《bs引导定语从句》课件

《非限制性定语从句》课PPT件欢迎大家来到本次关于非限制性定语从句的课堂本次课件将带领大家深入了解定语从句，特别是其中的非限制性定语从句我们将从定语从句的基础知识入手，逐步讲解非限制性定语从句的定义、作用、引导词以及翻译技巧通过本课件的学习，希望大家能够掌握非限制性定语从句的用法，提高英语阅读和写作能力让我们一起开始今天的学习之旅吧！什么是定语从句？定语从句是一种修饰名词或代词的从句，它在句子中起定语的作用，对先行词进行限定或补充说明简单来说，定语从句就像一个形容词，用来描述先行词的特征或属性定语从句通常由关系代词（如）或关系副词（如who,whom,which,that,whose when,where,）引导通过学习定语从句，我们可以更准确、更生动地表达自己的意思why定义作用引导词修饰名词或代词的从句对先行词进行限定或补充说明关系代词或关系副词定语从句的作用定语从句的主要作用是对先行词进行修饰和限定，使其意义更加明确和具体它可以提供关于先行词的额外信息，帮助读者或听者更好地理解句子的含义定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句，它们在作用上有所不同限制性定语从句对先行词起限定作用，而非限制性定语从句则对先行词起补充说明作用掌握定语从句的作用，有助于我们更准确地理解和运用英语修饰先行词限定先行词12提供额外信息，使其意义更明限制性定语从句的作用确补充说明3非限制性定语从句的作用定语从句的构成要素定语从句主要由三个要素构成先行词、关系词和从句先行词是被修饰的名词或代词，它位于定语从句之前关系词是连接先行词和从句的词语，包括关系代词和关系副词从句是包含主语和谓语的句子成分，它对先行词进行修饰或补充说明这三个要素相互依存，共同构成完整的定语从句结构理解这些要素，有助于我们更好地分析和运用定语从句先行词关系词从句被修饰的名词或代词连接先行词和从句的词修饰或补充说明先行词语的句子引导词关系代词和关系副词引导定语从句的词语主要分为两类关系代词和关系副词关系代词包括等，它们在从句中充当主语、宾语、定语等成who,whom,which,that,whose分关系副词包括等，它们在从句中充当状语成分引导词when,where,why的选择取决于先行词的类型以及其在从句中所起的作用正确选择引导词是构成正确定语从句的关键关系代词1who,whom,which,that,whose关系副词2when,where,why关系代词who,whom,which,that,whose关系代词是引导定语从句的重要词语，它们在从句中充当不同的成分who主要指代人，在从句中作主语；whom也指代人，在从句中作宾语；which指代物，在从句中作主语或宾语；that既可以指代人，也可以指代物，在从句中作主语或宾语；whose表示所属关系，在从句中作定语理解这些关系代词的用法，有助于我们更准确地运用定语从句who指代人，作主语whom指代人，作宾语which指代物，作主语或宾语that指代人或物，作主语或宾语whose表示所属关系，作定语关系副词when,where,why关系副词在定语从句中引导时间、地点和原因状语从句引导时间状语从句，先行词通常是表示时间的词语；引导地点状when where语从句，先行词通常是表示地点的词语；引导原因状语从句，先行词通常是关系副词在从句中充当状语成分，它们的使why reason用使得定语从句的表达更加丰富和多样化正确运用关系副词，有助于我们更准确地表达时间、地点和原因等概念where2引导地点状语从句when1引导时间状语从句why引导原因状语从句3关系代词的用法who关系代词主要用于指代人，在定语从句中作主语例如（站在那里的那个人是who“The manwho isstanding thereis myteacher.”我的老师）在这个句子中，引导的定语从句修饰先行词，在从句中作主语需要注意的是，只能指代人，不能指代who manwho who物掌握的用法，有助于我们更准确地表达与人相关的定语从句who指代1人作用2作主语例句3The manwho isstanding thereis myteacher.关系代词的用法whom关系代词主要用于指代人，在定语从句中作宾语例如（我昨天见到的那个人whom“The manwhom Isaw yesterday is a doctor.”是医生）在这个句子中，引导的定语从句修饰先行词，在从句中作宾语在口语中，有时可以被或whom manwhom whomwho that替代掌握的用法，有助于我们更准确地表达与人相关的定语从句whom指代1人作用2作宾语例句3The manwhom Isaw yesterdayis a doctor.