基础教育强县建设自查报告范文

基础教育强县建设自查报告范文基础教育强县建设自查报告

一、学校概况乡中心小学是一所普通的农村中心小学，原隶属于太和区教育局，年月划归古塔区教育局管理学校座落在古塔区乡胜利村，下设所村小，共计个xx xx10教学班，学生人，在职教师人，其中中心校有个教学班，学生人，教xx325师人5857612380

二、根据评估标准自检情况38根据《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》，自查如下

一、办学标准（满分分，自查得分分）、教师队伍（满分分，自查得分分）4033（）教职工编制根据太和区年编制为人，现有在编教师人，超编142人（太和区一直沿用年编制，一直未做调整），自查得分分11996738714（）教师资格专任教师学历达标率，全部教师取得教师资格证自查得分19960分2100%1（）年龄结构周岁以下教师共计人，占总数三分之一以上自查得分分（）学科分布结构教师所学专业与所教学科的一致性比例为，有三位教师335351为法律专业自查得分分

496.05%、干部队伍（满分分，自查得分分）0（）校长任职资格学校现有校长名，副校长名具有教师资格证书、中学一级2109以上职称、年以上教育教学工作经历，有人未达到本科学历，有人正在进行岗113位培训自查得分分511（）校长对教学关注程度校长每学年听课节以上，参与教研活动次以上0自查得分分212020（）校长科研能力有位校长具有县区级以上立项课题，每年发表论文篇自查4得分分321（）校长行政素质校长具有奉献精神、创新意识、团结合作意识、民主作风、廉洁自2律；具有共同愿景，民主氛围，分工明确，自查得分分4（）班子建设组织机构机构健全自查得分分

2、学校管理（满分分，自查得分分）5131312（）德育管理学校采用三位一体的德育途径，大力开发社会教育资源，与路公交车站点、敬老院、解放锦州烈士陵园等建立联系，建立学生参加社会实践和社区服务17制度；学校德育工作制度完善，突出针对性和实效性；把德育工作融入到教学各个环节自查得分分（）教学管理学校全面落实课程计划，开全开齐课程；具有备课、上课、实验、作业1批改等制度；实验教学按照课程标准要求进行；有教师听评课制度自查得分分2（）设备管理各种教学设备分类登记入册，存放科学自查得分分5（）学籍管理学校暂时为进入古塔区学籍管理系统中自查得分分31（）教科研管理学校设有科研室，建立了校本研训制度，定期开展校本研训活动，40教师参加教科研自查得分分5（）行政管理后勤管理制度健全，有明确的作息制度和管理制度，无重大安全责任100%3事故自查得分分6（）财务管理学校管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准，做到收支1两条线管理，没有小金库，定期公布审计结果，学校主要领导和主管领导定期参7“加财务管理及其相关法律培训自查得分分”“”、教育质量（满分分，自查得分分）1（）普及率与合格率学校残疾儿童辍学率为，学生合格率自查得分分41010（）体育、卫生、艺术按照要求做眼保健操、广播体操，阳光体育运动一小时；学生10100%4体质健康达标率，不低于学校每学年组织一次体育节；按照要求开设心2理健康课；每学年进行一次健康体检，常见病发病率低于，近视眼发病率低于

95.8%95%自查得分分2%

二、办学条件（满分分，自查得分分）4%6（）学校占地面积学校占地面积㎡，生均占地面积㎡自查得分分4013（）学校建筑面积学校建筑面积㎡，生均建筑面积㎡低于㎡生的标114400362准自查得分分22450610/（）普通教室装备建设学校现有个教学班，有个教室，一个班级暂时在语音0教室上课教室内具有广播系统，不具备闭路电视接收功能，不能上网查询资料自31211查得分分（）专用教室级辅助用房、公共教室装备建设

0、科学教室及辅助用房学校有科学教室个，面积㎡，教学仪器库个，面积4㎡；无其准备室、科学活动室、科学园地等辅助用房；管理科学化、专业化，环境a1541布置体现学科文化和学科教育自查得分分

181、音乐、美术、书法教室及辅助用房学校有音乐教室个，面积㎡，无美术、书法教室及辅助用房自查得分分b

172、语言教室及辅助用房学校有语言教室个，面积㎡，现被改作学生普通教1室自评分数分c

172、计算机教室及辅助用房学校有计算机教室个，面积㎡，有年配置的电0脑台，生机比不能达到的标准自评得分分d154xx、综合实践活动教室及辅助用房学校没有综合实践活动教室及辅助用房自评得20191710分分e、多功能电化教室及辅助用房学校有多功能电化教室个，面积㎡，教室内设0有大屏幕投影多媒体系统及卫星接收系统管理科学化，专业化自查得分分f

172、图书室学校无图书室自查得分分

1、科技活动室学校无科技活动室自查得分分g

0、心理专用教室学校无心理专用教室自查得分分h

0、体育场所及辅助用房学校无体育活动室，田径场地、跑道设置、篮球场地、排球i0场地均为简易设置，操场未实现塑胶或硬铺盖；体育器材库管理达标自评得分j分

0.5（）办公用房装备建设、卫生室学校有卫生室一个，面积㎡，有基本设施，管理科学化、专业化，学生5健康档案齐全，环境布置体现专业化自评得分分a

18、多媒体录播教室学校无多媒体录播教室自评得分分

1、卫星接收教室无专用卫星接收教室，与多功能电教室在一起只能接收远程教b0育信息资源和中央教育频道节目自评得分分c、教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、德育展览室、总务仓库、维修管

