竖旗初中学校七时段管理实施方案

竖旗初中学校七时段管理实施方案★第一篇竖旗初中学校七时段管理实施方案竖旗初中[]学校分时段安全管理实施方案为认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，进一步加强学校内部管理，强化措施，落实责任，做细、做实安全工作，让学生平安度过每一天，根据区教育局文件精神，结合学校实际，特制定本方案

一、指导思想建立健全安全一日常规管理制度、加强学校内部安全管理工作，实施学生入校、课堂、课间、放学、就餐、午休、晚睡等个时段的安全管理，做到有学生在，就有监管教干教师在，实施全过程、全天候，无缝隙管理，形成事事有人抓，时时有人管的管7理机制，确保校园安宁、师生平安，精细管理

二、安全管理组织机构领导小组组长高月辉副组长张善利孟庆祝成员校委会成员

三、工作要求及责任处室、入校学生入校时（周一早，走读生每早），值班教干、班主任按时到校门卫要凭证让学生进入校园、未经允许，任何学生不能提前到校建立严格的学1730730生点名考勤制度和晨检制度，班主任要有每个学生家长（或所在村居）的联系电话，对无故缺课学生，班主任要及时通知学生家长或其他监护人，并做好详细的文字记录（责任处室各年级组、政教处）、课堂各任课教师履行《竖旗初中任课教师课堂教学责任状》中规定的有关要求提前分钟进教室，核查班内人数，维持好课堂秩序，下课时，要疏导学生有秩序地2走出教室（责任处室教导处、各年级认可教师）

2、课间各区域内的管理教师要到岗到位，与下一节课上课教师一并负责学生的课间活动，直到下一节课上课，严防打架斗殴、拥挤踩踏事故发生；同时班主任要督促3学生做好课间操、眼睛保健操（责任处室教导处政教处各年级任课教师）、放学教导处要督促教师及时下课，班主任（或任课教师、学生干部）疏导学生安全有序离开教室，关好教室门窗后，方可离去门卫值班人员要关好大门（责任处4室教导处、政教处）、就餐三餐时间，值班教干教师、学生会成员到岗到位，维护好水房、伙房学生的就餐秩序（责任处室政教处总务处团委学生会）

5、午休宿舍管理教师负责核实、核对学生人数，督促学生按时午休，值班教师做好宿舍午休监管工作（责任处是政教处）

6、晚睡值班教干教师要检查学生是否在宿舍，维持好晚睡纪律，班主任、舍长要清点好本宿舍学生人数，值班教干教师要定时巡查，不离岗，特别是女7生宿舍，要重点监管发现学生应在而不在的，要及时查找，并妥善处理（责任处室值班教干教师、宿舍管理员）

四、具体工作分工见值班记录备注早操时值班班主任跟操晚睡时值班班主任巡查宿舍

五、工作要求、所有管理人员要认真履行职责，按时到岗，做好学生的监护工作有特殊情况不能到岗的，要事先向有关责任人请假，并做好调班安排，不得空岗

1、每个时段的责任人和值班教干教师做好过程检查记录，发现问题及时、妥善处理

2、该方案由政教处、校团委具体负责实施，办公室、教导处、总务处等相关处室密切配合3政教处第二篇河口初中学校食堂管理实施方案河口初中学校食堂管理实施方案（后附反思）学校食堂关系到师生的身体健康、学校的正常教学秩序和社会的稳定为了做好学校食堂管理工作，提高学校食堂管理水平，按照《食品卫生法》、《卫生部、教育部学生食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和《重庆市万州区学校食堂管理暂行办法》特制定此实施方案

一、实施学校食堂管理的目的通过实施学校食堂精细化管理，进一步提高学校食堂监督管理的整体水平有效预防学校集体食物中毒事故的发生，学生食堂要充分体现公益性和服务性，坚持为学生服务

二、实施学校食堂管理的内容

（一）健全管理机制，强化工作责任学校建立和完善食堂管理制度和领导责任制学校的校长对学校食堂管理工作负总责，是学校食堂管理工作的第一责任人，建立第一责任人为组长，总务主任、食堂管理人员组成的食堂管理工作领导小组，全面负责学校食堂的卫生安全与管理工作，其具体职责是校长王传文，组长全面负责学校食堂管理工作总务主任易忠武，副组长、具体抓食堂的生产及食堂食品卫生安全、组织师生进餐，抓进餐服务质量

