《当代汉语韵母》课件

当代汉语韵母欢迎来到《当代汉语韵母》的课程！本课件旨在全面、系统地介绍现代汉语普通话韵母的发音、分类、拼合规则以及教学方法通过本课程的学习，您将能够掌握各种韵母的发音技巧，了解韵母的拼合规律，并能运用到实际的语音教学和语言学习中让我们一起探索韵母的奥秘，提升普通话水平！课程简介韵母的重要性构成音节的核心区分词义的关键提高口语表达韵母是汉语音节中不可或缺的组成部汉语中存在大量同音字，而韵母的不掌握标准、清晰的韵母发音，是提高分，与声母共同构成完整的音节一同是区分这些同音字词义的重要手段普通话口语表达能力的关键只有准个音节可以没有声母，但绝不能没有通过准确辨析和发音不同的韵母，确掌握韵母的发音，才能说出流利、韵母，韵母决定了音节的发音能够有效避免交流中的歧义地道的普通话什么是韵母？定义与概念定义组成12韵母是指汉语音节中声母后韵母主要由元音构成，如a面的部分，主要由元音构成、o、e、i、u、ü等，也可，可以单独构成音节，也可以包含辅音，如n、ng等以包含辅音韵母是音节中最重要的组成部分作用3韵母决定了音节的发音，不同的韵母构成不同的音节，表达不同的含义韵母是区分词义的重要手段，也是提高口语表达能力的关键韵母的分类单韵母、复韵母、鼻韵母单韵母由一个元音构成的韵母，如a、o、e、i、u、ü等发音时，舌位和唇形保持不变复韵母由两个或三个元音构成的韵母，发音时，舌位和唇形会发生变化，从一个元音逐渐过渡到另一个元音鼻韵母由元音和鼻辅音（n或ng）构成的韵母发音时，气流一部分从鼻腔流出，一部分从口腔流出单韵母舌面元音韵母a,o,e,i,u,üa o发音时，口大开，舌位最低，自然舒展发音时，口微圆，舌头后缩，声音洪亮e i发音时，口半开，舌位居中，声音柔和发音时，口微闭，舌尖抵住下齿背，声音清晰uü发音时，口撮圆，舌头后缩，声音低沉发音时，口撮圆，舌位与“i”相近，声音清脆的发音要领及练习“a”发音要领1发音时，口大开，舌位最低，自然舒展注意不要过于用力，保持放松状态练习2尝试发“ba”、“ma”、“da”、“ta”等音节，感受“a”在不同声母后的发音变化绕口令3“妈妈骑马，马慢妈妈骂马”通过练习绕口令，提高“a”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习“o”发音要领练习绕口令发音时，口微圆，舌尝试发“bo”、“po”、“婆婆磨墨，磨破婆婆头后缩，声音洪亮“mo”、“fo”等音节，рука”通过练习绕注意不要将“o”发成注意感受“o”在不同声口令，提高“o”的发音“uo”母后的发音变化准确性和流畅性的发音要领及练习“e”发音要领练习绕口令发音时，口半开，舌位居中，声音柔尝试发“de”、“te”、“ne”、“le”等音节“哥哥挎瓜筐，过宽沟，赶快过沟看怪和注意不要将“e”发成“ei”，注意感受“e”在不同声母后的发音变狗”通过练习绕口令，提高“e”的发化音准确性和流畅性的发音要领及练习“i”发音要领练习绕口令123发音时，口微闭，舌尖抵住下齿尝试发“bi”、“pi”、“mi”、“di”等“一只鸡，идтисемь七只鸡，背，声音清晰注意不要将“i”发音节，注意感受“i”在不同声母后идтиидти”通过练习绕口令，成“yi”的发音变化提高“i”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习“u”练习尝试发“bu”、“pu”、“mu”、“fu”等音2节，注意感受“u”在不同声母后的发音变化发音要领1发音时，口撮圆，舌头后缩，声音绕口令低沉注意不要将“u”发成“wu”“鼓上画只虎，破了拿布补不知布补鼓，还是布补虎”通过练习绕口3令，提高“u”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习“ü”发音要领1发音时，口撮圆，舌位与“i”相近，声音清脆注意不要将“ü”发成“yu”练习2尝试发“ju”、“qu”、“xu”、“lü”等音节，注意感受“ü”在不同声母后的发音变化绕口令3“老কৃষকолень,маленькиеоленинеолень.”通过练习绕口令，提高“ü”的发音准确性和流畅性特殊单韵母舌尖元音韵母前后-i[],-i[],er-i[前]1发音时，舌尖前伸，抵住上齿背，声音尖锐-i[后]2发音时，舌尖后缩，抵住硬腭前部，声音浑厚er3发音时，舌头卷起，带有儿化音的色彩前的发音要领及练习-i[]发音时，舌尖前伸，抵住上齿背，然后发音注意不要将舌尖放松，以免发音不准确通过练习“zi”、“ci”、“si”等音节，可以更好地掌握“-i[前]”的发音后的发音要领及练习-i[]发音要领练习绕口令发音时，舌尖后缩，抵住硬腭前部，然尝试发“zhi”、“chi”、“shi”、“ri”等音节“四是四，十是十，十四是十四，四十后发音注意不要将舌尖放松，以免发，注意感受“-i[后]”在不同声母后的发音是四十”通过练习绕口令，提高“-i[后音不准确变化]”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习er发音时，先发“e”，然