古代汉语-连词课件

古代汉语连词课件欢迎来到古代汉语连词的世界！本课件旨在系统地讲解古代汉语中各类连词的定义、分类、用法及演变，并通过丰富的例句和练习，帮助大家深入理解和掌握古代汉语连词的精髓连词是连接词语、句子和段落的重要纽带，掌握它们对于理解古文至关重要让我们一起探索古代汉语连词的奥秘，提升文言文阅读和写作能力！连词概述定义与分类定义分类连词是虚词的一种，主要功能是连接词、短语、分句和句子古代汉语连词可分为并列连词、递进连词、选择连词、转折，表示它们之间的各种逻辑关系在古代汉语中，连词的使连词、假设连词、因果连词、承接连词等多种类型不同的用非常灵活，种类繁多，用法也颇为复杂连词表达不同的逻辑关系，需要仔细辨析连词的重要性连接词语、句子和段落词语连接句子连接12连词可以将两个或多个词语连词可以将两个或多个句子连接起来，形成并列、递进连接起来，表达句子之间的等关系，使语言更加简洁明各种逻辑关系，如因果、转了例如，“与”、“及”等可折、假设等，使文章更加连以连接名词或动词贯段落连接3连词有时也可以用于段落之间的连接，起到承上启下的作用，使文章的整体结构更加紧密，逻辑更加严谨连词的语法功能表达各种逻辑关系并列关系表示前后成分在意义上是同等、并列的常用连词有“与”、“及”、“且”等递进关系表示后一成分比前一成分在意义上更进一层常用连词有“且”、“而况”、“尚”等转折关系表示前后成分在意义上是相反或相对的常用连词有“而”、“然”、“乃”等假设关系表示假设的情况常用连词有“若”、“如”、“使”等常见连词类型并列连词定义特点举例并列连词用于连接具并列连词连接的成分常见的并列连词有“与有相同或相似性质的通常可以互换位置，”、“及”、“且”、“而”词语、短语或分句，而句子的基本意思不等它们在古文中有表示它们之间是并列变例如，“A与B”和着广泛的应用、平等的关系“B与A”意义相近与、及、且的用法辨析“”“”“”与1主要连接名词或名词性短语，表示两者之间的并列关系，有时也连接动词语气较为平和及2连接名词、动词或短语，表示并列关系，但有时带有补充或附加的意味语气较“与”稍重且3连接动词或形容词，表示并列关系，有时也表示递进关系语气较“与”、“及”更重，常用于书面语并列连词在古文例句中的应用例句一“臣与将军，戮力而攻秦”（《史记·项羽本纪》）——“与”连接名词“臣”和“将军”，表示共同作战例句二“及其衰也，数十伶官乱之”（《伶官传序》）——“及”连接动词“衰”和后面的成分，表示补充说明例句三“地方百里，而可以王”（《孟子·梁惠王上》）——“而”连接形容词，表示转折并列常见连词类型递进连词特点递进连词所连接的成分通常不能互换2位置，否则会影响句子的逻辑关系定义它能增强语言的表达力和感染力递进连词用于连接两个或多个句子1或短语，表示后一部分比前一部分举例在意义上更进一层，强调程度或范围的加深常见的递进连词有“且”、“而况”、“尚”、“况且”、“甚至”等它们在古文中3常用于表达强烈的感情或强调重要的信息且、而况、尚的用法辨析“”“”“”尚表示“还”、“仍然”的意思，语气较轻，常用于反问句中，表示更进一步的强调1而况2表示“何况”、“更何况”的意思，语气较重，常用于推论某种情况的可能性且3表示“而且”、“并且”的意思，语气较轻，常用于连接两个并列或递进的成分递进连词在古文例句中的应用例句一1“且夫天下非小弱也，雍大也”（《战国策·秦策一》）——“且”表示递进关系，强调天下不仅不小，而且强大例句二2“今以百里之地，而臣制其রাষ্ট্র家，而况大国乎？”《战国策·秦策一》——“而况”表示递进关系，进一步推论大国的情况例句三3“老者尚能饭否？”——“尚”表示递进关系，强调老者还能吃饭吗，更何况其他呢？