科教工作总结模板4篇

科教工作总结模板篇语文学科阅读中外经典，享受读书乐趣课题实验现场会，在会上，我们展示了校园4文化、课堂教学、师生素养及学生诵读活动，这次活动取得了圆满成功“”、组织青年教师参加基本功比赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云获区基本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参加了市青年教师基本功比赛

2、参加中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四年级七班同学在会上做了典型发言3

二、期中常规检查反馈

（一）教案方面、取得的成绩（）教案项目齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标制定的比较准确、全面1（）教案书写认真，教案本整洁1（）能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后反思教后反思写得好的2有郑燕王大娟朱春梅杨洪志王蒂王伟刘丽莎3（）青年教师的教案有进步，从备课中可以看出他们的工作态度是认真的，如张娜张丽莎王琨、郭凤霞等4（）率先执教教案部分教师做到了二次修改，如汪艳丽陈国景王蕾朱春梅张丽莎（）组长率先垂范，老教师的教案依旧那么认真，工作依旧那么敬业，是青年教师学5习的榜样，也是我们学校的一笔财富，如刘洪云孔春等

6、存在的问题（）个别教师教学目标定的不准确，有拔高的现象，如一二年级阅读的要求是结合2上下文和生活实际了解课文中词句的意思这里只是了解，而不是理解而有的教师1“在制定教学目标是写的是理解词句，理解课文等由此看出教师对课标的学习不够”（）低年级教学的重点之一是识写，尤其是写指导有待加强课标指出第一学段要养成正确的写姿势和良好的写习惯，书写规范、端正、整洁要达到这一要求，离2“”“不开教师细致的指导与严格的要求，教师要加强自身的范写有的教师的教案中反”映出的问题一是没有教师的范写，二是范写不规范，三是指导不细致（）中高年级教学的重点之一是习作教学，但在教案中可以看出，教师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作讲评要么写的简，要么干脆没背3讲评课，这一点在每学期的率先执教课的安排上也能看出，率先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课型（）率先执教课教案的二次修改不够，有的在教案中画了几条线，有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改人无完人，金无足赤，再好的率先执教课也有遗憾，4当你听完课后一定有自己的思考，假入让你再次执教一定会进一步完善，此时就需“”要你的修改、完善这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即个人备课集体研究率先执教课后研讨再次修改二次试教------（）有些教师的教后反思不够深刻，教师间差距大表现在一是反思内容极少，二----------------------是反思不及时，补反思5（）极个别教师的教案不齐，有漏背的现象业务领导已经找到本人谈话、改进措施6（）加强课标的学习，把握好年级段的要求，做到不超前，也不滞后把学习课标落3在实处，而不是停留在口头，做到学以致用1（）加强写教学和习作教学的研究力度，写教学贯穿整个小学阶段，争取你所教的班级的学生，都能养成良好的写习惯，经过你的培养，都能写一手规范、端正的，加强2习作的指导与讲评的研究，尤其是要备好习作讲评课，指导学生修改（）真正发挥率先执教课的作用一是课前加强研究，集体备课，二是率先执教教师写好教案，及时发到其他教师手中，三是课后每一位教师进行认真修改完善，四是上3好这节课另外，率先执教课的教案要规范，要有封皮，有注明率先执教教师的姓名，率先执教教案要有修改的地方，在教案的右边流出三分之一的空白供教师写修改（）认真及时写反思，反思要规范反思不要写在本子的反面，可以留出一张纸写反思

4、期末教案查看的重点是四看看教学目标的制定情况，看率先执教的修改情况，看教后反思写得情况，看习作指导与讲评情况4“”