后舌头卷起，带有儿化音的色彩注意舌头卷起的幅度要适中，不要过于用力，以免影响发音的自然流畅练习时可以模仿一些带有儿化音的词语，如“花儿”、“鸟儿”等，感受“er”的发音特点复韵母二合复韵母ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,üe定义分类特点由两个元音结合而成的韵母，发音时根据发音时舌位和唇形的变化特点，发音时，两个元音之间要自然过渡，，舌位和唇形会发生变化，从一个元二合复韵母可以分为前响复韵母、后不要停顿或断开前一个元音响亮清音逐渐过渡到另一个元音响复韵母和中响复韵母晰，后一个元音轻短模糊的发音要领及练习ai发音要领练习从“a”开始，逐渐过渡到“i”，尝试发“bai”、“pai”、“mai”、口形由大到小，舌位由低到高“dai”等音节，注意感受“ai”在注意两个元音之间要自然过不同声母后的发音变化渡，不要停顿绕口令“白石塔，白塔白石搭，白塔白又大”通过练习绕口令，提高“ai”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ei发音要领1从“e”开始，逐渐过渡到“i”，口形由半开到微闭，舌位由中到高注意两个元音之间要自然过渡，不要停顿练习2尝试发“bei”、“pei”、“mei”、“fei”等音节，注意感受“ei”在不同声母后的发音变化绕口令3“贝贝背水，背水湿了贝贝的背”通过练习绕口令，提高“ei”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ao发音要领练习绕口令从“a”开始，逐渐过渡尝试发“bao”、“pao”“猫строитсяна到“o”，口形由大到圆、“mao”、“dao”等音дереве,еслине，舌位由低到后注节，注意感受“ao”在строитсянебудет意两个元音之间要自不同声母后的发音变деревьев.”通过练习然过渡，不要停顿化绕口令，提高“ao”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ou发音要领练习绕口令从“o”开始，逐渐过渡到“u”，口形由尝试发“pou”、“mou”、“fou”、“dou”“楼上一瓶油，楼下一瓶酒，上楼偷油圆到小，舌位由后到高注意两个元等音节，注意感受“ou”在不同声母后，下楼偷酒”通过练习绕口令，提高音之间要自然过渡，不要停顿的发音变化“ou”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ia发音要领练习12从“i”开始，快速过渡到“a”尝试发“jia”、“qia”、“xia”，口形由小到大，舌位由高等音节，注意感受“ia”在不到低注意“i”要短促，不同声母后的发音变化要拖长绕口令3“дядясобираетвогородесливы,чтовыйдетизэтогояда”通过练习绕口令，提高“ia”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ie练习尝试发“bie”、“pie”、“mie”、“die”等2音节，注意感受“ie”在不同声母后的发音要领发音变化1从“i”开始，快速过渡到“e”，口形由小到半开，舌位由高到中注意“i”绕口令要短促，不要拖长“哥哥的鞋，姐姐的鞋，哥哥姐姐都3穿新鞋”通过练习绕口令，提高“ie”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ua发音要领从“u”开始，快速过渡到“a”，口形由圆到大，舌位由高到低注意“u”要短促，1不要拖长练习2尝试发“gua”、“kua”、“hua”、“zhua”等音节，注意感受“ua”在不同声母后的发音变化绕口令3“画上有个花娃娃，娃娃脸上笑哈哈”通过练习绕口令，提高“ua”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习uo发音要领1从“u”开始，快速过渡到“o”，口形由圆到较圆，舌位由高到后注意“u”要短促，不要拖长练习2尝试发“duo”、“tuo”、“nuo”、“luo”等音节，注意感受“uo”在不同声母后的发音变化绕口令“вологодскийсуровыймужик,увозитсуровуюкожу,3увозитнеторопясь.”