201X---201X校本教研阶段性成果总结

校本教研阶段性成果总结校本教研阶段性成果总结201*---201*校本教研活动在我校已经轰轰烈烈的开展起来，它也成为了我校教学活动的主流通过近一阶段的校本教研活动的开展，可以说全校师生受益匪浅，阶段性成果显著

一、明确责任，建立制度，规范管理对于校本教研这项活动，学校高度重视，为了使这项工作扎实稳妥的进行学校成立了校本教研领导小组加强领导同时又做了细致的分工校本教研组织机构如下组长赵洪大副组长姜振旭、张勇组员张小霞、邢丽清、张海日、周丽、侯义、郑宽厚在工作中分工明确，各负其责赵洪大主抓全面负责整个校本教研的外围工作的开展姜振旭、张勇主要负责教师培训，教研活动的策划、组织、和成果的总结张小霞、邢丽清主要负责带领各成员记录、采集、取样、整理、归类、保存和交流上报工作这些成员都心往一处想，劲往一处使，团结一致，齐心协力，每一次活动都开展的十分成功同时，我们又制定了非常具体的、可操作性强的校本教研方案，校本教研制度制度中明确规定了校长、主任、教师在校本教研中的职责，权利和义务，并把校本教研的活动和教师的量化考核制度挂勾

二、在听课、评课中教师不断的成长壮大新课程对于每一位教师来说，都是全新的，在注重校本教研理论的基础上，我校更注重于课堂教学我们开展了校内教学展示活动通过每一位教师的课堂教学，课后反思，课后评课，使全体教师都认为这种活动开展的太好了，学校为教师们提供了广阔的展示自我的舞台，使他们都能够展露自我的风采通过课后的师师互动，大家的共同探讨，全体教师对于新课程都有了一个重新的定位可以说在大家的相互交流、相互沟通、相互探讨之下共同进步很多教师因此改变了自己的教学思路，育人模式他们更多的是关注学生的发展，学生个性的张扬

三、在二级教研制度的基础上，形成了教研氛围学校成功的内在机制，是在于建立一个高水平的教学研究集体确切的说，就是在学校的监督之下，教师们通力合作，形成的浓厚的教与学的氛围，有这样的氛围，才能形成改革的力量因此，我们学校开展了二级教研制度一级教研组教研每周一下午学生放学后，各教研组的教师在一起总结今天教学的成功与失败，写好课后反思，交流第二天的讲课内容，共同备课同时，我们还提倡中新老教师互结对子，老教师精通教材，对教材的重难点把握的准确，新教师理念新、敢创新、教法灵活新老教师取长补短，相得益彰由于有了及时的总结、反思，充分的备课，没有了过去那种学生吃夹生饭的现象年组不能解决的有困惑的问题将在二级教研中提出，学期末，我们还要评选出优秀的教研组，以促进教师间的相互交流与合作通过我们一级教研的开展，使全校教师都能够把教研看作是一种有意义的事大家都乐于参与，并能够丰富自己的知识，训练掌握教学的技能，增强驾驭教学的能力这种以研促学、以研促思的教研氛围在我校已然形成二级学校教研学校隔周利用周三业务学习时间进行一次集体教研，教研的主要内容有探讨教研组中未解决的困惑，共同学习有关的理论知识，围绕某个教学主题展开讨论，集体备课等内容通过我们采取多种形式，多种内容的教研，使全体教师在教研活动中受益很大总之，通过我们近几年来校本教研的实实在在的开展落实，不走形式、不走过场可以说，全体教师确实尝到了校本教研的甜头他们从校本教研中改变了自己的教学方式，转变了工作作风并能够通过不断的教研积累底蕴，丰富自我，能够迅速的成长起来几年来，我校涌现出了很多省、市、区先进教师，他们的课多次受到专家的好评，有很多教师在区内外都小有名气校本教研，立足于实际，是我们成长的课堂，是我们成长的摇篮我们相信，在深入开展课程改革，切实抓好校本教研的大好形式下，我校的明天会更美好扩展阅读学年度第一学期校本教研工作总结兰州市第二十五中学学年度第一学期201*-201*校本教研工作总结201*-201*本学期教学工作，以课程改革为动力，以创建人民满意学校为契机，以培养骨干教师为重点，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平

一、加强理论学习，继续深化教育思想建设加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真组织好业务学习既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的，时间保证、人员保证，还抓好了教师的自学工作

二、依法治教、完善管理，促进每一个学生的发展

（一）继续深化课程改革，致力提高课堂教学效益根据上级文件精神，开足开齐各门课程每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严

1.格执行，不得擅自调上其它课教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事

2.先与教导处协商调课方案（特殊情况例外），未出现空堂继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育着重抓好两个方面学习习惯的养成教育第一方面是认真上课的习惯做到三到位三

