部编zh-ch-sh-r教学课件

部编版语文、、、zh chsh r教学课件欢迎使用本套针对部编版语文教材设计的、、、教学课件本课件zh chsh r旨在帮助学生掌握这四个声母的发音技巧，并通过丰富的练习，提高学生的拼读能力和语言表达能力让我们一起踏上学习之旅，攻克语音难关，说一口流利的普通话！课件简介学习目标与内容概览本课件共分为多个部分，包括声母辨析、发音技巧、字词练习、语音训练、听辨练习、读写结合练习、错误分析与纠正、应用实践等环节通过系统的学习和练习，学生将能够准确掌握、、、的发音，并能将其应用于日常交流中zh chsh r课件内容深入浅出，注重趣味性和互动性，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习效果每个环节都配有详细的讲解和示例，帮助学生理解和掌握知识点同时，课件还提供了丰富的课后练习，供学生巩固所学知识系统学习趣味互动丰富练习123涵盖声母辨析、发音技巧等环节激发学习兴趣，提高学习效果巩固所学知识，提升拼读能力课件教学目标清晰的学习方向本课件的教学目标是使学生能够准确辨析、、、四个声母的发音；掌握正确的发音方法和技巧；能够正确拼读包含这四个声母的字词；提高

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4.学生的听辨能力和口语表达能力通过本课件的学习，学生将能够自信地运用普通话进行交流为了达成以上教学目标，我们设计了循序渐进的学习内容和形式多样的练习学生将通过听、说、读、写等多种方式，全面提升语音能力同时，我们还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后进行自主练习和巩固准确辨析掌握技巧、、、四个声母的发音正确的发音方法和技巧zh chsh r正确拼读提升能力包含这四个声母的字词听辨能力和口语表达能力部编音标概述了解语音基础部编版语文教材采用汉语拼音作为识字和学习普通话的重要工具汉语拼音包括声母、韵母、声调等要素本课件重点讲解、、zh ch、四个声母的发音特点和拼读规则了解这些基础知识，是学好普通话的关键sh r声母是汉字音节开头的辅音，、、、属于翘舌音，发音时舌尖要向上翘起掌握正确的发音部位和方法，才能发出清晰、标zh chsh r准的语音接下来，我们将详细讲解这四个声母的发音技巧声母翘舌音汉字音节开头的辅音发音时舌尖向上翘起、、辨析区分发音要领zh chsh、、都是翘舌音，但发音方法有所不同发音时，舌尖抵住硬腭前部，气流冲zh chsh zh破阻碍，发出不送气、不摩擦的声音发音时，与的发音部位相同，但要送气，ch zh气流较强发音时，舌尖接近硬腭前部，形成窄缝，气流从中摩擦而出sh可以通过对比练习，感受这三个声母之间的细微差别例如，练习知道（）、迟“zhīdào到（）、实到（）这三个词语，体会发音部位和气流的差异多加练习，chídào shídào”就能准确区分这三个声母的发音zh不送气，不摩擦ch送气sh摩擦结合发音掌握发音特点r也是翘舌音，发音时，舌尖接近硬腭前部，形成窄缝，气流从中摩擦而出，同时声带振动是浊音，发音时声带要振动，可以把手放在喉咙上r r感受一下在普通话中比较常用，例如然后（）、如果（）、容易（）等词语r“ránhòu rúguǒróngyì”练习的发音时，要注意舌尖的位置和声带的振动可以模仿老师的发音，或者录下自己的发音进行对比多听、多说、多练习，就能掌握的发r r音特点摩擦2气流从中摩擦而出翘舌1舌尖接近硬腭前部浊音3声带振动常见字词练习（）巩固发音1基础现在，我们来做一些常见的字词练习，巩固、、、的发音请跟老师一起朗zh chsh r读知道（）、吃饭（）、老师（）、然后（）注意发zhīdào chīfàn