督导方案参考模板三篇

督导方案参考模板三篇督导方案篇我园于年月日日接受了政府教育督导室为期天的发展性督导工作督导组通过审阅我园的规划文本、听取园长的自评汇报、巡视校园120xx910—112环境、查阅相关资料、访谈幼儿园领导和教职工、观课、问卷调查以及听取社区意见等途径对我园进行了全方位的教育评估在接到区教育督导室的评估报告后，我园分别召开了中层干部会议和全体教职工会议，传达此次发展性评估报告在认真学习了发展性督导评价报告后，我们发动各部门进行专项讨论、分析原因、寻找对策与措施，在全方位汇总意见的基础上，思考和完善整改报告，根据报告中提出主要问题进行积极整改，罗列出具体的整改项目，预期通过一年的时间，在全园教职员工的齐心努力下，以务实的态度使幼儿园中各方面的工作有所成效，为促进我园和谐、可持续性的发展打下扎实的基础

一、总体工作思路及时传达并学习发展性督导评估报告，做到进一步统一思想明确意义，联动形成整改报告，使整改内容、整改策略深入人心，成为每一个教职工的工作目标制定切合实际、有效操作的整改方案，将工作策略细化到各部门的计划中定期检查和反馈，使整改工作按方案有序进行、分步推进

二、针对主要问题提出的具体工作措施问题一幼儿园陶艺教育经过十多年的实践，不断得到充实完善，在区域范围内已有一定的影响建议对陶艺教育的目标定位、形式内容、课程评价等方面，作进一步的深入研究与整体梳理整改目标根据小、中、大班的年龄特点，细化《岚皋路幼儿园课程评价标准》，使陶艺教育项目课程化、科研化，成为办园特色，成为叫得响的品牌具体措施、研究活动价值我们将优化互动学习情境，激发互动学习激情，积聚多方力量来参与我们的教科研，在研究的过程中，帮助教师再度审视思考陶艺活动的价值取向，1并从认知经验、方法能力、情感态度三方面对我园已经形成的小、中、大班各年龄段目标进行分析和梳理，从整体上综合地认识儿童自己的陶艺这一特点、研究教学案例为优化提升陶艺活动的内容、过程与质效，我们将搭建园本教研学习组织平台，组织2教师对教学案例进行研讨，积累反思素材，引导教师立足于对教学内容的选择、教学行为表现、及其行为的回顾诊断上，不断修正调整、行为跟进，达到对不良的教学行为的优化和改善、研究教学策略我们将借助优化教学策略提高陶艺活动实效性的实践研究这一课题，引领教师从幼儿的需要出发，根据不同年龄幼儿的发展特点，检验四大原则与七3大方法在实施过程中的实际运用效果，提炼出能优化教与学过程的教学策略，形成《陶艺活动有效教学的策略集》、形成活动评价指南我们将建立陶艺活动质量保障机制，采用合理、积极的方法对陶艺活动实施整体或局部的质量监控与评价，主动汇总与分析信息，及时开展有4针对性的信息反馈与指导，形成陶艺活动质量的评价标准、提升幼儿园文化品质我们将树立教师、幼儿、家长共建，共享陶艺活动资源的、分享陶艺活动乐趣的理念与机制，每月安排一次亲子陶艺活动，每年开展一次陶文5化节，让更多的人在爱陶、赏陶、做陶中弘扬民族精神、提高自身修养同时，在开放共享的过程中，提高幼儿园的知名度，更使每一位岚皋人都成为幼儿园文化的提升者、发展者、创造者问题二为夯实创建区级示范园建设的基础，需要一支高素质的师资队伍，建议幼儿园加强骨干教师培养，努力打造市、区级名师整改目标加快中青年骨干教师的培养，为她们引路子、搭台子、压担子，提供机遇，鼓励优秀教师脱颖而出具体措施、确立分层培养目标，构建骨干教师发展序列第一层次区知名骨干教师（徐剑娟、朱琳琳），培养目标师德优良，教有风格，1富有特色具有一定的教育理论水平，又较强的教育教学研究能力，教学实践成绩突——出在指导教师培养方面成绩较显著每学年须上区示范课次以上，发表篇以上教科研论文第二层次区骨干教师（邓月琴、胡晓萍），培养目标师德优良，教;11有个性，富有特长具有较强的教科研能力和相应的研究成果教育教学工作富有特——色和实效有较强的代教青年教师能力每学年须上区公开课次以上，指导教师;名，发表篇教科研论文第三层次园骨干教师（王斌玲、蒋萍），培养目标;11-师德良好，教有特点必须掌握所教学课教材内容和教学要求，学科专业知识扎实，21——能用心理学、教育学等基础理论来指导教育教学实践，教育教学工作出色每学年须上园公开课次以上积极参与区骨干教师的评选1——

