作为工程技术人员却要有责任心，而且要强有的时候，因为责任心不强也会导致一些不必要的浪费fifth和返工新参加工作的人，如果是工作经验不足造成的损失有情可原，但如果是因为没有责任造成的损失，领导会对你有意见的在任何一个单位，出事故是正常的，外表看着正在施工的宏伟的大楼，其实都有许多的问题，有大有小，只是外人不知道罢了有的毕业因为出点事故就灰心了，没有必要，时间长了就会了解，出质量事故是绝对的，不出事故是绝对不可能的不要站错队新到一个单位，不要和某些人过于关系甚密，不要参加任何一个帮派，只是努力工作就行了sixth第四部关于考证和晋职称的问题在土木行业有许多证可考的注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等对于那些需要过基础课的考试，要先过基础课，如注册结构师、注册岩土工程师等，工作若干后才可考专业课有的不需要基础课，但专业工龄要求较长，如注册造价师、注册监理工程师，其中注册监理工程师必须具有工程师职称并且在取得职称后工作后三年，是要求条件最高的其它的只对学历有要求，对职称没有具体的要求考证是大势所趋，也是社会公平竞争的一种方式，对那些愿意学习的人是非常有帮助的关于晋职称本科毕业后一年后自动转为助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师即本科毕业五年后评工程师在获工程师职称五年后可有资格评高级工程师硕士毕业后年评工程师，博士毕业后年评工程师例如某人本科年毕业后，他在年晋助工，在年晋工程师，在2-31年有资格晋高级工程师晋工程师只需提交几篇论文，不用发表，可以随便抄的但2005200620102015晋高级工程师要在省级以上刊物上发表篇文章了解以上内容，有助于同学对今后的人生定位，对自己今后的人生之路有个安排现1-2在的人生有许多道路可走的，我原来是专科毕业，后来念的自考本科，大学毕业十年后又考上了研究生，所以不用一条道走到黑，现在的人生道路是多元但在人生的紧要关头有几步是非常关键的，工作就是其中之一有的人没晋完中级职称就到外面闯荡，也能闯一阵子，但他现在特别想回来晋职称，因为土建行业没有中级职称找工作很难的（不是指毕业生），他本来应该在年晋职称，直到现在也没晋上，就是没安排好自己的行程2003第五部大学学的专业课与实际的差别经常有人问，大学里面学的课程在实际中有用吗我的回答是，有用，但用的不多而且不够用大学里面学的许多课程只是让学生了解一下内容，没有深度，和实践有距离可以说施工单位出身的，对设计了解的不多总的来说，大学所学的东西，在设计院里用的多，在施工单位用的少，但并不是说，施工单位对大学生要求的低现在的工程越来越复杂了，有许多地方要用到力学知识的在国外施工单位的技术力量是强的，这一点不同于中国在实际工作中最实用的是手册和工程实例之类的东西，要多看看我个人认为对大学的课程，只要是自己答的，能达到分就行其实很多课程如果开卷，大多数人都能答分以上在实际工作中就是开卷考试，不会就翻书嘛，又60没有人监考注册结构工程师和注册岩土工程师的专业考试就是开卷考试的80第六部在工作中如何提高自己这一点在前面我已经说了一些，在这里我简单提一下我在工地的时候，有什么活都抢着干，我的感觉是一定要把工作中的体会记下来，平时多攒点资料因为我是从基层一步一步干上来的，所以公司对我还是很重视的，下面的工程技术人员对我也很尊重，对一些工程问题的处理，我做的方案他们是认可的我记得一位院士说，他其实很一般，但和他同时毕业的同学都在了机关，就他在基层，一直从事技术，边干边学，就有了今天的成就刚毕业的同学，到了新单位很多东西都不懂，就对自己产生了怀疑事实很多人都是这样的，我刚到工地时候也是啥也不会，但我学的快，不是吹，我搞施工才跟师傅一个星期就自己干，他上日班我上晚班，当然遇到问题第一时间去问他比如一棵小的时候，树小根也小，树长大了，它的根也大了，所以不要对自己的能力有疑问随着时间的增长，你的树会越长越大的，根也越越发达，小树怎么可能有大根呢有的人问我我在小城市工作，听说大城市的施工技术很先进，我能行吗可以的，没问题的都是那点东西，也是陪各