宜都市枝城小学发展性督导评估自查报告

宜都市枝城小学发展性督导评估自查报告两年来，枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势现将学校发展情况作如下汇报

一、学校基本情况枝城小学位于鄂西工业重镇枝城，始建于年，历经百年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了轻负担，高质量，全面发——1874展，培养特长的办学特色，成为了宜都市首批示范学校之一学校占地面积平方“米，建筑面积平方米拥有两栋教学楼，一栋办公楼，一个米的运动场现有”个教学班，在校学生人，教职工人其中，专任教师人，高学历人数20030人，高级职称人，中级职称人，市级骨干教师人，党员人近来年，枝城小学全16478683体教师团结一心，大力弘扬责任、关爱、合作、创新的枝小精神，以给学生最美好19的童年，为学生幸福成长奠基的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特“”“色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个”性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后获得宜都市文明单位、宜昌市示范家长学校、宜都市先进基层党支部、宜都市教育质量先进单位等十多项荣誉

二、自评过程及情况根据宜都市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下学校发展水平分（折合分）教师发展水平分（折合分）学生发展水平分（折合分）自主发展水平分（折合分）合计分

三、主要成绩和做法

（一）学校管理细致规范，工作井然有序一所好的学校，必然有一套科学而独特的管理模式枝城小学作为一所百年老校，有其自身的文化底蕴，在其发展的历史进程中，逐步形成了一定的办学风格特别是经过近几年的不断探索与实践，学校能坚持以人为本，深入贯彻邓小平理论和三个代表重要思想，落实科学发展观，将制度管理与人文管理有机结合，显得更加科学、“细致、规范，学校各项工作井然有序”、办学方向明确，办学行为规范学校犹如一艘在大海中航行的轮船，如果没有目标和方向，就如船没有发动机和舵1一样，只能随波逐流在全面推进课程改革，实施素质教育的大潮冲击下，学校必须认清形势，找准定位，才能逐步形成自己的办学特色据此，学校立足自身实际，发扬传统，着眼未来，确立了的办学理念，并在此基础上形成了的校风，的学风同时，学校还制定了短期和长期的发展规划，勾画出了学校在今后一段时期的发展“”“”“”蓝图围绕办学目标，学校能从细微之处着手，规范办学行为严格执行国家和省定的课程计划，开齐开足三级课程，努力开发校本课程，并以此为抓手，逐步形成了以三读（精读文本、品读经典、泛读读物）为特色的校本课程体系努力追求教育公平，坚持“”随机分班，均衡配备教师和其他教育资源，积极开展关爱三生（贫困生、学困生和留守生）活动，坚决杜绝体罚和变相体罚的现象，确保每个学生都能得到最公平、最“”优质的教育严格控制学生作业量，坚决执行上级的文件精神，切实减轻了学生过重的课业负担坚决抵制有偿家教、推销教辅资料等违法违规的现象近几年来，学校未发生一起因学校管理不规范和教师教学行为不合法等因素造成的上访等冲突事件学校能定期对师生进行普法宣传教育，聘请了枝城镇司法所所长曹诗焕担任法制副校长，每学期对学生进行一次法制讲座，效果明显学校师生均没有发生违法犯罪事件安全一放松，质量一场空，学校安全工作责任重大，必须警钟长鸣，长抓不懈我校能严格实行安全工作责任制，坚持谁主管，谁负责，校长、职能部门负责人、班“”主任、教师层层签定《安全工作责任书》，真正做到责任到人每学期利用一个周的时“”间对学生进行安全教育，让学生了解和具备必须的安全常识每天各班都安排了学生安全管理值日教师，负责监督和管理学生的安全、领导班子和谐，工作能力突出学校要发展，离不开一个勤政务实的领导集体我校现有领导班子成员人，高学2历人数达到了其中，高级职称人，中级职称人，骨干教师分，平均年9龄岁学科、职称、年龄结构合理，分工明确，既各尽其能又相互合作，是一支100%145特别能吃苦，特别能战斗的队伍近几年，在班子队伍建设上，我们始终做到四39个坚持一是坚持强化工作职责每位班子成员对分管工作负责思考、安排、实施，“”“努力提高工作的实效，同时注意互相协调和合作，一切以学校大局为重，班子成员的”独立工作能力与团队精神得到了培养和提高二是坚持深入教学一线班子成员能做到带一门主课，坐镇一个年纪，挂靠一个教研组深入课堂一线阵地，在抓好自身任教学科教学工作的同时尽力帮助同学科组青年教师提高教学业务水平，努力为其他教师树立典范三是坚持开展读书活动几年来学校分别为每位班子成员购买了《为了每一个孩子的健康成长》、特级教师魏书生的《好学生、好方法》等书，班子成员利用业余时间认真研读，积极写好笔记和心得，并为教师作读书报告会，以此不断更新自身的教育理念，努力使自己成为指导教育改革和发展的行家里手四是坚持听评课分管教学副校长、教导主任每学期听课不少于节，班子其他成员每学期“”听课不少于节，全面、客观掌握学校一线教学实情，较好地取得了教学管理的主40动权30近两年来，领导班子成员任教学科教学质量都能列中上游，发表、获奖论文近篇日常管理更是精益求精，能坚持扎实做好值日工作，早到校、晚离校，每天不定20时巡视校园，维护正常教学秩序，确保校园坏境整洁和学生安全正是由于班子成员用实际行动为教师树立了榜样，才进一步增强了全体教师的凝聚力和战斗力，带动了教师工作的干劲和冲劲在每学期的领导班子测评中，满意率达到了在学100%校重大问题的决策上，能将校长负责制与民主集中制紧密结合，坚持每