[市普通中小学管理督导评估自评报告] 督导评估自评报告

市普通中小学管理督导评估自评报告督导评估自评报告【摘要】[]章丘市绣惠镇中心小学现有个教学班，名学生，教职工名，教师学历达标率学校占地平方米，现有校舍面积平方米学校坚持德育361947104为首、育人为本、全面发展的办学方向，以三个代表的重要思想及党的章丘市绣惠100%380017636镇中心小学现有个教学班，名学生，教职工名，教师学历达标率“”学校占地平方米，现有校舍面积平方米学校坚持德育为首、361947104育人为本、全面发展的办学方向，以三个代表的重要思想及党的十七大会议精神100%380017636为指导，以求真务实的态度，全面落实省规范化学校的各项标准要求，逐步完善各项“”规章制度，努力丰富办人民满意教育的内涵，落实《山东省普通中小学管理基本规范》，为师生全面发展搭建良好平台，贯彻细节决定成败，执行决定输赢的管理理“”念，加强校园文化建设，创建学习型、节约型、团结和谐的一流学校

一、校务管理我校实行校长负责制、坚持教职工代表大会制度，管理学校学校建有学校与社区联系制度，利用社区教育资源，构建学校、社区整体教育网络邀请镇派出所刘庆功**副所长担任学校的法制副校长，定期组织对学生的相关教育活动实行开放日制度，学校的教育教学开放日，向社区、家长开放，了解、评议学校工作，监督学校日常“”教育教学我校建立了符合法律法规要求、符合素质教育需要和学校实际的管理规章坚持基础教育面向大众的性质，注重教育公平，按规定收费，无乱收费行为坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源为提高国民素质，为落实人才强国战略服务

二、德育管理我校在党支部、校委会领导下，采取多种有效措施，狠抓师生的德育工作，学校出现了前所未有的良好局面，有力地促进了教育教学工作，现将开学以来学校开展的德育活动，培养学生良好的日常行为习惯采取的措施认真进行自查，以便于今后更好的做好学校德育工作、发挥德育工作领导小组的领导作用，带领广大教师积极开展德育活动开学后市教育局、镇教育办把月份定位师德建设活动月，我校接到活动实施方案后，领导1小组及时召开会议，确定我校师德建设教育月活动实施方案，并带领教师开展了一9系列扎扎实实的德育活动、组织教师认真学习抗震救灾优秀教师事迹，在学习基础上，全体教师在政治学习笔记本上写出心的体会按照师德建设教育月活动要求，全体教师认真学习《教师2法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《关于加强教师职业道德建设的若干规定》、《教师职业道德规范》等法律法规，并认真写出政治笔记和心得体会在认真学习教育法律法规的基础上，各年级组开展了师德大讨论，全体教师对照职业道德规范，结合自身工作实际自评、互评、肯定成绩，找出不足，写出师德自我坚定与教师工作承诺语，以督促自己的行动、为提高我校个班主任的整体管理水平，月份政教处举行了两次班主任工作第一次培训指导班主任怎样培养学生良好的日常行为习惯、第二次培训由三名3369镇级优秀班主任介绍自己的工作经验、通过培训使全体班主任受到了教育，学到了些做好班主任工作的方法、在抓教师师德教育的同时，我们始终把抓学生的思想品德与日常行为习惯养成教育作为重点首先从思想教育入手，充分利用班会、队会、升旗讲话等形式，加强小4学生教育，另外还充分利用黑板报这块文化阵地对学生进行爱国主义教育，我们抓住神七升空、国庆五十九周年这些教育契机，组织黑板报比赛、使学生受到了爱国主义教育“”“”、为督促学生养成良好的日常行为习惯，学校成立了红领巾监督岗，每班派两名班干部佩戴标志每天值勤，政教处每周召开一次红领巾监督会员，对于楼内打闹、喧5哗、破坏公物等个别同学的行为进行管理、制止、批评教育对好的行为习惯及时表扬并根据情况记录下来政教处负责每星期统计一次，根据政教处制定的《学生思想品德行为表现综合评定办法及标准》量化加减分，这些措施使学生良好的行为习惯逐步养成

三、课程及教材管理学校落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时努力开展好技术、艺术、体育、综合实践活动等几个领域的教育教学工作学校充分挖掘教育教学资源，开发学校课程，在活动中教学相长学校设有美术、乒乓球、书法等二十个课程小组，一至五年级各班由各任课老师根据各自兴趣爱好组织学生进行学习与活动（未参加学校组织的课程的学生）；六年级使用学校自行编写的教材《古城文化》进行学习选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品