关系代词的用法which关系代词which主要用于指代物，在定语从句中作主语或宾语例如“The book which ison thetable ismine.”（桌子上的那本书是我的）在这个句子中，which引导的定语从句修饰先行词book，which在从句中作主语又如“The carwhich Ibought is very expensive.”（我买的那辆车很贵）在这个句子中，which在从句中作宾语掌握which的用法，有助于我们更准确地表达与物相关的定语从句作主语作宾语饼状图显示了which在定语从句中作主语和宾语的比例，各占一半关系代词的用法that关系代词既可以指代人，也可以指代物，在定语从句中作主语或宾语例如（正在唱歌的那个女孩是我的妹妹that“The girlthat issinging is my sister.”）在这个句子中，指代人，作主语又如（我昨天看的那部电影非常精彩）在这个句子中that“The moviethat Iwatched yesterdaywas amazing.”，指代物，作宾语需要注意的是，在非限制性定语从句中，不能使用掌握的用法，有助于我们灵活运用定语从句that thatthat指代人指代物The girlthat issinging ismy sister.The moviethat Iwatched yesterdaywas amazing.关系代词的用法whose关系代词表示所属关系，在定语从句中作定语例如（那个车被偷的男人向警察报案whose“The man whose carwas stolenreported itto thepolice.”了）在这个句子中，引导的定语从句修饰先行词，在从句中作定语，表示属于需要注意的是，后面通常跟一个名词whose manwhose carmanwhose掌握的用法，有助于我们准确表达所属关系whose作用成分表示所属关系作定语结构例句名词whose+The manwhose carwas stolenreported itto thepolice.关系副词的用法when关系副词引导时间状语从句，先行词通常是表示时间的词语，如等例如when time,day,year“I willnever forgetthe daywhen I met（我永远不会忘记我遇见你的那一天）在这个句子中，引导的定语从句修饰先行词，在从句中作时间状语需要you.”when daywhen注意的是，引导的从句不能省略掌握的用法，有助于我们准确表达时间概念when when引导先行词作用例句时间状语从句表示时间的词语作时间状语I willnever forgetthe daywhenImetyou.关系副词的用法where关系副词where引导地点状语从句，先行词通常是表示地点的词语，如place,city,country等例如“This is the citywhere Iwas born.”（这是我出生的城市）在这个句子中，where引导的定语从句修饰先行词city，where在从句中作地点状语需要注意的是，where引导的从句不能省略掌握where的用法，有助于我们准确表达地点概念引导地点状语从句先行词表示地点的词语作用作地点状语例句This is the citywhere Iwas born.关系副词的用法why关系副词引导原因状语从句，先行词通常是例如why reason“I dontknow thereason（我不知道他如此生气的原因）在这个句子中，引导的定语从why he is so angry.”why句修饰先行词，在从句中作原因状语需要注意的是，引导的从句不能省reason whywhy略，且先行词通常可以省略掌握的用法，有助于我们准确表达原因概念reason why引导1原因状语从句先行词2reason作用3作原因状语例句4I dontknow thereason whyheissoangry.引导词的选择根据先行词确定选择定语从句的引导词时，首先要考虑先行词的类型如果先行词是人，通常选择或；如果先行词是物，通常选择或who whomwhich；如果先行词表示时间、地点或原因，则分别选择或例如，先行词是，则选择；先行词是，that when,where whybookwhichteacher则选择通过分析先行词的类型，可以缩小引导词的选择范围，提高选择的准确性who物人2which,that1who,whom时间3when5原因地点why4where引导词的选择根据从句中的成分确定除了考虑先行词的类型，选择引导词还要根据其在从句中所充当的成分如果引导词在从句中作主语，通常选择或；如果作who