《问题解决训练--问题分析与解决技巧》培训心得体会

《问题解决训练问题分析与解决技巧》培训心得体会学习小学数学解决问题的评价内容--与方式心得体会“”梭戛小学赵倩在年月日，我校举行校本培训，王老师对小学数学解决问题的评价内容与方式进行仔细的讲解，作为一名小学数学老师的我受益匪浅，下面就简单谈几2015320“”点体会

一、解决问题教学是尤为重要的解决问题教学上，不要再按旧的模式去做解题铺垫，不要锁定固定的解题思路和方法，要注重方法多样化，注重解题方法和策略的“”“‘’开放

二、自己以往教学上的不足，同时也进一步领悟了新课程背景下解决问题教学上”的要求和重要作用新课程强调的是学生自身的发展和能力的培养教学上，我们必“”须注重推动学生的个性发展，注重动员和启动学生的认知、情感、意志等过程，注重培养学科知识的综合运用能力解决问题的教学要确定以人为本位，从根本上保证以促进人的发展为目标不要过高要求书写格式，不要做解题铺垫或解题思路“”“”指导，以免锁定了学生思想，从而扼制了学生独立思考和创新思维能力的发展教学“”中，应让学生先独立思考、自主解决，再让学生讨论、交流不但要培养合作、交流能力，还要培养学生的独立、自主能力新课程改革所要构建的课程目标是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本“技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

三、解决问题教学的正确有效实施，可促进新课程在目标、结构、内容、学习方式、”评价和管理等六个方面的改变，有利于实现我国基础教育课程改革的具体目标“”小学数学课程，解决问题内容就约占教学内容的以上，且几乎每次测试都占“”试题内容的左右可见，对于当今课程与教材改革热潮兴起的今天，在解决问“”50%题的教学上就一度存在着许多迷惘然而就在这次听了王老师关于《小学数学解决30%“问题的评价内容与方式》的精彩讲座后，我心里豁然明朗，对新课改理念指导下的”“解决问题教学要求有了进一步的了解和认识”总之，作为教师，我们必须认真学习新课程改革的重要理论知识和指导思想，积极钻“”研新教材，认真总结经验、教训，积极反思，不断努力提高自身素质及教学能力，脚踏实地贯彻、落实课改理念，才能在新课程改革的浪潮冲击下秉风破浪，扬帆远航，做一名更优秀、合格的小学数学老师年月日2015324。