方人士聊吗，我发现土建行业的人都特能“”讲而且技术越先进，我们越轻闲第七部如何跳槽在单位干的差不多时候，就得准备跳槽要作好各种准备首先把自己的证书都掌握在手中在走之前要处理好各种事情欠人的钱要还，不要声张，妥善处理好和准备抛弃的（男）女朋友的关系，有情人的要断绝来往了，有老婆孩子比较麻烦就得带着了，（男）女朋友在外地的要事先让他们知道，帮助找个工作，有同学朋友的请他们帮助介绍，实在没有可靠人的就得自己出马了光棍比较好，一个人拿个包就走人了胆小怕事的，怕找不到工作又回不了原单位的，可以采用骑驴找马的方法先不辞职，请假到外地找工作，觉得不行再回原单位在另一个单位，不要说原来的单位怎“”么怎么不好，不要骂原来的领导，因为你的新领导会想，这小子早晚也会骂我的，还是不要吧跳槽的原因，可以有许多种，就是不要贬低原来的单位和人跳槽就是跳高，越跳越高第八部关于爱情俗语说男怕选错行，女怕选错郎在土建行业的女生找男朋友还是比较容易的，所以在这里就不谈女生了，她们只怕会挑花眼了我对爱情看法是爱情是美好的，但不要搀杂太多的功利大多数的女人对家庭和爱情都是忠贞的，作为男人一定要善待她们，因为作为一个女人确实不容易，尽量不要离婚，如果双方不爱，不要勉强，否则会对很多人造成伤害的，尤其是女方如果男人烦了，可以在外面找个情人（一定要有一年的考验期才能确实情人关系），但不要离婚，在外面累了，一定会回家的这就要看你的手段了〈〈跑题了〉〉在施工单位的男生要记住，如果公司来了新的女大学生一定要掌握第一手资料，第一时间出击，晚了就不行，以前女大学生特少，现在供应量比较充足，但也要早出手，最起吗要挑个好的吗如果你已经死了心了要离开公司，最好就不要处了，免得对双方是伤害，很少有男人能做到甩掉女友不伤心的，何必呢不用着急，我还有高招如果你混的差不多了，就去大城市工作，首先房地产公司，那里面的漂亮女孩特多，在土建行业里，只有房地产公司里男女比例比较合理，凭借自己的能力找个漂亮的女孩不成问题，最好是独生女，在该城市有房的，这是最理想的实在不行，就去附近的大学上自习，专找大四的女生，成功率极高，那时的你西装革履，又有钱，又喜欢学习（毕业了还来上自习），女生能不喜欢吗，那时你会昂天长叹，当年的我，有众多的妹妹错过了，真是可惜了如果时光能倒流实在找不着，我也没办法了，去征婚吧爱情还要自己掌握第九部寄语年轻人毕业了，父母养育了这么多年，都想回报社会，父母，证实一下自己的能力，但是不能太急躁，我上面讲的小树的故事，它的根不是一下子就长大的你们能在一个单位安心工作，平安并且健康就是对他们的最好回报第十部施工单位并不可怕许人一提起施工就害怕，以施工单位不好，实际上不是这样的现在的施工的施工条件比以前强多了，尤其是一些大的正规的施工单位，生活和住宿的条件是非常好的如果你们在施工单位碰到好的领导就好了，一个星期给你们放假，约会的可以随时走，向上级多要点女大学生，这也是稳定军心的大事肯定有的，经济发展了，施工单位也会好的而且越来越多的高素质的人在担重任，所以前途光明，道路曲折相信土建行业男女大学生比例失调的日了不会长久了你没看到大学在扩招吗这是我们的建设部部长给教育部部长提的意见愿大家都找个好工作，找个好伴侣工作生活中你还必须注意细节问题，具体是哪些细节问题，我想应该由你们自己去琢磨当然，如果你注意了这些细节，你未必就能获得平步青云的机会，但是，如果你不注意这些细节，你就永远没有这样的机会摘自《细节决定成败》一书第三篇关于汉语言专业的发展设想关于汉语言专业国际化或，培养汉语——国际教育人才设想“2+23+1汉语言专业作为文学院的优势专业，是国家级和省级特色专业，山东省首批改革试”点专业，教育、教学条件优越，毕业生质量优良，近年来很多学生考上北京大学、人民大学、北京师范大学和清华大学等国内著名高校研究生在国内学校年，重在语言学知识、汉语知识、汉语教学知识和技能培养，一定的外语能力（按照不同的目的国家进行强化训练，比如法语、日语、韩国语），国外学习2-3年，重在外语技能、第二语言教学理论和技能、跨文化交际技能的培养根据目前情况，充分利用以建立起的友好学校资源，努力发展其他合作资源，分为四1-2种外语语种