which宾语，可以选择或；如果表示所属关系，则选择例如，从句缺少主语，且先行词是人，则选择；从句缺whom,which that whose who少宾语，且先行词是物，则选择或综合考虑先行词类型和从句成分，有助于我们更准确地选择引导词which that主语1who,which宾语2whom,which,that定语3whose先行词名词或代词先行词是定语从句所修饰的名词或代词，它位于定语从句之前先行词可以是具体的名词，如，也可以是代词，如定语从book,teacher,city he,she,it句的作用是对先行词进行限定或补充说明，使其意义更加明确和具体正确识别先行词是理解和运用定语从句的基础类型位置名词或代词定语从句之前作用被定语从句修饰先行词的类型人、物、地点、时间、原因等先行词的类型多种多样，可以是表示人的名词或代词，如；也可以是表示物的名词，如；还teacher,student,he,she book,car,house可以是表示地点、时间、原因等抽象概念的名词，如不同类型的先行词对应不同的引导词，因此了解先行词的类型city,day,reason有助于我们选择正确的引导词人物地点时间原因定语从句的位置通常位于先行词之后定语从句通常位于其所修饰的先行词之后，紧跟在先行词后面例如“The book（桌子上的那本书是我的）在这个句子中，定语从which ison thetable ismine.”句位于先行词之后需要注意的是，在某些特殊情况下，which ison thetable book定语从句可能会被其他成分隔开，但其基本位置仍然是在先行词之后位置先行词之后作用修饰先行词例句The bookwhich ison thetable ismine.定语从句的类型限制性定语从句定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句限制性定语从句对先行词起限定作用，即限制先行词的范围，使之更加明确如果省略限制性定语从句，句子的意思会发生改变例如（我昨天买的那本“The bookthat Ibought yesterdayis very interesting.”书很有趣）这个句子中，限定了的范围，指明是昨天买的那本书that Ibought yesterdaybook“”作用省略例句限定先行词的范围省略后句子意思改变The bookthat Ibought yesterdayis veryinteresting.定语从句的类型非限制性定语从句非限制性定语从句对先行词起补充说明作用，即提供关于先行词的额外信息，但并不限定先行词的范围如果省略非限制性定语从句，句子的意思不会发生根本改变例如（我的姐姐“My sister,who is a teacher,is very kind.”，她是一位老师，非常善良）这个句子中，补充说明了who is a teacher的信息，但并不限定的范围sister sister作用省略补充说明先行词省略后句子意思基本不变例句My sister,who is a teacher,is very kind.限制性定语从句的定义限制性定语从句是指定语从句对先行词起限制作用，明确指出先行词的范围，使之与其他同类事物区分开来限制性定语从句是句子不可或缺的组成部分，如果省略，句子的意思会变得不完整或不准确例如“The studentwho studies（努力学习的学生将会成功）这个句子中，hard willsucceed.”who studies明确指出是努力学习的学生，而不是所有学生hard“”作用限定先行词范围重要性句子不可或缺的组成部分省略省略后句子意思不完整限制性定语从句的作用限定先行词的范围限制性定语从句的主要作用是限定先行词的范围，使其意义更加明确和具体通过增加额外的条件或描述，限制性定语从句可以将先行词与其他同类事物区分开来，避免产生歧义例如（我想买的那辆车太贵了）这个“The carthat Iwant tobuy istoo expensive.”句子中，限定了的范围，指明是我想买的那辆车that Iwant tobuy car“”区分范围2将先行词与其他事物区分开明确意义1使先行词意义更明确避免歧义防止产生误解3非限制性定语从句的定义非限制性定语从句是指定语从句对先行词起补充说明作用，提供关于先行词的额外信息，但并不限定先行词的范围非限制性定语从句是句子可有可无的组成部分，如果省略，句子的意思不会发生根本改变非限制性定语从句通常用逗号与主句隔开例如“My（我的家乡，它是一个小村庄，非hometown,which is a smallvillage,is verybeautiful.”