《西游记名著导读》课件

《西游记》名著导读记讲师历《西游》是中国古典四大名著之一，述了唐僧徒四人经九九八十一难终课将带领这，最取得真经的故事本件大家深入了解部经典作品的背景节题们欢、人物、情、主以及文化影响，希望同学能够喜作品背景介绍时代背景文化背景创作背景记创记传举屡《西游》作于明朝中后期，社会矛《西游》深受中国统文化的影响，吴承恩在科道路上遭挫折，长期郁锐阶级没释览书盾日益尖，统治腐朽落作者融合了儒、、道三家的思想故事中郁不得志他博群，精通天文地理对现满许节诗词赋为记创吴承恩借神魔故事表达实的不，的多情都反映了中国古代的民俗风，擅长歌，《西游》的作对积寄托理想的追求情累了丰富的素材主要人物介绍孙悟空1记《西游》中的主角，一个拥有非凡力量和智慧的猴子，他勇敢、机智，但战权压也冲动和叛逆他是正义的化身，敢于挑威，反抗迫唐僧2为坚为艰一个慈悲怀、意志定的和尚，他一心向佛，了取得真经，不畏险，勇往直前他是智慧的象征，善于用佛法感化他人猪八戒3懒贪图虽爱一个好吃做、美色的猪妖，他然缺点很多，但也憨厚可，幽默风乐趣他是人性的弱点，也是生活中的趣沙僧4劳一个忠厚老实、默默奉献的河妖，他任任怨，一心保护唐僧西去取经他队闻是团精神的代表，也是默默无的英雄孙悟空身世来历主要经历孙顶师为师悟空由花果山一块仙石孕育他先后拜菩提祖，学得一养领闹宫来而生，天生地，具有非凡的天身本；大天，被如佛祖赋压和潜力镇在五行山下；后被唐僧救出，保护唐僧西天取经性格特点恶骜驯对他勇敢机智，嫉如仇，但又冲动好胜，桀不他自由的渴望，对读正义的追求，深深地感染着者唐僧慈悲为怀意志坚定智慧过人对满艰难仅唐僧是一个心怀慈悲的和尚，他待众生唐僧西天取经的道路充了险阻，但唐僧不精通佛法，而且具有很高的智慧终没弃坚平等，即使是妖魔鬼怪，他也希望能够感他始有放，凭借着定的意志，克，他善于用佛法感化他人，化解矛盾，最们难终化他服了一个又一个困取得了真经猪八戒天蓬元帅1帅调戏猪八戒原是天上的天蓬元，掌管天河水兵，因嫦娥被贬错下凡间，投猪胎高老庄女婿2为孙为在高老庄，他强娶民女，悟空所降服，后被唐僧收徒赐弟，法号悟能西天取经3懒贪图在取经路上，他好吃做，美色，多次想打退堂鼓，但终还坚来最是持了下，完成了取经任务沙僧卷帘大将将盏贬沙僧原是天上的卷帘大，因打碎琉璃被下凡间，在流沙为河妖忠心耿耿为劳他被唐僧收徒弟后，一路保护唐僧西去取经，任任怨，忠队员心耿耿，是团中不可或缺的一默默奉献稳辞他性格沉，不善言，总是默默地承担着最辛苦的任务，是队团中最可靠的后盾人物性格特点鲜明对比互相补充人性展现记鲜师记《西游》中的人物性格明，各有特徒四人性格各异，但又互相补充，形《西游》中的人物性格既有优点，也鲜对孙结协队们现杂点，形成了明的比悟空的勇敢成了一个团作的团他取长补有缺点，展了人性的复性即使是坚贪难终错误机智，唐僧的慈悲定，猪八戒的吃短，共同克服困，最完成了取经任神仙妖怪，也有七情六欲，也会犯懒给读做，沙僧的忠厚老实，都者留下务了深刻的印象人物命运描述孙悟空唐僧1骜驯从桀不的妖猴到护送唐僧取经的忠从一个普通的和尚到西天取经的圣僧，2诚卫终为战终圆满为士，最被封斗胜佛最功德，被封旃檀功德佛猪八戒沙僧43虽懒终终为罗然好吃做，但最也完成了取经任一路默默奉献，最被封金身汉为净务，被封坛使者情节发展概括大闹天宫1孙闹宫终来压悟空不服天庭管束，大天，最被如佛祖镇在五行山下西天取经2师历难终唐僧徒四人经九九八十一，降妖除魔，最到达西天，取得真经功德圆满3师圆满为萨徒四人功德，被封不同的佛和菩，完成了各自的使命高潮场景赏析灌江口大战三打白骨精12孙战孙识伪悟空与二郎神在灌江口大悟空三次破白骨精的装显终师，双方斗智斗勇，各神通，，但唐僧却被其迷惑，最场产阂面十分精彩徒二人生隔火焰山大战3师来终灭徒四人到火焰山，遇到了牛魔王，最借得芭蕉扇，扑火焰山继续，西行灌江口大战精彩对决势均力敌英雄相惜孙当让战场虽对们赏悟空与二郎神都是神通广大的人物，双方的实力相，互不相，斗面然双方是手，但他也