（二）作业方面、取得的成绩（）尽管本学期学校工作繁忙（设计制作班级文化、年级文化、每天晨检汇总），但是1老师的常规工作没有耽误，所有作业做到了全批全改，且批改及时、认真，有等级，1有日期，有奖励如一二年级词批改（）学生基本做到了书写规范、整洁，乱涂乱画的现象少了，如一年级、二年级、四年级、五年级学生作业比较整洁，当然，三年级由于刚用钢笔写，开始有点涂画也属正2常，下学期争取在规范、整洁上再进一步（）特色作业形式新如四年级有一篇习作题目是《我想对你说》他们的做法是统一规定内容，爸爸或妈妈我想对你说教师批改完后反馈给家长，家长再写反馈意3见，这样老师以作文为教师、学生、家长交流的平台这是他们集体教研的结晶，彰显了团队合作的实力，突出了教学的重点、难点（）作业批改注重激励.（）作文批改眉批多，又有了进步，尤其可喜的有的班级学生的习作进行了二次修4改，发挥了教师批改的作用，教师的老师有所回报，教师的劳动没有白付出如姜5淑美胡文静班的学生用铅笔进行二次修改（）五年级针对年级特点，统一研究了读书笔记，设计好，实用栏目有好词、好句、好段、主要内容、感悟

6、存在的问题（）低年级写指导要细，作业批改要细，有错批现象如学生写错的词教师没有标2出1（）个别作文批改不及时，有滞后现象有的批语针对性不够，指导性不具体有极个别班级的大作文仍有学生批改，这是学校严厉禁止的，如果要培养学生的批改能2力，可以用小练笔和日记，大作文的批改一定有老师批（）习作讲评不到位，二次修改没跟上（）有些学生习作内容偏少，学生语言贫乏，空3（）有些班级学生小练笔的次数不够（要求每周至少一篇小练笔）4（）作业批改记录使用不规范，应按作业批改记录的要求认真做好记录

5、改进措施6（）作业批改要细，尤其是低年级的词本，高年级的综合练习本3（）加强习作讲评课研究，上好习作讲评课，并按学校要求批改作文，重点是教师批1改后的学生二次修改要加强2（）用好作业批改记录，记录要翔实、期末作业查看的重点3低年级重点是否还有错批的现象，评价是否到位4中高年级重点习作的批改及学生的二次修改

（三）单元试卷使用情况、优点教研组能够做到统一使用，教师认真批阅，每次测试后，有学生将试卷交给家长签，1以边家长及时了解学生学习情况、问题（）测试后，质量分析上交的不够及时2（）试卷保存的不好，要么老师保存，要么学生保存，不管怎么保存，一定要保存好，1以便复习时用2

（四）教研活动开展情况、教研活动到位比较好，但深度不够，尤其是围绕本组专题研究不够，计划中提到，各组要围绕各自的研究专题进行深入研究，最后围绕研究专题总结出课堂教学模式

1、率先执教落实的程度不一，有的教研组开展的好，如一年级，虽然在两个校区，但率先执教进行的有条不紊，开学至今已经进行了人次率先执教活动，他们组的活动2扎实

三、期中质量分析期中测试的目的是查缺补漏，成绩出来后，我们是客观的分析，既要考虑到所教班级学生的基础，又考虑到教师平时的工作既要分析客观因素，更要分析主观因素

（一）总体情况分析;本次测试，命题的原则是以纲靠本，难易适中，各年级平均分为一年级二年级三年级四年级五年级年级差距

94.

3492.

8388.

1486.

1491.45一年级二年级三年级

3.98四年级

6.44五年级

8.

744.68超过年级平均线的

3.36一年级、、、、二年级、、、、、、、三年级、、、四年级、、、五年级、、、、、、689101214579101112

（二）主要成绩34561236256891011本次质量分析，每个年级抽掉一个班的试卷进行质量分析，从试卷情况来看，可以看出以下几点做得比较好、多数学生书写比较规范，卷面整洁，书写习惯较好，基本没有乱涂乱画的现象、从抽调试卷每一题的的失分率可以看出，学生的基础知识掌握扎实，如一年级的1汉语拼音正确率较高，看拼音写词语、按课文内容填空、名言警句的积累学生得分率2较高、中高年级学生的课内阅读掌握较好如三年级的课内阅读得分率在，四五年级的课内阅读得分率在以上这说明教师重视了精读课文的学习