1、认定聘请工人，负责组织食堂管理员及工人培训

2、审核食堂采购

3、督促检查常规记录，建立食堂管理档案采购员杨尊荣

4、全面负责食堂采购工作

5、协助总务主任抓食堂管理

1、作好菜品留样、进货记录、购物开单等保管员易兴云

2、负责食堂原材料的保管

3、验收登记采购的原材料

1、发放原材料

2、协助总务主任抓食堂管理伙食团长（工人领班）张德喜

3、全面负责食堂生产服务管理

4、组织生产队伍，负责工人管理

1、开出购物单2

（二）体现公益服务，确定运作模式3食堂由学校经营和管理，采用集体经营的运作模式，不承包或变相承包给个人进行盈利性经营、学校派员全面管理，主要由总务主任、伙食团长、食堂采购员及保管员全权负责

1、食堂采购员和保管员由学校派遣，全面代表学校履行采购和保管职责采购的原材料先由保管员验货后，再登记入库出库材料要登记签字，学校每月定期盘库，实2现保本经营，不利用赢利向教职工发放福利、学校只聘请伙食团长，对全校师生一日三餐整个生产服务工作负责，临时人员由学校聘请为确保生产质量，学校对生产队伍的组成有硬性规定所有工作人员必须3身体健康，持证上岗每天的工作人员不得少于人，即全面协调管理员人，锅炉工人，其余人员人

61、工人必须明确自己的职责，严格按照食谱表组织生产，做到保时、保质、保量将14生产出的食品全部分发给学生，学生进餐完毕，及时收缴盛食器具，并对其进行清洗4消毒

（三）规范设施事务，实行精细管理、设置标准齐全的功能室学校食堂应设置粗加工间、切配间、烹调间、备餐间、消毒间、更衣间、仓库、餐厅等1功能室基础设施要达到以下标准（）粗加工间食品粗加工应该有固定的场所，有基本的防尘防蝇设施，并配备货架或放置食物的1货橱，与餐厅配菜间、熟菜间、烹调间等分开加工场所的地面、墙裙应该采用不透水材料筑成，地面及排水沟有一定坡度，下水道通畅，便于冲洗排水排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于的金属隔栅或网罩，以防鼠类侵入食品粗加工应有足够供水，所供水质应符合国家生活饮用水卫生标准粗加工场所6mm应有三个以上水池，做到荤素食品分池清洗洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开（）切配间切配间应有专间，地面要用不透水材料铺砌，并有一定坡度，便于冲洗清扫墙裙应2贴有白瓷砖，并无污迹和食物残渣；墙壁、天花板的油漆无脱落、无霉斑；室内设有洗手池，下水道通畅，有食品冰箱和带盖的废弃物箱（桶），加工下来的废弃物及时倒入箱内，并当日清除配菜结束，应及时做好冲洗，清洗等清洁工作，以保持室内清洁卫生（）烹调间加工场所的地面应用不透水材料铺砌，但不应太光滑灶前墙壁及灶面应铺瓷砖，灶台要有一定坡度的排水沟，保持下水道通畅，灶台上应有排烟罩，操作台3有条件的可采用不锈钢台面，生进、熟出最好做到分台或架桥式操作台，下面进生，上面出熟，避免进、出菜在同一台面灶面及灶台墙壁经常洗刷，做到无油污、无积灰、无食物残渣、排气罩不滴油，工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷，保持加工场所清洁（）备餐间有洗手池，水龙头为非手动式有配餐台，成品货架空气消毒设施完备，配备有用4于留样的冷藏设施和需要冷藏熟制品的冷藏设施，有保湿设施，并运转正常与外界相通的门、窗配备有完好的防蝇、防尘设施（）消毒间餐具清洗消毒场所应与切、配、烹调场所分开、以免交叉污染餐具消毒可采用物理5消毒和化学消毒两种采用化学消毒的，至少设有个专用水池，提倡设置个专用水池，分别用于为餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液残留冲洗，各类水池应以34明显标识标明其用途（）更衣间设洗手池，配备衣帽架或大空间挂衣柜及鞋架，有毛巾挂钩及简易梳洗用具6

