校园帮扶站暨贫困生救助施方案

校园帮扶站暨贫困生救助施方案活动目的为构建和谐教育，进一步体现教育公平性，加快教育改革与发展步伐，为了充分关爱贫困学生，真正解决家庭贫困学生上学问题，我校特别制定该活动方案组织机构组长刘恩明副组长吴长发成员王军穆臣君杜静吴冬生及各班班主任活动开展

一、保障经费、向上级政府申请专项资金、发动师生捐款教师每个学期捐款不低于元，每年春季开学和秋季开学发动1学生捐款，每人每次不低于一元

220、开学报名时或重大节日设立捐款箱，争取家长捐款、成立贫困基金管理委员会，开个专户，由杜静同志具体负责，工会监督，专款专用

3.4

二、建立贫困生档案、先由各班主任推荐名单，详细写清楚贫困生姓名、性别、家庭住址、家庭收入、贫困原因等

1、学校调查审批后确定帮扶的对象、贫困生填帮扶申请书

2、学校建立贫困生档案3

三、大力宣传4积极、主动、开拓性地做好宣传工作充分利用广播板报、墙报、课堂、公示等在全乡师生及村民中广泛深入地开展救助贫困生宣传工作，增强透明度，形成全社会关注贫困学生、支持农村教育发展的良好氛围“”、召开教师大会，提出方案，征求教师意见，发动教师捐款、平时利用板报墙报、红领巾广播室宣传和宣讲相互关爱的事迹，激发学生的同情1心，强化学生的关爱意识适当的宣传贫困生的事迹（这个要在不伤害他们自尊的2情况下，征得同意才可以宣传）

四、具体帮扶对建档贫困学生实行长期帮扶，视其具体情况，可以给他们买学习用品、衣服鞋帽或发放现金、对于因为自然灾害或则严重疾病引起的贫困，也给予帮助，探望和慰问

五、做好总结1学初有计划，年末有总结，活动的开展公开、公平、公正，经费的开支要接受监督附一贫困生资格条件、家庭人均年收入在元以下的学生应享受救济、单亲家庭且年人均收入低于元的学生应享受救济

1300、残疾学生

2500、经民政部门确认的农村低保子女

3、因受灾、疾病等贫困的子女4贫困生名单每年上报一次，如果在这一年里，家庭经济有所好转，达不到贫困生条件5的予以取消资格，有新的贫困生出现也可以上报贫困生确定后，日内公示，公示时间不得少于天，公示地点在校务公开栏贫困生确定，坚持避亲的原则决不允许在任何环节优亲厚友，徇私舞弊27附二下列学生不享受贫困救助、思想道德败坏，有重大违纪行为的、受到学校处分的，在处分没撤消之前，不享受

1、损坏公共财物，造成损失达到元以上的

2、连续享受过两年以上，家庭不是非常困难的

350、确定为贫困生，在资金发放之前已辍学的，不享受补助待遇4富强中心校5年月第二篇贫困生救助方案年张侯小学贫困生救助工作方案20113为进一步做好贫困生救助工作，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政2009部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》，结合我校实际，制定本制度

一、严格确定资助范围，重点照顾、农村最低生活保障待遇家庭的直系子女；、父母双亡的子女；

1、享受国家优抚的伤残离复军人、烈士子女；

2、其他家庭特别困难，尚未纳入农村居民最低生活保障家庭的直系子女；

3、城市低保家庭的子女4

二、严格申请资助程序

5、特困生本人向学校提出申请；、村（居委会）或家长所在单位出具家庭经济状况证明，学校初审后填写《张侯小学1贫困生助学申请表》，并在校务公开栏内对申请资助的学生情况进行公示，接受学2生、家长和社会监督、学校德育处将公示无异的学生《申请表》报学校办公室，由学校研究决定、学校采取先由班主任调查询问的方式取得基本学生情况，在根据学校的救助名额3具体确定最终救助的学生名单4

三、助学金用于资助家庭家特殊困难的学生，帮他们提供学习用品，具体资助数额根据省定收费标准确定；抵减项目根据学生家庭困难状况确定

四、建立特困生助学金发放资料库，对受助学生进行动态管理，跟踪服务，当贫困生毕业后，我校将贫困生的资料推荐给所在中学，争取使特困生完成基本学业第三篇贫困生救助方案常疃小学贫困生救助计划关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长，特制定本方案

一、加强组织领导成立由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单

二、扶助步骤

（一）贫困生的界定资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助

1.（）烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生1（）孤儿（）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；2（）残疾学生3（）经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最4低生活保障的家庭子女5（）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等（）子女较多，因上学导致家庭贫困6（）农村居民年人均收入元以下城镇居民年人均可支配收入元以下的7低收入家庭子女810001500资助贫困生的方式补助贫困寄宿学生生活费、免贫困寄宿生住宿费等资金来源

2.（）学生资助中心拨款；

3.（）适当从学校公用经费中提取1

（二）贫困生评定及建档2贫困生的评定及建档工作主要由班主任负责审核、报批和存档工作，具体办法是根据个人申报资料划定为贫困生贫困生建档程序采取贫困学生本人申请并提供村委会或居委会证明报班主任审核，审核结束后，报学校评审小组讨论学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和学生家庭所在村（居委会）公示，公示期不得少于天公示无异议后，学校将受资助名单和评审公示情况上报中心校审核确定7贫困生比例采取动态管理，每学年视学校学生实际情况进行一次调整，时间为月中旬12