四、以科研促发展，让师生尽享成功之乐、加强业务学习，树立新的理念（）、理念是先导，学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的1教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学1习，采用集体与自学相结合的办法学校把《山东省普通中小学教学管理基本规范》印发到每位教师手中，组织广大教师学习讨论，自觉的对照《规范》检查自己的教学行为还组织广大教师学习新的《课程标准》，学习《山东教育》等教学杂志，观看教学录象，不断更新教育观念，树立素质教育新理念，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务（）、外出学习，实现资源共享终身学习，大众教育是新课程理念倡导下的教学思想本学期，学校派部分教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及2“”“”讲座，派王艳、吴楠两位教师到济阳参加济南市农村乡镇小学教学研讨会，胡丽娜等部分老师到清照小学听综合实践课等，共有余名教师外出听课学习这些老师“”回来后都把自己听课的所学所感及时的传达给相关的教师，让教师的观念得到更30新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长、狠抓教学常规工作，把工作做实做细做实做细是我们的工作原则本着这一原则，学期初在前段的工作的基础上，对集2体备课、课题组、教研组、作业设置及批改、单元检测、业务学习笔记等这些工作进“”行了改进，并向老师们作了具体要求严格执行《山东省普通中小学教学管理基本规范》的精神，开全课程开足课时上好体育课和体育活动，保证学生每天小时的体育活动时间严格控制学生在校时间，.并将减负放到首要位置来抓制定了学校的减负规定，严格控制学生家庭作业量，提1倡布置探究性、实践性作业由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用非常严密地组织了每学期的期末检测工作同时加强了对考察科目的检测，首先制定了《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》，然后由主任们组织考察科目的老师们进行了检测，此项工作扎实有效，达到了预期目的认真抓好教学检查工作及时进行教学常规的检查，能有力促进教师的教学工作，保证教学常规的落实每学期分期中、期末两次进行检查检查内容包括备课、听课、作业批改、教科研活动等几个方面检查小组成员对各位教师的以上材料进行耐心细致的检查，并作出公正的评估各检查组长对检查结果及时进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，以便教师及时纠正发挥好集体备课的作用，互帮互学、互相促进，提高合作意识每周二下午办公时间，以各年级学科组为单位进行集体备课，具体由分管级部的教导主任负责，每次集体备课都要有中心发言人，其他教师进行补充，每次集体备课的各类资料都要存档备查充分发挥教研组的作用，教研组长要根据制定的计划安排每组的教研活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题严格考勤，要做好活动记录及考勤记录教研活动期间不得闲谈，不得擅自外出，更不能无故缺勤课题组主持人要组织好课题的研究工作，要有计划、有活动记录、有总结，还要注意收集研究过程中的资料、加强校本教研，提高教师的业务水平3（）、骨干教师示范课安排了位曾获得过章丘市级优质课以上的教师和位行政干部上示范课，虽然此项活动时间跨度大，人员多，但教导处组织的却是周密严11511谨它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，通过本次活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，使教育教学工作水平有所提高（）、教师对教学工作做好反思在研讨中发展，在反思中成长这是新一界领导班子对广大教师提出的目标我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己的教育2“”教学工作进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨、在实践中总结、在总结中提高的成长历程（）传帮带活动扎实有效骨干教师是学校的财富，是学校教学工作的主力，充分发挥他们的帮带作用，能够提3高教师的整体教学素质为此学校要求，新学年开始，骨干教师都要与新调入、新分配及青年教师结对子要有计划、有过程、有总结，学期末每位被帮辅教师都要上一节汇报课，学校将组织专人进行听课由于各项活动开展的扎实有效，老师们也屡获佳绩刘继鹏老师执教的《体积和体积单位》荣获山东省优质课一等奖吴楠老师为济南市农村小学研讨会提供品生观摩课一节，获得与会领导与老师的一直好评刘春霞老师被确定为济南市品生学科中心教研组成员，李雪梅、崔燕两位老师执教的课荣获章丘市电教优质课一等奖，宋汝芬、康朝辉、牛增强、李雪梅四位老师荣获章丘市素质大赛一等奖，王桂香、张梅、闫加娣三位老师荣获二等奖