3.积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流第二方面是认真做作业的习惯做到三统

一、三及时、三用心、一开放，即统一簿本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯以评价、奖励教师常规为重点，进一步抓好教学常规工作学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度，并严格常规检查，专人负责

4.进一步学习教学常规细则，逐条对照落实拟订好教学计划，精心修改集体备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一教时的教案具体做到备教材，备学

①生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和

②培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识；四是改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁，重视面批课内作业与

③课外作业相结合，注意减负提质认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高

④班级的合格率，优秀率评价的改革是课改的重内容之一通过评价能有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动各学科新课程的发展开学初就以年级组为单位拟订好各学

⑤科评价方案注重过程性评价的科学性、规范性，以学科为单位相对统一，控制评价的范围，尺度、时间，不让评价成为教师、学生的负担认真组织学科课外活动组织学生参加课外活动是社会的需要，也是时代的需要，更是学生自身的需要学校加强各学科活动类课程的管理，我校组建了学科兴趣

⑥活动小组，由专职教师负责开展做到计划、内容、设施、时间、辅导一一落实坚持做到精心策划、准备，认真落实、实施，激发学生参与活动的兴趣特别是综合实践活动必须走出课堂，组织富有意义的探究活动，各学科活动让学生在活动中增长才干，培养兴趣，提高能力，形成学校的亮点学校定时和不定时地检查活动情况，并认真作好了记载加强写字教学，提高写字训练课的利用率班主任对部分学生的写字作业给予个别指导帮助，课后加强面批，督促纠正，切实提高学生写规范字的素质

5.

（二）加强教学常规管理，使管理出质量本期开学初，对教学常规检查制度作了进一步修改和完善，使之更加具有可操作性

1.加强教学研究课，采用一人主讲，共同讨论，形式开展活动轮流主讲一个课时，重点放在把握课程标准，钻研教材上由各教研组订好计划，具体落实展开

2.、加强教学常规检查，采用定期检查与抽查相结合的形式，检查后做好了记录，写出改进意见，采用商谈的形式与教师进行沟通3加强随堂听课调研，及时获取教师在课改前沿的第一手资料，并当天与执教老师交换听课意见

4.重视学科质量的过程管理，分管领导督促检查教师认真、积极、及时做好平时的检测、分析、调控等工作

5.规范日常资料的记载和积累工作配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理，各领导和优秀教师带头关爱每一

6.位希望生，适时召开希望生转化研讨会，后进生座谈会，多走访学生家长，争取学生

7.家长的配合支持，决不让一个希望生落伍，目标只有一个在原有基础上有所提高适时组织有关学生的作文、英语、数学、科学等竞赛我校坚持开展校际交流研讨活动采用走出去请进来的形式，增进了学校友谊，实

8..现了双方的互动，为锻炼老师、提升课堂教学效益提供了良好的交流平台，基本实现

9.双赢组织教师踊跃参加学校课题研究，积极开展德育、语文、数学、英语、家庭教育等“”各个课题的探索与实践，在活动中提高自身的教育科研能力学校树立成果推广意

10.识，组织好经验交流会，鼓励实验教师积极投稿，我校建立课题资料管理制度，由专人负责，收集课题研究各阶段的资料，建立规范的课题档案，定期或不定期地向教科所送课题研究成果，让主管部门了解课题研究的最新动态

三、其他工作重视毕业班工作，本期选派了有较强工作能力和责任心、教育教学经验丰富的教师担任九年级的班主任工作和教学工作

1.重视骨干教师的培养，培养和提高骨干教师素质，增强专业引领的职能规范了电教工作

2.电教工作做到有计划、有总结、形成管理制度；设施、设备得到充分利用，搞好借还、

3.使用登记在教学实践中，教师们根据需要，自制了学具、教具、提高教学质量做好了图书室的开放与管理，发挥了学校图书报刊的功能，管理使用好学校的现有现代化教育的装备和各种资源，使它们为教育教学发挥最佳的作用，最大程度地发挥其对教学工作的辅助功能严格规范学籍管理，普及程度，控制学生流失由专人负责我校异动花名册，及时上交印证材料在招生、日常教学中严格控制学生流失对流失学生及时进行家访，

4.做好学生、家长的思想工作，确保适龄儿童接受平等合法的义务教育加强对体卫艺工作的管理，努力开展各种活动，让学校更加有特色，更加富有生命活力

5.密切家校联系制度，建立三结合网络学校重视开放日活动，多次召开家长座谈会，或亲自到学生家进行走访，把课堂教学、教学效果、校园风貌等充分向家长展

6.“”示家校联系基本铺开、落实，得到了广大家长的支持与肯定，学校将继续深入开展此项工作综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处使我校的办学水平得到进一步的提高。