lǎoshīránhòu音部位和声调，力求准确、清晰除了跟读，还可以尝试自己拼读这些字词遇到不确定的发音，可以查阅字典或请教老师通过反复练习，可以加深对这些字词发音的印象，提高拼读能力字词拼音知道zhīdào吃饭chīfàn老师lǎoshī然后ránhòu常见字词练习（）提升拼2读能力继续练习常见的字词，进一步提升拼读能力请跟老师一起朗读车站（）、事实（）、认真（）、知识（）注意区chēzhàn shìshírènzhēn zhīshí分、、、的发音，以及声调的变化zh chsh r可以尝试用这些字词造句，加深对字词意义的理解例如，我在车站等车“”、这是一个事实、他是一个认真的人、学习知识很重要通过造句，“”“”“”可以更好地掌握这些字词的用法4字需要准确拼读的字词常见字词练习（）拓展词3汇积累本次练习，我们将拓展一些新的词汇，丰富词汇积累请跟老师一起朗读支持（）、产生（）、使用（）、容忍（zhīchíchǎnshēng shǐyòng róngrěn）注意发音的准确性和流利度可以查阅这些词语的解释，了解它们的含义例如，支持表示赞同并给予“”帮助，产生表示出现或发生，使用表示利用或运用，容忍表示允许或“”“”“”忍受理解词语的含义，才能正确使用它们支持产生赞同并给予帮助出现或发生常见字词练习（）灵活运用语言4最后一组字词练习，旨在帮助大家灵活运用语言请跟老师一起朗读住宅（）、衬衫（）、舒适（）、柔zhùzhái chènshān shūshì软（）注意在不同的语境下，字词的发音可能会有所变化róuruǎn可以尝试用这些词语描述生活中的场景例如，这栋住宅很漂亮、他穿了一件衬衫、房间很舒适、床很柔软通过描述场景“”“”“”“”，可以更好地运用这些词语住宅1衬衫2舒适3柔软4发音技巧分享掌握核心要领掌握、、、的发音，关键在于舌尖的位置和气流的控制发音时，zh chsh r舌尖要向上翘起，抵住或接近硬腭前部气流要平稳，不要过于急促可以对着镜子观察自己的发音，及时纠正错误还可以通过模仿标准的普通话发音，学习正确的发音方法可以听一些普通话广播或看一些普通话电影，模仿播音员或演员的发音坚持练习，就能逐渐掌握、、、的发音技巧zh chsh r舌尖向上翘起抵住或接近硬腭前部气流平稳语音训练（）强化发音练习1现在开始语音训练，强化、、、的发音请听老师读，然后模仿注意发音的准确性和清晰度、、、这些是、、、与单韵母结合的发音，要注意舌位和唇zh chsh rzhīchīshīrīzh chsh ri形可以反复播放录音，直到能够准确模仿为止也可以录下自己的发音，与老师的发音进行对比，找出差距，及时纠正坚持练习，就能逐渐提高语音水平语音训练（）提升语感能力2本次语音训练，我们将练习一些包含、、、的词语请听老师读，然后模仿注意词语的连读和变调例如（中国）、zh chsh rzhōngguó（长城）、（书包）、（热情）chángchéng shūbāo rèqíng可以尝试用这些词语造句，加深对词语意义和用法的理解例如，我爱中国、长城很雄伟、我的书包很重、他很热情通过造句，可以更“”“”“”“”好地掌握这些词语的发音中国长城语音训练（）挑战绕口令练习3绕口令是一种有趣的语音训练方式，可以有效提高语音的准确性和流利度现在，我们来挑战一个包含、、、的绕口令四是四，十是十，十四是十四，四十是zh chsh r四十十四不是四十，四十不是十四可以反复练习这个绕口令，直到能够流利地说出来为止注意每个字的发音，力求准确、清晰多加练习，就能逐渐提高语音水平慢速练习1仔细体会发音中速练习2提高准确性快速练习3提高流利度语音训练（）角色扮演练习4本次语音训练，我们将进行角色扮演练习请选择一个角色，用普通话进行对话对话中要尽量使用包含、、、的字词例zh chsh