三、成立膳食质量监督小组成立以工会主席为组长，工会会员、教师代表、学生代表、家长代表为成员的膳食质量监督小组定期召开管理会议，评议饭菜质量、数量及价格，核查物品定点采购情况、核查食品卫生安全落实情况、核查食堂管理制度落实情况等反思我校伙食团始终坚持服务师生，保本经营的原则，伙食质量一直受到学生、家长、社会及上级领导的好评，没有出现过学生、家长投诉、举报的现象但伙食团的有些功能没有明确区分，特别是采购、保管等工作均由伙食团成员负责，引进了内部一些人员的猜疑，这也不无道理，特别是在市场经济情况下，不能保证人人素质那么高，更不能保证长期从事此项工作不产生私心因此，本期结合万州区教育系统开展依法治校、从严治校、规范办学主题教育活动的强劲东风，将采购、保管、加工彻底分工，深受教职工支持“”第三篇初中学校经典诵读实施方案中学经典诵读实施方案（学年度）xxxxxx

一、指导思想2014—2015中国博大精深的优秀传统文化是中华民族之魂，是人类永恒的精神财富，是新世纪具有创造性人才所必备的精神底蕴为全面实施素质教育，针对小学阶段学生黄金般记忆年段，指导孩子诵读大量的中华优秀的经典名篇，激发学生阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为学生精神成长的需要加强学生思想道德建设和公民道德建设，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生

二、实施目标、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小了解并热爱祖国优秀文化，提升人文素养

1、激发学生民族自豪感和爱国主义情感帮助学生养成良好的行为习惯和优秀的道德品质，提高学生文明素养

2、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的注意力、记忆力，发展学生的思维力等

3、培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文学精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养4

三、实施原则、全体性原则学校全体学生、全体教师人人积极主动地参与到活动的全过程中、模糊性原则不求甚解，只求熟读成诵

1、差异性原则承认学生个体间认知水平、记忆思维等的差异性

2、自主性原则鼓励学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相3应的评价

4、创造性原则在课程整合和课内外结合方面独辟蹊径，大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式，提高活动成效5

四、实施要求、提高认识，明确活动重要意义中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族1文化精髓通过深入开展经典诵读活动，使全校师生了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情不仅要在活动中达成学生语“”文水平、审美能力、注意力、记忆力、思维能力等方面的提升，还要认识到，经典诵读是在新形势下开展思想道德建设的一个有效途径，是对广大青少年实施素质教育的一项具体措施学校德育工作、团总支与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪规范教育等主题教育活动结合起来，培养学生良好的道德情操，增强活动教育效果、精心组织，注重活动实际效果在氛围渲染方面，要做到用古诗文、名言警句、名人挂像等布置在学校走廊、墙壁2等，让每一面墙壁说话，让每一个角落传情各班级要开辟读后感、诗歌鉴赏、心得交流、每周一诗和成语沙龙等栏目，展示学生诵读古诗文的成果“”“在经典诵读活动开展方面，要做到与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他”“”“”节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文“”化，彰显中华语言与文化魅力；与四季轮回、社会时政、精神文明建设要点相结合，以思想性与艺术性相统一为基本原则，从古代、现代、当代名家名篇中精选作品，注重广大学生耳熟能详，引导学生感悟中华民族优秀文化的深刻内涵；要把经典诵读“”活动作为校园文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，针对不同年龄阶段学生的需求，选编学校经典诵读读本，纳入校本课程管理，与学校的教育教学有机融合；要重视和加强语文教师及其他任课教师诵读知识和能力的培训，在教师的正确指导下，组织好广大学生开展诵读活动，同步提升活动的量和质、创新形式，力求活动丰富多彩以班级为点，以年级为线，以学校为面；以个人为根，以集体学习为干，以校园活动3为叶；以营造氛围为主，以文化熏陶为本，以育人提高为重开展经典诵读活动，各年级要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代艺术手段表现经典内容，通过诵读“”活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神学校制定经典诵读的考核评价机制学校要建立多元评价体系对教师的评价主要依据日常对教师教学计划、教学设

4.计、课堂实施、日常教学管理、日常活动开展、学校活动参与等方面进行检查、考核、评价对学生的评价主要通过日常观察即时评价、学校抽查检测、各类评比、成果展示等方面进行评价，将此纳入对学生的个体思想品德评价和综合素质评价学校对此项活动在一学年底进行总结，对做得好的教师、班级和学生进行表彰