五、财务管理学校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度严格按照教育局财务管理规定购置学校物品按有关规定建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、物相符建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据、准确、规范按规定进行校舍的建设和管理，不随意改动校舍结构和用途，按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量

六、安全管理根据国家《中草药小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度；建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施；加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力，加强教学安全管理，确保教学安全；定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水等措施落实到位，及时消除安全安全隐患，预防发生事故加强门卫管理，实行保安制度，对进出人员严格管理

七、卫生管理学校每学期制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案；高度重视健康教育工作，有专门的心理咨询室和教师，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好的卫生习惯存在的问题、班额过大现在最小班额为人，最大班额人、对学生及教师的评价方法有待进一步改进

15258、省定课程设置建议从三年级起开设信息技术课，但由于三年级学生未有教材，因2而无法开设

3、学校课程还需根据当地实际进一步研究开发、受条件限限制，学校卫生室尚无专业卫生员4

四、以科研促发展，让师生尽享成功之乐

5、加强业务学习，树立新的理念（）、理念是先导，学习是保证为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的1教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们十分重视和加强教师的理论和业务学1习，采用集体与自学相结合的办法学校把《山东省普通中小学教学管理基本规范》印发到每位教师手中，组织广大教师学习讨论，自觉的对照《规范》检查自己的教学行为还组织广大教师学习新的《课程标准》，学习《山东教育》等教学杂志，观看教学录象，不断更新教育观念，树立素质教育新理念，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务（）、外出学习，实现资源共享终身学习，大众教育是新课程理念倡导下的教学思想本学期，学校派部分教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及2“”“”讲座，派王艳、吴楠两位教师到济阳参加济南市农村乡镇小学教学研讨会，胡丽娜等部分老师到清照小学听综合实践课等，共有余名教师外出听课学习这些老师“”回来后都把自己听课的所学所感及时的传达给相关的教师，让教师的观念得到更30新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长、狠抓教学常规工作，把工作做实做细做实做细是我们的工作原则本着这一原则，学期初在前段的工作的基础上，对集2体备课、课题组、教研组、作业设置及批改、单元检测、业务学习笔记等这些工作进“”行了改进，并向老师们作了具体要求严格执行《山东省普通中小学教学管理基本规范》的精神，开全课程开足课时上好体育课和体育活动，保证学生每天小时的体育活动时间严格控制学生在校时间，.并将减负放到首要位置来抓制定了学校的减负规定，严格控制学生家庭作业量，提1倡布置探究性、实践性作业由每位分管年级的教导主任亲自检查这项规定的落实情况制定了图书室、阅览室、实验室等开放规定，充分发挥学校教育教学资源的作用非常严密地组织了每学期的期末检测工作同时加强了对考察科目的检测，首先制定了《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》，然后由主任们组织考察科目的老师们进行了检测，此项工作扎实有效，达到了预期目的认真抓好教学检查工作及时进行教学常规的检查，能有力促进教师的教学工作，保证教学常规的落实每学期分期中、期末两次进行检查检查内容包括备课、听课、作业批改、教科研活动等几个方面检查小组成员对各位教师的以上材料进行耐心细致的检查，并作出公正的评估各检查组长对检查结果及时进行反馈，总结优点，指出存在的缺陷，以便教师及时纠正发挥好集体备课的作用，互帮互学、互相促进，提高合作意识每周二下午办公时间，以各年级学科组为单位进行集体备课，具体由分管级部的教导主任负责，每次集体备课都要有中心发言人，其他教师进行补充，每次集体备课的各类资料都要存档备查充分发挥教研组的作用，教研组长要根据制定的计划安排每组的教研活动，真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题严格考勤，要做好活动记录及考勤记录教研活动期间不得闲谈，不得擅自外出，更不能无故缺勤课题组主持人要组织好课题的研究工作，要有计划、有活动记录、有总结，还要注意收集研究过程中的资料、加强校本教研，提高教师的业务水平（）、骨干教师示范课安排了位曾获得过章丘市级优质课以上的教师和位3行政干部上示范课，虽然此项活动时间跨度大，人员多，但教导处组织的却是周密严11511谨它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，通过本次活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之长补自己之短，使教育教学工作水平有所提高（）、教师对教学工作做好反思在研讨中发展，在反思中成长这是新一界领导班子对广大教师提出的目标我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己的教育2“”教学工作进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨、在实践中总结、在总结中提高的成长历程。