常美丽）作用1补充说明先行词重要性2句子可有可无的组成部分省略3省略后句子意思基本不变标点4用逗号与主句隔开非限制性定语从句的作用补充说明先行词非限制性定语从句的主要作用是补充说明先行词，提供关于先行词的额外信息，使读者或听者对先行词有更深入的了解非限制性定语从句并不限定先行词的范围，因此即使省略也不会影响句子的基本意思例如“Shakespeare,who was a famous playwright,（莎士比亚，他是一位著名的剧作家，写了很多剧本）这个句子中，补充说明了wrote manyplays.”who wasa famousplaywright的信息Shakespeare了解1对先行词有更深入的了解信息2提供关于先行词的额外信息影响3省略不影响句子基本意思限制性定语从句和非限制性定语从句的区别限制性定语从句和非限制性定语从句的主要区别在于作用和标点符号限制性定语从句起限定作用，是句子不可或缺的组成部分，不使用逗号隔开；而非限制性定语从句起补充说明作用，是句子可有可无的组成部分，使用逗号与主句隔开此外，引导词的选择也有所不同，非限制性定语从句不能使用引导that作用重要性标点符号引导词限制性限定；非限制性限制性不可或缺；非限制限制性无逗号；非限制性限制性可使用that；非限制补充说明性可有可无有逗号性不可使用that标点符号的区别非限制性定语从句用逗号隔开非限制性定语从句与主句之间需要用逗号隔开，这是区分限制性定语从句和非限制性定语从句的重要标志逗号表示非限制性定语从句是对先行词的额外补充说明，而不是对先行词的必要限定例如（我的父亲，他“My father,who is adoctor,works ina hospital.”是一位医生，在一家医院工作）这个句子中，用逗号与主句隔开，表示补充说明who isadoctor标志1区分两种从句的重要标志作用2表示补充说明位置3从句与主句之间意义上的区别非限制性定语从句可以省略吗？在意义上，非限制性定语从句可以省略，而限制性定语从句则不能省略省略非限制性定语从句后，句子的基本意思不会发生根本改变，只是缺少了一些额外的信息而省略限制性定语从句后，句子的意思会变得不完整或不准确因此，判断一个定语从句是限制性还是非限制性，可以通过尝试省略它来判断不能省略2限制性定语从句可以省略1非限制性定语从句判断方法尝试省略定语从句3非限制性定语从句的引导词非限制性定语从句的引导词主要有和等其中，可以指代物或整个主句的内容，可以表示正如一样，which,as,who wherewhich as“…”指代人，但通常指代专有名词，指代地点，也通常指代专有名词需要注意的是，非限制性定语从句不能使用引导选who wherethat择合适的引导词，可以使非限制性定语从句的表达更加准确和流畅which aswho where指代物或整个主句表示“正如…一样”指代人（专有名词）指代地点（专有名词）非限制性定语从句的引导词which在非限制性定语从句中，可以指代物，也可以指代整个主句的内容例如which“He failedthe exam,which madehis parents very（他考试不及格，这让他的父母非常失望）在这个句子中，指代的是整个这件事需要注disappointed.”which“He failedthe exam”意的是，当指代整个主句时，通常放在句末，用逗号隔开which指代位置例句物或整个主句指代整个主句时，通常在句末He failedthe exam,which madehisparents very disappointed.非限制性定语从句的引导词as在非限制性定语从句中，可以表示正如一样，通常放在句首，引导一个表示原as“…”因或方式的从句例如（正如众所“As isknown toall,honesty isthe bestpolicy.”周知的那样，诚实是最好的策略）在这个句子中，引导的从句as isknown toall表示原因，对整个主句进行补充说明需要注意的是，引导的非限制性定语从句as通常比较正式意义正如一样…位置句首作用引导表示原因或方式的从句非限制性定语从句的引导词指代专有名词who在非限制性定语从句中，可以指代人，但通常指代专有名词，如人名或地who名例如“Shakespeare,who wasa famousplaywright,wrote manyplays.”（莎士比亚，他是一位著名的剧作家，写了很多剧本）在这个句子中，who补充说明了的信息，因为wasa famousplaywrightShakespeare Shakespeare是专有名词指代作用人（专有名词）补充说明例句Shakespeare,who wasa famousplaywright,wrote manyplays.