396.6%、多数学生的习作符合题目要求，语句通顺、具体，基本能表达出自己的真情实感90%如二年级学生能够把图的主要内容写清楚，用上了平时积累的好词佳句，用有4的有的有的句式写出了各种猴子的不同姿态再如五年级学生能够紧扣“感动这一主题展开叙述，并从自己的现实生活中入手进行选材，语言流畅，感情真………………”;实“”

（三）存在问题、个别学生没有养成良好的写、答题习惯，主要表现在书写不工整，卷面不整洁，甚至卷子有破损现象

1、学生概括课文主要内容的能力有待加强如四年级概括课文内容一题的得分率仅为概括课文的主要内容是阅读教学的一个重点，也是一个难点这种能力2的培养是循序渐进的，课标第二学段是能初步把握文章的主要内容，第三学段的67%要求是阅读说明性文章，能抓住要点，阅读叙事性作品了解事件梗概，阅读诗歌，“”大体把握诗意，因此这种能力的培养从三年级就要有意识的培养“、有些学生习作需加强一是内容不具体，二是语句缺乏条理”

（四）改进措施

3、加强教学研究，提高备课质量，提高课堂效率，做到课课清、重视学习习惯的培养听课习惯、预习习惯、写习惯等，每个年级都要训练，每堂1课都要训练，好习惯终生受益

2、加强习作课的研究，尤其是习作的讲评与学生的二次修改、扩大学生阅读量，推荐课外读物，用好漂书站，上好阅读课

3、培养学生学习语文的兴趣，亲其师，信其道4“”

四、下步工作

5、规范率先执教课，要求提前上报，加强研究，进行二次修改，规范教研活动，提前上报活动内容（周五放学前教导处）

1、工作重点转到抓常规，抓质量

2、加强青年教师的培养，一是跟踪听课，二是苦练基本功（下周一上午放学前岁以下的青年教师交上本学期的练钢笔，下周进行青年教师钢笔比赛）

335、准备校级教学能手汇报课、做好家长会的准备工作4初中物理科教学工作总结5科教工作总结模板（）返回目录下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是历史意义2|的一期在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学xx期的物理教学任务现将一期来的各项表现列举如下

一、提高觉悟，以思想为行动指南一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求这一切行动，都源于一个思想上的目标我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员

二、立足本职，积极完成物理教学任务──，本期，我担任了的是初三年级班的物理教学课程为了满足学生一滴水的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知1105“”识，以提高自身素质最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑制作软件的使用，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授midi cakdwall给学生教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感2交流法等从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率，我深知学生组织的重要性在素质教育的今天，巧妙组织学生活动，体现学生五自显得更为重要本学期，我精心设计、编排了以下活动，做了以下工作⑴科技作3“品制作比赛；⑵开辟物理科学知识探讨专栏；⑶解难题竞赛活动；⑷寻找身边科学知”识的活动三，一分耕耘，一分收获本期，我所教的初班的物理课程，在同年级的统考中，平均成绩达分，优秀率，及格率，其中的肖化云同学每次的考试中均获同年级的第一名1056030%80%艺无止境，学无止境，工作亦无止境二十一世纪才是人才培育的时期在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，争取更大的进步语文学科教学工作总结科教工作总结模板（）返回目录语文学科阅读中外经典，享受读书乐趣课题实验现场会，在会上，我们展示了校园3|文化、课堂教学、师生素养及学生诵读活动，这次活动取得了圆满成功“”、组织青年教师参加基本功比赛，经过层层推选，我校刘芳、杨秋云获区基本功一等奖，王琨获二等奖，其中，刘芳代表我区参加了市青年教师基本功比赛

