上好思想品德课经验交流

上好思想品德课经验交流思想品德课是一门以说理为主的学科，传统的教学方式注重教师讲解，教师上课照本宣科，给学生一种假、大、空的感觉，学生对思想品德课往往不太感兴趣那么，怎样让学生真正喜欢思想品德课呢“”

一、让课堂教学充满新鲜感、补充新观点、新材料思想品德课本中的某些观点和材料有时具有一定的滞后性，而思想品德课教学又要1求与时俱进，具有明显的时代性，这就要求教师在驾驭教材的基础上，不能拘泥于教材的某些观点和材料，而应及时准确地补充经过实践证实的新的理论观点和典型材料这样既可增强思想品德课教学的新鲜感，又可提高思想品德课教学的时效性和实效性，同时又能让学生喜欢思想品德课、利用现代信息技术扮靓教学资源利用现代信息技术，可以把文本资源、音像资源、实物资源等各种学习资源进行充分2整合，根据教学目标，为学生提供贴近实际、贴近生活、贴近学生的丰富学习资源如在上《正确面对学习压力和考试焦虑》一课时，为了帮助学生解决学习中的困“”惑，通过录像把学生表演的小品《考试之前》迁移到课堂上来，真实地再现了学生在考前的忙乱与不知所措的情景学生们看到录像后，意识到考试焦虑是困扰很多学生的问题教师抓住时机，开办了问题诊所、小组专题支招，通过录像现身说法，介绍学习经验在信息技术的支撑下，整节课生动、感人，丰富的学习资源精彩纷“”“”呈，让学生耳目一新

二、让课堂教学充满乐趣思想品德课内容由于理论性强，加之传统的以说教为主的教学方式的影响，多数人认为思想品德课是枯燥乏味的，特别是九年级的国情国策，学生尤感枯燥其实，一个合格的思想品德课教师，，首先应解决的问题，就是将学生从枯燥的思想品德课阴影中引导出来，培养其对思想品德课的学习兴趣，让其走进充满乐趣的课堂、关注时事通过要求学生关注时事新闻，培养其对思想品德课的兴趣比如，有些教师常常在课1前要求学生进行时事演讲，以此调动学生学习思想品德课的兴趣有条件的学校，可利用课外活动时间让学生收听收看新闻节目，开阔他们的视野，做到家事、国事、天下事，事事关心同时，思想品德课教师也要做到时政教育结合，要天天关注报“刊广播电视新闻，并把其与教材内容有机地结合起来这不仅有利于培养学生学习”思想品德课的兴趣，而且有利于培养学生辨别是非，分析问题的能力、以事说理2恰当地将课文中的理论知识与典型事例结合起来，最好是与身边大家比较熟悉的事例结合起来通过生动、有趣的事例讲述，能使思想品德课中枯燥的内容趣味化，抽象的内容具体化，深奥的内容浅显化，死板的内容形象化，从而寓教于乐，激发学生学习思想品德课的积极性例如，在讲解法律保护消费者的合法权益时，我讲了发生在河南省的瘦肉精事件，通过实例，学生深受启发，认识到运用法律手段维护消“”费者合法权益的重要性教师在教学中运用实例去证明理论，不仅通俗易懂，而且丰“”富了学生的知识，培养了学生的思维能力，在一定程度上激发了学生的学习兴趣，从而让学生喜欢上思想品德课、讲究语言艺术语言是教学的主要工具和手段，教学中语言表达的好坏，直接影响课堂气氛和教学3效果为此，思想品德课教师要使课堂生动而有趣，提高课堂教学效果，就必须在语言上下功夫，要广采百家语言之长，兼容并蓄，并注意语言的深刻、严谨、规范、精确、幽默和通俗这样，既可给紧张、沉闷、呆板、乏味的课堂气氛注入活力，又可以形成宽松、愉快、和谐的学习氛围，使学生感受到学习的乐趣例如在说明毒品损害人们的身体健康和生活幸福时，我形象地运用禁毒格言吸毒一口，掉入虎口贪图一时痛快，毁掉一生幸福，同学们就在笑声中领悟到了珍爱生命，拒绝毒品——“的重要性”“”

三、让生活实际融入课堂、结合实际在教学实践中，我们会发现许多学生不喜欢思想品德课的原因是认为思想品德课枯1燥、空洞、脱离实际、实用性差，从而表现出一定的抵触情绪在这种心态下，教师就应该将思想品德课中的观点、理论、原理等，与历史的、现实的、中国的、外国的人和事结合起来，使这些知识能和实际生活中的人和事相印证，让学生对所学知识有一种亲近感和真实感例如，我在讲七年级上册生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献这一观点时，列举了在玉树救人遇难的香港义工阿福的事例，学生听了“非常感动，同时也意识到了阿福在实现个人价值的同时，创造出了不朽的社会物”“”质、精神价值，为社会作出了巨大贡献，虽然他献出了年轻的生命，但他延伸了生命“”的价值又如，在讲学会合理消费这一框时，首先让学生说说怎样安排自己的零花钱，紧接着让学生自己说说谁的安排比较合理，谁的安排不合理通过学生身边一些“”鲜活的上好思想品德课经验交流第页例子，活跃了课堂气氛，也激发了学生学习的积极性

2、以案说法初中思想品德课中法律常识的内容比较多，在教学中，涉及到法律常识的内容，主要2采用联系学生熟悉的案例解说法律的方法例如，我在讲解七年级下册法律具有强制性和普遍性的特征时，列举了原上海市委书记陈良宇，原重庆市司法局局长文强的案例加以说明这样既避免了单纯枯燥的说教，又能很好地提高学生知法、守法、护法的能力

四、适当地组织学生参加社会实践活动社会实践活动是思想品德课教学不可缺少的组成部分，每学期都应该安排一定的时间来开展这种形式可以让学生通过亲身看到、听到的事和物深刻地了解我国的政策和国家大事今年是建党周年，作为中考内容，我在课堂上列举了很多有关党和政府在改善民生，为民办实事的例子，让学生了解党的宗旨和性质，以及党的正确90领导同时，我也组织学生进行了社会实践活动，参观我校附近的一些企业，调查农村的变化及人民生活水平的情况等，使学生一下子就认识到了我国在党的领导下，经济、政治、文化等方面取得了巨大成就，对中国共产党有了更深刻的认识，正如有的学生在总结中所说没有共产党就没有我们的幸福生活，我们的党和政府真正做到了立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，我们要坚持党的正确领导通过“社会实践活动的形式，不但使学生更好地理解了教材知识，而且使学生的思想觉悟”有所升华，同时也让学生更加喜欢思想品德课当然，要让学生喜欢思想品德课的方法远不止于此，只有我们勤于探索，勇于实践，精于总结，就一定能找到适合思想品德课教学的好方法、好经验，使之更好地指导我们的教育教学工作。