五、实施对象实施对象为全体师生

六、诵读内容、各年级语文教材上的古诗词、成语条、古诗首、名言警句条、美文欣赏篇1

七、实施步骤2300305010

（一）准备阶段年月、收集上述内容，印发全校师生

20149、通过展板、板报、团队活动等方式加强对活动的宣传力度

1、成立经典诵读工作领导小组组2长副组长组3员语文组全体教师各班主任xxx xxxxxxxxx、拟定活动实施方案xxx

（二）实施阶段年月年月班级层面

4、学生每天每周定时定目标定要求诵读，形成常规定时201410——201561每天早中晚预备铃时间（班主任负责）；每节语文课前分钟，开展课前一吟活动（语文老师负责）；每周一堂经典诵读课（语文教师负责）定目标3“”每周完成至少一首诗或一篇文章、一本著作（可视著作长短扩展到每月或每学期）熟读成诵的目标，具体根据年级、学生实际、阅读内容而定定要求将阅读的古诗文、名著优美句段、心得体会等记录在学生自己的读书笔记上、各班每月组织开展相约经典主题班队会活动，如美文诵读会、诗文展示会、诗文书画展、等艺术形式带领学生诵古诗、对古诗、赛古诗，提高学生的诵读兴趣2“”、与教学相结合，语文教师引导学生阅读中外经典名著，使诵读经典古诗文向阅读经典名著延伸学校层面

3、发挥学校图书室、展板、班级黑板报、显示屏等阵地功能，整合阅读资源、教导处结合教学六认真工作，定期不定时地对各班级经典诵读课程的落实进行1led抽查调研，包括看备课，听上课，对学生进行访谈、抽测等，及时公布调研结果2“”、每学期至少组织一次校本课程的研讨活动，如课堂展示，主题沙龙、说课评比等等

3、每学期评选一次学校经典诵读之星、书香班级的评比表彰、结合一年一度的师生书画展、〃读书节等活动，开展全校性的师生诗文4“”“”书法比赛，书写经典诗文，进行粉笔、铅笔、钢笔、毛笔作品展示，开展诗文诵读表演5“”“423”活动，突出古诗文的深厚内涵和文化韵味、与学校教科研工作结合，鼓励教师围绕经典诵读开展微型课题研究，拓展经典诵读的宽度与深度

6、编印相关成果集、专题总结，部署下阶段工作7中学8xxxxxxxx第四篇七里九年制学校校园精细化管理实施方案七里九年制学校校园精细化管理2014-9-19实施方案年月日201511七里九年制学校校园精细化管理实施方案26

一、指导思想认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》、《中小学管理规程》、按照质量求生存、创新求发展、科研求品牌的总体要求，继续以德育为首，安2010—2020全为重，教育为中心，质量为核心，发展为要务，与时俱进，构建安全和谐的教育工“”“作氛围为办学理念扎实推进《学校精细化管理实施方案》，从本学期开始通过精细化管理树立细节决定成败，态度决定高度，心志决定命运，现在决定未来的理念，”落实谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责、谁的人谁负责，谁的岗位谁负责，“”谁的分管谁负责的岗位责任制从学生的基本文明行为和养成教育抓起，要把管“”“”“”“”理的每个细节落实到每个教师和学生身上，做到处处有人管，事事有人抓，努力打造“”精品学校，和谐校园结合我校实际，特制定我校的校园精细化管理实施方案

二、工作目标“”“”大事必作于细，难事必成于易校园无小事，事事育人；教师无小节，处处有楷模要求学校教育管理要在精字上提要求，在细字上下工夫，在实字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化做到人人都管理，处处有管理，事事见管理通过开展“”“”“”精细化管理活动，让学校的制度健全、措施得力；布局合理，环境做到绿化、美化、净化、教育化、人文化；教学过程细化、质量优化；学生文明守纪，自强、自立，积极向“”上，珍爱生命，充满青春活力；教师敬业爱岗，教书育人，为人师表，无私奉献全面实现管理出效益、管理出质量

三、具体内容“”

（一）、校园规划与建设精细化要抓住义务教育标准化学校建设的契机，科学制定校园建设长远规划，多方筹措资金，努力打造布局合理、功能区分鲜明、环境优美整洁的校园、要合理布局教学区、生活区、运动区等，校园绿化与建筑布局相适应、按照《国旗法》的规定设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学1升降国旗制度