一、英语，国内学汉语言专业，美国和英国均有英语作为第二语言外语教学专业，培养把英语作为第二语言外语教学人才；“/”/

二、日语，国内学汉语言专业，日本有日本语教育专业，培养把日语作为第二语言外语教学人才；“”/

三、法语，国内学汉语言专业，法国有法语作为第二语言外语教学专业，培养把法语作为第二语言外语教学人才；“/”

四、韩国语，国内学汉语言专业，韩国也有韩语作为第二语言外语教学专业，培养/把韩国语作为第二语言外语教学人才“/”另外，也可以考虑把这些国家的人，吸引到我们这里学习汉语作为第二语言教学，/放在文学院“”以上设想，如果可以的话，现行的培养模式可能需要改变学生应该录取时就确定专业，一入校就按专业培养，培养方案应该按照该类人才的特点进行重新调整和修订吧不知以上设想是否可行另外，汉语国际教育硕士是否也可考虑模式第四篇机械专业的研究生发展方向机械专业的研究生发展方向1+1多样化的企业选择制造专业的研究生就业选择范围较广，从就业单位来看，有大型制造企业、中型企业和小型企业但知名企业数量有限且竞争激烈，那么，毕业生应如何选择适合自己的企业这是一个值得探讨的话题就业的理想出发点是企业和个人实现双赢从个人角度来看，如果追求稳定、压力小，或者希望走上仕途，大型国企是不错的选择，多数国企工作节奏比较慢如果追求较快发展和较大的发展空间，可以考虑中小型企业但中小型企业中鱼龙混杂，既有目光远大、注重长远发展的优秀企业家，也有目光短浅、只求眼前利益的小老板那么该如何判断呢我们可以从以下几个方面来了解企业互联网搜索网络信息很丰富，进入一家公司之前，可以网上搜索该公司的相关信息，对这家公司有初步印象比如一些大型汽车企业，其网络建设相当完善，以自身建设发展为前提，积极推广宣传，让更多的人在世界各个角落都能看到企业的信息，了解企业的业务，也为求职者提供了很多正面了解企业的机会但是网上的信息难免夸大、扭曲，甚至弄虚作假，毕业生一定要从各方面着手，进行全面而深入的了解了解企业对研发的重视程度对研发部门的重视程度，也从侧面反映了这个企业的发展潜力没有研发相关部门的企业迟早要被淘汰众所周知，宝钢就是非常看重研发和自主创新的企业在宝钢平均每天就有项专利产生这一切，正是源于宝钢对研发部门的重视，这样的企业才有长足发展2企业的自主性企业是否有自主性主要是看这个企业有没有自己核心或者创新的东西，如果只是简单代加工，利润一般比较低比如有些企业的核心业务是机械制造，以生产大型机械为主；有些企业是以农业机械流通为核心业务，专门从事农机产品的开发生产、引进推广、销售代理、特许经营等业务无论以何种业务为主，这个企业都应该有其核心竞争力那些什么都做的企业未必什么都擅长，缺乏经验的毕业生一定要了解清楚，以免进入企业后无法发挥专长，荒废了研究生期间所学的宝贵专业知识无论选择哪种类型的企业，都要不断提升自身的技术水平，并注意积累实际经验只有积累到一定程度才可能在技术上达到一定高度即使是在不以技术为核心的企业，如果想从技术走向管理如项目管理、生产管理、制造信息化等，也都需要丰富的现场经验，这也是毕业生刚入行时最缺乏的因此，毕业生只要过了现场操作这关，积累了一定的实际经验，并达到了一定的技术高度，无论在哪种类型的企业都能游刃有余就业方向各有侧重机械类专业渗透到很多行业，就业方向多种多样，除了教学、营销外，常见的有生产总监、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理、机电产品开发、机械产品开发、液压产品开发、仪器仪表开发、武器开发、汽车工业、环保设备开发、矿业设备设计、模具设计制造、机械制造工艺师、工程师等机械专业刚毕业的研究生，一般行情是元月其中有很多行业，外人cnc看起来不够体面，但一旦达到专家水准，待遇相当诱人比如设备维护、数控维修、2500~5000/环保设备的设计等，这些方面的工程师收入非常高，有些年薪甚至超过万还有一些行业，涉及到学科交叉，需要多方面的知识，待遇也很不错以下简单介绍机械30行业一些热门的就业方向数控方向数控也就是所谓的机电一体化，包括许多研究内容，如车、铣、刨、磨、加工中心、电火花、线切割等这个方向注重的是经验，毕业生应利用一切机会去实习，最好能去基层车间在实践的过程中可以学到很多东西，包括设计的原理和各种应用软件近年来数控非常热门，就业前景相当好，珠三角地区最缺乏这类高级技术人员，深圳、昆山都是比较理想的地方，研究生月薪一般在元以上就业装备分析图纸、分析工艺、确定数控加工走刀路线和加工刀具、准备夹具、编4000制数控加工程序、加工当然还有自动编程，常见的自动编程软件有、、等，其中目前使用已越来越少，、是主流学习软件mastercam短期内很难学好，完全掌握大概要花上一年时间此外，还必须懂有限元分析ug pro/e mastercamug pro/e这方面北大编的书很不错，但只有的，现在流行，在使用上比前者更方ug便v

18.0nx

2.0模具加工方向如今模具越来越复杂，模具加工是个很有前途的技术工种，技艺高超的设计师更是身价万金目前，国内的模具加工业主要集中在江浙地区，主要去向是大中型机械零配件生产厂家及公司的模具设计工厂约有％～％的模具专业毕业生在以下岗位就业模具加工生产组织；模具数控编程加工；模具三维设计；产品开6070发三维设计如果想成为一名高水平的模具设计师，可以选择去车间进行工艺、模具

①②③④加工等实习建议在学校时尝试做些逆向工程，在找工作前，有几件成果可能会为成功就业增加砝码就业装备高等数学和对搞模具设计很有帮助，特别是在逆向工程和设计复杂去面时冲压模具、注塑、挤塑等可看专业教材此外，设计模具还得熟练使用常matlab用三维加工软件、、、、、等其他技术类方向autocad ugpro/e solidworkssolidedge catia其他技术类方向包括生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、工程师等就业装备计算机起码掌握、三维软件和等常用软件读图、制图也cnc要学好，因为它是工程师的语言此外，多关注项目管理、质量管理等方面的书autocad office如果有条件的话可以参加体系系列的认证培训有的学校已经开始举办内6δ审员认证培训班，这项考试投入不多，而且只需要考试一次，然后每年接受一定时间iso iso的后续培训即可终身受用实习中也要多留意生产管理、生产计划调度、质量管理、现场管理、工艺编制、设备管理维护、安全管理、生产管理制度等目前，和机械专业学生就业对口且发展现状及前景都非常好的行业很多在技术领域，决定你是否能找到一份好工作，技术和作品比学历更有说服力营销方向现在的营销做得越来越细致和专业无论做哪一行的营销，都要了解这一行业里各种产品的性能参数和工作原理，有时甚至要做售后服务工程师的活做机械方面的营销既要具备营销方面的才能，又要在机械专业方向上比其他专业的人更有水准就业装备选修市场营销，及早定下毕业后的主攻方向，并了解其市场动向几个有用的软件机械专业的毕业生不是只会三维软件就行，图纸是用于加工的，而加工工人只会看二维图纸而主要用于平面绘图，功能强大，专业性强，而且相autocad——当好学，买一张实例教程光盘和一本教材，再结合机械专业实例自己实际操作autocad练习，每天一小时，一周内基本能掌握cad很多机械类学生往往学了很多三维软件，却没有一个精通的参加过面试的人就会知道现在的公司用得最多不是，也不是，更不是，而是pro/e——学之前最好看看原理方面的书，这样不但很快上手，就是其catia ug3dmax他同类软件也很快上手，因为你已经具备一定的理论知识，了解了它的原理与实质pro/e cad/cam pro/e想学点测控技术的同学要在上多下功夫能够对已采集的数据进行处理，得到的结果能够通过接口，比如串口、网络端口等控制外labview——labview labview围设备它是最新的不用背源代码的图形化语言，是现在最简单且最实用的语言自tcp/ip动化的机械，会越来越多地取代人工操作，因此选择机械专业的同学，应该注意这个趋势，有机会多充电，了解更多数控、自动化、三维建模、信息技术等方面的知识，对以后的持续发展会有很大帮助目前，英语在机械行业的设计、售后以及外贸中使用非常多，如果英语比较好，在机械行业应聘中将具有更大的优势第五篇会计专业的发展规划和设想会计专业的发展规划和设想