互相欣，们对满悬现给读带来觉现谊他的决充了念和刺激，展了十分激烈，者了强烈的视冲惺惺相惜，展了英雄之间的情战击双方高超的斗技巧和智慧三打白骨精一打饭给孙识白骨精变成村姑，送斋唐僧，被悟空破并打死二打妪寻孙识白骨精变成老，找女儿，再次被悟空破并打死三打寻孙识白骨精变成老翁，找妻女，又一次被悟空破并打死火焰山大战火焰山牛魔王难孙结火焰山是西天取经路上的一道牛魔王是悟空的拜大哥，但关为孙，火焰熊熊，无法通行了利益，与悟空反目成仇芭蕉扇灭给孙铁扇公主的芭蕉扇可以扇火焰，但她不肯借悟空人物关系分析兄弟关系孙虽2悟空、猪八戒、沙僧然性格各异，们但他情同手足，互相帮助，共同克服师徒关系难困1师孙唐僧是父，悟空、猪八戒、沙僧是们徒弟，他共同完成了西天取经的任务敌对关系师在取经路上，徒四人遇到了各种各样3们这开的妖魔鬼怪，他与些妖魔鬼怪展了激烈的斗争主题思想探讨修道成圣善恶报应团结协作记讲师历难记报恶恶报记调结协《西游》述了徒四人经磨，《西游》中善有善，有，体《西游》强了团作的重要性，终们对现传观劝诫们师们最修道成圣的故事，表达了人理了中国统的道德念，人行徒四人性格各异，但他互相帮助，对积远恶难终想的追求和美好生活的向往善德，离邪共同克服困，最完成了取经任务修道成圣成佛1证果2修行3历劫4入道5记历数难验坚终标《西游》中的修道成圣，需要经无的磨和考只有定信念，勇往直前，才能最达到目善恶报应善报1积德2行善3记为终将报恶将罚恶终报来来迟《西游》中，善者得到回，作者必受到惩善到头有，只争早与团结协作共同目标互相帮助互相尊重师为结难时们们徒四人了完成西天取经的任务，团在遇到困，他互相帮助，互相支持他尊重彼此的性格和特点，取长补短，难进一致，共同努力，共同克服困共同步传奇故事价值文学价值文化价值教育价值记记传记《西游》是中国古典文学的瑰宝，具《西游》是中国统文化的代表，体《西游》具有很高的教育价值，它能节现创对们养们有很高的文学价值它想象丰富，情了中国人民的智慧和造力它中够激发人的想象力，培人的勇敢语读爱产远励们生动，言幽默，深受者喜国乃至世界文化都生了深的影响精神，鼓人追求理想名句名段欣赏“皇帝轮流做，明年到我家”妈妈应该来“人是人他生的，妖是妖他生的，你既然是妖，就好好地在妖界呆着，怎么跑到人间了？”远将“路漫漫其修兮，吾上下而求索”影视剧改编情况版《西游记》周星驰《西游记》《西游记》动画片86记编剧记为驰记则满剧《西游》被多次改成影视，其中86版《西游》最经典，周星的《西游》充了喜色彩文化传播影响中国文化世界文化精神力量记传组记译语记蕴结《西游》是中国统文化的重要成《西游》被翻成多种言，在世界《西游》所含的勇敢、智慧、团对观围内为传对产积励部分，中国人民的思想念、价值取范广流，世界文化生了、奉献的精神，激着一代又一代人不为产远断进向、行方式都生了深的影响极的影响前延伸阅读推荐《吴承恩诗文集》《西游记研究论集》创记内了解吴承恩的生平事迹和文学深入了解《西游》的文化涵术作和艺价值《大话西游》验记体不同风格的《西游》故事课堂互动环节人物特点猜谜情节梳理讨论12主题解读分享3人物特点猜谜师谜语让们谜语记老可以准备一些，同学根据猜出《西游》中的人物例如显辉领身穿金甲亮堂堂，头戴金冠煌手持金箍棒一根，降妖伏魔本强谜孙（底悟空）情节梳理讨论们组讨论记节节络同学可以分《西游》中的重要情，梳理情的发展脉，分析节闹宫战情的意义和作用例如大天、三打白骨精、火焰山大等主题解读分享们对记题恶同学可以分享自己《西游》主思想的理解，例如修道成圣、善报应结协过对题、团作等通分享，可以加深作品主的理解读后感撰写们结阅读验写读谈谈对记同学可以合自己的体，撰一篇后感，自己《西游》读节题结的看法和感受后感可以从人物、情、主等方面入手，也可以合自进己的生活实际行思考教学反馈总结师们对课馈结验断进老可以收集同学本次程的反意见，总教学经，不改教学质们过课方法，提高教学量希望同学通本次程，能够更加深入地了解《西记这养蕴游》部经典作品，提升自己的文学素和文化底。