非限制性定语从句的引导词指代专有名词where在非限制性定语从句中，可以指代地点，但通常指代专有名词，如城市where名或国家名例如（北京，我“Beijing,where Iwas born,isabeautiful city.”出生的地方，是一座美丽的城市）在这个句子中，补充说where Iwas born明了的信息，因为是专有名词Beijing Beijing指代作用例句地点（专有名词）补充说明Beijing,where Iwasborn,isabeautiful city.引导非限制性定语从句的用法whichwhich引导非限制性定语从句时，可以指代物，也可以指代整个主句的内容当指代物时，which在从句中作主语或宾语；当指代整个主句时，which通常放在句末，用逗号隔开，表示对整个主句的评论或补充说明例如“He boughta newcar,which costhim alot ofmoney.”（他买了一辆新车，这花了他很多钱）指代物指代整个主句饼状图显示了which引导非限制性定语从句时，指代物和指代整个主句的比例引导非限制性定语从句的用法asas引导非限制性定语从句时，通常表示“正如…一样”，引导一个表示原因或方式的从句as引导的从句通常放在句首，用逗号与主句隔开as引导的非限制性定语从句通常比较正式，多用于书面语中例如“As Iexpected,he waslate forthe meeting.”（正如我所预料的那样，他开会迟到了）意义1正如…一样位置2句首风格3正式例句4As Iexpected,he waslate forthe meeting.非限制性定语从句的翻译技巧翻译非限制性定语从句时，可以采用顺译法、逆译法或分译法顺译法是指按照原文的语序进行翻译；逆译法是指将从句放在主句前面进行翻译；分译法是指将一个长句分成两个或多个短句进行翻译选择合适的翻译技巧，可以使译文更加流畅和自然顺译法按照原文语序翻译逆译法将从句放在主句前面翻译分译法将长句分成短句翻译翻译技巧顺译法顺译法是指按照原文的语序进行翻译，即将非限制性定语从句放在先行词之后进行翻译顺译法适用于结构比较简单、语序比较顺畅的句子例如“My可以翻译为我的姐姐，她是一位老师，sister,who isa teacher,is verykind.”“非常善良采用顺译法，可以保持原文的语序和结构，使译文更加易于理解”方法适用情况按照原文语序翻译结构简单、语序顺畅优点保持原文语序和结构翻译技巧逆译法逆译法是指将非限制性定语从句放在主句前面进行翻译，即将从句提前到句首逆译法适用于从句与主句关系比较紧密、从句内容对主句起重要补充说明作用的句子例如可以翻译为作为一位著名“Shakespeare,who wasafamousplaywright,wrote manyplays.”“的剧作家，莎士比亚写了很多剧本采用逆译法，可以突出从句的内容，使译文更加流畅”适用情况2从句与主句关系紧密方法1将从句放在主句前面翻译优点突出从句内容，使译文更流畅3翻译技巧分译法分译法是指将一个包含非限制性定语从句的长句分成两个或多个短句进行翻译，使译文更加简洁明了分译法适用于结构比较复杂、内容比较丰富的句子例如可以翻译为他买了一辆新车这花了他很多钱“He boughta newcar,which costhim alot ofmoney.”“”采用分译法，可以避免长句的冗长和复杂，使译文更加易于理解长句短句常见错误分析引导词的选择错误选择错误的引导词是定语从句中常见的错误之一例如，错误地使用引导非限制性定语从句，或者错误地使用指代物正确的thatwho选择引导词需要综合考虑先行词的类型以及引导词在从句中所充当的成分避免这类错误需要加强对引导词用法的理解和记忆错误原因解决方法错误使用引导词对引导词用法理解不透彻加强对引导词用法的理解和记忆常见错误分析先行词和引导词不一致先行词和引导词不一致也是定语从句中常见的错误之一例如，先行词是人，但却使用了引导从句；或者先行词是物，但却使用了引导从句正确的做法是which who确保先行词和引导词在指代对象上保持一致，即人对应，物对应避免这who which类错误需要仔细检查先行词和引导词之间的关系错误先行词和引导词不一致原因对先行词和引导词的指代对象理解不准确解决方法确保先行词和引导词在指代对象上保持一致常见错误分析标点符号使用错误标点符号使用错误主要指在非限制性定语从句中忘记使用逗号，或者在限制性定语从句中错误地使用了逗号正确的做法是在非限制性定语从句与主句之间使用逗号隔开，而在限制性定语从句中则不使用逗号避免这类错误需要牢记限制性定语从句和非限制性定语从句在标点符号上的区别错误错误12非限制性定语从句忘记使用逗限制性定语从句错误地使用逗号号解决方法3牢记两种从句在标点符号上的区别练习题选择正确的引导词以下是一些练习题，请选择正确的引导词填入空格中

