who引导名词性从句总结课件

引导的名词性从句总结“Who”本课件旨在全面总结由“who”引导的名词性从句的各种用法我们将从名词性从句的基本概念入手，深入探讨“who”在不同从句类型中的语法功能，并通过丰富的例句和练习帮助大家掌握这一语法知识点希望通过本课件的学习，大家能够熟练运用“who”引导的名词性从句，提升英语表达的准确性和流畅性什么是名词性从句？名词性从句是指在复合句中起名词作用的从句这意味着它可以名词性从句是英语语法中的重要组成部分，它能够扩展句子的表像名词一样充当主语、宾语、表语或同位语名词性从句通常由达能力，使语言更加丰富和精确掌握名词性从句的用法对于提连接词引导，如that,whether,if,who,what,which,when,高阅读理解和写作水平至关重要在接下来的内容中，我们将重where,how等理解名词性从句的关键在于识别其在句子中的点关注由“who”引导的名词性从句，详细讲解其语法规则和应用功能，以及正确使用引导词场景名词性从句的作用主语1名词性从句可以充当句子的主语，说明句子的主要动作或状态的执行者例如“What hesaid istrue.”他说的是真的宾语2名词性从句可以充当及物动词或介词的宾语，表示动作或介词指向的对象例如“I dontknow whathe wants.”我不知道他想要什么表语3名词性从句可以充当系动词的表语，进一步说明主语的性质、特征或状态例如“The problemis howwe cansolve it.”问题是我们如何解决它同位语4名词性从句可以充当名词的同位语，对其进行解释或补充说明例如“Thenews thathe wonthe gamesurprised usall.”他赢得比赛的消息让我们都很惊讶引导的名词性从句总体介绍“Who”基本用法语法功能注意事项“Who”引导的名词性从句用于指代人“Who”在从句中可以作主语、宾语或在使用“who”引导名词性从句时，需，通常表示“谁”或“什么人”它可以充表语，具体取决于它在从句中的语法要注意语序、时态一致以及标点符号当主语、宾语或表语，在句子中发挥功能例如，在“Who is coming is a等问题，以确保句子的语法正确性和名词的作用mystery”中，“who”作主语表达清晰性的语法功能“Who”作主语作宾语作表语“Who”在从句中充当主“Who”在从句中充当宾“Who”在从句中充当表语，执行从句中的动作语，接受从句中动词的语，描述或定义主语例如“Who stole动作例如“I dont例如“The winneristhe cookieis know who he is.”我who”获胜者是谁？unknown.”谁偷了饼不知道他是谁干是未知的在句中作主语“Who”结构1“Who”引导的主语从句通常位于句子的开头，后面紧跟从句的谓语动词和其他成分整个从句作为一个整体充当句子的主语特点2当“who”引导的主语从句作主语时，谓语动词通常使用单数形式，即使从句中的主语可能是复数这是因为整个从句被视为一个整体例句3“Who is going towin thegame ishard tosay.”谁将赢得比赛很难说例句Who is coming to theparty isa surprise.分析在这个句子中，“Who is coming to the party”是由“who”引导的主语从句，整个从句充当句子的主语结构从句内部，“who”是从句的主语，“iscoming”是从句的谓语动词，“to the party”是介词短语，修饰“iscoming”翻译句子的意思是“谁将来参加派对是一个惊喜”这个句子强调的是参加派对的人的不确定性在句中作宾语“Who”特点2当“who”引导宾语从句时，从句的语序通常是陈述语序，即主语在前，谓语在结构后这与疑问句的语序不同1“Who”引导的宾语从句通常位于及物动词或介词之后，充当动词或介词的宾语，表示动作或介词指向的对象例句“I dontknow who he is.”我不知道他3是谁例句I dontknow whohe is.主句1“I dontknow”是句子的主句，表达“我不知道”的意思从句2“Who he is”是由“who”引导的宾语从句，充当动词“know”的宾语语序3从句内部，采用陈述语序“he is”，而非疑问语序“is he”在句中作表语“Who”结构1“Who”引导的表语从句通常位于系动词之后，充当系动词的表语，进一步说明主语的性质、特征或状态特点2表语从句通常是对主语的补充说明，使句子的意思更加完整和清晰例句3“The winneris who”获胜者是谁？