一、专业现状分析、国内现状随着市场经济的不断发展和进一步规范，一方面现代财务制度的建立，使会计业务1越来越复杂；另一方面，会计电算化的发展和应用也得到了广泛的应用所以，会计人员就必须具有以下方面的综合素质第一，会计人员应该具备敬业精神；第二，会计人员要有过硬的专业知识；第三，会计人员要有良好的职业道德，要诚实守信目前会计行业按照严格意义上的工作性质大致可以分为三类第一类是做会计的，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二类是查会计的，包括注册会计师和政“”府部门的审计人员、资产清算评估人员；第三类是管会计的即总会计师会计专业“”的本科毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计“”事务管理等工作随着经济的会计发展，新时期对会计人才的要求也越来越高，具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展，而具有管理型的会计人才却属于极度紧缺的人才行列如何在竞争激烈的社会中定位，找到自身的坐标成了许多高校关“”注的问题这一点也让我们学校看清了市场需求的变化方向、我校会计专业基本情况我校郑州校区成立两年半来，会计专业一直是经济与管理科学系一个重要的学科力2量，会计学专业也是郑州校区成立至今的第一批本科专业之一目前会计教研室共有教师人，其中专任教师人，兼职教师人；职称（专任和兼职教师综合）方面教授人，副教授人，讲师人会计教研室的教师队伍中既有社会实践经验丰富，通晓当代61会计理论和方法的老教师，又有富有创新精神的年轻教师、我校会计专业的初步会计学专业秉承学校的办学理念，贯彻学院的办学方针，根据本专业办学指导思想3和专业定位，结合会计学专业自身的特点，以学生综合素质为核心，以知识教育为主线，以能力培养为重点，以精神养成为突破口，经过近两年多的教学改革实践，探索并形成了基础教育与专业教育相结合，知识传授与技能培养相结合的高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力、多选择的人才培养模式“”在专业建设过程中，会计教研室一方面引导学生随时注意观察社会，了解国内外的经济、财经时事，分析国家的方针政策对专业的影响同时，在课程设置、教学方式等专业建设的相关方面不断搜集学生的反馈意见，根据经济环境的变化，围绕本专业如何提高教学质量，与时俱进地进行了多方面深层次的教学改革，主要包括以下几个方面第

一、优化课程体系；第二，针对会计专业的特点，教学中注重我国会计标准变化，与时俱进；第

三、增加双语课程，推进国家化人家培养进程；第

四、实施与国际接轨的研究性教学方式，突出培养学的创造性思维能力；第

五、高度重视每一项实践性教学环节通过调整和修订培养方案，增加人文社科课程比例，开设思想道德修养、法律、文学艺术等方面的通识教育课程，全面提升学生的政治思想素质和个人修养；通过调整知识结构，构建了通识教育及公共基础课、学科基础课和学科方向及特色课三大课程体系平台，夯实会计基础课及专业课教学内容，使学生具有扎实的专业功底；通过改革教学方法，推行启发式教学和趣味性教学、倡导学生开展研究性学习和自主式学习；通过课堂讨论、大作业和传统笔试相结合的方式，检测和考评学生求知能力和水平；通过推行现代化教学手段，灵活应用多媒体及软件系统平台教学，以及组织学生参加丰富多彩的课外科研训练和课外社会实践活动，激发学生的学习热情和综合能力的提高；构建了三层次、五环节的完整本科实践教学体系，以确保专业知识的应用落到实处通过以上课程体系建设，大大提高了本专业学生综合能力和办学声“”誉、会计专业的图书和期刊拥有量我校每年购买与会计学专业相关的中外文新书平均为种，共册左右专业资料采购4经费每年平均约为万元左右，充分满足了教师日常教学研究和学生学习的需要学校图书馆拥有会计专业的图书总量达到种，共册目前，我校图书馆订阅了与会计学专业相关的国内专业期刊有种左右，例如，《管理世界》、《经济研究》、《会计之友》、《审计之友》、《财经》等另外，我校还拥有电子图书资源中国知网，可以充20分满足教师和学生的教学和学习之用——

二、会计学专业办学指导思想和定位、会计学专业办学指导思想根据学校及学院的办学理念和教育部颁布的专业指南的要求，在分析会计专业的学1科范畴和专业教育的价值取向等基础上，我们确立以德为先、基础为本、能力为重、应用为实的办学指导思想以德为先，即把培养学生的道德修养和良好的思“想品质放在专业知识传授之首位；基础为本，即以扎实的专业基础教育作为学生立”“”业之根本；能力为重，即注重培养学生的综合素质和分析问题、解决问题的能力；“”“”应用为实，即将专业知识的应用落到实处，有助于学生更好地服务于经济和社会发展“”、会计学专业定位我校会计专业依托经济管理学院的国际经济与贸易、信息管理与信息系统、工商管2理、市场营销、财务管理及校理工各本科专业的师资力量根据企业管理硕士点会计方向的办学经验，以及其它教学资源，根据上述的专业办学指导思想，本专业应确立以培养德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律和企业会计、个人理财、金融等方面的知识和能力，富有创造性和较强的社会适应性，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事会计、财务、金融管理工作的应用型、复合型专门人才为目标的专业定位