通过练习绕口令，提高“uo”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习üe从“ü”开始，快速过渡到“e”，口形由圆到半开，舌位由高到中注意“ü”要短促，不要拖长通过练习“jue”、“que”、“xue”等音节，可以更好地掌握“üe”的发音复韵母三合复韵母iao,iou,uai,uei定义特点发音要领由三个元音结合而成的韵母，发音时，发音时，中间的元音通常较短，发音较掌握每个元音的发音要领，并注意它们舌位和唇形会发生变化，从一个元音逐轻，前后的元音响亮清晰三个元音之之间的自然过渡，是掌握三合复韵母的渐过渡到另一个元音间要自然过渡，不要停顿或断开关键多加练习，才能熟练掌握的发音要领及练习iao发音要领练习绕口令从“i”开始，快速过渡到“a”，再过渡到尝试发“biao”、“piao”、“miao”、“墙上一个表，墙下一个庙，庙里一个“o”，口形由小到大再到较圆，舌位由“diao”等音节，注意感受“iao”在不同老道，老道看表”通过练习绕口令，高到低再到后注意中间的“a”要短促声母后的发音变化提高“iao”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习iou发音要领练习从“i”开始，快速过渡到“o”，尝试发“diu”、“jiu”、“qiu”、再过渡到“u”，口形由小到较“xiu”等音节，注意感受“iou”圆再到圆，舌位由高到后注在不同声母后的发音变化意中间的“o”要短促绕口令“Jiu yike liu,liu yike Jiu,ke Jiuer kanJiu”通过练习绕口令，提高“iou”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习uai发音要领1从“u”开始，快速过渡到“a”，再过渡到“i”，口形由圆到大再到小，舌位由高到低再到高注意中间的“a”要短促练习2尝试发“guai”、“kuai”、“huai”、“zhuai”等音节，注意感受“uai”在不同声母后的发音变化绕口令3“怀里揣着猫，猫里揣着乖，乖里揣着卖”通过练习绕口令，提高“uai”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习uei发音要领练习绕口令从“u”开始，快速过渡尝试发“gui”、“kui”、“嘴里吹着灰，灰落嘴到“e”，再过渡到“i”，“hui”、“zhui”等音节里黑，不吹灰不黑嘴口形由圆到半开再到，注意感受“uei”在不”通过练习绕口令小，舌位由高到中再同声母后的发音变化，提高“uei”的发音准到高注意中间的“e”确性和流畅性要短促鼻韵母前鼻韵母an,en,in,ün,ian,uan,üan,uen定义特点发音要领由元音和前鼻辅音“n”结合而成的韵母发音时，先发元音，然后舌尖逐渐抵掌握每个元音和鼻辅音“n”的发音要领，发音时，气流一部分从鼻腔流出，住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意，并注意它们之间的自然过渡，是掌一部分从口腔流出元音和鼻辅音之间要自然过渡，不要握前鼻韵母的关键多加练习，才能停顿熟练掌握的发音要领及练习an发音要领练习12先发“a”，然后舌尖逐渐抵尝试发“ban”、“pan”、住上齿龈，使气流从鼻腔流“man”、“dan”等音节，注出注意“a”要发得饱满响意感受“an”在不同声母后的亮，“n”要发得轻短发音变化绕口令3“搬来半盆蒜，压坏半根蒜”通过练习绕口令，提高“an”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习en练习尝试发“ben”、“pen”、“men”、“fen”2等音节，注意感受“en”在不同声母后发音要领的发音变化1先发“e”，然后舌尖逐渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意“e”要发绕口令得自然舒展，“n”要发得轻短“盆里有个喷，喷里有个盆，盆碰喷3，喷碰盆”通过练习绕口令，提高“en”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习in发音要领先发“i”，然后舌尖逐渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意“i”要发得清晰响1亮，“n”要发得轻短练习2尝试发“bin”、“pin”、“min”、“lin”等音节，注意感受“in”在不同声母后的发音变化绕口令3“红军不怕远征难，万水千山只等闲”通过练习绕口令，提高“in”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ün发音要领1先发“ü”，然后舌尖逐渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意“ü”要发得清晰响亮，“n”要发得轻短练习2尝试发“jün”、“qün”、“xün”、“lün”等音节，注意感受“ün”在不同声母后的发音变化绕口令3“军队вовсеоружияпротивврага.”