2、参加中区教研室组织的学习习惯现场会，会上，四年级七班同学在会上做了典型发言3

二、期中常规检查反馈

（一）教案方面、取得的成绩（）教案项目齐全，有全册教材分析、单元分析，教学目标制定的比较准确、全面1（）教案书写认真，教案本整洁1（）能按学校要求写反思，保证了一个单元至少有一次教后反思教后反思写得好的2有郑燕王大娟朱春梅杨洪志王蒂王伟刘丽莎3（）青年教师的教案有进步，从备课中可以看出他们的工作态度是认真的，如张娜张丽莎王琨、郭凤霞等4（）率先执教教案部分教师做到了二次修改，如汪艳丽陈国景王蕾朱春梅张丽莎（）组长率先垂范，老教师的教案依旧那么认真，工作依旧那么敬业，是青年教师学5习的榜样，也是我们学校的一笔财富，如刘洪云孔春等

6、存在的问题（）个别教师教学目标定的不准确，有拔高的现象，如一二年级阅读的要求是结合2上下文和生活实际了解课文中词句的意思这里只是了解，而不是理解而有的教师1“在制定教学目标是写的是理解词句，理解课文等由此看出教师对课标的学习不够”（）低年级教学的重点之一是识写，尤其是写指导有待加强课标指出第一学段要养成正确的写姿势和良好的写习惯，书写规范、端正、整洁要达到这一要求，离2“”“不开教师细致的指导与严格的要求，教师要加强自身的范写有的教师的教案中反”映出的问题一是没有教师的范写，二是范写不规范，三是指导不细致（）中高年级教学的重点之一是习作教学，但在教案中可以看出，教师重视阅读教学，在某种程度上轻视了习作教学，突出表现是习作讲评要么写的简，要么干脆没背3讲评课，这一点在每学期的率先执教课的安排上也能看出，率先执教课一律是阅读课型，没有习作指导课型（）率先执教课教案的二次修改不够，有的在教案中画了几条线，有的原封不动的贴在教案本中，根本没有修改人无完人，金无足赤，再好的率先执教课也有遗憾，4当你听完课后一定有自己的思考，假入让你再次执教一定会进一步完善，此时就需“”要你的修改、完善这也是教研中心反复强调的六步教研模式，即个人备课集体研究率先执教课后研讨再次修改二次试教------（）有些教师的教后反思不够深刻，教师间差距大表现在一是反思内容极少，二----------------------是反思不及时，补反思5（）极个别教师的教案不齐，有漏背的现象业务领导已经找到本人谈话、改进措施6（）加强课标的学习，把握好年级段的要求，做到不超前，也不滞后把学习课标落3在实处，而不是停留在口头，做到学以致用1（）加强写教学和习作教学的研究力度，写教学贯穿整个小学阶段，争取你所教的班级的学生，都能养成良好的写习惯，经过你的培养，都能写一手规范、端正的，加强2习作的指导与讲评的研究，尤其是要备好习作讲评课，指导学生修改（）真正发挥率先执教课的作用一是课前加强研究，集体备课，二是率先执教教师写好教案，及时发到其他教师手中，三是课后每一位教师进行认真修改完善，四是上3好这节课另外，率先执教课的教案要规范，要有封皮，有注明率先执教教师的姓名，率先执教教案要有修改的地方，在教案的右边流出三分之一的空白供教师写修改（）认真及时写反思，反思要规范反思不要写在本子的反面，可以留出一张纸写反思

4、期末教案查看的重点是四看看教学目标的制定情况，看率先执教的修改情况，看教后反思写得情况，看习作指导与讲评情况4“”

（二）作业方面、取得的成绩（）尽管本学期学校工作繁忙（设计制作班级文化、年级文化、每天晨检汇总），但是1老师的常规工作没有耽误，所有作业做到了全批全改，且批改及时、认真，有等级，1有日期，有奖励如一二年级词批改（）学生基本做到了书写规范、整洁，乱涂乱画的现象少了，如一年级、二年级、四年级、五年级学生作业比较整洁，当然，三年级由于刚用钢笔写，开始有点涂画也属正2常，下学期争取在规范、整洁上再进一步（）特色作业形式新如四年级有一篇习作题目是《我想对你说》他们的做法是统一规定内容，爸爸或妈妈我想对你说教师批改完后反馈给家长，家长再写反馈意3×××见，这样老师以作文为教师、学生、家长交流的平台这是他们集体教研的结晶，彰显了团队合作的实力，突出了教学的重点、难点（）作业批改注重激励.（）作文批改眉批多，又有了进步，尤其可喜的有的班级学生的习作进行了二次修4改，发挥了教师批改的作用，教师的老师有所回报，教师的劳动没有白付出如姜5淑美胡文静班的学生用铅笔进行二次修改（）五年级针对年级特点，统一研究了读书笔记，设计好，实用栏目有好词、好句、好段、主要内容、感悟

