鲁班奖、国优奖工程中应绝对避免出现的问题

鲁班奖、国优奖工程中应绝对避免出现的问题初二数学学习必然出现的问题你知道怎么解决吗初二新学期到来了，大家都知道初二这一年很重要，从中考内容来看，多数考试的重点难点和热点都将在本学年当中出现，几乎超过一半的考点都是在本学年当中学习到的初二这一年学习的知识量大、速度快、这就需要各位同学在学习的时候要学会反思总结，积累解题思路以应对中考初二学年这么重要，那初二的学生在学习方面会出现哪些问题呢现在就给大家总结如下第一，学习方法方面的问题表现在（）做几何题时候不会做辅助线原因对于几何模型认识不充分1解决方案每一种基本的几何模型都有定义、性质和判定三方面，要将这三方面知识熟记于心一般来说应用的过程是判定是哪种模型此模型有何性质此性质能不能直接用若不能，则作辅助线体现其性质例如暑假学的平行四边形模型对角→→线互相平分，对边平行且相等，对角相等等腰三角形模型三线合一倍长中线模→→型有三角形一边中点，可以考虑倍长中线构造全等还有梯形的的三类辅助线，都→应该熟记→（）考虑问题不全面，不会进行分类讨论解决方案

2、注意几种经常需要分类讨论的知识点，就初二暑假的知识点而言，函数自变量取值的范围，一次函数的，的正负性，平方根的双重性，直角坐标系中点的坐标与1线段长度的转化等等k b、学会讨论方法，把每一种情况都写下来，然后分别解出每种情况下的结果、注意分类之后的取舍，并不是所有情况都是正确答案，尤其是解分式方程和根式2方程的时候，会出现增根，一定要检验3（）自信心不足，不敢下手原因

3、对于题型本身掌握不好，没思路；、有些想法，不知道是否正确，不敢动笔；

1、不会写过程；

2、会做，懒得写后果导致考试比作业还差34解决方案、问老师、对比类似的例题寻找相同之处；几何先找模型，在思考此种模型的性质特点以及辅助线做法代数看过程，分析每一步的目的；

1、有想法一定要落实在笔头上怕错写在草稿纸上，视觉带给我们的思路远比空想要多；

2、上课认真记笔记，将老师的解题过程详细的记录在本上，几何有模型，代数有步骤多模仿老师的解题过程，慢慢熟练；

3、会做不代表能做对，很多题目的易错点只有在做后才会发现很多丢分的题目往往是那些一看就会一坐就错的简单题；

4、有时候解题方法不是一下子就能想出来的，一步就能想出来，那就是完美主义理“”想所以在没有明确思路的情况下，我们可以多尝试，一定可以找到正确的思路方5式第二，学习习惯的方面的问题（）喜欢用铅笔后果过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱1当没有可涂改工具是不敢下笔写解决方案除了画图，其他一律使用签字笔书写除了笔误，由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案一来，养成慢想快写的好习惯二来可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一团糟“”（）几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注后果原图被涂改的一团糟，什么都看不清2解决方案改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等等（）看见题目，急于下手，结果思考不出来解决方案这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题看清题目的已经3条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上（）计算粗心解决方案

4、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；

1、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练习2第三，学习态度方面的问题（）简单题不愿做，难题不会做原因浮躁后果在初二初三的学习会直线下降1解决方案强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题保证会做的最对，不会的问会毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己记住，不要放弃（）做题不写过程后果

2、不会写过程；、考试没有过程分；

1、思考不严谨，导致做错或遗漏答案；

2、难题没思路3解决方案将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程每一个步骤从4何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚同时，锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰（）自我放弃解决方案这类型的同学主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下3要学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的其实初二的学生还会出现很多其他问题，但有问题一定要及时问，要不然问题会越积越多，最终导致对数学没有信心，也就没有兴趣了如果数学成绩要有较大的提高，当然还是需要努力，拥有目标制定计划实施根据预定日期检验计划完成情况——————。