r如，可以扮演老师和学生，或者扮演售货员和顾客通过角色扮演，可以提高语言的运用能力，增强自信心同时，也可以发现自己在发音方面存在的问题，及时纠正多加练习，就能逐渐提高语音水平听辨练习（）培养语音敏1感度听辨练习可以有效培养语音敏感度，帮助我们更好地区分不同的发音请听老师读几个词语，然后判断它们的发音是否相同例如（知道）和zhīdao（迟到），请判断它们的发音是否相同chīdao可以反复播放录音，仔细听辨每个词语的发音如果觉得难以判断，可以查阅字典或请教老师通过反复练习，可以提高听辨能力，为学习普通话打下坚实的基础仔细听判断反复播放录音发音是否相同听辨练习（）区分相似发音2本次听辨练习，我们将重点区分一些发音相似的词语请听老师读几个词语，然后选择正确的拼音例如老师（）和老是（lǎoshī），请选择正确的拼音lǎoshì这些词语的发音非常相似，需要仔细听辨才能区分可以反复播放录音，仔细体会每个词语的发音如果觉得难以选择，可以查阅字典或请教老师通过反复练习，可以提高听辨能力，避免混淆老师（）老是（）lǎoshīlǎoshì教师总是听辨练习（）听句子辨音3本次听辨练习，我们将挑战听句子辨音请听老师读一个句子，然后判断句子中包含哪些、、、的字词例如老师在教室里上课，请判断句子中包含哪zh chsh r些、、、的字词zh chsh r听句子辨音需要更强的语音敏感度和语感能力可以反复播放录音，仔细听辨每个字词的发音如果觉得难以判断，可以查阅字典或请教老师通过反复练习，可以提高听辨能力，更好地理解普通话听句子找字词听辨练习（）综合能力考察4最后一组听辨练习，将进行综合能力考察请听一段对话，然后回答几个问题问题可能涉及对话的内容、人物关系、情感态度等方面通过这段对话，可以考察大家对、、、的掌握程度，以及对普通话的综合运用能力zh chsh r回答问题时，要注意理解对话的含义，抓住关键信息如果觉得难以回答，可以反复播放录音，仔细听辨每个字词的发音通过反复练习，可以提高听辨能力，更好地理解普通话理解内容21听对话回答问题3读写结合练习（）提升综合1素质读写结合练习是一种综合性的语言训练方式，可以有效提高学生的语言素质本次练习，请先朗读一段文章，然后根据文章的内容，写一篇短文文章中要尽量使用包含、、、的字词zh chsh r朗读文章时，要注意发音的准确性和流利度写作短文时，要注意语言的规范性和逻辑性通过读写结合练习，可以全面提升语言素质，为未来的学习和工作打下坚实的基础朗读文章注意发音和流利度写作短文注意规范和逻辑读写结合练习（）模仿写作练习2本次读写结合练习，我们将进行模仿写作练习请先阅读一篇范文，然后模仿范文的风格和内容，写一篇类似的短文短文中要尽量使用包含、、、zh chsh r的字词通过模仿写作，可以学习写作技巧，提高写作水平阅读范文时，要注意学习范文的写作思路、语言表达和结构安排写作短文时，可以适当借鉴范文的内容，但不要抄袭要发挥自己的创造力，写出自己的风格范文阅读模仿写作学习写作技巧发挥创造力读写结合练习（）主题写作练习3本次读写结合练习，我们将进行主题写作练习请选择一个主题，围绕主题写一篇短文短文中要尽量使用包含、、、的字zh chsh r词通过主题写作，可以提高语言的运用能力，表达自己的观点和看法选择主题时，可以根据自己的兴趣和知识储备，选择自己熟悉和感兴趣的主题写作短文时，要注意围绕主题展开，表达自己的观点和看法要做到主题明确，内容充实，逻辑清晰选择主题1围绕主题2表达观点3读写结合练习（）自由创作练习4最后一组读写结合练习，将进行自由创作练习请自由选择一种文体，创作一篇作品作品中要尽量使用包含、、、的字词通过自由创作，可以发挥自己的想象力，表达自zh chsh r己的情感选择文体时，可以根据自己的兴趣和擅长，选择自己喜欢的文体创作作品时，要发挥自己的想象力，表达自己的情感可以写诗歌、散文、小说、剧本等要做到文体规范，内容丰富，情感真挚选择文体自由创作表达情感错误常见原因分析避免语音陷阱在学习、、、的发音过程中，常见的错误原因包括舌位不准确；气流控制不当；声调掌握不好；方言影响等了解这些错误原因，可以帮助我们更zh chsh r

