宽容的心态你做到了吗

宽容的心态你做到了吗不知从什么时候起，我开始焦躁不安，总觉得烦闷难以排遣明天开始教拼音，这部分很重要又很难，我可不能打马虎眼，我暗自告诫自己夜里，我埋头苦干，铆足劲儿想让自己变成可以给足学生水源的一眼活水清晨，步履轻快地踏进课堂，我踌躇满志，激情洋溢地想使学生与我一样的兴味盎然然而，脚步还未跨进教室，一声嘹亮的小报告便如导火线一样，在教室的各个角落里燃起了孩子们七嘴八舌地喋喋不休着，使你想要插嘴也找不着空儿无奈而颓丧地瞪着他们，他们却视而不见，不依不饶地继续讨伐他人，你瞧他那义愤填膺、得理不饶人的气派肯定会以为事儿不小吧可充斥耳边的却是这样的诉状老师，刚才叫我小鸡老师，在背“”后说我的坏话老师，把扫把弄坏了老师，刚才推我撞别人终于憋不住了，“”“xx‘’xx我奋力一声怒斥学生们却误以为找到知音了，清官要伸冤雪恨了，声讨更是此起xx xx”彼伏血脉贲张的我再也按捺不住了，怒目圆睁着上了整整一堂训导课如此经历“”又重蹈覆辙于是我铁青的脸又凝上了厚厚的冰霜那天，学生对我的再三告诫依然“”健忘听着那杂乱的小报告，我内心怒极，但又不由无奈地摇头苦笑哪曾想，学生们一见我的笑容，全怔住了，过了一会儿，也许他们也开始觉察到自己的小报告太无聊了吧，有好几个老爱打小报告的学生尴尬地红了脸，埋下了头，周围鸦雀无声了我什么也没说，庆幸地开始了一堂自己还算比较满意的课惊觉笑容的魅力，我便常常在课开始前对着学生粲然一笑，那堂课便因此有了个美丽的开端；给学生留作业时，我对他们期冀一笑，他们完成作业时就更乐意了；他们委屈地为自己辩解时，我报以理解的微笑，他们便不再斤斤计较，同学间的关系便也不再剑拔弩张不悭吝自己的笑容，我便与这个新的集体更快地磨合，师生间的关系也日益融洽了过后细……思，耳边不由又萦绕着泰戈尔不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，才使鹅卵石更臻于完美这一至理名言是啊，班主任的工作琐碎芜杂，如果能坦然笑对，又何惧似“乎不可逾越的代沟呢（柯国清供稿）““”。