例句The winneris who在这个句子中，“The winner”是主语，“is”是系动词，“who”引导的表语从句“who”是对主语“The winner”的进一步说明，表示获胜者是谁这个句子通常用于询问或猜测获胜者引导主语从句的结构“Who”结构图公式例句“Who”引导主语从句的结构可以概括为可以用一个简单的公式来表示“Who+S“Who willbe selectedis still“Who+从句谓语+其他成分+主句谓语+V+O=主语”其中，S代表主语，V代uncertain.”谁将被选中仍然不确定+其他成分”表谓语，O代表宾语常见的主句谓语动词系动词表达看法或情感的动词例如is,seems,appears,looks,feels,sounds,becomes例如is important,is clear,is obvious,doesnt matter,is这些动词用于连接主语和表语，说明主语的性质、特征或状态unknown这些动词用于表达对主语从句的看法或情感例句分析Who broke the vaseis not important.从句谓语翻译“Who brokethe vase”是由“who”引“is notimportant”是句子的谓语部分句子的意思是“谁打破了花瓶不重要导的主语从句，充当句子的主语从，表达“不重要”的意思其中，“is”是”这个句子强调的是打破花瓶这个行为句内部，“who”是主语，“broke”是谓系动词，“notimportant”是表语本身不重要，可能更关注的是如何解语，“the vase”是宾语决问题引导宾语从句的结构“Who”结构语序引导词“Who”引导的宾语从句从句内部，采用陈述语引导词“who”可以省略通常位于及物动词或介序，即主语在前，谓语，但通常不省略，以增词之后，充当动词或介在后这与疑问句的语强句子的表达力词的宾语，表示动作或序不同介词指向的对象常用的及物动词认知动词1例如know,understand,realize,remember,forget,learn这些动词表示对某事物的认知或理解状态表达动词2例如tell,say,explain,describe,show,indicate这些动词表示表达或传递信息情感动词3例如wonder,doubt,care,mind,appreciate,admire这些动词表示情感或态度例句分析Tell mewho yousaw yesterday.主句“Tell me”是句子的主句，是一个祈使句，表示“告诉我”的意思从句“Who you saw yesterday”是由“who”引导的宾语从句，充当动词“tell”的宾语从句内部，“you”是主语，“saw”是谓语，“who”是宾语，“yesterday”是时间状语翻译句子的意思是“告诉我你昨天看见了谁”这个句子用于询问对方昨天看见了什么人引导表语从句的结构“Who”特点2表语从句通常是对主语的补充说明，使句子的意思更加完整和清晰结构1“Who”引导的表语从句通常位于系动词之后，充当系动词的表语，进一步说明主语的性质、特征或状态例句“The questionis whowill volunteer.”3问题是谁将自愿系动词的种类状态系动词表示主语所处的状态，如be is,am,are,was,were,seem,appear,look,feel,1sound,smell,taste变化系动词2表示主语发生的变化，如become,get,grow,turn,fall持续系动词3表示主语持续某种状态，如remain,stay,keep例句分析The questionis whowill volunteer.主句1“The questionis”是句子的主句，表达“问题是”的意思从句2“Who will volunteer”是由“who”引导的表语从句，充当系动词“is”的表语从句内部，“who”是主语，“willvolunteer”是谓语翻译3句子的意思是“问题是谁将自愿”这个句子表达了对谁将自愿承担某项任务的疑问引导同位语从句（极少见）“Who”主语从句宾语从句表语从句同位语从句由“who”引导的同位语从句非常少见，因为“who”通常用于指代人，而同位语从句通常修饰抽象名词，如“fact”、“idea”、“news”等因此，“who”引导同位语从句的情况并不常见同位语从句的解释定义特点同位语从句是对名词进行解释或补充说明的从句，它与前面的名同位语从句通常由that,whether,if,who,what,which,when,词在语法上是同等地位，可以互相替换而不影响句子的基本意思where,how等引导词引导，位于被修饰的名词之后例子罕见The questionof whois responsibleremains.