2、创设良好校园人文环境积极开展五有、五无校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上3“”“”无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角种好管好花草树木，有关植物挂牌标识校内排水通畅，道路平整，车辆停放有序，不占用学生活动空间建立卫生包干和检查评比制度，教学、办公、生活场所卫生责任到班、到人，定期检查评比、挖掘学校文化内涵，校园文化氛围高雅大方，体现教育性、科学性校门端庄，校牌得体，校训上墙广泛宣传和弘扬爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢的4精神，深入开展以爱国爱乡、关心他人、感恩之心等社会主义核心价值体系教育，科“”学利用校园空间张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》、地图、名人画像、名言警句、励志语录、师生书画作品等、培养学生的艺术素养组织各类社团活动举办书香校园活动，结合学校社团活动开展多种形式的艺术节和活动成果展示活动，深入开展阳光体育活动，确保每5“”个学生每天锻炼一小时大力推广普通话，布告、通知等用字用语规范“”

（二）、学校管理精细化学校要做好三年发展规划和制定学期计划，明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施，要求严密、细致、具体可行，做到职责分明、制度完善学校行政领导要亲力亲为深入一线，走到师生中去，在检查、督促的同时掌握第一手素材使学校运行稳健，同时能在群众中起到模范带头作用带着大家干，做给大家看，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人文化、德育工作要有时代性、针对性和实效性重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及，做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度1化在教育实施过程中，要始终坚持务实的作风，每周确立德育活动要点，使社会主义核心价值体系的教育重点系列化，每学期制定德育工作计划并做好总结工作着重从学生良好的行为习惯、读书习惯、生活习惯、安全防范、品德习惯的培养中提高学生综合素质在教育方法的使用上重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法进行探讨在养成教育和德育工作中，要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养学生的自主、自立、自强、自护意识，提高综合能力和素质要发挥家长学校的教育功能，坚持家校联合制度，定期家访、召开家长会，充分发挥家长委员会作用，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络制定流动红旗评比细则，每天检查每周颁发，并以此为依据，每学期评出优秀班集体和优秀班主任；制定三好学生评比细则，每学期末进行评比制定“”班主任考核细则，激励班主任加强对学生的养成教育“”、加强学习，提高班子成员素质作为学校各项工作的管理者和指挥者，自身必须要有较高的素质为此，要求各小学定期开展学习政治、法律法规和上级有关精神，2做到知法守法、科学工作通过民主生活会上的批评与自我批评，互相监督，查找不足，共促发展，落实科学发展观、沟通交流，保持工作的有效性学校行政要目标一致，齐心协力每周要召开教师例会，周一对本周工作做出计划、部署和总结，及时反馈反思学校工作，做到各项工3作分配正确，有计划，有总结，保证全体教师员相互协作，合力联动，工作取得突破、制定计划，有效开展工作，要自我严格要求，做好学期工作计划安排，以及平时的一日、周、月、季度工作计划，将整体目标具体到一个个实际的目标来实现，提高工4作效率、加强实验室管理，按照有关规定配备实验仪器设备，及时维护保养，确保教学仪器设备始终处于完好备用状态加强对危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物5品、易燃易爆物品的管理，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管、加强对图书馆、阅览室管理，生均藏书量符合国家规定，并保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的

6、加强计算机教室和远程教育设备的管理，由专职人员负责计算机和1/3网络设施设备的保养、维护和技术指导服务工作，全面提高设备的完好率

7、加强体育场地器材管理，按照有关规定配备体育场地设施、器材，定期检查，按时保养，及时维修维护，确保安全

8、加强艺术专用教室管理，按照有关规定配备器材，对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修

9、提高学校设施设备使用率建立设施设备使用制度，安排好学期使用计划，并认真实施，实现学校设施设备使用效益最大化

10、加强食堂管理，建立健全食堂卫生安全管理制度，办理《餐饮服务许可证》，确保食堂建筑、设备与环境符合卫生安全要求，严把食品采购、贮存及加工等关口，确保11师生用餐清洁、卫生与安全食堂工作人员办理健康证、加强寄宿生管理，宿舍管理制度上墙，配齐配强寄宿制学校生管教师，实行夜间巡查、值班、请假登记、晚点名和查铺制度宿舍应整洁、通风、透气，有安全通道，12有防盗和消防设施，严禁在宿舍内燃点明火、私拉乱接电线、违规使用电器