三、专业建设目标总体目标会计实务是随着社会经济发展而发展的，企业竞争的加剧以及国家法律法规建设的

1.完善特别是企业会计准则的修订而日益丰富，会计理论也随着会计实务的发展而日臻完善只要市场经济发展的大方向不变，我国企业会计实务内容的进一步丰富和会计理论的进一步完善就势所必然因此，我校会计专业应注重两点其一，紧密结合我国会计准则的发展变化，适当增加中级会计学实务内容的课程；其二，加强对中国企业特殊经济业务会计问题的研究会计专业定位和培养目标确立为以培养德、智、体全面发展，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，富有创造性和较强的社会适应性，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事会计、财务、金融管理工作的应用型、复合型人才为目标具体目标在培养模式和培养方案方面，我们应坚持以培养学生整体素质为目标；注重学科基础课程的建设，强化学科基础课程教学和考核，让学生在学科基础课程学

2.习阶段，养成良好的学习习惯，打下坚实的基础；灵活设置多种专业方向，使学生可以自由选择不同专业方向，为未来就业创造有利条件；在课程内容、授课方式以及考核环节中注重理论与实践的结合，注重培养学生分析和解决实际问题的能力，强化实践性教学环节，让学生能够真正学以致用，提高能力课程建设方面，第一，紧密结合国内外环境的变化特别是资本市场的发展变化，动态修订培养计划，使培养方案能够跟上时代的步伐；第二，适当增加选修课的比例；第三，加强对中国企业特殊会计与财务问题的研究，开发针对中国企业特殊问题的选修性质的研讨课；第四，进一步开发双语教学课程第五，教学方法和教学手段进行创新改革，进一步推进研究性教学与学习方法，凝炼教学经验；最后，建立会计专业的创新实践教学体系在实习基地的建设方面，尽管我们一直以来都非常重视学生的实习和实习基地的建设，但苦于经费和当今社会的现状，目前我们签约的实习基地在数量和结构上还不能满足学生实习的需求因此，实习基地的建设将是我们下一步工作的难点和重点根据目前条件看，有重大突破的可能性不大，所以希望学校能够给予更多的支持，包括资金方面和人力资源方面教学改革和教学研究方面，我们力图通过开展多种形式的教学研讨，提高教师开展教学改革和教学研究的积极性争取在三年之内，申报成功省部级以上教学研究项目，并争取每年在教育类核心期刊发表～篇论文在教学管理上，要加强教学管理规章制度的建设，建立教学环节的监控体系，推进教12育教学目标的实现

四、专业建设措施、人才培养模式和培养方案会计专业计划在现有的会计、财务管理专业方向之外，计划再增设审计学、成本管理1方向等要求学生至少选择三个专业方向，一个作为主修方向，另外两个作为辅修方向在主修方向的课程中至少选择三门课，在辅修方向的课程中至少选择两门课程我校会计专业只有本科，我们提出多样性的培养目标；第一层次研究型培养科学研究能力，鼓励这部分学生考研从事科学研究考知名财经大学，扬我校会计专业之名；第二层次专业应用型理论与实务相结合，加强实践能力培养，到用人单位，扬我校会计专业之名；第三层次复合型加强素质教育培养，增加管理能力、师资队伍建设规划在现有的会计师资队伍中，会计方向的优势比较明显，可以组建初级会计、中级会2计、成本会计、高级会计教学团队；但电算化会计背景的老师比较缺乏，而非盈利组织会计、金融企业会计方面的力量也是薄弱的计划通过实施迎进来、派出去的人才培养战略来改善教师队伍在积极引进优秀青年教师的同时，鼓励青年教师在积极深造努力提高教师队伍的综合素质，鼓励教“”师经常参加学术交流活动突出会计与公司财务分析等方面的理论与实务研究，通过理论研究推动财务学科建设首先，根据学科建设要求，制定并实施会计学科具体科研规划，有重点地组织学术研究力争在五年内推出至少项在会计学术界有一定影响的科研成果；其次，加强学术交流，为学科发展创造良好的外部环境同时，在1充分利用学校的优势学科资源方面，需要进一步探讨，加强会计专业的特色建设力争在～年之内，组建人以上的教学小组，从各专业方向核心课程入手建立名教师的核心课程教学团队

353、课程建设规划2-3制定课程建设规划，要紧密结合国内外经济环境的变化，动态修订教学计划，使之与3时俱进第一，适当增加选修课的比例，开发企业内部控制、成本管理、个人理财学、证券业与投资银行、商业银行等方向的课程第二，加强对中国企业特殊财务与会计问题的研究，开发针对中国企业特殊问题的选修性质的研讨课，动员全体老师参与研讨课的建设并形成研讨课的师资队伍教学计划制定和主干课程的设置，按照会计专门人才知识结构来设置会计专业的系列主干专业课程目前已经开设的主干课程有会计学原理、中级财务会计、成本会计、管理会计、高级会计学、审计学、会计信息系统、、企业财务报告分析、资产评估、预算会计、金融也起会计等课程、教材建设规划教材建设方面，会计方向是会计专业诸方向中成熟的方向，因此教材建设规划计划4从这个专业方向入手首先，力争在年内，完成至少门核心课程的系列教材、教案、习题以及答案、教学案例以及答案的编写工作，正式出版和力争达到精品2-34-5教材的要求正式出版和力争本达到北京市精品教材的要求其次，加快实践性教学案例教材编写，力争年编写并出版