周召开班子会和例会，每学期召开教代会，让每位教师都能为学校的建设与发展出谋划策、行政管理规范，工作有章可循科学规范的管理制度是学校赖以生存和发展的基础近年来，学校在继承和发扬过3去优良传统的基础上，对过去的制度进行了进一步的修改和完善，形成了一套完备的办学章程、管理制度和评价体系并坚持做到用制度管事，用制度管人，确保了各项工作都有章可循每学期，学校各处室、年级组、教研组、班主任和各学科都能严格按要求制定工作计划，且做到目标明确、重点突出、措施有力、活动安排具体学校对这些计划进行认真审核批准后方可实施，确保了计划的严肃性为提高工作效率，学校特别重视信息化建设经过近几年的不断完善，学校已经建立了自己的校园网络，实现了各个办公室之间的信息联通和资源共享对远程教育资源的下载和运用，学校安排了专任负责，大大丰富了教学资源，有利地服务了教学同时，学校还十分关注档案建设，配备了专门的档案室和管理员，档案资料齐全，管理规范、德育工作扎实，活动丰富多彩我们始终坚持从常规管理抓起，把学生自我发展作为重要内容，开展丰富多彩的活4动，全面提升学生自主管理能力建立了以学校为主体，社区和家庭为双翼的立体德育工作网络成立了家长学校，定期举办家长培训班，形成教育合力学校形成了以分管校长为领导，政教处为实施主体，年级组为基层单位，班主任协调本班任课教师广泛参与的德育管理体系强化一日常规管理，重在培养学生养成良好的生活习惯和高尚的道德情操我们结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的教育，在学生中开展了行为讨论活动，提高学生的综合素质，使全体学生在良好的德育环境中学会学习，学会健体，学会生活，学会做人，为学生终身发展奠基同时培养学生自主管理能力，让学生自主组织环境卫生打扫，常年坚持，逐渐养成了习惯，教室窗明几净，楼梯无痰迹，墙壁无灰尘校园内无纸屑，无杂物，做到了每一块墙壁都能说话，为学生提供了整洁优雅的学习、生活环境此外，我们还利用主题班会等多种形式进行爱国主义教育，极大地鼓舞了全体学生的学习信心我们还开展各种活动，譬如以构建书香校园为主旨的读书知识竞赛；以祖国颂为主题的合唱赛、以九九话重阳，浓浓敬老情为主题的敬老活动等，让学生在活动中丰富知识，培养能“”“”“力，陶冶情操通过以上措施，形成了良好的校风和学风，学生日常行为规范优良率”达到了，家长和社会满意率达到了、教学管理科学，常规工作落实98%95%教学是学校的中心工作，也是学校管理中最关键的一块我们主要从细节入手，在作5息时间表、课表的编制上，严格遵守上级教育行政部门的规定，努力遵循学生的年龄特征和教育规律特别是在教学常规的管理和评价上，坚持每月组织行政人员、教研组长对全体教师的备课、作业、测评、学习笔记等资料进行检查考核，表扬先进，指出不足，从整体上促进教学常规工作的到位同时为了掌握教育教学管理的主动权，还采用抽签形式每月对一个年级进行教育教学工作调研，听课、进行质量检测、查阅老师的所有业务资料和学生的各项作业、进行学生问卷，从历次调研情况看，老师们工作认真，能做到备课目标明确，重点突出，过程设计完整；课堂教学能注重体现课改理念，关注学生的发展，重视学生基础知识的教学和基本能力的培养；作业批改认真扎实，批改规范，学生作业基本能做到书写清楚，作业优秀率较高每次调研结束后都召开全体教师会议，通报反馈调研情况，并将调研考核结果与绩效工资挂钩在学校体卫艺等工作的管理和落实上，我们也建立了一套完善的制度，安排专任负责（体育唐华兵，卫生江诗秘，艺术李君龙），实行责任制坚持上好三类课程，认真组织两操，确保学生每天不少于一小时的阳光体育运动坚持每学期召开一次运动会学校成立了田径、篮球、乒乓球、书画、合唱、科技等兴趣小组在去年举行的“”宜都市级运动会中，我校喜获小学组团体第二名科技节获得了空模等多个项目的第一名，艺术节也取得了可喜的成绩在卫生工作上，学校一直都非常重视，办了宣传栏，举办了卫生健康知识讲座，流行病的防控工作始终都没有松懈，一直坚持晨检、消毒等工作，近几年，学校未发生一起流行病在教学资源的应用上，虽然受条件限制，但我们仍然能将现有资源进行有效利用，使其发挥最大的价值学校现有图书册，人均达到册；计算机台，达到了；科学试验仪器配套率达到了；体育设施配套齐全；计算机、低音广播和远程教育网一应俱全，且应用广泛，实现了资源共享有效地服务了教学95%、总务管理精细，服务保障有力总务工作是学校各项工作正常开展的有力保障首先，在财务管理上，我们能长期坚6持收费公示制公开收费标准，规范收费程序，严格管理，接受社会监督，杜绝了乱收费、搭车收费的现象坚持开源节流，勤俭办学收好管好一切资金，从大处着眼，小处着手，精打细算，减少不必要的招待开支，把有限的教育资金用在学校发展的刀刃上进一步完善了物资的采购，领用，借用管理程序，确保了国有资产不流失近几年来，学校在经费管理上未出现任何违纪违规的现象其次在校产管理上，针对我校的特点，制定了各种规章制度各部门的设备，仪器设施实行专人管理，分室保管专人使用、专人负责、专人保管的管理体制，落实责任到人，学校对所有校产校“具进行登记造册，对固定资产进行清理，做到了帐物相符，仓库物品能定期清理，物”品摆放整齐，师生领物随到随领，服务热情周到同时严格了校产维护和损坏赔偿制度，做到了有措施、有检查、有落实在生活管理上，总务处服务意识浓厚，能发现问题，及时整改，切实解除了师生的后顾之忧师生满意率在校园环境建设上，总务处能精心谋划，不断改善学校面貌特别是在学校新校门的建设上，总务处100%江主任不怕困难，长期坚守在建筑工地，协调处理各种关系，确保了工程按时、按质地完工此外，枝城小学周边环境比较复杂，总务处能积极主动地协调各方面的关系，为学校的发展创造了良好的外部环境年，学校还被评为了社会治安综合治理先进单位2007“