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4.好地避免语音陷阱，提高发音的准确性针对这些错误原因，我们可以采取以下措施加强舌位练习；练习气流控制；掌握声调规则；克服方言影响等通过有针对性的练习，可以有效纠正错误发音

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4.，提高语音水平错误原因纠正措施舌位不准确加强舌位练习气流控制不当练习气流控制声调掌握不好掌握声调规则方言影响克服方言影响学习误区与纠正扫清学习障碍在学习、、、的发音过程中，常见的学习误区包括认为翘舌音很难学；认为只要多听就能学会；认为只要多说就能学会等这些误区会zh chsh r

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3.阻碍学习进度，影响学习效果需要及时纠正正确的学习方法应该是树立信心，相信自己能够学会；注重理论学习，掌握发音要领；加强实践练习，反复模仿；及时纠正错误，不断提高通

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4.过正确的学习方法，可以扫清学习障碍，提高学习效率树立信心注重理论12相信自己能够学会掌握发音要领加强实践及时纠正34反复模仿练习不断提高水平纠正练习（）针对性强化训练1针对常见的错误发音，我们将进行针对性的强化训练请听老师读几个词语，然后模仿注意纠正错误发音例如如果学生容易将知道（）读成，就要针对性地强化的发音“zhīdào”“jīdao”zh可以反复播放录音，仔细听辨每个词语的发音也可以录下自己的发音，与老师的发音进行对比，找出差距，及时纠正坚持练习，就能逐渐纠正错误发音，提高语音水平纠正练习（）对比练习辨音2通过对比练习，可以更好地区分容易混淆的发音请听老师读几组词语，然后判断每组词语的发音是否相同例如知道（）和迟到（）zhīdào chídào，请判断它们的发音是否相同可以反复播放录音，仔细听辨每组词语的发音如果觉得难以判断，可以查阅字典或请教老师通过反复练习，可以提高听辨能力，避免混淆比较区分对比练习发音容易混淆的发音纠正练习（）绕口令强化练习3绕口令是一种有效的语音纠正方式，可以帮助我们克服发音障碍现在，我们来挑战一个针对特定错误发音的绕口令例如，如果学生容易将sh读成，就可以练习以下绕口令四是四，十是十，十四是十四，四十是四十十四不是四十，四十不是十四s可以反复练习这个绕口令，直到能够流利地说出来为止注意每个字的发音，力求准确、清晰多加练习，就能逐渐提高语音水平，克服发音障碍中速21慢速快速3纠正练习（）录音反馈练习4最后一组纠正练习，我们将进行录音反馈练习请录下自己朗读一段文章的录音，然后请老师或其他同学进行评价通过录音反馈，可以了解自己在发音方面存在的问题，及时纠正在听取反馈时，要虚心接受，认真思考针对老师或同学提出的问题，要进行有针对性的练习，及时纠正错误发音通过录音反馈，可以不断提高语音水平，说一口流利的普通话录音反馈纠正应用实践（）日常口语练习1学以致用是学习的最终目的现在，我们将所学的、、、的发音技巧应用于日常口语练习中请在日常生活中，尽量使用普zh chsh r通话进行交流，注意发音的准确性和流利度可以通过与家人、朋友、同学等进行对话，或者在公共场合使用普通话进行交流在交流过程中，要认真倾听对方的发音，及时纠正自己的错误发音通过日常口语练习，可以提高语言的运用能力，增强自信心家庭学校与家人进行对话与同学进行交流应用实践（）演讲展示练习2演讲展示是一种有效的语言实践方式，可以提高语言的表达能力和自信心请准备一个演讲稿，然后在课堂上进行展示演讲稿中要尽量使用包含、、、的字词，注意发音的准确性和流利度zh