1、实践教学环节2-3构建三层次、五环节完整的本科实践教学体系和全过程督导式毕业环节质量监5控体系，加强课程教学和实践训练的相互协调、融合和贯通，提高学生的应用能力“”“”三层次的含义是论文撰写、校内实验、校外实习等三个实践教学层次；五环节是指会计手工实践、会计电算化实验、校外认识实习、校外综合实习和学年论文与毕业“”“”论文撰写等五个实践教学环节第一，论文撰写论文撰写具体包括三个阶段，我们要求如下（）精心安排学年论文，使之成为毕业论文的重要基础学年论文的完成时间在第二学年末对于会计专1业而言，与专业相关的课程只开设了初级会计学与财务会计学虽然会计方面的学科方向性课程尚未开设，但是管理学、经济法、宏微观经济学、税收、金融市场等与会计相关的大量学科基础课程已经开设学年论文的侧重点是考核学生从学科基础课的角度认识会计专业，将其目的定位在锻炼学生的文献查阅能力与对资料的归类、汇总、评述能力例如，公司治理结构的相关问题、法务会计相关问题、会计准则的相关问题、内部控制的相关问题等学年论文Ⅱ的完成时间在第三学年末学生已经具备了架构一篇完整论文的知识和能力其主旨与目的是锻炼学生在文献查阅能力与对资料的归类、汇总、评述能力的基础上，分析问题和论证问题的能力，为完成毕业论文打下坚实的基础具体要求学生运用所学知识、理论和技能，就本专业的某一问题或某问题的一个侧面，比较充分的查阅资料，进行分析和论证，撰写一篇字左右的论文学年论文Ⅱ由本专业的全体教师提供研究方向，采取学生与教师双向选择的方式，由学生与指导教师共5000同商定题目后完成论文同时，还可以根据学年论文Ⅱ的完成情况，选择与毕业论文联动进行学生在老师的指导下，可以较早地思考毕业论文，从而，提高毕业论文质量（）严格把关毕业论文毕业论文是对学生进行全面训练的一个重要的实践性教学环节，是高等学校实现本科培养目标的重要环节我们要依据我校本科生毕业论文2撰写规范，认真完成毕业论文选题、中期检查、评阅、答辩、推荐优秀论文以及毕业论文工作总结的各个环节，在提高学生毕业论文质量方面开展工作，加强毕业论文的选题与研究内容、研究方法以及过程控制与管理首先，要求毕业论文选题必须新颖且具有一定的理论意义或现实意义；其次，毕业论文的研究方法逐渐规范化，要求论文采取定性与定量分析结合的方法、比较分析的方法进行论题的分析与探讨；最后，重视过程控制与管理，要求教师之间密切配合，按时完成毕业论文的各项工作和任务第二，有效安排校内实验，为学生走出校门进行校外实习做好充分准备会计实验包括基础实验、证券投资模拟实验、沙盘模拟实验三部分（）基础实验包括会计手工及电算化模拟实验就目前会计专业毕业生来看，多数学生在刚就业的时候erp1从事的是企业、银行、事业单位的会计工作，直接从事会计工作的学生较少其原因是企业的会计如企业筹资、投资等管理工作对多数企业来说尚属于较高层次的管理工作，刚毕业的大学生还不能胜任因此，目前会计专业学生的培养应该强化会计基础，使大部分毕业生首先以会计工作作为就业出路；随着专业知识的积累和工作经验的丰富逐渐走上会计工作岗位（）沙盘模拟实验会计是（）系统的核心作为会计人员必须熟悉企业各个职能部2erp erp门的工作流程该实验是在仿真环境中模拟企业经营运作来组织的，需要以模拟团enterpriseresourceplanning队为单位进行让学生在实验中分别承担模拟企业不同的角色，共同营造实验环境，共同构建模拟企业团队沙盘模拟融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，学生的学习内容接近企业实战在实验中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题，包括制定企业的经营方针和目标、新产品研发、供应活动、生产活动、销售活动以及财务活动会计专业学生利用所学专业知识，从专业角度分析问题、制定决策、组织实施，极大地激发了学生的学习热情第三，合理安排校外实习，为学生走上工作岗位进行演练实验室模拟实习虽然提高了学生的动手操作能力，缩短了理论与实践的距离，在一定程度上提高了学生解决问题的能力，但模拟的结果毕竟与现实的复杂工作环境有一定差距，不利于培养学生的社交能力、应变能力、综合分析问题和解决问题的能力因此，尽管深入企业实习存在着诸多困难，但它是实践教学体系中不可缺少的一个重要环节我们的校外实习包括认识实习、综合实习和毕业实习（）通过认识实习让学生找到了自己的人生坐标认识实习应安排学生到证券公司、银1行、会计师事务所以及工商企业了解所在单位的基本情况、工作内容和工作流程，使学生对所学的书本知识有一个感性的认识（）建立全过程督导式综合实习捆绑毕业环节的校外实习体系通过该项实习，加深学生对会计、会计核算、审计知识、银2行理财业务的理解，进一步熟悉会计、会计、审计、银行各项理财业务的实施、核算与管理方法，为顺利就业并