结构分析翻译罕见性在这个句子中，“The question”是句子的句子的意思是“谁负责的问题仍然存在”需要注意的是，由于“who”通常指代人，主语，“of whois responsible”是同位语这个句子强调的是责任归属的不确定性而同位语从句通常修饰抽象名词，因此这从句，对名词“question”进行解释说明种用法非常罕见的用法介绍“Whoever”含义语法功能“Whoever”相当于“anyone“Whoever”可以充当主语或宾who”或“the personwho”，表语，引导名词性从句或让步状语示“任何人”或“任何…的人”从句注意事项在使用“whoever”时，需要注意它与“who”的区别，以及它在不同语境下的用法的语法功能“Whoever”作主语作宾语引导让步状语从句“Whoever”在从句中“Whoever”在从句中“Whoever”可以引导充当主语，执行从句中充当宾语，接受从句中让步状语从句，表示“的动作例如动词的动作例如无论谁”或“不管谁”例“Whoever wantsto“Give itto whoever如“Whoever yougo,raise yourhand.”needs it most.”把它are,youre任何人想去，请举手给最需要的人welcome.”无论你是谁，都欢迎你“Whoever”=“Anyone who”解释1“Whoever”可以被理解为“anyone who”，它强调的是“任何人”的概念，而不是特定的人例子2例如“Whoever finds the lost dog will get areward”可以替换为“Anyone whofindsthelostdogwillgetareward”理解3理解“whoever”相当于“anyone who”可以帮助我们更好地掌握它的用法和含义作主语“Whoever”结构“Whoever”引导的主语从句通常位于句子的开头，后面紧跟从句的谓语动词和其他成分整个从句作为一个整体充当句子的主语特点当“whoever”引导的主语从句作主语时，谓语动词通常使用单数形式，即使从句中的主语可能是复数这是因为整个从句被视为一个整体例句“Whoever isresponsible shouldapologize.”谁负责，谁就应该道歉例句Whoever wantsto go,raise yourhand.主句2“raise yourhand”是句子的主句，是一从句个祈使句，表示“举起你的手”“Whoever wantsto go”是由1“whoever”引导的主语从句，充当句子的主语从句内部，“whoever”是主语，“wants”是谓语，“to go”是不翻译定式短语，作“wants”的宾语句子的意思是“任何人想去，请举手”3这个句子用于邀请或征集想去的人作宾语“Whoever”结构“Whoever”引导的宾语从句通常位于及物动词或介词之后，充当动词或介词的宾语1，表示动作或介词指向的对象特点2从句内部，采用陈述语序，即主语在前，谓语在后这与疑问句的语序不同引导词3引导词“whoever”不能省略，因为它在从句中充当宾语，是句子结构的重要组成部分例句Give itto whoever needs itmost.主句1“Give itto”是句子的主句，是一个祈使句，表示“把它给”的意思从句“whoeverneedsitmost”是由“whoever”引导的宾语从句，充当介词“to”的宾语2从句内部，“whoever”是主语，“needs”是谓语，“it”是宾语，“most”是程度状语翻译3句子的意思是“把它给最需要的人”这个句子用于指示将某物给予最需要的人引导让步状语从句“Whoever”“Whoever”除了可以引导名词性从句，还可以引导让步状语从句，表达“无论谁”或“不管谁”的意思这种用法也很常见，需要注意区分让步状语从句的概念定义引导词让步状语从句是指表达与主句意思相反或相对的情况的状语从句常见的让步状语从句引导词包括although,though,even它表示一种退让或承认某种情况存在，但并不影响主句所表达though,even if,as,while,no matterwhat,whoever,的观点或结论wherever,whenever,however等例子Whoever youare,youre welcome.从句分析主句分析翻译在这个句子中，“Whoever youare”是由“youre welcome”是句子的主句，表示“句子的意思是“无论你是谁，都欢迎你”“whoever”引导的让步状语从句，表示“欢迎你”这个句子表达了一种开放和包容的态度无论你是谁”辨析“Who”vs.