6、存在的问题（）低年级写指导要细，作业批改要细，有错批现象如学生写错的词教师没有标2出1（）个别作文批改不及时，有滞后现象有的批语针对性不够，指导性不具体有极个别班级的大作文仍有学生批改，这是学校严厉禁止的，如果要培养学生的批改能2力，可以用小练笔和日记，大作文的批改一定有老师批（）习作讲评不到位，二次修改没跟上（）有些学生习作内容偏少，学生语言贫乏，空3（）有些班级学生小练笔的次数不够（要求每周至少一篇小练笔）4（）作业批改记录使用不规范，应按作业批改记录的要求认真做好记录

5、改进措施6（）作业批改要细，尤其是低年级的词本，高年级的综合练习本3（）加强习作讲评课研究，上好习作讲评课，并按学校要求批改作文，重点是教师批1改后的学生二次修改要加强2（）用好作业批改记录，记录要翔实、期末作业查看的重点3低年级重点是否还有错批的现象，评价是否到位4中高年级重点习作的批改及学生的二次修改

（三）单元试卷使用情况、优点教研组能够做到统一使用，教师认真批阅，每次测试后，有学生将试卷交给家长签，1以边家长及时了解学生学习情况、问题（）测试后，质量分析上交的不够及时2（）试卷保存的不好，要么老师保存，要么学生保存，不管怎么保存，一定要保存好，1以便复习时用2

（四）教研活动开展情况、教研活动到位比较好，但深度不够，尤其是围绕本组专题研究不够，计划中提到，各组要围绕各自的研究专题进行深入研究，最后围绕研究专题总结出课堂教学模式

1、率先执教落实的程度不一，有的教研组开展的好，如一年级，虽然在两个校区，但率先执教进行的有条不紊，开学至今已经进行了人次率先执教活动，他们组的活动2扎实

三、期中质量分析期中测试的目的是查缺补漏，成绩出来后，我们是客观的分析，既要考虑到所教班级学生的基础，又考虑到教师平时的工作既要分析客观因素，更要分析主观因素

（一）总体情况分析;本次测试，命题的原则是以纲靠本，难易适中，各年级平均分为一年级二年级三年级四年级五年级年级差距

94.

3492.

8388.

1486.

1491.45一年级二年级三年级

3.98四年级

6.44五年级

8.

744.68超过年级平均线的

3.36一年级、、、、二年级、、、、、、、689101214579101112三年级、、、四年级、、、五年级、、、、、、

（二）主要成绩34561236256891011本次质量分析，每个年级抽掉一个班的试卷进行质量分析，从试卷情况来看，可以看出以下几点做得比较好、多数学生书写比较规范，卷面整洁，书写习惯较好，基本没有乱涂乱画的现象、从抽调试卷每一题的的失分率可以看出，学生的基础知识掌握扎实，如一年级的1汉语拼音正确率较高，看拼音写词语、按课文内容填空、名言警句的积累学生得分率2较高、中高年级学生的课内阅读掌握较好如三年级的课内阅读得分率在，四五年级的课内阅读得分率在以上这说明教师重视了精读课文的学习

396.6%、多数学生的习作符合题目要求，语句通顺、具体，基本能表达出自己的真情实感90%如二年级学生能够把图的主要内容写清楚，用上了平时积累的好词佳句，用有4的有的有的句式写出了各种猴子的不同姿态再如五年级学生能够紧扣“感动这一主题展开叙述，并从自己的现实生活中入手进行选材，语言流畅，感情真………………”;实“”