0.5理室、传达值宿室等学校有教师办公室一个，面积㎡，校长办公室兼会议接待d室个，面积㎡，副校长办公室个㎡，主任室个，㎡，广播室兼体育36教师办公室个，面积㎡，传达值班室个，面积㎡，无德育展览室、维修管154118218理室师机比自评得分分118118（）生活服务用房装备建设411学校无宿舍、食堂、浴室、开水房、汽车库、配电室用房自评得分分6（）教育技术装备

07、科学实验教学仪器仪器种类齐全，数量不足，未达到标准，账物相符自评得分分a、体育教学器材体育器材种类齐全，但一些大型户外金属器材已经腐烂，不能使1用；自评得分分b、小学图书（纸介、电子）图书数量严重不足，可供学生阅读的读书仅有册，1尚缺少册无电子图书及电子期刊未及时更新、填入藏书内容、质量、结构c5000不符合要求各种账目齐全自评得分分7000（）校园卫生条件、环保、及安全

0、校园卫生条件、环保及安全校园布局科学合理；绿化达标，艺术化建设有特色；8室内环境符合标准；室外各种布线、管道符合标准；消防设施设备符合标准自评得a分分、校园安全监控系统设备设施齐全，功能完备，重要场所和出入口无盲点自评得2分分b（）教育技术装备管理无全省统一的教育技术装备管理软件自评得分分1

三、促进基础教育信息化（分）90学校信息化要求（满分分，自查得分分）100（）学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于次，研究学校教育信息化建设7539和应用，形成规划方案，有指导性、可操作性、可评估性自评得分分12（）学校把教育信息化工作列入学校教学计划自评得分分1（）每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确21的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中自评得分分3（）学校每年有能保证学校教育信息化工作的经费投入并落实到位自评得分分1（）学校教育信息化管理、应用、安全规章制度自评得分分43（）各类信息化设施设备完好率到达以上自评得分分51（）学校校园计算机网络接入传输速率为，未达到标准，络信息点未能覆盖695%2全校所有场所自评得分分72m10m（）学校具有智能广播系统，有卫星接入无有线电视接入，无有校园闭路电视自

1.评得分分8（）能利用移动多媒体设备进入课堂，未实现教室班班通自评得分分0（）学校根据需要设置有计算机教室、多媒体综合教室，无科技活动教室、音像教90材资料制作室等专业教室，能满足一般教学活动的需要自评得分分102（）学校有网站，发布学校信息和校务公告自评得分分（）教研组有，班级未建立，暂未实现教师、学生、家长的三方网上互动111自评得分分12blog blog（）无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页自评得分分0（）学校无管理功能的软件系统，未实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、130学生管理、学校行政后勤管理、图书管理等功能自评得分分14（）学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源，未与辽宁0省基础教育资源库互联自评得分分15（）学校校本资源不足，基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每1学期整理更新教学资源至少一次自评得分分161t（）学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于小时，三年内1补充更新率达到，满足学科教师正常使用自评得分分17500（）未订阅现代教育技术书籍和报刊自评得分分15%2（）学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加次县以上教育信息化180相关培训与学习，暂时未达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）管理人员》要191求自评得分分（）学校配备大专以上学历的兼职人员，具备少量教育技术专业知识自评得分0分200（）专业技术人员能力未达到《中小学教师教育技术能力标准（试行）技术人员》要求，在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术21支持和服务自评得分分（）学校各学科教师暂未全员参加《中小学教师教育技术能力标准（试行）教学人1员》培训，大部分已经通过初级考试，还未参加中级考试自评得分分22（）学校主要学科教研组具有名教育技术骨干教师，能够组织本校教师开展教0育技术能力发展项目，多渠道的校本研究（包括网络教研），每学期活动不少于231-2次，活动要求有计划、有组织、有记录、有成果、形成制度自评得分分2（）信息技术与课程整合学科覆盖率达到自评得分分3（）每周运用信息技术整合教学的学科数达到以上自评得分分24100%2（）普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的以上自评分2560%2数分2650%（）学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研，能够进行教学设计自评得1分分272（）教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学，在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量每学期撰写28整合的教学设计方案篇以上，积极参加各种信息化活动和比赛自评得分分（）每学年组织学生进行网络道德与安全教育至少次自评得分分23（）学生使用信息技术进行有效学校，开展自主学习和探究学习学校未学生提供2911条件看展正式或非正式的信息技术活动，做到定时、定点、定内容、定能力要求开30展常规性的信息技术相关的兴趣小组等课外活动，学生会制作电子组品，积极参加电子作品比赛活动，培养和发展学生在信息技术方面的特长自评得分分（）学校有激励教师参与校级以上的课题研究的机制每学年开展基于信息技术的4教学改革实验至少次开展信息技术与课程整合的相关课题研究自查得分31分12（）改革经验、科研论文在市级以上的报刊杂志、教育网站上发表，或在同级竞赛中获奖自查得分分32合计自查得分分2以上根据辽宁省基础教育强县建设督导评估细则（义务教育均衡发展、信息化）进行85的自查情况，由于在太和区历史欠账比较多，硬件设备大量缺乏，希望上级主管部门在均衡教育发展中给与政策与资金倾斜。