1.The book____I borrowedfrom thelibrary isvery interesting.which/who

2.The teacher____teaches usEnglish isverykind.who/which

3.Beijing,____isthecapital ofChina,isabeautiful city.which/that通过这些练习题，可以帮助大家巩固对引导词用法的理解，提高选择引导词的准确性题目11The book____I borrowedfrom thelibrary isvery interesting.题目22The teacher____teaches usEnglish isverykind.题目33Beijing,____isthecapital ofChina,isabeautiful city.练习题判断正误以下是一些练习题，请判断句子是否正确错误正确

1.My sister,that isa teacher,isverykind./

2.The bookwhich Ibought错误正确错误正确通过这些练习yesterdayisveryinteresting./

3.He failedthe exam,which madehis parentsverydisappointed./题，可以帮助大家巩固对定语从句用法的理解，提高判断句子正误的能力题目22The bookwhich Ibought yesterdayisvery interesting.题目11My sister,that isa teacher,is verykind.题目3He failedthe exam,which madehis3parentsverydisappointed.练习题翻译句子以下是一些练习题，请将句子翻译成中文

1.The manwho isstanding thereismyteacher.

2.Beijing,where Iwas born,isa通过这些练习题，可以帮助大家巩固对定语从句翻译技巧的理解，提高beautiful city.