常见连词类型选择连词抑或宁选择连词用于连接两个或多个具有选择关系的成分，表示只能从中选择一个它们在古文中常用于表达疑问、反问或不确定的情况常见的选择连词有“抑”、“或”、“宁”、“与其……不如……”等它们的用法和语气各有不同，需要根据具体的语境进行判断如饼状图所示，连词的使用频率各不相同抑、或、宁的用法辨析“”“”“”抑或宁主要用于疑问句或反问句中，表示选表示选择关系，相当于现代汉语的“或表示选择关系，通常与“毋”、“无”等词择关系，相当于现代汉语的“还是”者”语气较为平和，常用于表示两种连用，表示“宁可”、“宁愿”的意思语语气较为委婉，常用于表示疑问或猜或多种可能性气较为强烈，常用于表示坚定的选择测选择连词在古文例句中的应用例句一例句二例句三123“抑亦人耶？”（《孟子·梁惠王上“或百步而后止，或五十步而后“与其坐而待亡，宁起而与之战》）——“抑”表示选择关系，询止”（《孟子·梁惠王上》）——”（《左传·僖公四年》）——“问对方是人还是其他“或”表示选择关系，说明不同的与其……宁……”表示选择关系，人停止的距离不同说明宁愿起来战斗也不愿坐等灭亡常见连词类型转折连词定义特点转折连词用于连接两个在意义转折连词所连接的成分通常不上相反或相对的成分，表示后能互换位置，否则会影响句子面的成分与前面的成分存在转的逻辑关系它能使语言更加折关系，通常用于表达出乎意生动，突出强调后面的信息料或与常理不符的情况举例常见的转折连词有“而”、“然”、“乃”、“但”、“却”等它们在古文中常用于表达对某种情况的否定或修正而、然、乃的用法辨析“”“”“”而然乃用法非常广泛，可以表示转折、并列、相当于现代汉语的“但是”、“然而”，语可以表示转折、顺承、判断等多种关系递进等多种关系作为转折连词时，语气较重，常用于对前面所说内容进行修作为转折连词时，语气较强，常用于气较轻，常用于连接两个相对的成分正或补充说明表示出乎意料的情况转折连词在古文例句中的应用例句一1“青，取之于蓝，而青于蓝”（《荀子·劝学》）——“而”表示转折关系，说明青色虽然从蓝草中提取，但比蓝草更蓝例句二2“吾欲之南海，何如？”《为学》“子何恃而往？”“吾一瓶一钵足矣！”“然则子之恃也甚薄”——“然”表示转折关系，引出下文，解释求学的艰难例句三3“太后曰‘丈夫亦爱怜其少子乎？’对曰‘甚于妇人’太后显盛怒曰‘至于恃государство位,亦不能怜少子乎？’赵太后终于没让长安君去做人质”（《战国策·赵策》）——“而”表示转折关系，赵太后不怜爱少子常见连词类型假设连词定义假设连词用于连接表示假设关系的成分，表示在某种假设的条件下，会产生某种结果它们在古文中常用于表达对某种情况的推测或设想特点假设连词所连接的成分通常包含假设的条件和假设的结果，两者之间存在逻辑上的联系它能使语言更加严谨，增强说服力举例常见的假设连词有“若”、“如”、“使”、“令”、“苟”等它们的用法和语气各有不同，需要根据具体的语境进行判断若、如、使的用法辨析“”“”“”如相当于现代汉语的“如果”，语气较“若2”稍重，常用于表示比较重要的假设若情况1相当于现代汉语的“如果”，语气较为平和，常用于表示一般的假设情况使相当于现代汉语的“假如”、“使得”，3语气较重，常用于表示假设的条件会导致某种结果的发生假设连词在古文例句中的应用例句一“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”（《左传·僖公三十年》）——“若”表示假设关系，1说明如果灭掉郑国对您有好处例句二2“如其克谐，天下可定也”《资治通鉴》——“如”表示假设关系，说明如果能够和睦相处，天下就可以安定例句三“使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？3”（《阿房宫赋》）——“使”表示假设关系，说明如果秦国能够爱护六国的人民，就不会灭亡常见连词类型因果连词定义1因果连词用于连接表示因果关系的成分，表示前面的成分是原因，后面的成分是结果它们在古文中常用于表达某种现象的原因或某种行为的结果特点2因果连词所连接的成分通常包含原因和结果，两者之间存在逻辑上的联系它能使语言更加严谨，增强逻辑性举例常见的因果连词有“故”、“是故”、“以故”、“是以”、“因为”