（三）、教学过程管理精细化质量是学校的生命线，各校要立足向管理要质量、向课堂要质量的基石，严格按照《中小学课程计划》的规定开齐开足各类课程，开足课时，确保学生每天一小时课外活动时间的落实做到班班有特色、人人有特长，促进学生身心全面发展、严格按规定开齐开足课程开设地方课程和校本课程上好体育课、艺术课、信息技术课、书法课等，并保证学生每天有小时的体育活动时间

1、重视教学常规管理严格教学过程检查，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学1生和组织课外活动课堂教学能切实体现新课程理念，引导学生自主、合作、探究学2习，全力培养学生的独立思考、创新和实践能力，发展学生的个性特长、减轻学生过重课业负担、年级作业当堂完成，原则上不留书面课外作业；中、高年级课外只布置语、数、3外作业，作业总量中年级不超过分钟，高年级不超过分钟

12、规范教学质量管理加强月考考风考纪建设，改进教学评价工作，建立科学的教3045学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，全面提高教育教学质量4

（四）、教师管理精细化、多主体参评，保证教师考核公开、公正，按照上级有关教师聘用的规定，认真开展教师的各项考核工作，即行政人员与教师、教师与教师间的互评，又有学生对教师的1评价，考核结果综合以上评价，公平、公正、公开，考核结果与绩效工资挂钩，并与评先晋级也挂钩，大力调动教师在职工作的积极性、加强师德师风教育，严格工作纪律，每学期结合例会和学习会组织教师开展不少于十次的师德师风学习教育活动，首先从思想上提高认识，并在实际工作中严格要2求自己，为学生、家长树立教师的良好形象，视生如子，将一片爱心献给学生教师的人格品质、与学生的关系，将作为学生对教师的评价体现出来，与教师学期工作考核挂钩，学生对教师的语言评价也会在内部教师会议上公开，以提高教师的自律性另外，教师的出勤情况，实行月统计、学期汇总，并与绩效工资、量化考核挂钩、加强教师教育教学业务管理教育教学工作是学校工作的中心，主要从以下抓起一要提高教育教学工作在老师考评中的分数比重，鼓励老师自觉提高业务能力；3二要抓好三课评比工作，有计划、有总结、有奖励，树立教学先进，互相促进提高；三要落实陪优转差，减负和兴趣小组活动开展，锻炼提高教师的课外辅导能力，又以“”补充课堂教学；四要多走出去学习，加大教师外出学习、听课的费用补助，有重点培养个别教师，并最终以点带面、实现教学水平全面提高；五要从基础抓起，严格教案、课堂教学、教具使用、课件制作等教学常规，先让教师在具有坚实的教学基本功后，再有所提高、建立培训制度根据区教育局教师培训活动安排，督促相关教师积极参加培训

4、注重班主任管理工作，打好学校管理基础，一个优秀的班主任，必能带出一个优秀的班级，每个优秀的班主任，就构成了一个优秀的学校以班主任管理工作为重5点，督促班主任参加培训，进行业务学习，增强工作能力和责任感，完善班主任考核制定，每周都对班级考评、月底汇总；期末再综合评出优秀班级，配套绩效工资发放相应津贴

（五）、学生管理精细化、以班级为单位，加强学生的教育管理工作，班主任具体组织，通过小文明学生评选、尊师孝敬父母之星、文明守纪生评选等活动开展，加强学生思想教育和行为1“规范，增强遵纪守法观念”“”“”、多角度评价学生，促进学生全面发展，期末评定学生时三好学生的评定要将考试分数与综合素质评定并重，综合考虑同时增设优秀班干部、学习进步奖等多个2奖项，坚持正面教育、全面促进发展的教育原则“”“”、加强学籍管理，严格按照有关文件要求，规范学生休、留、转学程序、针对我校的寄宿学生，制定了《寄宿生管理制度》，规范食堂就餐、早晚自习、上3课、课间课余活动制度等，落实生管责任制