“Whoever”指代范围语法功能“Who”指代特定的人或已知的人“Who”主要引导名词性从句，充，而“whoever”指代任何人或当主语、宾语或表语；不确定的人“whoever”既可以引导名词性从句，也可以引导让步状语从句语境选择使用“who”还是“whoever”取决于具体的语境，需要根据句子的意思和表达目的进行判断语境区分已知的人未知的人让步语气如果指代特定的人或已如果指代任何人或不确如果需要表达让步语气知的人，使用“who”定的人，使用，使用“whoever”引例如“I dontknow“whoever”例如导让步状语从句例如whoheis.”我不知道“Whoever wantsto“Whoever youare,他是谁go,raise yourhand.”youre welcome.”无任何人想去，请举手论你是谁，都欢迎你例子对比Who1“Who iscoming to theparty”谁将来参加派对？这个句子询问的是特定的人，需要回答具体的名字Whoever2“Whoever wantsto cometotheparty iswelcome.”任何人想来参加派对都欢迎这个句子表示的是一种普遍的欢迎，不限定具体的人对比3通过对比可以看出，“who”更加具体，而“whoever”更加泛指，表达的意思和使用的语境也不同注意事项一语序问题主语从句在“who”或“whoever”引导的主语从句中，要使用陈述语序，即主语在前，谓语在后例如“Who brokethe vaseisnot important.”谁打破了花瓶不重要宾语从句在“who”或“whoever”引导的宾语从句中，也要使用陈述语序例如“Tell mewho yousaw yesterday.”告诉我你昨天看见了谁错误示例错误Tell mewho did you seeyesterday.语序错误正确Tell mewho yousaw yesterday.语序正确主语从句的语序特点主语从句作为一个整体充当句子的主语2，因此必须使用陈述语序，不能使用疑问语序结构1“Who/Whoever+主语+谓语+其他成分+主句谓语+其他成分”强调记住，主语从句的语序始终是陈述语序3，这是避免语法错误的关键宾语从句的语序结构1“主句谓语+Who/Whoever+主语+谓语+其他成分”特点2宾语从句位于及物动词或介词之后，充当宾语，因此也必须使用陈述语序强调3同样，宾语从句的语序也始终是陈述语序，这是保证句子语法正确的关键注意事项二时态问题时态一致1在复合句中，主句和从句的时态需要保持一致，以确保句子的逻辑性和表达的准确性规则2如果主句是过去时态，那么从句通常也要使用过去时态如果主句是现在时态，那么从句可以使用任何时态，但需要根据具体情况选择特殊情况3对于一些特殊情况，如表达客观真理或普遍规律时，从句可以使用一般现在时，即使主句是过去时态从句的时态一致原则时态一致原则是英语语法中的一个重要规则，需要牢记并灵活运用理解并掌握时态一致原则可以有效地避免语法错误，提高英语表达的准确性和流畅性特殊情况下的时态变化客观真理过去发生的动作当从句表达的是客观真理或普遍规律时，可以使用一般现在时，如果从句描述的是发生在过去某个时间点的动作或事件，可以使即使主句是过去时态例如“He saidthat theearth is用过去完成时例如“I didnt know whohad brokentheround.”他说地球是圆的vase.”我不知道谁打破了花瓶注意事项三标点符号从句在句首从句在句尾注意当“who”或“whoever”引导的从句位于当“who”或“whoever”引导的从句位于注意标点符号的使用，可以使句子更加清句首时，通常需要在从句结束后加上逗号句尾时，通常不需要加逗号例如“Tell晰易懂，避免歧义，然后再接主句例如“Who iscoming mewho yousaw yesterday.”告诉我你totheparty,isasurprise.”谁将来参加昨天看见了谁派对，是一个惊喜从句在句首的标点逗号强调错误示例当“who”或“whoever”引导的从句这个规则适用于各种类型的从句，包错误Who brokethe vaseis not位于句首时，通常需要在从句结束后括主语从句、表语从句和同位语从句important.缺少逗号正确Who加上逗号，然后再接主句这个逗号brokethevase,is notimportant.