在未来的工作岗位中尽快进入角色打下坚实的基础我们将毕业论文的动员布置工作由第七学期末提前到第七学期初，以便毕业论文与学年论文Ⅱ的联动，让学生尽早进入毕业论文环节一方面，学生可以在日常功课的学习中，通过大量查阅资料，经过充分思考后确定论文选题；另一方面，让学生带着问题进行校外实习，以便于学生在校外实习过程中理论联系实际，发现并分析问题，为毕业论文撰写积累素材综合实习同时捆绑毕业实习的做法，由教师为学生安排并指导学生到银行、企业、会计师事务所或学生自主联系实习单位进行校外实习，为学生就业提供了预热的机会、综合素质教育规划“”结合会计专业的特点，以及当前经济环境中全球化和网络化的形势，我们拟采取以6下四项措施提高学生的综合素质第一，树立会计专业是培养应用型、复合型人才的思想，紧紧围绕培养实用能力的目标因此，计划针对会计专业的每一个专业方向，选定一门独立于理论课程之外的案例课，以此来提高学生分析和解决实际问题的能力要求所选案例均来自实际的工商企业、金融企业或其他实际经营的单位，案例中的问题也必须是企业当前所面临的实际问题，保证案例信息量大、内容广泛，背景复杂，实战性很强案例课的教学则以这些案例为单元展开，由学生模拟企业管理者来提出问题、提供解决问题的方案、分析和比较解决方案的优劣、做出决策、评价决策结果等第二，实施研究型教学方式，突出培养学生的批判性和创造性思维能力鼓励教师积极吸收国内外先进的教学方式，针对会计专业的特点，探讨研究性学习方式研究性学习泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略它是指学生在教师指导下，以类似于科学研究的方式主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动研究性课程是指在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的一系列课程研究性课程的教学方式是以培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力作为基本目标的教学活动我们计划在会计、企业财务报告分析、高级会计学等课程采取研究性教学方式在课程的研究性教学部分，核心内容是进行专题讨论在公开讨论课上，学生是学习的主体教师的作用是把握讨论课的基本方向或对学生讨论的内容进行引导，保证讨论课的效果学生要想在公开讨论课上取得好成绩，必须利用各方面的信息资源，例如书籍、期刊、互联网以及小组讨论的内容学生只有对讨论题目进行充分的准备，才能在课堂上大胆发表意见，进而对他人的观点进行评判这种研究性课程的设置与实施，既整合了以前学习的知识，又应用学到的知识集中解决某项专题研究中的问题学生不仅能够在学习方法上得到升华，而且，关键是培养了学生批判性和创造性思维能力；锻炼了学生分析问题和解决的能力，提高了学生在管理团队中的协作能力、教学研究进一步提高教学研究的水平，注重教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的创新7研究和探讨，进一步探讨研究性教学与实践性教学相结合的教学方法，凝练教学经验，为在今后全面实现研究性教学与实践性教学相结合打下基础除了上面提到的应强化案例教学和研究性教学之外，在教学方法上，改革传统的灌输式教学方式，避免不利于培养学生的独立思考能力与分析判断能力，不利于激发“”学生的学习主动性与思维能动性，积极探索和尝试各种启发式教学方法，问答式教学法（即老师设问，老师回答；或学生设问，老师回答的方法）；倒位式教学法（即“”先由学生讲述，老师进行评价和纠正的方法）；讨论式教学法（即学生讨论分析，老“”师总结定论的方法）等，以便在传授知识的同时培养学生的思考、分析和判断能力“”形成三主一体化的教学理念即在会计主干课教学过程中把教学三要素教学主线、教学主体、教学主导融合成一个有机整体所谓教学主线，即把会计教学中的业“”务训练、知识传授、个性化培养、分层次培养以及会计理论运用能力作为教学主线这条主线始终贯穿在整个教学中，注重教学过程知识传授系统化，理论、技能训练综合化所谓教学主体，即学生是教学主体，以学生为中心，最大限度地调动学生学习会计的积极性通过教学主体，我们有意识地培养学生的六种能力，即快速接受信息的能力、应变的能力、观察能力、记忆和联想能力、逻辑思维与创新能力以及自学能力所谓教学主导，就是以老师为主导，改变教师只注重传授知识而不因势利导的角色定位，使教师成为学生学习的向导、指导和督导该教学理念实施效果显著力图通过开展多种形式的教学研讨，提高教师开展教学改革和教学研究的积极性争取在三年之内，申报成功省部级以上教学研究项目，并争取每年在教育类核心期刊发表教改和教学研究的论文篇论文教学管理1-2建立健全教学质量监控体系，建立教学管理规章制度会计专业将采用课程负责人

