《声韵总复习之韵母》课件

声韵总复习之韵母欢迎来到声韵总复习课程！本次课程我们将聚焦于韵母，通过系统梳理韵母的定义、类型、书写规则以及重点辨析，帮助大家巩固拼音基础，提升普通话水平让我们一起探索韵母的奥秘，为未来的学习打下坚实的基础课程概述课程目标课程内容本课程旨在全面复习韵母的知识，掌握韵母的分类、发音和书写课程内容涵盖韵母的定义、类型、书写规则，以及常见的韵母辨规则，提升对普通话语音的辨析能力，为提高口语表达和书面写析通过详细的讲解和丰富的练习，帮助学员们深入理解韵母的作能力打下坚实基础通过本课程的学习，学员们将能够准确地特点，掌握韵母的书写技巧，并能够准确地区分易混淆的韵母辨别和运用各种韵母，提高语言表达的准确性和流畅性课程还将结合实际应用，让学员们在具体的语境中运用所学知识韵母的定义韵母的构成韵母的作用12韵母是指一个音节中声母后面韵母在音节中起着决定性的作的部分，主要由元音构成，有用，不同的韵母决定了音节的的韵母包含一个元音，有的则不同音色通过韵母的变化，包含两个或三个元音，或者元我们可以表达丰富多彩的语音音加上鼻辅音韵母是汉语拼信息韵母不仅影响着音节的音的重要组成部分，掌握韵母发音，还与汉字的意义密切相的发音对于准确拼读汉字至关关，不同的韵母组合可以构成重要不同的汉字韵母的重要性3韵母是学习汉语拼音的基础，掌握韵母的发音规则是学好汉语的关键只有掌握了韵母，才能准确地拼读汉字，正确地表达意思同时，韵母也是普通话水平测试的重要内容，对于提高普通话水平具有重要意义韵母的类型单元音韵母单元音韵母由一个元音构成，发音时舌位和口形保持不变普通话中有a、o、e、i、u、ü等单元音韵母，它们是构成其他复杂韵母的基础复元音韵母复元音韵母由两个或三个元音组合而成，发音时舌位和口形会发生变化常见的复元音韵母有ai、ei、ao、ou等，发音时要注意元音之间的过渡鼻韵母鼻韵母由元音和鼻辅音构成，发音时带有鼻音色彩鼻韵母分为前鼻韵母和后鼻韵母，如an、en、ang、eng等，发音时要注意鼻音的准确性单元音a oe发音时，口大开，舌位最低，声音响发音时，口微张，舌位居中，声音圆发音时，口半闭，舌位靠后，声音平亮例如阿姨āyí、爸爸bàbà润例如喔喔ōō、伯伯bóbó和例如鹅é、哥哥gēgē双元音ai ei1由a和i组成，发音时从a快速滑向i由e和i组成，发音时从e快速滑向i2例如爱ài、白bái例如欸ēi、杯bēiou ao4由o和u组成，发音时从o快速滑向u3由a和o组成，发音时从a快速滑向o例如偶ǒu、বউbóu例如袄ǎo、包bāo鼻化韵an enang由a和n组成，发音时先发a，然后舌尖由e和n组成，发音时先发e，然后舌尖由a和ng组成，发音时先发a，然后舌抵住上齿龈，发出鼻音n例如安ān抵住上齿龈，发出鼻音n例如恩ēn根抵住软腭，发出鼻音ng例如昂、山shān、门ménáng、帮bāng复韵母iao12iou3ua4uai5uei复韵母是由三个元音或元音与鼻辅音组合而成的韵母，发音时舌位和口形会发生两次或多次变化学习复韵母的关键在于掌握元音之间的过渡和鼻辅音的准确发音单元音的书写规则a的书写1a占中格，先写左半圆，再写竖右弯注意圆要写饱满，弯要自然流畅o的书写2o占中格，从左上角起笔，一笔写成圆注意圆要写圆润，不要写成椭圆形或方形e的书写3e占中格，从中间起笔，先写横，再写左半圆注意横要短，圆要饱满韵母a/oa oo发音时，口大开，舌位发音时，口微张，舌位发音时，注意口型，想最低，声音响亮可以居中，声音圆润可以象在唱“喔”的声音可联想“苹果”的“啊”来记忆联想“橙子”的形状来记以在听歌剧时体会“o”的发音忆发音发音韵母e发音要领发音练习12发音时，口半闭，嘴角向两边练习时可以先发“鹅”的音，体展开，舌位靠后，声音平和会舌位和口形也可以尝试发注意不要发成“ei”或“ai”的音“哥哥”、“喝水”等词语，巩固发音发音技巧3可以用手势辅助记忆，将手指放在嘴角两边，模拟嘴角展开的动作也可以对着镜子观察口形，确保发音准确韵母i发音要领1发音时，口微闭，嘴角向两边展开，舌尖抵住下齿背，声音细长注意不要发成“yi”的音发音练习2练习时可以先发“一”的音，体会舌位和口形也可以尝试发“衣服”、“医生”等词语，巩固发音发音技巧3可以用手势辅助记忆，