简析如何强化初中学校管理

简析如何强化初中学校管理【摘要】为了不断提高初中学校管理水平，要重视结合初中学校实际，不断转变管理理念，提升办学品位，从而进一步进行教学改革，以不断提高初中学校管理效率本文结合工作实践，深入对其进行了具体研究，希望分析能够为学生日后发展奠定良好基础【关键词】初中；学校管理；研究新时期，为了有效的加强学校管理工作，要重视结合科学的管理手段，不断制定更加完善的管理方案，以加强学校管理能力，进一步为学校各项工作开展提供有效保证，具体分析如下转变管理理念，提升办学品位不断加强以人为本的管理理念新课程目标要求把学科本位转换成学生发展

1.本位的思想观念，重点强调教育的着力点在人上，教育最终的归宿也是人只有如

1.1“”此，学生才能够和谐，持续性地发展而学校在推动新课程改革的过程中，一定要尊重教师和学生，进一步树立人本位的管理理念其实新课程倡导的人本位思想就是在学校管理中，把教条式的管理，适当调整成轻松和谐的师本管理，重视教师的创新发展，给学生创造良好的教育氛围学校管理，要想切实做到以人为本，就要倡导从课改前的领导权本位过度到教师能动本位上来，让教师成为学校管理的主要领导人，重点突出教师工作的创造和全能特征，摒弃以前制约教师的形式主义和功利主义，形成富有创造性的管理机制不断加强开放性的管理理念学校的管理要想在开放性加强，最先要做的就是管理形式上要灵活，全面实行弹性模式，不仅要求教师参与，还需要家长和社会共同

1.2形成合力参与进来学校，家长和社会沟通的这座桥梁的构建，能够让学校管理更科“”学另外，开放性的学校管理还需要有开放的教育思想课程资源要想实现开放，不不钉依靠学生，教师与学校，还要整个社会的全力支持利用所有能够应用的教育资源，不要自我封闭开放性管理还要以整合，开放、为我所用的原则为主，学会借势，最终用更多资源实现开放管理的目标不断加强个性化的管理理念个性化管理理念的实行，学校要从本地区，本校学生角度入手，尊重学生的不同，开设适合学生的特色课程，为学生的个体发展提供更

1.3大的空间个性化管理也需要学校在评价形式上，从单一向多元发展以往教育评价主要是看学生的成绩，使很多学生的发展和潜能受到了限制良好的评价应该有质量监控和导向的效用，充分掌握学生在发展时候的需要，重视学生的差异性，帮学生认识自己，更好地建立自信心个性化的管理，学校还应该在管理上进行创新，依据学生的情况努力开拓，促使学生的个性鲜明，凸显出学校的特征坚持依法治校，规范学校管理

2.任何事都应该从法律角度出发，遵循相应的标准，依法办事，学校也应该有自己的规章制度，切实做到奖惩分明，我听教师和学生的意见，汇总出大家的意见，制订出师生都能够接受的管理方法师生只有参与了，才能发挥个人的积极性，确保每个人的利益，从而共同履行法律义务学校常规性的管理工作也要依法去落实根据法规来设置课程内容，教师要遵守《教师法》《义务教育法》等法规，对自己的教学行为进行不断规范，做到遵纪守法，不

2.1没有理由的体罚学生，不随意让学生购买不实用的学习资料，不给学生的学习增强负担学校要为教师提供多种发展的平台在教育教学管理的时候，想办法充分调动教师参与和教研和主动性，想办法给教师更多发展的机会，让他们热爱教育教学的研

2.2究工作与此同时，要真正提高教师教育信息的水平，以此来迎合时代发展对于教师的需要评价每位教师要用发展的眼观来看作为学校的校长，也要用发展的眼观对教师进行合理的评价，实行定量和定性的考核法，着力于教师的今后发展，为教师详细分

2.3析怎样有好的发展，让这种评价能够成为帮助教师成长的优质平台加强学校德育工作要想真正做好学校德育工作的强化，应该努力提升学生的思想道德品质，增强年级组的有效性建设，确定年级组的职责和工作范围，发挥固年级

2.4仴在学生教育和管理上的主要作用班主任的培训工作也要继续抓好，切实提高班主任教育和管理能力，将日常的教育同时重视起来，设立道德讲坛，充分营造全员参与德育工作的好氛围，不断培养与树立德育榜样，有效引导师生积极探索德育的“”真正规律，调整德育的方法，全面提高德育的效果全面管理初中课堂教学管理初中课堂教学的时候，可从下面几个方面来做首先，实施教学的时候，应该依

3.据教学的实际目标，学生的接受能力、时间、教学条件等方面来进行设计比如，进行管理时，可让教师依据各单元主要内容来做备课工作，其他的内容简单来讲教师还可以把备课分成是探索性和提高性两种备课的方式，这样的方式可以全面提高教学设计和学生之间的契合度其次，对于教学的课堂管理来说，最主要的一点就是教学的目标，教师在实行教学的时候，一定要明确目标，把教学的内容和学生的生活做到有效的融合，这样可以在短时间内，确课堂的教学效果最后，这一点主要是教师综合素质的管理，这里不仅需要教师拥有专业能力进行管理，还应该管理好教师的师德，让教师在教学当中可以为学生树立起榜样的作用总之，随着教学改革深入开展，作为中学教育工作人员，要深入研究如何提高初中管理水平，从而进一步为教学工作开展奠定良好基础以上结合实践阐述，分析了具体的管理对策，希望分析能够为相关教育工作人员提供有效参考参考文献徐贵友初中安全管理中存在的问题及对策研究科学咨询（科技管理），（）

[1].[j].•201910徐延平略论初中学校管理的内涵及建设策略中国校外教育，（）

29.刘远平新时期促进初中学校内涵发展的管理策略探析课程教育研究，

[2].[j].20192941-

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[3].[j].

201925253.。