（三）存在问题、个别学生没有养成良好的写、答题习惯，主要表现在书写不工整，卷面不整洁，甚至卷子有破损现象

1、学生概括课文主要内容的能力有待加强如四年级概括课文内容一题的得分率仅为概括课文的主要内容是阅读教学的一个重点，也是一个难点这种能力2的培养是循序渐进的，课标第二学段是能初步把握文章的主要内容，第三学段的67%要求是阅读说明性文章，能抓住要点，阅读叙事性作品了解事件梗概，阅读诗歌，“”大体把握诗意，因此这种能力的培养从三年级就要有意识的培养“、有些学生习作需加强一是内容不具体，二是语句缺乏条理”

（四）改进措施

3、加强教学研究，提高备课质量，提高课堂效率，做到课课清、重视学习习惯的培养听课习惯、预习习惯、写习惯等，每个年级都要训练，每堂1课都要训练，好习惯终生受益

2、加强习作课的研究，尤其是习作的讲评与学生的二次修改、扩大学生阅读量，推荐课外读物，用好漂书站，上好阅读课

3、培养学生学习语文的兴趣，亲其师，信其道4“”5

四、下步工作、规范率先执教课，要求提前上报，加强研究，进行二次修改，规范教研活动，提前上报活动内容（周五放学前教导处）

1、工作重点转到抓常规，抓质量、加强青年教师的培养，一是跟踪听课，二是苦练基本功（下周一上午放学前岁2以下的青年教师交上本学期的练钢笔，下周进行青年教师钢笔比赛）

335、准备校级教学能手汇报课、做好家长会的准备工作4英语科教学的工作总结5科教工作总结模板（）返回目录一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表，英语学科教4|学工作总结在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环下面结合本学期教学实践总结一下教学情况

一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识使他们的学习成绩跟上班里的其他同学帮助他们树立学好各门知识的信心

二、在课堂教学中，运用多种方法认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用，工作总结在批改作业方面学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量在听力方面为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书能转变更新教学观念，能明确素质教育在课堂中的体现能及时捕捉教学信息为教学服务，在创新思想的引导下，能积极投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、实践、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能注重学科特点，通过这种有趣的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动学生主动参与到教学过程中，教学中给学生排队，尊重学生人格，因材施教，是每一位学生都能树立自信、发挥想象力和创造力，通过教师应道，使学生逐步形成英语学习的习惯，掌握学习的方法和运用为今后的学习奠定良好的知识基础和健康的心理基础

三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是有人曾说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能又谈什么基础的素质教育呢因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点其次是以平常的心态对待差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱厚爱差生，我真正做到以情动人首先做到真诚二，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、;冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论最后做到理解二，即通过学生的眼睛看事物由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差;生不同程度的进步和发展

四、在教研方面我研究的课题是《寓英语教学与游戏中》，确定了研究课题后首先学习了先进的教学理论，《小学英语课程标准》和教材编者说明，深刻理解教材编写的意图，理解教材的内涵在教学中，特别强调游戏教学法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中学习英语尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动、有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言、交际的情景，使学生在玩中学、学中玩探索了游戏教学的基本模式，其基本结构为唱歌热身游戏引入新知学习边玩边练表演竞赛巩固这样，每节课都有游戏、有歌声，课堂气氛活跃起来，学生学习---------兴趣也激发起来了---

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高推荐阅读科教工作总结模板篇农民年度科教工作总结年科教工作总结范文篇科教工作总结篇上半年科教工作总结范文科教工作总结篇42017（）（）（）科教工作总结模板篇相关内容上半年科教工作4420174s总结半年来，科教处按照年初召开的农牧业会议精神，在厅党组的正确领导下，紧紧hzh3;s hzh4;s hzh4b;4围绕为农牧民办好件实事和先进性教育的有关要求，全处同志积极努力，使科教开展的有声有色乡镇年度农业科教工作总结范文篇一乡镇年度农业科教工作总结年县农...业科教工作严格按照省市县农业工作的总体部署，以提高农业科技创新转化能力，20xx xx提高农产品科技含量，提高劳动者的科学文化素质为重心教研总结上半年综合科教研工作总结上半年综合科教研工作总结一学期...以来，我们综合科全体教师在我校领导的指导下，扎扎实实地完成了学校布置的各2016xx项教学教研工作，并取得了预期效果，特总结如下