3.As isknown toall,honesty isthe bestpolicy.英语翻译能力翻译课堂小结重点回顾本次课堂我们主要学习了非限制性定语从句的定义、作用、引导词以及翻译技巧非限制性定语从句起补充说明作用，用逗号与主句隔开，不能使用引导翻译非限制性定语从句可以采用顺译法、逆译法或分译法希望大家通过本次课堂的学习，能够掌握非限that制性定语从句的用法，提高英语阅读和写作能力定义标点引导词翻译补充说明用逗号隔开不能使用that顺译法、逆译法、分译法引导词选择技巧总结选择引导词的技巧主要有两点一是根据先行词的类型选择，二是根据引导词在从句中所充当的成分选择先行词是人，通常选择或；先行词who whom是物，通常选择；先行词表示时间、地点或原因，则分别选择which when,或引导词在从句中作主语，通常选择或；作宾语，可以where whywho which选择或综合考虑这两点，可以准确选择引导词whom,which that根据先行词类型选择人、物、时间、地点、原因根据引导词成分选择主语、宾语非限制性定语从句翻译技巧总结非限制性定语从句的翻译技巧主要有三种顺译法、逆译法和分译法顺译法适用于结构简单、语序顺畅的句子；逆译法适用于从句与主句关系紧密的句子；分译法适用于结构复杂、内容丰富的句子选择合适的翻译技巧，可以使译文更加流畅和自然顺译法1结构简单、语序顺畅逆译法2从句与主句关系紧密分译法3结构复杂、内容丰富易错点提醒在学习和使用定语从句时，容易犯的错误主要有引导词选择错误、先行词和引导词不一致、标点符号使用错误等避免这些错误需要加强对定语从句用法的理解和记忆，仔细检查句子结构，确保先行词和引导词的指代对象一致，并正确使用标点符号引导词选择错误先行词和引导词不一致标点符号使用错误课后作业完成练习册相关题目为了巩固本次课堂所学知识，请大家课后完成练习册上相关的题目通过练习，可以帮助大家加深对定语从句用法的理解，提高解题能力请认真完成作业，并在下次课上与同学们交流讨论拓展阅读更多关于定语从句的资料如果大家对定语从句还有更深入的兴趣，可以阅读以下资料《英语语法

1.大全》《英语语法精讲》英语语法网站通过拓展阅读，可以帮助大家

2.

3.更全面地了解定语从句的用法，提高英语语法水平书籍网站学习资源推荐以下是一些学习资源推荐给大家可汗学院英语语法课程英语学习网站英语语法这些学习资源可以帮助大家更系统

1.

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3.APP地学习英语语法，提高英语水平希望大家能够充分利用这些资源，不断进步可汗学院英语BBC提问环节解答同学们的问题现在是提问环节，请同学们踊跃提问对于大家在学习定语从句过程中遇到的任何问题，我都会尽力解答希望通过提问和解答，可以帮助大家更好地理解和掌握定语从句的用法踊跃提问解答问题共同进步感谢聆听！感谢大家今天的聆听！希望本次关于非限制性定语从句的课堂对大家有所帮助如果大家在课后还有任何问题，欢迎随时与我交流祝大家学习进步，英语水平不断提高！互动环节小组讨论接下来是互动环节，请大家分成小组，讨论以下问题限制性定语从句和非限制性定语从句的区别是什么？如何选择正确的引导

1.

2.词？非限制性定语从句有哪些翻译技巧？通过小组讨论，可以促进大家对所学知识的理解和应用

3.问题问题问题123限制性定语从句和非限制性定语从句的如何选择正确的引导词非限制性定语从句有哪些翻译技巧区别互动环节角色扮演现在我们进行一个角色扮演的活动请两位同学分别扮演老师和学生，就定语从句的用法进行对话通过角色扮演，可以帮助大家更好地理解和应用定语从句，提高口语表达能力互动环节游戏现在我们来玩一个关于定语从句的游戏我会说一个句子，请大家判断其中是否包含定语从句，并指出引导词和先行词通过游戏，可以帮助大家轻松愉快地巩固对定语从句的理解指出引导词21判断句子指出先行词3学习心得分享请同学们分享一下今天学习定语从句的心得体会通过分享，可以互相学习，共同进步希望大家能够将今天所学知识运用到实际英语学习中，不断提高英语水平分享心得1互相学习2共同进步3教师寄语鼓励同学们继续努力学习英语亲爱的同学们，希望大家通过今天的学习，对定语从句有了更深入的了解英语学习是一个漫长的过程，需要大家坚持不懈地努力相信只要大家付出努力，就一定能够取得优异的成绩祝大家学习进步，前程似锦！。