《折扣与成数练习》课件

《折扣与成数练习》欢迎来到折扣与成数练习课程！本课程旨在帮助大家掌握折扣与成数的概念、计算方法以及在实际生活中的应用通过学习本课程，您将能够轻松应对各种商业场景中的折扣与成数问题，做出明智的消费和经营决策课程目标掌握折扣与成数的概念熟练掌握计算方法12理解折扣和成数的含义，区分它们与百分数之间的关系能够准确计算折扣后的价格和成数表示的利润灵活应用实际场景培养商业思维34能够在购物、投资等实际场景中应用折扣和成数进行决策培养运用数学知识解决商业问题的能力，提高财务素养什么是折扣？定义意义常见形式折扣是指商品或服务在原价基础上降低折扣是商家促销的常用手段，能够吸引常见的折扣形式有直接降价、满减、买的价格通常用百分数表示，如八折、顾客，增加销量同时，顾客也能以更赠等不同的折扣形式对最终价格的影九折等优惠的价格购买到商品响不同，需要仔细计算折扣的计算公式折扣额原价折扣率折扣额×=折扣后价格原价折扣额折扣后价格-=折扣率（折扣后价格原价）折扣率÷×100%=理解这些公式是计算折扣的关键在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的公式进行计算例如，已知原价和折扣率，可以计算折扣额和折扣后价格；已知原价和折扣后价格，可以计算折扣率案例某服装店打折销售18题目解答分析某服装店一件衣服原价元，现在打折扣额元现价此案例是最简单的折扣计算，直接用原2008200×

0.8=160折销售，请问现价多少元？元因此，现价乘以折扣率即可得到现价在实际购200-200-160=160价为元物中，可以快速计算出商品的实际价格160，判断是否划算案例某电器商场现有

29.2折优惠题目解答某电器商场一台电视机原价优惠额3000*1-

0.92=元，现在有折优惠，请元实际价格

30009.2240:3000*问优惠多少元？实际价格多少元元因此，优惠额

0.92=2760？元，实际价格元2402760分析这个案例可以帮助我们更加准确的计算出我们实际节省的费用，以便于我们进行选择购买案例某超市商品原价3元，现有折优惠1005题目1某超市商品原价元，现有折优惠，买三件需要多少钱？1005解答2先算一件商品打折之后的价格，元，买三件100*

0.5=50共需要元50*3=150分析3本题相对于其他题目比较简单，但是需要注意的是买三件是建立在单价的基础之上的折扣的应用场景零售业服务业电商平台服装、电器、超市等零售企业经常使用折酒店、餐饮、旅游等服务行业也会在淡季电商平台是折扣活动最活跃的场所，各种扣促销，吸引顾客，提高销量或特定时间推出折扣活动，增加客源促销节日和日常活动都离不开折扣折扣几乎存在于所有的商业活动中，掌握折扣的计算和应用对于消费者和经营者都至关重要消费者可以利用折扣省钱，经营者可以利用折扣扩大市场份额成数是什么？定义意义区别于百分数成数是指用几成来表示事物增加或减成数主要用于表示农业收成、企业盈利成数与百分数类似，但习惯上用于特定“”少的幅度一成表示十分之一，也就是等方面的增长情况例如，今年粮食收领域百分数应用范围更广，可以表示成比去年增加二成，表示今年粮食收成各种比例关系10%比去年增加了20%成数的计算公式增加额原数量×成数=增加额增加后数量原数量+增加额=增加后数量成数（增加额÷原数量）×10=成数理解这些公式是计算成数的关键与折扣类似，在实际应用中，需要根据具体情况选择合适的公式进行计算例如，已知原数量和成数，可以计算增加额和增加后数量；已知原数量和增加额，可以计算成数案例某店铺毛利率为130%题目解答分析某店铺去年毛利润万元，今年预计比增加额万元今年预计本案例计算了今年预计的毛利率在实5050×

0.3=15去年增加三成，请问今年预计毛利润多毛利润万元际经营中，企业可以通过提高毛利率来50+15=65少万元？增加盈利能力案例某商品原价元2100，利润率为25%题目解答某商品原价元，利润率为先计算商品九折之后的价格，100，现在打九折出售，问这件元25%100*