一、理论学习我们在加强教研工作的同时，加强了业务学习，提高了理论修养卫生科教工作总结年，我市在省卫生厅的正确领导下，坚持以邓理论和三个代...表重要思想为指导，认真学习党的大精神，全面落实科学发展观，锐意进取，采xx--“取有力措施，加大科教兴医工作力度，以科技进步带动医疗卫生的各项工作，提高了”xx我市各家医院的综合科教研工作总结篇伴随着教育改革与发展的东风，在学校领导的正确领导...下，小学综合科教研组全体教师认真贯彻上级教育主管部门制定的综合科学科教学2计划，不断学习新课程标准，深化小学综合科素质教育的研究，开展了一系列综合科教研活动学校科教处工作总结年上学期我校电教实验工作在学校的关心、领导下，高...举邓小平理论伟大旗帜，全面落实三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，2011坚持以人为本，从学校实际情况出发，努力做好本职工作，全面完成了市教育行政“”部门及学校布置的“”二五年上半年科教工作总结半年来，科教处按照年初召开的农牧业工作会议精...神，在厅党组的正确领导下，紧紧围绕为农牧民办好件实事和先进性教育的有关xx要求，全处同志积极努力，使科教工作开展的有声有色18政教工作总结范文篇一本学期，政教处在学校工作统一安排部署下，紧紧围绕学校...的狠抓常规，提高教学质量工作中心，以全面提高学校声誉为动力，以全面提高学生综合素质为工作重点，抓管理，促教学的原则，不仅从学生养成教育入手，并着“”重在探索民“”学年度电教工作总结冬去春来，转眼间，一学年的工作在紧张、忙碌中结束...了本学年，我校为适应社会的飞速发展，科学技术的突飞猛进，在党的大精神2020和三个代表重要思想的指导下，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强“xx”了学校的普实电教工作，居委文教工作总结精选范文居委文教工作总结...

（一）岁月流逝，不平凡的年即将过去，在这送旧迎新之际，我们欢聚一堂，畅谈辉煌过去的一年，展望美好的新年我们宣传文教专业委员会，在居委支部关心支200x持下，广大志愿者热情无私，积极参与下，为社区做了一些工作，宣教工作总结篇一年来，在区委、区人民政府以及区总工会班子的直接领导...下，认真学习贯彻党的大和的重要讲话精神，高举中国特色社会主义伟大旗20204帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，结合今xx xx年在全国范围内开展的干部“”宣教工作总结篇本文目录宣教工作总结上半年宣教工作总结及下半年工作思路“...县司法局宣教股年终工作总结纪委宣教工作总结范文年是规划的开局之年，4省总宣教部根据省总十一届四次全委会的工作部署和全总宣教部的工作安排，紧紧xx“xx”围绕安徽经济和社会发年电教工作总结范文篇本文目录年电教工作总结范文电教中心上半...年工作总结学年上学期电教工作总结小学电教工作总结本学年，我校主要围绕双201842018高普九和信息网络建设开展工作，积极推进信息技术和学科课程的整合—电教工作个人工作总结上半年，我校紧紧围绕市电教馆和区教育局大力推进...教育信息化建设的工作目标开展工作以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设20xx信息技术教育师资队伍和管理队伍以信息网络建设为枢纽，充分利用无锡信息网资源，服务于教学以课堂模;电教工作总结模板篇本文目录电教工作总结模板县教育局电教馆工作总结上学;...期电教工作总结幼儿园电教工作总结本学年，我校主要围绕双高普九和信息网络建4设开展工作，积极推进信息技术和学科课程的整合查看更多工作总结范文（）...s hzh5;。