将手指放在嘴角两边，模拟嘴角展开的动作也可以对着镜子观察口形，确保发音准确韵母u发音要领发音时，口撮成圆形，嘴角向前突出，舌位靠后，声音圆润注意不要发成“wu”的音发音练习练习时可以先发“乌”的音，体会舌位和口形也可以尝试发“乌鸦”、“房屋”等词语，巩固发音发音技巧可以用手势辅助记忆，将手指放在嘴唇前，模拟嘴唇突出的动作也可以对着镜子观察口形，确保发音准确韵母ü发音要领发音练习发音技巧发音时，口撮成圆形，嘴角向两边展开，练习时可以先发“鱼”的音，体会舌位和口可以用手势辅助记忆，将手指放在嘴唇前舌位靠后，声音细长注意不要发成“yu”形也可以尝试发“雨伞”、“绿色”等词语，模拟嘴唇的圆形也可以对着镜子观察的音，要保持嘴唇的圆形，巩固发音口形，确保发音准确双元音的书写规则先写第一个元音1双元音由两个元音组成，书写时先写第一个元音，占据主要位置例如，“ai”先写“a”再写第二个元音2然后写第二个元音，紧跟在第一个元音后面例如，“ai”再写“i”注意间距3两个元音之间要保持适当的间距，不要写得太紧凑或太分散，影响美观ai/eiai ei发音时，从a快速滑向i，口形由发音时，从e快速滑向i，口形变大到小例如爱ài、白bái化较小例如欸ēi、杯bēi、买mǎi、黑hēi区分技巧可以通过发音时的口形变化来区分，ai的口形变化较大，ei的口形变化较小ao/ouou2发音时，从o快速滑向u，口形由圆到小例如偶ǒu、বউbóu、狗aogǒu1发音时，从a快速滑向o，口形由大到圆例如袄ǎo、包bāo、跑pǎo区分技巧可以通过发音时的口形变化来区分，ao3的口形变化较大，ou的口形变化较小ie/üe区分技巧ieüe发音时，从i快速滑向e，口形由小到大发音时，从ü快速滑向e，口形保持圆形可以通过发音时的口形来区分，ie的口形例如爷yé、鞋xié、写xiě例如月yuè、雪xuě、约yuē变化较大，üe的口形保持圆形er特殊韵母发音要领er是一个特殊的韵母，它不与发音时，舌尖向后卷起，抵住其他声母相拼，只能单独构成硬腭前部，同时发e的音注音节er在发音时，舌头卷起意舌头的卷曲程度，不要过度，带有儿化音或不足发音练习可以尝试发“儿童”、“耳朵”等词语，体会er的发音也可以模仿北方人的儿化音，感受er的特点鼻化韵的书写规则先写元音1鼻化韵由元音和鼻辅音组成，书写时先写元音，占据主要位置例如，“an”先写“a”再写鼻辅音2然后写鼻辅音，紧跟在元音后面例如，“an”再写“n”注意位置3鼻辅音要写在元音的右边，不要写在上面或下面，保持整体美观an/enan发音时，先发a，然后舌尖抵住上齿龈，发出鼻音n例如安ān、山shān、蓝lánen发音时，先发e，然后舌尖抵住上齿龈，发出鼻音n例如恩ēn、门mén、人rén区分技巧可以通过发音时的口形来区分，an的口形较大，en的口形较小ang/eng区分技巧ang eng发音时，先发a，然后舌根抵住软腭，发发音时，先发e，然后舌根抵住软腭，发可以通过发音时的舌位来区分，ang的舌出鼻音ng例如昂áng、帮bāng、出鼻音ng例如engēng、灯dēng位较低，eng的舌位较高浪làng、冷lěngin/ing1in2ing发音时，先发i，然后舌尖抵发音时，先发i，然后舌根抵住上齿龈，发出鼻音n例如住软腭，发出鼻音ng例如音yīn、银yín、您nín应yīng、影yǐng、名míng区分技巧3可以通过发音时的舌位来区分，in的舌尖抵住上齿龈，ing的舌根抵住软腭un/ün区分技巧unün发音时，先发u，然后舌尖抵住上齿龈发音时，先发ü，然后舌尖抵住上齿龈可以通过发音时的口形来区分，un的，发出鼻音n例如温wēn、un，发出鼻音n例如晕yūn、ün口形较圆，ün的口形较扁ūn、论lùnūn、群qún复韵母的书写规则先确定主要元音再写其他元音或鼻辅音复韵母由三个元音或元音与鼻辅音组成1然后写其他元音或鼻辅音，紧跟在主要，书写时先确定主要元音，占据主要位2元音后面置注意间距注意顺序43各个字母之间要保持适当的间距，不要按照发音的顺序书写，例如，“iao”先写写得太紧凑或太分散“i”，再写“a”，最后写“o”iao/iou区分技巧iao