4、班级设立意见箱，加强师生交流各班设立老师，我想对你说意见箱，由班主任负责，将学生对任课老师的意见收集并转发，加强师生间的交流沟通，构建和谐师生5“”关系

（六）、班级管理精细化班级是学校的一个最基本的单位，班级管理是学校管理的一个重要方面因此，班级精细管理必须具有科学性、可行性和可操作性，遵循以下几个原则、班级管理制度化在班级管理中，根据学生守则教学常规行为规范的要求，建立完善的班级管理1制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管“”“”“”理，要力求科学除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统、班级管理民主化班级管理要两手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化2班级文化象水，学生象鱼；学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出“”一种愉快的心情、积极进取的精神创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊“”“”重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务、班级管理个性化注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管3理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则、班级管理主体多元化在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级4管理中去，成为班级管理的主体倡导把教室还给学生

（七）、后勤管理精细化１、加强财务和后勤管理工作学校要严格按照有关规定办理财务手续，有计划开支，杜绝资金浪费２、财务公开透明化在醒目位置设有财务公开栏，对每月财务支出进行公示，并在教师会议上公布，增强透明度，接受全体师生的监督３、建立健全学校财产管理制度学校在开学初都与班主任签订班级财产管理责任书，登记班内财产，期末对照检查，并对学生宣传教育，做好班级财产管理各仪器、实验室及其它器材室的财产，都要分类选册，定期清洁保养，严格遵守管理制度，更好地服务于教学

（八）、安全管理精细化校园安全工作坚持安全第

一、预防为主、综合治理的方针，牢固树立隐患险于明火、防范胜于救灾、责任重“于泰山的思想意识，认真贯彻”“落实《中小学幼儿园安全管理办法》及《甘肃省教育厅关于进一步加强中小学校安全”工作的通知》精神，进一步加强学校生命教育，树立预防为主思想，切实做到思想认识警钟长鸣，制度保证严密有效、监督检查严格细致，事故处理严肃认真，确保师生工作、学习有一个安全放心的环境，为全面完成教育工作的各项任务提供保障、加强校园内部安全管理，保安人员要严格落实外来人员、车辆问询、登记、校日值班、课间教师巡视等制度，严禁将易燃易爆、有毒物品及管制刀具带入校园加强对1教职工、聘用人员、临时用工人员的资格审查，严把人员入口关、认真开展消防安全五大活动和清剿火患战役行动，定期排查整治校园火灾隐患，对不具备消防条件可能发生火灾事故的建筑物要停止使用，不断完善校园消防2“”“”设施设备，确保设备完好、正常使用，严防校园火灾事故发生、加强学生交通安全管理，定期召开交通安全知识讲座，让学生了解交通知识，按规矩行走或骑车，平安上学；经常告诫家长、教育学生不乘坐无牌无证车辆，不坐超3员车辆，不坐摩的、货车、拖拉机等非营运车辆，自觉抵制各类交通违法行为、定期检查学校照明、取暖设施等的完好情况、签订安全责任书，强化安全意识每学期的开始和结束，班主任给学校、学生给班4主任都要签订安全责任书，明确责任、强化意识，将安全工作渗透到学生骑车的路上5和课外活动、校外活动时间内，落到实处、加强校舍及基础设施安全检查主要定时排查校舍及基础设、学生寝室内的安全隐患、排水系统、供电线路及消防器材等设施，及时上报并采取措施，保证教职工和6学生的安全、建立健全安全教育制度安全教育，使全体教育工作者义不容辞的责任，各任课老师，要结合教学渗透安全教育，交给学生自救自护方法，同时，学校结合消防日等7对学生进行专项教育，并利用校园醒目提示，如楼道内、电灯开关处等的标语，把安全教育渗透到日常生活中、强化安全责任意识和教育教学活动中的安全管理利用国旗下讲话、晨会对学生进行安全教育在每个节假日放假前，学校利用集体晨会对全校师生进8行安全、防水、防盗、防电等为主题的安全教育平时利用黑板报、广播站、展板等多种途径开展安全教育活动坚持每天教师值日制度，做好老师课间巡查、路队护送工作；制定校园突发事件应急预案，每学期至少组织次以上应急演练，使师生掌握各类事故的避险、逃生、自救、自护方法3

四、工作措施精细化、学校设立实施精细化管理工作领导小组，具体成员如下组长靳开福副组长曹祥1成员黄伟李国光张宏庆杨志保唐福杨国龙、本精细化管理实施方案，于年月起执行，各口各人要切实按照本方案的工作要求，结合校情，有的放矢，方位推进认真贯彻实施

2201512、加大宣传力度，在全校掀起实施精细化管理的氛围，使精细化意识深入人心、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时3“”各项工作的管理都能有章可循，有制度可依