通过练习绕口令，提高“ün”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ian先发“i”，快速过渡到“a”，然后舌尖逐渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意“i”要短促，“a”要发得饱满响亮，“n”要发得轻短通过练习“bian”、“pian”、“mian”等音节，可以更好地掌握“ian”的发音的发音要领及练习uan发音要领练习绕口令先发“u”，快速过渡到“a”，然后舌尖逐尝试发“duan”、“tuan”、“nuan”、“弯弯的河水流不断，河边站着一棵树渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注“luan”等音节，注意感受“uan”在不同”通过练习绕口令，提高“uan”的发音意“u”要短促，“a”要发得饱满响亮，“n”声母后的发音变化准确性和流畅性要发得轻短的发音要领及练习üan先发“ü”，快速过渡到“a”，然后舌尖逐渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出注意“ü”要短促，“a”要发得饱满响亮，“n”要发得轻短练习时可以模仿一些带有“üan”的词语，如“娟”、“全”、“宣”等，感受“üan”的发音特点的发音要领及练习uen发音要领练习绕口令先发“u”，快速过渡到“e”，然后舌尖逐尝试发“dun”、“tun”、“gun”、“kun”“村里有条昏，혼неhôn,неhôn,не渐抵住上齿龈，使气流从鼻腔流出等音节，注意感受“uen”在不同声母后hôn.”通过练习绕口令，提高“uen”的注意“u”要短促，“e”要发得自然舒展，的发音变化发音准确性和流畅性“n”要发得轻短鼻韵母后鼻韵母ang,eng,ing,ong,iang,uang,ueng,iong定义特点由元音和后鼻辅音“ng”结合而成发音时，先发元音，然后舌根逐的韵母，发音时，气流一部分从渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻鼻腔流出，一部分从口腔流出腔流出注意元音和鼻辅音之间要自然过渡，不要停顿发音要领掌握每个元音和鼻辅音“ng”的发音要领，并注意它们之间的自然过渡，是掌握后鼻韵母的关键多加练习，才能熟练掌握的发音要领及练习ang发音要领1先发“a”，然后舌根逐渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻腔流出注意“a”要发得饱满响亮，“ng”要发得轻短练习2尝试发“bang”、“pang”、“mang”、“fang”等音节，注意感受“ang”在不同声母后的发音变化绕口令3“длинныеногинесутвдаль,авдалиждетдругаянога.”通过练习绕口令，提高“ang”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习eng发音要领练习绕口令先发“e”，然后舌根逐尝试发“beng”、“棚里放着个绷，棚外渐抬起，抵住软腭，“peng”、“meng”、站着个泵，棚里的绷使气流从鼻腔流出“feng”等音节，注意碰着了棚外的泵”注意“e”要发得自然舒感受“eng”在不同声母通过练习绕口令，提展，“ng”要发得轻短后的发音变化高“eng”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ing发音要领练习绕口令先发“i”，然后舌根逐渐抬起，抵住软尝试发“bing”、“ping”、“ming”、“天上飘着一颗星，地上点着一盏灯，腭，使气流从鼻腔流出注意“i”要发“ding”等音节，注意感受“ing”在不同星映灯，灯映星”通过练习绕口令，得清晰响亮，“ng”要发得轻短声母后的发音变化提高“ing”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ong发音要领练习12先发“o”，然后舌根逐渐抬尝试发“dong”、“tong”、起，抵住软腭，使气流从鼻“nong”、“long”等音节，注腔流出注意“o”要发得圆意感受“ong”在不同声母后润饱满，“ng”要发得轻短的发音变化绕口令3“东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤条顶上挂铜铃”通过练习绕口令，提高“ong”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习iang练习尝试发“jiang”、“qiang”、“xiang”等2音节，注意感受“iang”在不同声母后发音要领的发音变化先发“i”，快速过渡到“a”，然后舌根1逐渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻绕口令腔流出注意“i”要短促，“a”要发得饱满响亮，“ng”要发得轻短“упрямыйкит,упрямоплещетхвостом,упрямеененайдешь.”