2、重视师德师风建设，结合三八妇女节、教师节和国庆节开展一系列树师德形象的主题教育活动

2、以聚焦课改、决战课堂、聚焦人才、成就教师的教育战略为目标，以利用骨干教师资源，激励全体教师成长的园本培训新举措为抓手，加强骨干教师的管理与培养，支3持骨干教师参加名师工作室的学习，通过开展示范课、特色课业务展示等活动，传递学习成果和相关信息、鼓励骨干教师参加新一轮普陀杯学前教育教师教学评优活动，提升教师课程的执行力

4、建立骨干教师成长档案，记录成长轨迹例如开展四个一活动读一本教育名著，写出读书随笔上一节公开课，写出教后反思整理一个教育故事，写出案例评析研5究一位名师授课，写出成长感悟;;;、开展带教拜师活动，园骨干教师与区骨干教师结对，每队师徒需制定切实可行的计划，通过互相观摩、自评互评、集体质疑、反复实践，使每位骨干教师的思想水平6和业务能力有较快的发展、确立教科研一体化，以研促教，以教促研的工作思路，形成骨干先行，全园参与，以科研促提高的观念，区级骨干教师必须带头搞课题，写论文，出成果园级骨干教7师也发挥各自的优势，积极选择或参与课题的研究;问题三幼儿园平等宽松的民主管理氛围和自主性督导评估机制的建立，提高了教职员工的主人翁意识但这项工作还处于起步阶段，新的机制还不够完善如园务委员会工作与职责、项目工作组工作制度与职责、项目工作组工作的评价要求等整改目标在梳理现有管理制度和工作职责的基础上，依据幼儿园自主性督导机制和项目工作组管理形式的需要，进一步完善运作机制，与时俱进地修订完善幼儿园各部门的工作制度和管理职责，细化管理，进一步提高管理水平具体措施、通过全体教职工会议等途径，全体教职工在意识层面上达成共识我们要依据幼儿园工作任务和内部管理要求，构建有效的制度管理机制，使幼儿园各项工作纳入1科学规范的轨道，实现幼儿园管理工作的良性循环，从而提高办园效益，促进幼儿、教师、幼儿园的全面发展、从构建幼儿园质量保障体系出发，重新梳理和完善幼儿园管理结构与组织网络，完善各部门管理职责和制度和评价要求，增加管理的透明度

2、将自主性督导评估工作作为一项基础性工作逐步贯穿和渗透在幼儿园工作的方方面面，细化管理，注重过程性、科学性、规范性，促进全员规范有序、养成3年月日市教育局领导带领市级示范幼儿园评审小组的专家成员一行五人，来到东西湖区机关幼儿园进行市级示范园的预检评估专家组分别从园舍设备、20xx99教工队伍、园务管理、保教水平等方面，通过听、看、查、问等方式，全面了解幼儿园情况，并在此基础上对本次评估考核的情况进行了综合反馈评审组的专家通过查询资料的分析以及现场活动的观摩，对我园的创建工作给予了充分的肯定同时对于我们工作中存在的不足提出了建设性意见和建议存在的问题通过督查反馈与自我督查，我们也了解了自己的弱势与不足，离示范园的标准仍存在着一定的差距

（一）管理工作园务管理网络不够清晰，需积极组建教代会，发挥教代会职能，同时加强教研组长的民主管理

1.依法依规管理，科学规范管理，园务计划和规划层层落实并不断的完善档案资料管理制度，配备专职的档案管理员

2.园本培训的力度不够，需将园本课程和办园特色结合起来，形成教学常规财务管理制度有待的完善、定期公开每月资金的用度和结余并保障教研经费的落

3.实

4.班级工作管理，班主任对自己的职责要求不明确

（二）教育教学

5.;教师队伍由于建园时间较长，目前教师老龄化严重，教师们教育观念相对滞后，整体素质还有待提高教师素质的整体提高是当前促进幼儿园快速发展的前提因

1.此需加强教师专业化的提升，加大力度发展其内涵园本教研工作只停在表面加强教研工作的实效性，提升教研水平是当前工作要点，真正将园本教研工作落实到实处

2..教科研是空白，需要独立申报课题、承担课题，以科研促教研备课制度完善到个人，加强文本书写的内涵水平，建立教学督导机制，依据教师特

3.色重点培训，同时加强幼儿生活卫生习惯常规的培养

4.

（三）家长问卷调查家长观念家长极力要求小学化教学，对幼儿园要求配合的学前教育内容热情不高，因此逐步转变家长的教育观念是幼儿园教育良性循环发展的关键

1.教师与家长沟通的力度不够，家长园地没有体现个性化需求与个性化服务，对我园特色不了解，希望开设兴趣班

2.保育员素质有待提高

（四）教师问卷调查

3.希望参与教科研，提高自身专业素养教师年龄偏大、感觉力不从心

1.希望参加高层次学习、培训

2.困惑与家长沟通的方法与能力

3.