4、学校所有工作都要围绕精细化管理来落实，通过学校精细化管理，能真正促进学校管理更趋科学、规范，从而使教师素质、教学质量、教育软实力得到质的提升5七里九年制学校年月日第五篇莫旗普通高中国家助学金管理实施方案莫旗普通高中国家助学金管理实施20151126方案（试行）根据自治区财政厅、教育厅《关于转发财政部、教育部建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（内财教（）号，以下简称《意见》）和自治区财政厅、教育厅《关于转发财政部、教育部印发普通高中国家助学金管理暂行办法的通20101810知》，为加快普及高中阶段教育，切实解决普通高中家庭经济困难学生的就学问题，做好莫旗普通高中国家助学金的评审和发放等工作，结合我旗的实际情况，制定本实施方案

一、总体要求和遵循原则

（一）总体要求各学校要认真贯彻落实《莫旗普通高中国家助学金管理办法（暂行）》，切实做好对国家助学金的管理实施工作，确保我旗高中学生能享受到国家的资助政策

（二）遵循原则坚持公平、公正、公开的原则，保证学生权益，严禁弄虚作假和各种不正之风坚持国家助学金用于家庭经济困难学生的原则

1.“”

2.坚持国家助学金申请以学生自愿为原则

二、组织机构

3.为确保莫旗普通高中国家助学金工作顺利进行，成立莫旗普通高中国家助学金工作领导小组（以下简称领导小组）组长王军副组长德文昌成员于庆和袁艳标辛国志领导小组下设莫旗国家助学金工作办公室，在领导小组的领导下具体负责各项日常工作，办公室设在资助中心

三、助学金评审要求

（一）资助范围本方案适用于根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校

（二）资助对象具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生

（三）资助比例普通高中国家助学金资助面占全区普通高中在校生总数的

（四）资助标准30%普通高中国家助学金用于资助家庭经济困难学生的学习和生活费用开支，资助标准分为二等，一等国家助学金每年每生元，资助面占资助总人数的；二等国家助学金每年每生元，资助面占资助总人数的；20001/21000

（五）申请条件1/2热爱祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，未受过任何处分；

1.诚实守信，道德品质优良；勤奋学习，积极上进；

2.家庭经济困难，生活俭朴；（家庭经济困难指享受本市最低生活保障金；享受

3.城市特困救助；生活困难家庭；孤儿、残疾学生、较困难的单亲家庭和因突发事

4.

①②件造成家庭特别困难的学生等）

③④学生根据国家助学金的基本申请条件及其他有关规定，向学校提出申请，并递交《天津市普通高中国家助学金申请表》（附表）及相关材料

（六）工作要求1各学校要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，成立校级国家助学金工作领导小组，校长任组长，分管德育的学校领导抓落实，德育

1.处负责各项日常工作，并确定专职人员，具体负责此项工作同时根据实际情况制定具体的实施细则组织由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组受理学生申请，结合家庭经济困难情况进行认真评审，确定等级，并将评审结果在学校内进行不少于个工作

2.日的公示公示无异议后，学校填写《普通高中国家助学金受助学生汇总表》（附表5）和《普通高中国家助学金统计表（学校填报）》（附表），同时将本校当年国家助学金政策的落实23情况进行总结一并上报教育局德育科德育科审批后即可发放国家助学金国家助学金按学年申请和评审，按学期发放各学校要建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情

3.况分年度建档备查

4.各普通高中和民办高中都要从事业收入中足额提取的经费，用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等支出民办普通

5.高中学校的学生和普通高中的择校生可享受上述资助，不享受国家助学金3-5%

四、助学金的发放、管理

（一）各普通高中要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，直接将国家助学金按学期发放到受助学生手中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣

（二）学校要加强学生学籍管理，统筹利用现有中小学电子学籍信息系统，建立完善普通高中学生电子学籍及学生资助信息系统，确保资助信息真实、可靠

（三）要切实加强国家助学金的管理，严格执行国家财经法规和相关管理办法的规定，对国家助学金实行分账核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用，同时应接受财政、教育、审计、纪检监察等部门的检查和监督对于挤占挪用资金、弄虚作假套取资金等行为，将按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令号）有关规定严肃处理427二〇一〇年十二月二十一日主题词教育助学金管理方案（共印份）莫旗教育局办公室年月日印发2220101221。