3、“所以”等它们的用法和语气各有不同，需要根据具体的语境进行判断故、是故、以故的用法辨析“”“”“”“故”、“是故”、“以故”都表示因果关系，但语气和用法略有不同“故”相当于现代汉语的“所以”、“因此”，语气较为平和，使用频率最高“是故”相当于现代汉语的“因此”、“所以”，语气较“故”稍重，常用于书面语“以故”相当于现代汉语的“因为这个原因”，语气较重，常用于强调原因因果连词在古文例句中的应用例句一例句二例句三“故不积跬步，无以至千里；不积小流“是故圣益圣，愚益愚”（《师说》“以故其民鲜不死者”（《捕蛇者说，无以成江海”（《荀子·劝学》）—）——“是故”表示因果关系，说明圣人》）——“以故”表示因果关系，说明因—“故”表示因果关系，说明不积累就更加圣明，愚人更加愚笨为这个原因，那里的人很少有不死的无法达到目标常见连词类型承接连词定义特点12承接连词用于连接表示先后承接连词所连接的成分通常顺序或顺承关系的成分，表按照时间或逻辑顺序排列，示后面的成分是前面的成分不能随意颠倒它能使语言的延续或发展它们在古文更加流畅，条理清晰中常用于叙述事件的经过或说明某种过程举例3常见的承接连词有“则”、“遂”、“乃”、“而”、“以”等它们的用法和语气各有不同，需要根据具体的语境进行判断则、遂、乃的用法辨析“”“”“”则遂表示顺承关系，相当于现代汉表示顺承关系，相当于现代汉语的“就”、“便”，常用于表示语的“于是”、“就”，常用于表某种条件或情况发生后，必然示在某种情况发生后，紧接着会产生某种结果发生了某种事情乃可以表示顺承、转折、判断等多种关系作为顺承连词时，语气较强，常用于表示出乎意料或经过一番周折后才发生的事情承接连词在古文例句中的应用例句一例句二例句三“学而不思则罔，思而“扶苏以数谏故，上使“夫以秦王之暴而积怨不学则殆”（《论语·外将兵，遂与蒙恬筑长于燕，足辞让死矣今为政》）——“则”表示城”《史记·蒙恬列传提一匕首入不测之强秦顺承关系，说明学习和》——“遂”表示顺承关，劫秦王，使悉反诸侯思考的辩证关系系，说明扶苏被派去戍之略地，是高渐离也边筑长城事未可成也乃渐离，与变置，积薪水中，伺雍门令反之”《战国策·燕策》——“乃”表示顺承关系，说明在计划失败后荆轲的做法特殊连词以的多种用法“”连词1连接两个动词，表示目的或原因相当于现代汉语的“来”、“以便”、“用来”介词2引进动作、行为所使用的工具、凭借的条件、处置的对象等相当于现代汉语的“用”、“拿”、“把”、“按照”等动词3表示“认为”、“用”等意思如“以……为……”表示“把……当作……”的意思以作为连词、介词的区分“”连词“以”作为连词时，后面通常连接一个动词或动词性短语，表示目的或原因例如，“以求”、“以观”等介词“以”作为介词时，后面通常连接一个名词或名词性短语，表示工具、凭借或对象例如，“以剑”、“以诚”等判断方法可以通过分析“以”后面的成分来判断其词性如果后面是动词，则“以”为连词；如果后面是名词，则“以”为介词以在不同语境下的含义变化“”原因“以”表示原因时，相当于现代汉语的“2因为”例如，“以其境过清”表示“因目的为那地方过于凄清”1“以”表示目的时，相当于现代汉语的“来”、“以便”例如，“以观沧海”表凭借示“为了观看大海”“以”表示凭借时，相当于现代汉语的“3用”、“拿”例如，“以刀劈之”表示“用刀劈它”连词与语气词的区分容易混淆的词功能不同连词连接词语、句子或段落，表示它们之间的逻辑关系；语气词则用于表达语1气，不连接任何成分位置不同2连词通常位于所连接的成分之间；语气词则通常位于句子的末尾或句中停顿处含义不同3连词有明确的逻辑含义，如并列、转折、因果等；语气词则没有明确的逻辑含义，只是表达某种语气夫、盖、矣等语气词的辨析“”“”“”夫1用于句首，表示议论或发语，相当于现代汉语的“啊”、“唉”盖2用于句首或句中，表示推测或说明原因，相当于现代汉语的“大概”、“恐怕”矣3用于句末