（二）教师队伍德才兼备，能力不断提升”学校要发展，关键在教师只有建立一只高素质的教师队伍，才能有效促进学校质量的提升和特色的创建因此，近年来我们将教师队伍素质的提升作为了一项重要工程、为教师搭建成长的平台我校是一所百年老校我们一直有一个美好的愿望，那就是让我校成为名师的摇篮、1人才的摇篮，于是乎，我们努力做到量体裁衣，每学年之初，学校主要领导再三思量，对每一个岗位的用人，对每一个年轻教师的提拔，都认真进行比较和筛选水涨船高也罢，矮子挑高也罢，总是要慎而又慎特别是对于年轻教师，我们认为他们一生路还长，于是我校制定了详细的《青年教师培养计划》，邀请专家进课堂吹毛求疵，布置朗读、书写、教学设计、说课、电脑等基本项目训练，揽来了许多观摩课、示范课、参赛课、研讨课把教师一个个推上前台去亮相，创造一个有竞争、有压力、有上进的空间和土壤，激发年轻教师个个有成就，一生不遭遇淘汰尽管老师们定时……定期地参与着各种各样的教育培训，但我们始终坚持根据学校的办学要求和教师需求，举办校级培训，内容有师德教育、教育法律法规、时事政治、创造教育理论、创造思维训练、礼仪、还有新课程、课改理论与实践等；形式有讲座、座谈、实践训练、自学等，特别是直接作用于课堂教学改革实践的创造思维训练，成效显著，仅学年度获省、市级优质课人，送教下乡人次，各级优秀论文多篇，参2008-加杨守敬小学应聘考试入围的就有人20094560除此之外，我们还认为感情投资是工作的兴奋剂，奖勤等于罚懒，我们坚持表扬用喇9叭，批评用电话的原则，保护工作出色同志的积极性，每逢节假日，我们都会给老师以适当的娱乐空间或时间空间人非草木，孰能无情，此所谓投之以桃，报之以李也“”、为教师提供专业的引领学校建立健全了科学的教研制度每学期有组织、有计划地开展一系列教学教研活2动定期组织开展学科优质课比赛、青年教师教学大比武、专业知识考试、教育教学论文评比、教师业务技能比赛、教师专业化发展月等活动，为每一位教师提“”“”供机会，鼓励他们积极参与体验日常组织开展年级组之间互相评课、听课活动，同“”“”学科教师开展教学观摩研讨活动，同学段教师组织优质课观摩活动这些活动的开展，有效地激发了教师教学热情，拓展了他们的教学思路学校坚持开展专题讲座、示范教学、案例撰写、教学反思、月查心得等形式多样的校本培训制度，每周四上午，全体行政人员深入教育教学第一线，听课、评课并进行分析，反馈和总结学校教务处、电教处、教研组密切配合，建立健全有利教师发展的校园教研网络，并及时进行通报通过树身边榜样，学前沿理论、开教研沙龙、抓教学研究、写理论文章等多种途径，为教师搭建了一条名师的成长之路既有不落俗套、颇有新意的教学打假、写千字文、编课后记、我行促我思等教学活动，更有实际有效、长远发展的名师“”“‘’”“培养三项行动”“”“”“”一是书虫行动，在理论上学我们成立了中心学习小组，积极开展读书活动，学习理论，开阔视野，转变观念不仅要求教师读教学理论，还拓宽教师的读书面，读政“”治、读哲学、读历史、读教育原著，让教师的知识储备量从原来的一桶水变成一条永不枯竭的涓涓细流在两年来开展的读书行动中，老师们人均读书册以上，业务笔记最多的达到了万字，有的老师还将读书心得写成了优美的文章，向报刊杂志10踊跃投稿还有的教师开辟了博客，在自己的那片自留地上尽情挥洒正如学校年15轻党员陈华老师所说书虫行动让我的生活更丰富，人生更精彩通过这项行动，“”老师们的文化素养、理论修养都得到了全面提升“‘’”二是青蓝行动，在经验上传我校虽然规模较大，但由于近几年教师流动比较频繁，大量青年骨干教师都调到了陆城，所以，目前我校仅有宜都市级骨干教师人，“”只占教师总人数的，极大地阻碍了学校的可持续发展通过认真分析调研，我9们深刻认识到了这个问题于是开展了青蓝行动，充分发挥现有骨干教师的引领10%作用，在校内开展师徒结对活动，新确立了名青年教师作为骨干教师培养对象，“”签订师徒结对合同，以老带新，以新促老，加速了青年教师的专业化成长同时，学10校确立了的教师培养三年规划，即在三年内培养一名省级骨干教师，名宜昌市级骨干教师，名宜都市级骨干教师力争通过教师的发展，引领学校的发“1415”4展15三是沙场行动，在技术上练技术是根基，根基不牢，寸步难行教育科研就只能是纸上谈兵，提高质量，打造品牌更成了无稽之谈因此，学校经常在教师中开展竞“”赛活动例如今年九至十月份就在教师中开展了两项竞赛活动一是教师基本功大比武，全校岁以下的教师都参与了朗读、粉笔字和才艺展示三个项目的竞赛，一批年轻教师得到了锻炼和提高章建红、陈华、徐梅、洪萍四人将于十二月份代表枝45城小学，参加宜都市教师基本功大比武活动二是启动了新一轮的三课活动，骨干教师认真上示范课，其他教师努力上好达标课，同时积极参与学校优质课竞赛目“”前，达标课活动正开展得热火朝天通过岗位练兵、教学竞赛、技术比武等各种形式促进了教师在教艺上的成熟

