《中学英语口语交际课件》

中学英语口语交际课件欢迎来到中学英语口语交际课件！本课件旨在帮助同学们提高英语口语能力，让大家在轻松愉快的氛围中掌握地道的口语表达通过本课程的学习，你将能够自信地用英语进行交流，为未来的学习和工作打下坚实的基础课程目标提升学生英语口语能力掌握语音基础掌握常用表达提高口语流利度熟悉音标，掌握正确的发音技巧，包括元学习问候、介绍、询问信息、表达感谢与通过情景对话、角色扮演、小组讨论、辩音、辅音、重音和语调等通过大量的练道歉、请求帮助与提供帮助、给出建议与论赛、英语演讲等多种形式的练习，提高习，让你的发音更加清晰、自然接受建议等常用表达，让你在各种场合都口语流利度，让你在交流时更加自信能应对自如口语交际的重要性增强自信拓展人际关系12流利的口语表达能够让你在与良好的口语能力能够帮助你结人交流时更加自信，敢于表达交更多的朋友，拓展人际关系自己的观点，从而更好地展现，为你未来的发展创造更多的个人魅力机会提升竞争力3在当今全球化的时代，英语口语能力已经成为一项重要的竞争力，能够让你在求职和工作中脱颖而出英语学习的四个方面听、说、读、写听说读培养良好的听力习惯，大胆开口说英语，多练广泛阅读英语材料，扩多听英语材料，提高听习口语，提高口语表达大词汇量，提高阅读理力理解能力能力解能力写练习写作英语文章，提高写作表达能力课堂互动营造积极的口语氛围鼓励学生积极参与鼓励学生积极参与课堂活动，大胆发言，不要害怕犯错创造轻松愉快的氛围创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在游戏中学习，在互动中提高提供个性化指导根据学生的实际情况，提供个性化的指导，帮助学生克服口语学习中的困难英语口语语音基础音标回顾元音音标辅音音标学习单元音和双元音的发音规则，掌握正确的口型和舌位学习爆破音、摩擦音、鼻音、舌侧音和半元音的发音规则，掌握正确的发音方法元音发音技巧单元音注意口型的大小和舌位的高低，例如/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ɑ:/,/ʌ/,/ɔ:/,/ʊ/,/u:/,/ɜ:/,/ə/双元音注意由一个元音向另一个元音的滑动，例如/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/ɪə/,/eə/,/ʊə/,/aʊ/,/əʊ/辅音发音技巧爆破音1注意气流的爆发，例如/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/ɡ/摩擦音2注意气流的摩擦，例如/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/h/鼻音3注意气流从鼻腔发出，例如/m/,/n/,/ŋ/重音和语调重音语调单词重音是指单词中某个音节读得较重较长的现象句子重音是指语调是指说话时声音的高低升降的变化英语语调通常有升调、降句子中某些词语读得较重较长的现象，通常是实词调、升降调和降升调四种连读、弱读、失爆连读弱读12指一个单词的末尾音与下一个指某些单词在句子中读得较轻单词的开头音连在一起读的现较快的现象，通常是虚词象失爆3指爆破音在某些情况下不发音的现象问候与介绍常用表达问候Hello,Good morning,Good afternoon,Good evening,How are you介绍Let meintroduce myself,This is...,Nice tomeet you,Pleased tomeet you.询问信息常见句型询问姓名Whats your name Could you spellyourname,please询问年龄How oldareyou询问地址Where doyou liveWhats youraddress表达感谢与道歉感谢道歉1Thank you,Thanks alot,I appreciateit.Im sorry,I apologize,Excuse me.2请求帮助与提供帮助请求帮助提供帮助Can youhelp meCouldyou do mea Howcan Ihelp youLet mehelp you,favor I need yourhelp.Id beglad tohelp.给出建议与接受建议给出建议接受建议I suggest...,You should...,Why dontyou...Thats agood idea,Ill trythat,Thanks foryour advice.描述人物外貌与性格外貌He/She istall/short,He/She haslong/short hair,He/She ishandsome/beautiful.性格He/She iskind/friendly/outgoing/shy/intelligent/humorous.描述地点方位与环境方位Its on the left/right,Its nextto...,Its infront of...,Its behind...环境Its abeautiful/quiet/busy/clean/dirty place.描述事件时间、地点、人物、起因、经过、结果时间1When didit happen地点2Where didit happen人物3Who wasinvolved起因4Why didit happen经过5What happened结果6What wasthe result描述感受情感与体验情感体验Im happy/sad/angry/excited/nervous/surprised.It wasamazing/terrible/interesting/boring/fun.讨论家庭与朋友家庭My familyhas fourmembers,I havea brotherand asister,My parentsareteachers.朋友My bestfriend is...,We like to...,We often...讨论学校生活课程I likeEnglish/Math/Science,My favoritesubject is...活动I participatein thesports club/music club/drama club.老师My Englishteacher is...,He/She isvery helpful/kind/strict.