，表示肯定、завершение或感叹，相当于现代汉语的“了”、“啊”语气词对句子意义的影响语气词虽然不连接任何成分，但它们对句子的意义却有重要的影响它们可以表达说话人的情感、态度和语气，使语言更加生动形象例如，“矣”常用于表达肯定的语气，使句子更加强调和肯定使用合适的语气词可以让表达更准确连词的位置句首、句中、句尾句首句中句尾有些连词可以位于句首，起到总领全大多数连词位于句中，连接词语、短少数连词可以位于句尾，起到总结或句的作用，表示句子之间的逻辑关系语或分句，表示它们之间的逻辑关系强调的作用例如，“耳”、“焉”等（例如，“故”、“是故”等例如，“与”、“及”、“而”等注意，此处的“耳”、“焉”作语气词而非连词）不同位置连词的语法作用句首连词句中连词12主要起总领全句的作用，表主要连接词语、短语或分句示句子之间的逻辑关系，使，表示它们之间的逻辑关系文章的结构更加清晰，使句子更加紧凑和流畅句尾连词3主要起总结或强调的作用，使句子的语气更加强烈，表达说话人的情感连词位置变化对句子结构的影响改变逻辑关系影响句子结构连词位置的变化可能会改变句子连词位置的变化可能会影响句子之间的逻辑关系，导致句子的意的结构，使句子更加紧凑或松散义发生变化因此，在理解古文因此，在写作古文时，需要根时，需要仔细分析连词的位置及据表达的需要选择合适的连词位其所表达的逻辑关系置增强表达效果合理地运用连词位置的变化，可以增强句子的表达效果，使语言更加生动形象因此，在学习古文时，需要掌握连词位置变化的规律和技巧古文例句分析复杂句子中的连词运用复杂句子分析方法例句分析古文中的复杂句子常要理解复杂句子中的通过分析具体的古文常包含多个连词，这连词运用，需要仔细例句，可以更深入地些连词共同作用，使分析每个连词的词性理解连词在复杂句子句子表达的意义更加和作用，以及它们之中的运用，掌握古文丰富和复杂间的相互关系同时阅读的技巧，还需要结合上下文，理解句子的整体意义分析《论语》中的连词用法而1《论语》中，“而”的用法非常广泛，可以表示并列、转折、递进等多种关系例如，“学而时习之，不亦说乎？”（《论语·学而》）则2《论语》中，“则”主要表示顺承关系例如，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”（《论语·里仁》）与3《论语》中，“与”主要连接名词或名词性短语，表示并列关系例如，“益者三友，损者三友友直，友谅，友多闻，益矣”（《论语·季氏》）分析《孟子》中的连词用法以《孟子》中，“以”的用法非常灵活，可以作为连词、介词等多种词性使用例如，“以力服人者，非心服也，力不赡也”（《孟子·公孙丑上》）则《孟子》中，“则”主要表示顺承关系或假设关系例如，“得道者多助，失道者寡助寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”（《孟子·公孙丑下》）故《孟子》中，“故”主要表示因果关系例如，“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”（《孟子·告子下》）分析《庄子》中的连词用法而《庄子》中，“而”的用法较为灵活，可以表示并列、转折等多种关系例2且如，“吾生也有涯，而知也无涯以有涯随无涯，殆已！”（《庄子·养生《庄子》中，“且”常用于连接并列或1主》）递进的成分，语气较为平和例如，“且夫水之积也不厚，则其负大舟则也无力”（《庄子·逍遥游》）《庄子》中，“则”主要表示顺承关系3或假设关系例如，“是亦不足以禁我也，则何足以治国家？”