（三）学生素质全面发展，个性逐步彰显学校发展的关键在教师，而着眼点却在于促进学生素质的全面发展质量一直是我校引以为荣的立校之本，但质量不等于素质因此，多年来，我校一直致力于学生综合素质的培养，取得了一定的成效、思想道德素质得到提升当前，独生子女的教育问题越来越受到社会的重视少年强则中国强成才先成人1的观念越来越深入人心我校在工作中始终坚持德育为首的思想，通过构建学校、家“”“”庭和社会通力合作的德育网络，组织开展丰富多彩的德育实践活动，校内校外的正面引导和宣传等途径，学生良好的思想品德和行为习惯逐步形成，在连续两年的期末学生操行评定中，优良率均达到了以上品德败坏的学生数量明显减少，在抗震救灾捐款，给孤寡老人献爱心等一些慈善活动中，学生参与的积极性越来越90%高，这正说明了我们学生的思想道德素质得到了提升“”、文化科学素质得到发展现在的学生智力开发早，接触的新鲜事物多，知识面普遍比较广我校在教学中能大2胆进行改革和创新，对学生进行因势利导，充分调动孩子们学习的积极性和探究的欲望，学生学的知识比前几年活了，自学能力、动手能力以及分析解决问题的能力增强了，学科成绩也得到了相应的提升在每年的调考中，我校的成绩都排在同类学校前列，在宜都市组织的各项竞赛中，我校的学生也能取得优异的成绩，为校增光添彩连续三年来，我校均获得了市教育局颁发的教育质量先进单位、个性特长得到了培养“”学校在制定发展规划时就确立了让的学生有特长的培养目标为了实现这一目3标，学校将每周