三、扶助贫困生的工作监督及处罚学校资助贫困生遵循弘扬正气、促进学风、扶贫与扶志相结合的原则，既帮助他们完成学业，又激励他们克服困难，发奋学习，报效祖国，为了保证此项工作的公正“”性、严肃性，学校设立举报箱，并视情况作以下处理贫困生如有违反校规、校纪行为，受全校通报批评以上处分（含通报批评），学习不努力，成绩明显退步或生活铺张浪费，取消贫困生待遇

1.要按照公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生对于弄虚作假，骗取国家资助资金的，要严肃处理向社会公布举报电话，主动接受群众监

2.督取消资助资格，已发资助金的予以追回

四、工作要求所有救助资金须上交总务处，由总务处统一建账管理；救助资金的收支接受广大教师的监督，总务处应定期公示救助的对象、金额及资

1.金的收支情况；

2.实行贫困生救助动态管理，班主任和领导小组成员应及时了解救助对象现在的生活状况，如果被救助者超出救助范围，则应及时调整救助对象

3.

五、组织领导（见领导小组和工作小组）常疃小学贫困生救助计划常疃小学第四篇贫困生救助方案金铺小学贫困生救助方案为进一步做好贫困生救助工作，真正解决家庭贫困学生上学问题，为学生学习提供一个稳定的环境，根据教育部、财政部、国务院扶贫开发领导小组办公室《关于落实和完善中小学贫困生助学基金制度的通知》的规定，结合我校实际，制定本制度

一、组织保障学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式，成立领导小组组长李宏伟学校校长副组长张银芝后勤主任罗建华政工主任成员全校各年级班班主任

二、经费保障、向上级政府申请专项资金、发动师生捐款教师每个学期捐款不低于元，每年春季开学和秋季开学发动1学生捐款，每人每次不低于一元

220、开学报名时或重大节日设立捐款箱，争取家长捐款

3.、成立贫困基金管理委员会，开个专户，由政教处具体负责管理，教职工代表会监督，专款专用4

三、资助条件享受资助资金的学生的基本条件第五篇贫困生帮扶方案欢口中心小学贫困学生结对帮扶实施方案困难家庭学生是社会的一个特殊群体，由于家庭生活困难和家庭教育缺失，普遍存在着心理和生理成长的障碍为了帮助困难家庭学生健康成长，推动和谐学校建设进程，为此，我校决定开展班子成员、党员结对帮扶贫困家庭学生活动“”

一、指导思想“”以国务院关于救助弱势群体的有关规定为指导，立足于长效，落实于发展，巩固普九成果，确保在校学生不因家庭贫困而辍学，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续发展

二、领导机构组长刘荷玲副组长魏伟苏芳成员刘春梅邢海芳闫旭常兴忠

三、帮扶对象、最低生活保障对象、特困家庭和农村特困户的在校学生、因各种原因（如天灾人祸、父母丧失劳动能力、父母离异或丧父、丧母、本人残1疾等）造成经济困难的贫困家庭学生

2、其他原因造成经济特别困难的在校学生

四、活动进程计划

3、宣传动员阶段制定活动方案，在年九月份召开动员会进行部署，月份前完成调查摸底和完成核实并确定结对、建档

1201110、结对帮扶阶段在年月中旬举行结对帮扶仪式，正式启动帮扶活动，每学期召开一次总结会

2201110、帮扶时限规划一般要求帮扶学生至小学毕业（因人事变动可以自行选择延续或转移）若小学毕业后升学，则由结对的双方自愿确定是否继续帮扶3

五、帮扶措施、做好调查摸底要求各班认真对待此次帮扶活动，认真做好调查、核实、筛选，填写完整《贫困学生调查表》，上报教导处存档

1、讲究帮扶方式困难家庭学生极易变成内向、自卑、悲观、孤僻的性格，特别是孤儿、单亲，或父母离异、残障、外出务工等困难家庭留守学生，由于缺乏亲情的抚2慰与关怀，更容易造成性格缺陷和心理障碍对他们的帮扶，要以思想引导、心理辅“”导、精神鼓励为主，可通过电话、书信、谈话、家访等方式，与其多沟通、多联络了解，把握其内心世界、思想动向、学习状况及日常表现等情况，用热心去关注、爱心去关怀、细心去关爱他们健康成长、落实帮扶措施（）、物质上救济尽可能的帮助解决帮扶学生的书本费、作业本费、学习用具费等3（）、学习上指导帮扶人员要定期跟踪了解帮扶对象的学习情况，针对帮扶学生学1习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得2好（）、生活上关心帮扶人员要经常与帮扶学生谈心，了解其心理和家庭存在的实际困难，使之切实感受到学校大家庭的温暖，同时，教育和引导3他们树立远大理想，养成不畏艰苦、勇于进取的良好品质““、反馈帮扶情况参与帮扶的人员要做好日常帮扶情况记录，每学期小结，表彰一次4

六、活动时间安排、月份贫困学生调查摸底，详实填写《贫困学生调查表》，核实，德育处存档、月份启动贫困学生结对帮扶活动，开展大手牵小手，进行第一次帮扶或捐19-10助活动211“”、月份分班举行贫困生家长咨询日活动，走访贫困学生家庭送温暖活动，进行第二次捐助312-1“”“、月份举行全校的贫困生心理和生理成长知识讲座”、月份举行我成长、我快乐少先队系列关爱活动

43、月份分班走访贫困学生家庭54“”、月份举行快乐的童年少先队系列活动，进行第三次捐助活动

65、月份贫困生结对帮扶活动总结，表彰76“”

七、结对帮扶表

862012.3。