讨论兴趣爱好音乐2I likelistening tomusic/playing theguitar/singing.运动1I likeplayingbasketball/football/tennis/swimming.阅读I likereading3novels/magazines/newspapers.讨论旅游计划交通住宿活动How willyou getthere Byplane/train/bus.Where willyou stayIn aWhat willyoudotherehotel/hostel/Airbnb.Sightseeing/shopping/relaxing.讨论未来职业规划理想职业原因I wantto bea doctor/teacher/engineer/artist.Because Ilike helpingpeople/Im goodat math/Im creative.情景对话在餐厅点餐Can Isee themenu Id liketoorder...,What doyou recommend结账Can I have thebill,please Do you acceptcredit cards情景对话在商店询问价格How muchis thisDoyouhave itin adifferent color购买Ill takeit,Can Itry iton情景对话在医院看病描述症状1Ineedto seea doctor,What shouldII havea headache/stomachache/fever.2do情景对话在机场办理登机安检登机Check-in:Id liketo Security:Please putBoarding:Please showcheckin,please.your bagontheyour boardingpass.conveyor belt.情景对话在酒店预订入住退房Ihavea reservation,Id liketo booka Check-in:Can Ihave yourname,please Check-out:Idliketo checkout,please.room.角色扮演模拟真实场景目的方法12通过模拟真实场景，提高学生的口语表达能力和应变能力选择贴近学生生活的场景，让学生扮演不同的角色，进行对话练习小组讨论共同解决问题目的培养学生的合作意识和解决问题的能力方法将学生分成小组，让他们共同讨论某个问题，并提出解决方案辩论赛不同观点陈述目的提高学生的思辨能力和口语表达能力方法选择具有争议性的话题，让学生分成正反两方，进行辩论英语演讲主题分享方法目的1让学生选择自己感兴趣的主题，进行英提高学生的口语表达能力和自信心2语演讲英语歌曲学唱经典歌曲目的方法通过学唱英语歌曲，提高学生的口语选择经典的英语歌曲，让学生跟唱，表达能力和语音语调并学习歌词中的表达方式英语电影片段学习地道表达目的方法通过观看英语电影片段，学习地道的口语表达方式选择经典的英语电影片段，让学生观看，并模仿其中的对话英语短剧表演与创意目的方法12通过表演英语短剧，提高学生的口语表达能力和创造力让学生自编自导自演英语短剧，充分发挥他们的创造力口语练习日常对话场景购物、餐厅、问路、天气、爱好等目标掌握常用表达，提高流利度口语练习看图说话方法目标提供图片，让学生描述图片内容提高描述能力，扩大词汇量口语练习话题讨论话题目标1环保、科技、教育、文化等提高思辨能力，表达个人观点2口语练习复述故事方法目标听完故事后，用自己的话复述提高听力理解能力，训练口语表达课堂活动游戏互动词汇游戏语法游戏单词接龙、猜词游戏等句子重组、语法填空等课堂活动竞赛挑战口语竞赛1看谁说得又快又好小组挑战2团队合作，完成任务课堂活动小组合作小组讨论共同完成任务，互相帮助角色扮演分工合作，共同表演口语评估标准与方法标准流利度、准确性、语音语调、表达能力方法口语测试、课堂表现、作业完成情况口语测试模拟考试形式目的1面试、对话、演讲等检验学习成果，提高应试能力2口语反馈个性化建议针对性指导性根据个人情况，提供具体的建议帮助学生找到提升方向，制定学习计划语法知识回顾时态一般现在时一般过去时一般将来时描述习惯、事实、状态等描述过去发生的动作或事件描述将来发生的动作或事件语法知识回顾语态主动语态被动语态12主语是动作的执行者主语是动作的承受者语法知识回顾情态动词用法表示可能性、能力、允许、义务、建议等常见情态动词等can,could,may,might,must,should,will,would语法知识回顾从句名词性从句定语从句状语从句主语从句、宾语从句、表语从句、同位语由关系代词或关系副词引导时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句从句、条件状语从句等语法知识回顾虚拟语气常见结构用法1引导的条件句、引导的句子、if wish表示假设、愿望、建议、命令等2引导的从句等should常用词汇分类整理食物衣物交通等fruit,vegetable,meat,shirt,pants,dress,car,bus,train,planedrink等shoes等常用短语灵活运用get upgo toschool havelunch起床上学吃午饭英语谚语文化背景1Actions speaklouder thanwords行动胜于雄辩2All thatglitters isnot gold闪光的未必都是金子英语笑话轻松学习Why dontscientists trustatomsBecause theymake upeverything!学习资源推荐网站、APP网站等BBC LearningEnglish,VOA LearningEnglishAPP等Duolingo,Memrise学习方法指导有效技巧模仿练习2模仿地道发音，学习常用表达多听多说1创造英语环境，多听多说坚持不懈每天坚持练习，持之以恒3鼓励与激励激发学习兴趣目标设定奖励机制积极反馈设定achievable目标，取得进步时，给予适当及时给予积极的反馈，逐步实现的奖励鼓励学生继续努力总结与展望持续学习总结展望回顾本课所学知识，巩固重点内容鼓励学生继续学习英语，提高口语能力课后练习巩固知识口语作业阅读材料12完成指定的口语练习，录音或阅读英语文章或书籍，扩大词视频汇量听力练习3收听英语广播或观看英语视频，提高听力理解能力。