iou发音时，从i快速滑向发音时，从i快速滑向可以通过发音时的最后a，再滑向o例如腰o，再滑向u例如优一个元音来区分，iaoyāo、鸟niǎo、笑yōu、修xiū、流的最后一个元音是o，xiào liúiou的最后一个元音是uie/üeie1发音时，从i快速滑向e，口形由小到大例如爷yé、鞋xié、写xiěüe2发音时，从ü快速滑向e，口形保持圆形例如月yuè、雪xuě、约yuē区分技巧3可以通过发音时的口形来区分，ie的口形变化较大，üe的口形保持圆形ua/uai/uiua发音时，从u快速滑向a，口形由小到大例如ua wā、瓜guā、花huāuai发音时，从u快速滑向a，再滑向i例如uai wāi、怪guài、快kuàiui发音时，从u快速滑向ei，口形变化较小例如ui wēi、灰huī、回huíuo/uang区分技巧uo uang发音时，从u快速滑向o，口形由小到圆发音时，从u快速滑向a，再滑向ng可以通过发音时的最后一个音来区分，例如uo wō、窝wō、说shuō例如uang wāng、王wáng、黄uo的最后一个音是o，uang的最后一个huáng音是ng重点辨析明确发音要领加强发音练习针对易混淆的韵母，要明确它通过大量的发音练习，巩固对们的发音要领，掌握正确的口韵母的掌握，形成正确的发音形和舌位习惯对比记忆将易混淆的韵母进行对比，找出它们的差异，从而加深记忆区分a/oa o发音时，口大开，舌位最低，声发音时，口微张，舌位居中，声音响亮例如阿姨āyí、爸爸音圆润例如喔喔ōō、伯伯bàbàbóbó区分技巧可以通过发音时的口形大小来区分，a的口形较大，o的口形较小区分e/ii发音时，口微闭，嘴角向两边展开，舌2尖抵住下齿背，声音细长例如一yīe、衣服yīfú1发音时，口半闭，嘴角向两边展开，舌位靠后，声音平和例如鹅é、哥哥gēgē区分技巧可以通过发音时的舌位高低来区分，e3的舌位较低，i的舌位较高区分u/ü区分技巧uü发音时，口撮成圆形，发音时，口撮成圆形，可以通过发音时的口形嘴角向前突出，舌位靠嘴角向两边展开，舌位来区分，u的嘴唇向前后，声音圆润例如靠后，声音细长例如突出，ü的嘴唇向两边乌鸦wūyā、房屋鱼yú、雨伞yǔ展开fáng wūsǎn区分ai/eiai1发音时，从a快速滑向i，口形由大到小例如爱ài、白bái、买mǎiei2发音时，从e快速滑向i，口形变化较小例如欸ēi、杯bēi、黑hēi区分技巧3可以通过发音时的口形变化来区分，ai的口形变化较大，ei的口形变化较小区分ao/ouao发音时，从a快速滑向o，口形由大到圆例如袄ǎo、包bāo、跑pǎoou发音时，从o快速滑向u，口形由圆到小例如偶ǒu、বউbóu、狗gǒu区分技巧可以通过发音时的口形变化来区分，ao的口形变化较大，ou的口形变化较小区分in/ing区分技巧in ing发音时，先发i，然后舌尖抵住上齿龈，发音时，先发i，然后舌根抵住软腭，发可以通过发音时的舌位来区分，in的舌尖发出鼻音n例如音yīn、银yín、出鼻音ng例如应yīng、影yǐng、抵住上齿龈，ing的舌根抵住软腭您nín名míng复韵母组合多重组合发音练习复韵母可以由多个元音组合而通过大量的发音练习，掌握复成，形成复杂的声音掌握复韵母的发音技巧，提高普通话韵母的组合规律，可以更好地水平可以模仿标准发音，反理解和运用汉语拼音复练习，直至掌握语境应用将复韵母应用到实际语境中，例如词语和句子，可以更好地理解和记忆可以在日常生活中多加运用，巩固学习成果课堂练习听音辨字拼音组词播放一段录音，让学生辨听其中给出一些声母和韵母，让学生自的韵母，并写出相应的汉字考由组合成词语，并进行发音考察学生对韵母的辨识能力察学生对拼音的掌握程度绕口令练习选择一些包含易混淆韵母的绕口令，让学生进行练习，提高发音的准确性和流畅性总结回顾韵母的定义韵母的类型1韵母是指一个音节中声母后面的部分，韵母分为单元音韵母、复元音韵母和鼻2主要由元音构成韵母重点辨析书写规则4针对易混淆的韵母，要明确发音要领，掌握韵母的书写规则，可以规范书写，3加强发音练习，对比记忆提高拼音的准确性下节课预告声调练习下节课我们将学习声调，掌握声调的类型、发音方法以及在汉语通过大量的练习，巩固对声调的掌握，提高普通话水平下节课中的作用声调是汉语的重要特征，掌握声调对于准确表达意思还将进行声调的辨析，帮助大家区分易混淆的声调至关重要。