《小柳树和小枣树

《小柳树和小枣树教材分析《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点并通过它们之间的对话，生动形象地使学生懂得要善于发现别人的长处，正视自己的不足这一深刻的道理“设计理念”、在新教材和《课程标准》中，把激发学生的学习兴趣放在首位学生读、写的欲望都很强烈，要让学生把学习当作一种享受根据这一理念，教学中要充分运用各种学1生喜闻乐见的形式，创设有益于学习活动进行的情感氛围，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性、读是学生学习和探究的重要手段让学生在自主、民主的氛围中学习，自由地读；自然地引导和调动学生的情感体验，在自读、自悟、主动探究中读懂故事2教学目标、巩固生字、新词能读准字音，理解词义，并在一定语境中积累和运用、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同1性格

2、通过小柳树和小枣树的行为对比，懂得尺有所短，寸有所长的道理，知道每个人都有自己的长处，要多看到别人的长处3“”教学流程

一、复习词语，回忆文本、读词语小朋友，上节课我们认识了位新朋友，他们是（小柳树和小枣树），今天，他们1让李老师给大家捎来了一份礼物，是什么呢看（出示树叶）是啊，这些树叶上2——都有一个词语，会读吗自己先试试（指名读开火车读）词语——小柳树小枣树浅绿色光秃秃——漂亮难看温和忍不住得意不好意思、说句子2小朋友真能干现在你能用上这些词语中的一个或几个说一句和课文有关的句子吗（自由说指名说）、抓住不好意思导入——你能用不好意思说一句话吗（指名说）不好意思是什么意思（难为情、羞愧）你3“”什么时候会觉得不好意思“”“”课文里的小柳树为什么觉得不好意思呢打开课文读一读，找找答案“”

二、对比品味，感悟文本、学生自由读文后，反馈（预设小柳树原来得意）、学习段1„„小柳树原先得意的时候是怎么说的呢读读课文段，找一找，找到了好好地读一22-4读（学生找、读）反馈2-3出示句子小柳树说喂，小枣树，你的树枝多难看哪你看我，多漂亮小柳树说喂，小枣树，你怎么不长叶子呀你看我，多漂亮“”（）说理由“”小柳树说喂，小枣树，你的树枝多难看哪你看我，多漂亮小柳树他凭什么这么1说啊再读读课文，找找他这样说的理由（出示句子）（）读句子“”是啊，小柳树真漂亮，能读读这两句话，把小柳树的美读出来吗（自由读指名2读）（）语言训练——小柳树真漂亮，腰细细的，树枝绿绿的，当然我们也可以说小柳树有（细细的腰，绿3绿的树枝）现在老师把细细的改成细的，把绿绿的改成绿的，你再读一读，哪句更好听像绿绿的、细细的这样的词语，你会说吗（指名说，师板书）（）说理由“”“”“”“”让我们再来看看小柳树说的第二句话小柳树说喂，小枣树，你怎么不长叶子呀“”“”4你看我，多漂亮他为什么又这么说呢（找出句子）（）读句子“到了春天，小柳树真的是更漂亮了谁来读读（自由读指名读齐读）（）读”5出得意————6小柳树真漂亮，怪不得他这么得意了现在，再来学学小柳树，一定更像了不信，你“”再读读（自由读齐读）（）说话训练小柳树一次比一次得意，又过了好些日子，小柳树的叶子已经长得又细又长了，可是——7小枣树才长出了小小的叶子，这时，小柳树得意地跳起舞来，谁来猜猜，谁会儿她又会对小枣树说些什么话呢（指名说）小枣树听着小柳树的话，心里可真是（伤心，难过）师生分角色演读段，师读小柳树看看小枣树和这时候男女生分演小柳树和小枣树，体会文章结构上的相似之处2-4“”“”、学习段（）自由读文..小柳树真是得意极了，那它是不是可以一直这么得意下去呢（不是）为什么呀赶快35-81读读课文第段（学生读，读后回答）（）语言运用秋天到了，小枣树结出了许多枣子（出示图片），现在你能用上像绿绿的这样的词5-82语来说说小枣树吗（指名说）“”秋天到了，小枣树结出了许多枣子，他的树叶（），枣子（），（）（）体会小柳树的想法是啊，秋天到了，小枣树结了又大又红的枣子，可小柳树看看自己，什么也没结，他3“”想从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦（出示句子）这里的她指谁我又是谁小枣树该说小柳树什么呢“”“”小枣树有没有说小柳树呢（没有）你怎么知道的再读读课文，找找理由抓住什么也没说，不明白，温和这些重点词，理解温和的意思（）读出温和“这么长的一段话，你能读好吗（自由读指名读齐读）这么长得一段话作者”4“”是怎么连起来的呢（虽然，可是，再说）师生合作读理解，————我觉得你们现在就是小枣树了小枣树、小枣树，以前小柳树这么嘲笑你，现在你们结枣子了，而小柳树没有结，你们为什么不说小柳树你为什么不得意呀（指名人）（）再读温和2-3哦，原来是这样你们不仅没有嘲笑小柳树，而且还温和地说了小柳树的很多优点，5“”你们真棒啊能温和地再读读这段话吗（指名读齐读）（）角色表演这个故事真有趣，我们把它演一演吧（出示对话）师生演，学生评——6同桌演同桌一个小朋友演小柳树，一个演小枣树全体表演

三、拓展写话，深化文本小柳树听了，不好意思地笑了那天晚上，他怎么也睡不着，他有很多话想对小枣树说后来呀，他把自己的心里话写在了一片树叶上，让风儿吹到了小枣树的身上，小朋友，你们猜猜，小柳树会跟小枣树说些什么，想到了的小朋友可以把它写在树叶上（学生写话）反馈，点评。