chsh r在演讲展示过程中，要注意语言的表达、语气的控制和姿态的自然要做到内容充实，表达流畅，态度自信通过演讲展示，可以提高语言的运用能力，增强自信心，为未来的学习和工作打下坚实的基础12准备展示演讲稿注意表达应用实践（）故事讲述练习3故事讲述是一种生动的语言实践方式，可以提高语言的表达能力和感染力请选择一个故事，然后用普通话进行讲述故事中要尽量使用包含、、zh ch、的字词，注意发音的准确性和流利度sh r在故事讲述过程中，要注意语言的生动、语气的抑扬顿挫和情感的真挚要做到内容吸引人，表达生动，情感真挚通过故事讲述，可以提高语言的运用能力，增强感染力，为未来的学习和工作打下坚实的基础生动真挚选择吸引人的故事表达真挚的情感应用实践（）即兴表达练习4最后一组应用实践，我们将进行即兴表达练习请随机抽取一个话题，然后用普通话进行即兴表达表达中要尽量使用包含、、、的字词zh chsh r，注意发音的准确性和流利度即兴表达需要较强的语言组织能力和应变能力在表达过程中，要思路清晰，逻辑严谨，语言流畅通过即兴表达，可以提高语言的运用能力，增强应变能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础组织语言21抽取话题即兴表达3学习反馈与总结回顾学习成果回顾本课件的学习，我们学习了、、、的发音特点和拼读规则，掌握了正确的发音方法和技巧，进行了大量的语音训练和听辨练习，提高了读写能zh chsh r力和口语表达能力通过系统的学习和练习，相信大家对、、、的掌握程度都有了很大的提高zh chsh r现在，请大家对自己的学习情况进行反馈可以总结自己的学习成果，分享自己的学习心得，提出自己的疑问和建议通过学习反馈，可以更好地了解自己的学习情况，为未来的学习制定更合理的计划总结成果提出疑问分享学习心得提出学习建议学习建议与展望规划未来学习为了更好地掌握普通话，建议大家在课后继续加强练习可以多听普通话广播，多看普通话电影，多与人进行普通话交流同时，也要注重积累词汇，提高语言的运用能力相信通过持续的努力，大家一定能够说一口流利的普通话展望未来，希望大家能够将所学的普通话应用于生活和工作中，为社会做出更大的贡献同时，也希望大家能够继续学习和探索，不断提高自己的语言水平，为实现自己的梦想而努力奋斗加强练习1多听多看多说积累词汇2提高运用能力应用于生活3为社会做贡献继续学习4实现个人梦想课程资源推荐拓展学习渠道为了帮助大家更好地学习普通话，我们推荐以下课程资源《现代汉语词典》可以查阅

1.字词的拼音、释义和用法；《普通话水平测试实施纲要》可以了解普通话水平测试的内

2.容和标准；普通话学习网站和可以进行在线学习和练习这些资源可以帮助大家拓

3.APP展学习渠道，提高学习效率此外，还可以参加一些普通话培训班或找一位普通话老师进行辅导这些方式可以帮助大家系统地学习普通话，及时纠正错误发音，提高语音水平希望大家能够充分利用这些资源，不断提高自己的普通话水平《现代汉语词典》1查阅字词《普通话水平测试实施纲要》2了解测试普通话学习网站3在线学习答疑环节解决学习疑问现在进入答疑环节，请大家提出自己在学习、、、的发音过程中遇zh chsh r到的疑问老师将尽力为大家解答希望通过答疑环节，能够解决大家在学习中遇到的困惑，帮助大家更好地掌握普通话感谢大家参与本次课程的学习希望通过本课件的学习，大家能够提高语音水平，说一口流利的普通话祝大家学习进步，生活愉快！提出问题解决学习困惑解答疑问帮助掌握普通话。