0.9=90100*

0.25商品可以赚多少钱？元，=2590-100-25=15元，所以这件商品可以赚元15分析本题计算稍微复杂一点，不仅需要计算折扣，还需要考虑到商品原价，最终才能算出这件商品可以赚多少钱案例某公司产品销售毛利3率为40%题目1某公司去年产品销售额万元，今年力争比去年增加五成，预200计今年产品销售额多少万元？解答2增加额万元今年预计销售额200×

0.5=100200+100万元=300分析3此案例体现了企业制定销售目标的重要性通过设定合理的销售目标，企业可以激励员工，提高整体业绩成数的应用场景农业工业金融粮食、蔬菜、水果等农产品收成常用成数企业产量、利润增长也常用成数表示，反贷款利率、投资收益等也可能用成数表示表示，反映丰收或歉收的程度映企业经营状况的好坏，反映资金的增值情况成数在农业、工业、金融等领域都有广泛应用了解成数的含义和计算方法，能够帮助我们更好地理解和分析相关领域的经济数据和发展趋势综合案例1题目解答分析某商场举办促销活动，所有商品打七折先计算一件商品打七折后的价格此案例涉及两种折扣方式的叠加，需要300销售一件商品原价元，顾客购买元两件商品的价格分步计算，注意计算顺序在实际购物300×

0.7=210210两件，可享受折上折，再打九折请问元再计算折上折的价格中，遇到类似的促销活动，一定要仔细*2=420顾客购买这两件商品实际需要支付多少元因此，顾客购买这计算，才能判断是否真的划算420*

0.9=378元？两件商品实际需要支付元378综合案例2题目解答某农户去年种植水稻收入万元预计收入万1010+10*

0.4=14，今年改良品种后，预计收入比元，实际收入10+10*

0.35去年增加四成但由于天气原因万元，万=

13.514-

13.5=

0.5，实际收入只增加了三成五请元因此农户今年实际收入

13.5问该农户今年实际收入多少万元万元，比预计收入少万元

0.5？比预计收入少了多少万元？分析这个题目计算较为简单，但是需要将题目中的各种关系理清楚，避免混淆之后才能选出正确的答案综合案例3题目1某公司推出一款新产品，成本价元，原计划定价元，但为了快5080速占领市场，决定打八五折销售请问该产品实际利润是多少元？利润率是多少？解答2实际售价元，实际利润元，利润率80×

0.85=6868-50=18（）因此，该产品实际利润是元，利18÷50×100%=36%18润率是36%分析3此案例综合考虑了成本、定价、折扣等因素，能够帮助企业更好地制定销售策略在实际经营中，企业需要在利润和销量之间找到平衡点，实现效益最大化常见问题解答折扣和打折有什么区成数和百分数可以互12别？相转换吗？折扣是降价的意思，打折是用可以一成等于，二成五10%百分数表示折扣的程度例如等于，以此类推25%，打八折就是折扣20%如何快速计算折扣后的价格？3可以将原价乘以折扣率的补数例如，打八折，可以直接将原价乘以

0.8本节解答了学员在学习过程中可能遇到的常见问题，帮助学员更好地理解和掌握折扣与成数的相关知识思考与练习思考题练习题在实际生活中，你遇到过哪些折某商品原价元，现在打六折250扣或成数的例子？它们对你的消销售，请问现价多少元？如果购费决策产生了什么影响？买三件，需要支付多少元？拓展题某企业去年销售额万元，今年目标是比去年增长三成五，请问今年1000销售额目标是多少万元？通过思考题、练习题和拓展题，巩固所学知识，提高应用能力鼓励学员积极思考，独立完成练习，并将所学知识应用到实际生活中课程总结重点回顾核心知识应用能力本课程学习了折扣和成数的概念、计算掌握了折扣额、折扣后价格、折扣率、能够在实际购物、投资等场景中应用折方法以及应用场景增加额、增加后数量、成数等计算公式扣和成数进行决策通过本课程的学习，相信大家对折扣与成数有了更深入的了解希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，做出明智的消费和经营决策下一步行动复习巩固回顾本课程内容，巩固所学知识实践应用在实际生活中，积极应用折扣和成数进行决策拓展学习学习更多与财务管理相关的知识，提高财务素养学习永无止境希望大家以本课程为起点，不断学习，不断进步，成为更优秀的消费者和经营者！。