（五）园所建设、后勤保健

4.办园设施由于办园历史悠久，园内设施相对老化，特别是教育教学设备地配备方面幼儿玩具操作材料不足，幼儿图书的缺失，幼儿体育活动器材单一，多功能用房

1.的建设和使用不到位，教师教育教学参考书籍和操作材料的贫乏等等，这些都导致;了幼儿园的基本教学设备配备不足，阻碍了一些活动的顺利开展添置睡房空气消毒器楼层护栏、走廊窗户、停车棚存在安全隐患

2..督导方案篇年月日，山东省幼儿园评估验收专家小组在聊城市教育局

3.和临清市教育局领导的陪同下，莅临我镇中心幼儿园检查指导工作，从办园条件、行220xx129政管理、教师队伍建设、教育工作、示范带动个方面多个项目，对我园进行等级评定评估验收专家小组对我园的各项工作给予了充分的肯定同时对于我们工550作中所存在的不足提出了建设性意见和建议现将情况汇报如下

一、工作亮点我园在各级领导的关注引领下，各项工作开展顺利，由于我们的工作从大处着眼，细处着手，各项工作有条不紊，大家相互配合，互相协作，使各个岗位人员能有效发挥其职能，各项工作在短时间内变发生了极大的转变，团结、竞争、向上的工作氛围正在逐步形成另外通过开展系列活动，有效地提高了教师的素质，教师们的教育观念得以不断提高，从而提高了保教质量，办学水平得到社会各界的认可、管理责任方面我园以人性管理、内涵发展为目标，完善幼儿园内部管理机制，充分调动了教职员工1的工作积极性、主动性与创造性一方面探索建立了科学合理的工资奖励制度及各类奖惩激励制度，激发教职园工的工作热情另一方面重视教师自我实现、自我发展等精神方面的需要，积极构建教师展示才能和专业成长的平台做到人尽其才，发挥最大的群体优势，实现教职工个人成长和幼儿园整体发展的和谐统

一、队伍建设方面扎实开展了以新理念、新技能为重点的园本培训，营造良好的学习环境，促使教师不2断更新观念优化教师知识结构，拓宽知识面，促进教师专业素质的不断提高、教育方面;我园认真贯彻执行《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《岁儿童学习与发3展指南》等规章制度，办园方向端正，教育观念正确，制订了一日活动计划并认真实3-6施，我园重视区域教学和游戏活动，开展动静结合、室内外结合的保教活动、示范带动方面4我们中心幼儿园充发挥中心幼儿园的示范带动作用，和镇教研室一起积极开展丰富多彩的教研、培训、成果展示等活动，切实让中心幼儿园成为全镇学前教育的师资培训中心、教育教研中心、信息资源中心、家长服务中心和儿童活动基地

二、存在的问题与不足、办园条件方面有待提高、家园共育作用不大

1、晨午检记录不到位2

三、整改方案3办园条件方面为满足家长让孩子接受良好教育，提供优质幼儿教育的需要，我园正在进行旧园新

1.建，目前正在建设中，政府督促施工单位加强建筑工程进度，保质保量，保年月日之前所有工程全部完工，确保按时投入使用61引导家长参与幼儿园各项活动，促进家园共育树立创新意识，开创家长工作新格局将成立家长委员会，充分发挥家长委员会的作

2.用，促进幼儿园保教任务的圆满完成将充分利用家长、社区及周边的教育资源，扩展幼儿生活和学习视野，如开展客座教师活动，尝试开展幼儿的社会实践活动，如秋游、走进敬老院等活动，以推进家园、社区合作共育，促进幼儿的和谐发展、认真做好晨午检工作进一步完善我园的晨午检制度，督促教师做好晨午检工作，并认真做好记录3省乡镇中心幼儿园认定评估工作虽然结束了，但我们的幼教工作还在继续，我园将在上级部门的关心和支持下，发扬我们的优势，弥补我们的不足，为更好地为幼儿的成长发展服务打好坚实的基础督导方案篇依据市教育局《关于切实做好中小学防溺水宣传教育工作的通知》（教秘号）精神，第二督学责任区计划在责任区内开展防溺水专项督导3

一、督导时间〔20xx〕年月日至日

二、督导对象20xx241第二督学责任区内相关学校

三、督导人员xxxxxxxxxxxx

四、督导内容、学校防溺水知识宣传及普及、《致学生家长的一封信》发放及回执收存1;、学校有无防溺水方案2;

五、督导方式3专兼职督学，自主安排到挂牌联系学校自行开展

六、督导要求、各专兼职督学于月日下午接受任务，认真研读《致家长一封信》内容，并于月日前完成

1241、各专兼职督学要深入校园，挂牌督导，认真记录，及时撰写督导小结及时上报第;二督学责任区将安排专人汇总撰写本次专题督导报告上报县教育督导室2;、督导过程要留下图片和字资料，随督导小结一并报给责任区第二组组长;、督导学校接到通知后，要根据督导内容准备好书面材料（《防溺水方案》等）3;督学责任区4年月日xx20xx2。