8.制度，严格遵守和执行学校和院系的教学管理制度定期完善教学文件、教学大纲、教学日历、编写教案、教学计划、培养方案等规章制度建立规范的教学管理岗位体系高效科学的教学管理对保证和提高教学质量起着重要作用学院建立的比较完备的教学建设与管理的岗位体系，从组织上保证了完成教学建设与改革的各项任务会计专业也设立了专业建设岗位及课程建设岗位、实验教学岗位、双语教学岗位专业建设负责人全面负责本专业及其课程的建设与改革工作为了监控教学质量，保障正常教学的顺利进行，结合学校的规章制度及经管院的教学管理工作开展的具体情况，制定一系列教学管理制度如手工会计实验室管理办法、计算机室管理办法、教师编写教案、教师授课规范及要求、期末考试的若干规定、教学运行过程中有关问题的规定、本科专业实习要求、实习鉴定、毕业环节工作流程、经济管理学院本科毕业环节指导及毕业论文撰写的若干要求等规章制度教学计划调整、调课手续齐全，教学工作量考核准确，教学管理日益科学规范在规范管理的同时，会计专业将注意个性化培养工作，贯彻因材施教及以学生发展为本的教育理念对低年级学生进行专业介绍，选课指导，对高年级学生进行考研指导，“”“”就业指导等要根据国内外形势和本专业实际，不断修订完善各专业培养计划，进行课程内容体系的改革，加强专业建设，扎实开展课程建设工作会计专业教学环节监控严谨会计专业将课堂教学质量和毕业论文质量作为教学质量监控的重点建立教学环节监控体系首先，定期组织教学人员交流课堂教学情况，通过互相听课，提高教学水平，保证了课堂教学质量考试环节从命题、监考到评卷均严格执行教务处的规章制度；其次，建立学术及教学研讨制度在学院统一安排国内外著名学者来我校讲学的基础上安排本专业教师结合自己的学科方向，自定题目为本专业教师做专题报告每人一年至少要参加教改或科研项目一项或撰写论文一篇；最后，师生互评制度会计专业教师为学生建立学习评估档案，细化学生的学习成绩，进行立体型，多元化的考核同时，积极开展学生评教活动，每学期期末学生对任课教师的授课情况进行评议，互相沟通，总结经验，找出不足，以便于进一步改进工作，提高课堂授课质量毕业论文质量监控为保证论文质量，采取互动选题、中期督控、严格答辩过程等一系列方法启动毕业环节网上选题系统，通过互联网，做到学生与教师双向选择，确定导师后，由导师指导学生选择课题；中期检查以抽查学生完成的工作为主；准备申请优秀论文的学生，要求指导教师首先审核论文质量，教师审核合格后，由会计专业负责人组织有经验的教师二次审核，二审合格后，学生才能参加院级公开答辩答辩后，负责人对学生论文的质量和各种文件情况进行终审，合格后方可归档论文指导制度包括论文写作规范；任务书、完成进度表、中期检查表和评阅意见表填写规范；评分表打分及答辩规范等，建立论文质量两级评定制度（指导教师、评阅人）和三级检查制度（答辩小组、各专业答辩委员会、学院教学指导委员会）加强毕业环节全过程的领导和管理以及中期检查和后期的论文归档、资料统计等工作、专业特色及优势我校会计专业的发展和壮大，证明我们的基本发展战略是值得肯定的因此，我们今后的目标特色应以保持原有特色为根本，并将我校的理工优势应9用到会计专业中来特色高素质、厚基础、宽口径、重应用、强能力、多选择的人才培养模式会计专业始终注重学生综合素质的培养，根据教育部的要求开设的众多基础课以及包括化1工类课程在内的选修课，体现厚基础的特点，为学生的未来发展奠定了坚实的基础宽口径是通过经管院开设的与会计专业相关学科的院级平台类课程，包括管理学、微观经济学、经济法、宏观经济学、税收、金融学、运筹学、市场营销学等课程来体现重应用与强能力是针对会计专业的应用型特点，注重理论与实践的密切结合，通过研究性教学、案例教学、以及紧密结合当前形势的研讨课的开设以及分层次实践性教学环节的开展，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力同时，在专业基础与专业方向课程中逐渐增设相关专业、不同方向的选修课程，以满足学生对相关专业、相近专业知识的兴趣与需求这个人才培养模式符合教育法培养高素质的社会主义事业的建设者和接班人的要求，能够使学生具备终身学习的本领，适应复杂环境的变化，德、智、体全面发展，能从事会计、财务、金融管理的创新型人才特色多元化的知识体系与课程体系首先，会计是以会计信息为基础，组织企业财务活动处理财务关系的学科会计专业的知识结构必须具备扎实的会计学知识；2其次，会计专业的产生和发展是与金融市场、金融工具及金融机构的发展相联系的与此相适应，会计有关的内容加入金融分析中，而货币金融理论的研究也开始越来越多地关注成本与效益、资金流量、信息及其影响等问题，并逐步形成现代货币金融理论体系，即以金融市场为基础，注重财务分析、定量分析的新型金融学因此，广博的金融学知识是会计人员知识结构的重要组成部分；最后，现代会计学科最基本的内容是以公司财务作为基本的研究对象，所以，精深的企业理财知识构成会计专业的核心内容总而言之，多元化的知识体系和课程体系表现为扎实的会计学知识、广博的金融学知识以及精深的企业理财知识特色应用型理论教学与实践教学体系我校会计专业是应用型本科教育，培养的是为我国经济建设服务的、具有较高综合素质和较强实战能力的会计专门人才既3不是基于技能的职业型教育，也不是基于纯粹理论的研究型教育，而是培养在会计理论指导下的应用型人才因此，会计专业的应用型本科教育必须是专业应用能力和专业理论有机结合的教学体系构建应用型理论教学与实践教学体系，体现了应用型人才培养的特色，具体表现在（）理论教学体系的应用型理论教学体系的应用型教育主要表现在两个方面首先，课程设置体现应用型特色我们在进行会计专1业论证时，深入分析了北京化工大学及其经济管理学院的特点不仅学校具有明显的行业特点，而且，管理学科下的各专业都具有很强的应用性为此我们开设并拟开设各专业方向的案例课程，从强化会计实战能力培养的角度进行教学；其次，教学方法强调理论与实际的结合对于会计、企业财务报告分析、高级会计、国际会计、商业银行经营管理、证券投资等课程，要求在讲授相关知识点的基础上，大量应用真实案例进行研究性教学，在案例的选择上，逐渐加强与化工学科的融合与渗透（）实践教学体系的应用型前已述及，会计专业的实践性教学环节分为论文撰写、校内实2验、校外实习三个层次撰写论文的应用性体现在论文题目的选择上，我们根据学科的特点，不仅强调选题必须是当前经济生活中的热点问题，而且更注重选题的现实意义与实际应用性；其次，校内实验包括校内基础实验、证券投资模拟实验、沙盘模拟实验等；最后，校外实习包括认识实习、综合实习和毕业实习三部分内容丰erp富多彩的认识实习让学生找到了自己的人生坐标全过程督导式综合实习捆绑毕业环节的校外实习体系的建立，让学生带着问题进行校外实际工作的实习实践，不仅为毕业论文撰写积累素材、为学生就业提供了预热的机会，更重要的是提高了学生的实际工作能力“”。