二、四下午课外活动时间定为兴趣小组活动课，学生每人选择一门特80%长课，由专职老师任教，对学生进行特长培训通过近两年的实践，学生和家长热情都很高，效果也很明显在市级运动会、艺术节、科技节活动中，学校都能取得优异的成绩

（四）学校特色日趋鲜明，影响逐步扩大优化质量促发展，打造特色创品牌围绕这一发展目标，我校在工作中开展了深入的探讨与实践，巩固和持续了质量的可持续发展，学校办学特色也日趋鲜明，逐步步“”入宜都名校行列主要特色有、文化特色枝城小学悠久的历史本身就蕴含着丰富的文化，如何挖掘、提炼出具有深刻内涵的1枝小文化精髓，一直困扰着学校几代领导集体其实，枝小的精神，枝小的文化一直在我们老师们身上一代一代地传承着，那就是自立自强，永不言败正是有了这种精神，才有了枝城小学的辉煌两年来，学校将自立自强，永不言败的教育作为——了德育工作的一项重要内容，通过多种途径、多种形式让学生明白自立自强的内涵“”和外延，让这种精神文化深入到每个孩子的骨子里，内化为他们的一种自觉行为经过老师们不懈的努力，学生中遇到困难退缩的人少了，家长包办代替的现象少了，运动场上顽强拼搏的人多了实践证明，我们的教育效果正日趋明显，文化特色正逐步形成、科研特色科研工作就犹如催化剂，它能为学校的快速发展起到推波助澜的作用目前，我校已2经结题的宜昌市级课题有两个，目前正在进行的有教学方法现代化之教学手段现代化数学课堂有效性研究语文三读整合研究等四个课题特别是语文三读整“合研究阶段性成果已经在全市推广，形成了一定的影响力课题研究不但成就了学”“”“‘’”“‘’校，更成就了一批人吴玲、刘春艳等老师借课题试验之东风，已于今年暑期被杨守”敬小学相中；章建红、彭世芳等老师得到了迅速成长课题研究还带来了学校面貌的一次变革，随着三读研究的深入，学生善读书、爱读书、读好书，增添了学校的文化气息栽下梧桐树，引得凤凰来枝城小学的研究氛围也感染了我市的教育专家、“”“”学者们，他们纷纷把教研活动安排到了枝城小学，仅十月份，学校就承担了语文、品德两个学科的市级教研活动，大大提高了学校和教师的知名度

四、存在的问题对照市中小学发展性督导评估的指标，我们看到了不少成绩但审慎地看，我们发现，与政府和人民对我们的要求还有距离，在自主发展的道路上还有许多困难和问题摆在面前，我们必须重视，加速整改总结了一下，主要有以下几点值得探讨、近两年，青年骨干教师的流动太大，教师队伍的培养、整合、提升还要花大力气学科骨干教师的数量和比例不太平衡，层次比较低，尤其数学、英语等学科方面明显1薄弱这与我们这样一所大规模的学校是不相适应的、学校有限的教育资源的合理分配和利用成了制约学校发展和影响办学效益的重要问题办学条件还不能适应学校快速发展的步伐主要表现在教学楼老化，房屋不2够用，六年级分部无法合并，不便于管理等，这些问题还需引起上级领导的重视３、特色学校建设尚需加快步伐提升学校办学水平，争创宜都市级名校还有一定差距面对问题和不足，我们将发扬枝城小学自立自强，永不言败的精神，进一步解放思想，开拓创新，与时俱进，在教育局领导的关心指导下，更加团结一致，开拓奋“”进，开创枝城小学新的辉煌枝城小学2009-11-7。