可以起到分隔主句和从句的作用，使添加逗号句子更加清晰易懂从句在句尾的标点句号问号叹号当“who”或如果句子是疑问句，则如果句子表达强烈的情“whoever”引导的从句以问号结尾例如感，则以叹号结尾例位于句尾时，通常不需“Do youknow whois如“I cantbelieve要加逗号整个句子以coming”你知道谁要who won!”我不敢相句号结尾来吗？信谁赢了！练习一选择填空题目类型1选择填空是一种常见的语法练习题型，旨在测试学生对语法知识的掌握程度和运用能力题型特点2选择填空题通常会提供一个句子，并在句子中留出一个或多个空缺，要求学生从给定的选项中选择最合适的词语或短语填入空缺处，使句子在语法和语义上都正确解题技巧3解答选择填空题的关键在于仔细阅读句子，分析句子结构，判断空缺处需要填入的词语或短语的词性和语法功能，然后结合选项进行排除和选择题目示例题目_______isgoingtotheconference is still undecided.选项A.Who B.Whoever C.Which D.What分析这个句子需要一个引导主语从句的词，且表示不确定的人因此，答案应该是B.Whoever答案及解析解析“Whoever”在这里引导一个主语从句，2表示“任何人”或“任何…的人”，符合句子的意思“Who”指代特定的人，不符合题意“Which”和“What”通常不用答案1于指代人B.Whoever总结因此，正确答案是B.Whoever这个3句子可以翻译为“谁将参加会议尚未决定”练习二句子改错题目类型句子改错是一种常见的语法练习题型，旨在测试学生发现和纠正句子中语法错误的能力1题型特点2句子改错题通常会提供一个包含语法错误的句子，要求学生找出错误并进行改正，使句子在语法和语义上都正确解题技巧解答句子改错题的关键在于仔细阅读句子，分析句子结构，找出3可能存在的语法错误，如语序错误、时态错误、主谓一致错误、标点符号错误等，然后进行改正题目示例题目1Tell mewho didyou seeyesterday错误2语序错误改正3Tell mewho yousaw yesterday.答案及解析解析这个句子中“who didyou seeyesterday”是一个宾语从句，应该使用陈述语序，而不是疑问语序因此，需要将“didyou see”改为“yousaw”练习三汉译英题目类型题型特点汉译英是一种常见的英语练习题型，旨在测试学生将汉语翻译成汉译英题通常会提供一个汉语句子或段落，要求学生将其翻译成英语的能力，考察学生对英语语法、词汇和表达习惯的掌握程度准确、流畅、地道的英语题目示例题目提示谁将赢得比赛仍然是个谜使用“who”引导的主语从句分析需要将“谁将赢得比赛”翻译成一个主语从句，并将其作为句子的主语参考答案答案解析Who willwin thegame isstill a这个句子中“Who willwin themystery.game”是由“who”引导的主语从句，充当句子的主语“isstillamystery”是句子的谓语部分，表达“仍然是个谜”的意思常见错误分析一混淆引导词错误原因1学生有时会混淆“who”、“which”、“what”等引导词，导致选择错误的引导词，使句子意思表达不清或产生歧义纠正方法2理解每个引导词的含义和用法，根据句子的意思和需要表达的内容选择合适的引导词重点3“Who”用于指代人，“which”用于指代物，“what”用于指代不确定的事物错误例句及纠正错误I dontknow whichheis.分析“Which”通常用于指代物，这里需要指代人，应该使用“who”纠正I dontknowwhoheis.常见错误分析二语序错误纠正方法2牢记从句要使用陈述语序，即主语在前，谓语在后，避免使用疑问语序错误原因1学生有时会不注意语序，导致从句中使用疑问语序，而不是陈述语序，使句子语法错误重点注意区分直接疑问句和间接疑问句，间3接疑问句需要使用陈述语序错误例句及纠正错误1Tell mewho didyou seeyesterday分析2这个句子中“who didyouseeyesterday”是一个宾语从句，应该使用陈述语序，而不是疑问语序纠正3Tell mewho yousawyesterday.常见错误分析三时态不一致错误原因1学生有时会忽略时态一致原则，导致主句和从句的时态不一致，使句子逻辑混乱纠正方法2牢记时态一致原则，根据主句的时态选择合适的从句时态，确保句子的逻辑性和表达的准确性重点3注意特殊情况下的时态变化，如客观真理和过去发生的动作错误例句及纠正解析这个句子中主句是过去时态“didntknow”，因此从句也应该使用过去时态需要将“iscoming”改为“was coming”。