（《庄子·秋水》）古代汉语连词的演变上古时期连词的使用较为简单，数量较少，功能也较为单一主要使用“与”、“及”、“而”等基本连1词中古时期2连词的使用逐渐丰富，数量增多，功能也更加多样化出现了一些新的连词，如“则”、“遂”、“乃”等近古时期3连词的使用基本定型，现代汉语中的许多连词都可以在近古汉语中找到其渊源但部分连词的用法与现代汉语略有不同连词在不同历史时期的发展变化语音变化1随着语音的演变，一些连词的读音发生了变化，例如，“而”在现代汉语中读作“ér”，而在古代汉语中可能有不同的读音语义变化2随着语义的演变，一些连词的含义发生了变化，例如，“以”在古代汉语中可以表示多种含义，而在现代汉语中主要表示“用”、“把”等意思语法功能变化随着语法规则的演变，一些连词的语法功能发生了变化，3例如，“者”在古代汉语中可以作为语气词使用，而在现代汉语中主要作为助词使用现代汉语中保留的古代连词用法而以则现代汉语中仍然保留着许多古代连词的用法，但这些连词的含义和语法功能可能与古代汉语略有不同例如，“而”在现代汉语中仍然可以表示转折、并列等关系，但其使用频率和范围已经大大缩小如饼状图所示，各个词的保留程度不同连词的翻译技巧古汉译今理解原文选择合适的现代汉语连词调整语序在翻译古文时，首先要理解原文的意根据原文所表达的逻辑关系，选择合在翻译过程中，可能需要调整句子的义，包括每个词语的含义和句子之间适的现代汉语连词进行翻译要注意语序，以符合现代汉语的表达习惯的逻辑关系古代连词和现代汉语连词在含义和用同时，还要注意保持原文的风格和语法上的差异气连词的灵活翻译方法直译意译12对于一些含义明确、用法简对于一些含义较为复杂、用单的连词，可以直接用现代法特殊的连词，可以根据上汉语中对应的连词进行翻译下文的语境，用现代汉语中例如，“而”可以翻译成“意思相近的词语进行翻译而且”、“但是”等例如，“以”可以翻译成“来”、“用”、“因为”等省略3在某些情况下，为了使译文更加流畅，可以省略一些连词例如，在一些并列结构的句子中，可以省略部分“和”、“与”等连词如何准确理解古代连词的含义查阅工具书分析语境参考例句可以通过查阅古代汉语词典、语法要结合具体的语境，分析连词在句可以通过参考大量的古文例句，了书等工具书，了解连词的含义和用子中所表达的逻辑关系要注意同解连词在实际运用中的情况要注法要注意不同工具书对同一个连一个连词在不同的语境下可能具有意不同例句中连词的用法可能存在词的解释可能存在差异，要进行综不同的含义差异，要进行仔细辨析合比较连词在文言文阅读中的作用指引方向解读密码连接知识连词可以帮助我们理通过分析连词的用法连词可以将文章中的解句子之间的逻辑关，我们可以更准确地各个部分连接起来，系，从而更好地把握理解句子的含义，从形成一个有机的整体文章的整体结构和思而更深入地理解文章，从而帮助我们更好路的内容地理解和记忆文章的内容快速识别文言文中连词的方法熟悉常用连词1要熟悉文言文中常用的连词，了解它们的含义和用法可以通过背诵常用连词表或阅读大量的古文例句来达到这个目的注意特殊标志2有些连词具有特殊的标志，例如，“以”作为连词时，后面通常连接一个动词可以通过注意这些特殊标志来快速识别连词结合上下文3要结合具体的上下文，分析词语在句子中所表达的逻辑关系可以通过分析句子之间的逻辑关系来判断某个词语是否是连词通过连词理解文章的逻辑结构把握中心思想通过分析连词，可以理解文章的逻辑结构和思路，从而更好地把握文章的中心思想理解论证过程对于议论文，通过分析连词，可以理解作者的论证过程和论证方法，从而更好地理解文章的论点分析叙事线索对于叙事文，通过分析连词，可以理解文章的叙事线索和情节发展，从而更好地理解故事的内容连词在古汉语写作中的应用提高表达力合理地运用连词可以提高文章的表达2力，使文章的语言更加生动形象，富增强逻辑性有感染力1合理地运用连词可以增强文章的逻辑性，使文章的论证更加严密，叙增强连贯性述更加条理合理地运用连词可以增强文章的连贯3性，使文章的各个部分连接更加紧密，形成一个有机的整体如何使用连词增强文章的连贯性选择合适的连词根据要表达的逻辑关系，选择合适的连词要注意不同连词的含义和用法上的1差异，避免使用不当注意连词的位置2要注意连词的位置，避免位置不当导致句子意义发生变化或影响句子结构的完整性避免滥用连词3要避免滥用连词，过多的连词会使文章显得冗长和繁琐