通3过练习绕口令，提高“iang”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习uang发音要领先发“u”，快速过渡到“a”，然后舌根逐渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻腔流出1注意“u”要短促，“a”要发得饱满响亮，“ng”要发得轻短练习2尝试发“guang”、“kuang”、“huang”、“zhuang”等音节，注意感受“uang”在不同声母后的发音变化绕口令3“狂风呼啸，刮倒了墙，墙上画着一幅画”通过练习绕口令，提高“uang”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习ueng发音要领1先发“u”，快速过渡到“e”，然后舌根逐渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻腔流出注意“u”要短促，“e”要发得自然舒展，“ng”要发得轻短练习2尝试发“weng”等音节，注意感受“ueng”的发音特点（“ueng”只与零声母相拼）绕口令3“老翁捉蜂，蜂蜇老翁，老翁捂着肿”通过练习绕口令，提高“ueng”的发音准确性和流畅性的发音要领及练习iong先发“i”，快速过渡到“o”，然后舌根逐渐抬起，抵住软腭，使气流从鼻腔流出注意“i”要短促，“o”要发得圆润饱满，“ng”要发得轻短通过练习“jiong”、“qiong”、“xiong”等音节，可以更好地掌握“iong”的发音韵母拼合规则声韵配合规律零声母音节拼音规则并非所有的声母和韵母都能自由组合，有些音节没有声母，只有韵母，称为零掌握拼音规则，如ü的拼写规则（与j、它们之间存在一定的配合规律例如，声母音节这些音节通常以元音开头，q、x相拼时省略两点）等，是正确拼读双唇音（b、p、m）通常不与开口呼韵如“安”（ān）、“饿”（è）等音节的基础母相拼声韵拼合的注意事项声调标注轻声变调儿化音声调要标在主要元音上，即开口度最在一定的语境中，有些音节会读成轻儿化音是指在韵母后面加上卷舌动作大的元音上例如，“好”（hǎo）的声声，例如“妈妈”（māma）的第二个，使韵母带上儿化色彩例如，“花儿调标在“a”上音节轻声不标调号”（huār）零声母音节与韵母定义分类拼写规则指没有声母，只有韵母的音节例零声母音节可以分为开口呼、齐齿为了避免音节界限混淆，有些零声如，“安”（ān）、“饿”（è）、“欧”呼、合口呼、撮口呼四类，与韵母母音节需要使用隔音符号（’）或改（ōu）等的分类相对应变拼写形式例如，“西安”（xī’ān）、“友谊”（yǒuyì）韵母辨正容易混淆的韵母an与ang1an是前鼻韵母，ang是后鼻韵母，发音时注意舌位的前后差异例如，“烂漫”（lànmàn）与“浪漫”（làngmàn）en与eng2en是前鼻韵母，eng是后鼻韵母，发音时注意舌位的前后差异例如，“深沉”（shēnchén）与“生成”（shēngchéng）in与ing3in是前鼻韵母，ing是后鼻韵母，发音时注意舌位的前后差异例如，“亲近”（qīnjìn）与“清静”（qīngjìng）韵母与方言方言差异语音纠正标准发音不同方言区的韵母系针对方言中存在的语通过学习普通话，可统存在差异，例如，音问题，需要进行有以掌握标准的韵母发南方方言区的人常常针对性的训练和纠正音，提高口语表达能分不清前后鼻韵母，例如，加强前后鼻力，消除方言带来的韵母的辨析练习交流障碍韵母教学方法示范讲解模仿练习游戏活动教师通过示范和讲解，让学生了解每学生通过模仿教师的发音，进行反复通过游戏活动，例如“拼音接龙”、“听个韵母的发音要领和发音方法可以练习，逐步掌握每个韵母的正确发音音辨字”等，激发学生的学习兴趣，提结合口腔图、发音视频等辅助教学工可以采用集体模仿、小组模仿、个高学习效果寓教于乐，让学生在轻具人模仿等多种形式松愉快的氛围中掌握韵母练习与测试听音辨字拼音练习12听录音，辨别不同的韵母，给出汉字，写出相应的拼音并写出相应的汉字This，并标出声调Thisexercise helpsstudents exercisehelps studentsimprovetheir abilityto practicecombiningdistinguish betweeninitials andfinals,andsimilar vowelsounds.applying tonerules.绕口令练习3练习绕口令，提高韵母的发音准确性和流畅性.This funactivitynot onlyimproves pronunciation,but alsoboosts studentsconfidencein speakingChinese.总结韵母学习要点掌握发音区分分类1准确掌握每个韵母的发音要领，是学了解韵母的分类，有助于系统掌握韵2习韵母的基础母知识注意辨正练习拼读4注意区分容易混淆的韵母，避免发音3通过大量的拼读练习，熟练掌握韵母错误的拼合规则课后作业与思考发音练习1每天坚持练习韵母的发音，并录音进行自我评估拼读练习2选择一些课文或文章，进行拼读练习，提高拼读能力方言对比3对比自己的方言与普通话的韵母差异，找出需要改进的地方参考文献《现代汉语》1北京大学中文系现代汉语教研室编，商务印书馆《普通话水平测试实施纲要》2国家语言文字工作委员会编，商务印书馆《语音学教程》3林焘、王理嘉著，北京大学出版社感谢观看，欢迎提问！感谢您观看《当代汉语韵母》的课件！希望通过本课程的学习，您对现代汉语普通话韵母有了更深入的了解如果您在学习过程中遇到任何问题，欢迎随时提问祝您学习进步，普通话水平更上一层楼！。