要根据表达的需要，合理地使用连词如何避免连词使用的错误仔细分析语境1在使用连词之前，要仔细分析语境，理解要表达的逻辑关系可以通过查阅工具书或参考例句来帮助理解语境注意连词的搭配2有些连词有固定的搭配，例如，“非……则……”、“与其……不如……”等在使用这些连词时，要注意其搭配是否正确避免生搬硬套3要避免生搬硬套现代汉语的连词用法，要注意古代汉语连词和现代汉语连词在含义和用法上的差异古代汉语连词学习的难点古代汉语连词学习存在许多难点，例如，连词数量多、用法灵活、古今差异大等这些难点给古代汉语学习者带来了很大的困扰如图表所示，各个难点有不同的占比如何克服学习连词的困难系统学习大量练习交流讨论要进行系统的学习，掌握古代汉语连要进行大量的练习，巩固所学的知识要积极参与交流讨论，与其他学习者词的基本知识，例如，连词的定义、可以通过做练习题、阅读古文等方分享学习心得，互相帮助，共同进步分类、用法等可以通过阅读教材、式进行大量练习可以通过参加学习小组、论坛等方参考书等方式进行系统学习式进行交流讨论连词学习的有效方法和资源教材工具书12可以选择一些经典的古代汉可以使用一些古代汉语工具语教材，如《古代汉语》、书，如《古代汉语词典》、《文言文教程》等这些教《文言虚词词典》等这些材通常会对连词进行系统的工具书可以帮助你了解连词讲解的含义和用法网络资源3可以利用网络资源，如在线古代汉语词典、文言文翻译网站等这些资源可以帮助你快速查找和理解连词的含义和用法课堂练习连词填空题题目类型练习目的给出一段古文，其中缺少一些通过填空练习，可以帮助学生连词，要求学生根据上下文的巩固所学的连词知识，提高对语境，选择合适的连词填入空连词用法的理解和掌握程度缺处注意事项在做填空题时，要注意仔细分析上下文的语境，理解要表达的逻辑关系，避免生搬硬套课堂练习句子翻译题题目类型练习目的注意事项给出一些包含连词的通过翻译练习，可以在做翻译题时，要注古文句子，要求学生帮助学生提高对古文意准确理解每个词语将这些句子翻译成现的理解能力和翻译技的含义，特别是连词代汉语巧，更好地掌握连词的含义，并根据上下在实际运用中的情况文的语境进行灵活翻译课堂练习文章分析题题目类型1给出一段古文文章，要求学生分析文章中的连词用法，并说明这些连词对文章的结构和内容的影响练习目的2通过文章分析练习，可以帮助学生提高对古文整体的理解能力和分析能力，更好地掌握连词在文章中的作用注意事项3在做文章分析题时，要注意结合文章的背景、作者的观点等因素进行分析，避免脱离实际连词总结重点回顾定义与分类连词是连接词语、句子和段落的重要纽带，可以分为并列连词、递进连词、选择连词、转折连词、假设连词、因果连词、承接连词等多种类型用法辨析不同的连词表达不同的逻辑关系，需要仔细辨析例如，“与”、“及”、“且”、“而”、“则”、“以”等常用连词的用法各不相同翻译技巧在翻译古文时，需要根据上下文的语境，选择合适的现代汉语连词进行翻译要注意古代连词和现代汉语连词在含义和用法上的差异连词的定义、类型和用法类型常见的连词类型包括并列连词、递进2连词、选择连词、转折连词、假设连定义词、因果连词和承接连词1连词是一种虚词，用于连接词语、短语、分句或句子，表示它们之间用法的各种逻辑关系连词的用法非常灵活，需要根据具体的语境进行判断要特别注意古代汉3语连词和现代汉语连词在含义和用法上的差异连词学习的未来展望深入研究要深入研究古代汉语连词的演变规律和语法特点，为古代汉语的研究做出贡献1广泛应用2要将所学的连词知识广泛应用于古文阅读和写作中，提高自己的语言能力和文化素养传承文化3要传承和发扬中华优秀传统文化，让更多的人了解和喜爱古代汉语扩展阅读古代汉语语法书籍推荐《古代汉语语法纲要》《文言虚词词典》《古汉语常用字字典》王力著系统地介绍了古代汉语的语法张双棣著详细地解释了文言文中常用王力等编收录了古汉语中常用的汉字知识，包括词法、句法等的虚词，包括连词、介词、助词、叹词，并详细解释了它们的含义和用法等。