中学教务处工作计划范文

年中学教务处工作计划精选范文年中学教务处工作计划精选范文【一】2020

一、指导思想2020教务处本学期将以科学发展观、国家教育方针等为指导，在县教育局和学校的领导下，以全面实施素质教育为宗旨，坚持以为了学生的一切发展为办学理念，着眼于学生和学校的可持续发展，稳步推进教育教学管理改革根据教务处管理、服务、指导、评价的职能，积极做好各项管理和服务工作以深化教学管理改革、备战中高考、优化教学案、加强师资建设为工作重点以提高教学质量为核心以抓日常管理、课题教研、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，中高考的指导;;中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，教师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教育教学质量

二、工作目标、深化质量是生命的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，将学校办成全州一流中学

1、根据学校教学发展的规划和办学理念，修订和完善教务处工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度加强教学过程的监督和管理，尤其2加大教师常规工作的督导和检查力度统计好教师的出勤、迟到、调顶课及课时等，以管理促进学校整体教育教学质量的提高、完善课程设置的结构，执行好课程计划如七至九年级课程的开设等突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量

3、抓好教学教研和教师培训加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，切实提高备课组集体教学研究工作，改进课堂教学

4、规范转出、转入、休学等手续，规范两基、普

九、普实等数据统计资料表册的收集、审核、存档和上报5

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理、制订好计划各备课组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求、本学科课程标准的要1求，制订出切实可行的教学计划，包括统一的教学进度备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施教务处也将定期或不定期检查各学科教师教学进度及执行情况、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象教师调课要经年级2分部教务主任批准，并报教务处有早自习和辅导课的教师应准时到岗到位，完成本职工作参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将培训进修时间报年级分部教务主任，并报教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行、做好教学五认真（）、备课要充分老师要在备课组长统一要求的基础上，形成自己的个性教案，制3作的教学案目标要明确，质量要高要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生1实际相结合基本知识、基本技能与综合运用相结合德育渗透、知识体系与心理素质相结合本学期期末教务处将对老师的教案进行评比;;（）、上课要精细，方法要灵活要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课充分发挥学生的主体作用，师生互动得当，信息反馈及2时训练及时，容量恰当重视基础训练，作业分层要求抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术（）、作业布置与批改要落实到位作业题目设计要精当、有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集教务处定期组织人员对其落实情况进行检查积极开展第二3课堂，认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，发展学生个性特长各项活动要有主题、有计划、有记录、有检查，注重实效（）、辅导要及时，针对性要强特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的4上升空间（）、认真落实考试分析工作每次考试后，各备课组要定时间、定地点对考试情况进行仔细深入分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识5缺陷、能力差异等建立学生成绩发展登记册，对学生发展进行跟踪教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况，对落实情况好的备课组提出表扬，对工作不扎实者及时提出批评，限期整改

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的青蓝工程，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作（）、开展青年教师课堂达标活动，要求各备课组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进1行集体评议（）、继续开展新老教师结对子教学帮扶活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围2（）、开展校优质课评比活动，积极鼓励青年教师申报校、县教学能手积极参加星级教师评选3（）、抓好师德师风建设坚决杜绝歧视差生、体罚差生、撵学生等有损教师形象的现象倡导依法执教、文明施教、忠于职守、敬业奉献的风气4

（三）充分发挥备课组作用，加强备课组建设、备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人要详细研究教学内容、教学设计、作业1设计教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个维度整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式教研活动要有记录加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性、要提高教研活动在备课组工作中的份量，各备课组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范2课，努力提高教研活动的质量与成效扎扎实实开展课题研究并做好相关记录、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成复合型教师听课要做好记录，评议课要有的放矢，相互学习共同提高3

（四）抓好毕业班工作，确保明年中高考再创辉煌对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏、学习方法和考法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础高度重视初

三、高三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩的兑现探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率要点如下、加强校领导、分部领导、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初

三、高三年级的工作得以顺利进行

1、认真组织学生参加县、州及省举行的初

三、高三的各类考试，及时摸清毕业班学生的实际情况，有针对性地查缺补漏建立学生成绩档案，并做好跟踪分析，既要抓2优生的培养同时也要严格控制低分率、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，安排复习内容，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性教务处将组织相关人员深入课堂了解教师3的教学情况，及时反馈意见、中考、高考工作是学校工作的重中之重，中高考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好初三高三学生的迎考工作根据年中高考新情况制定新的中高考4复习计划要特别关注学科的考试信息，如难度是否降低，新课程方面创造性思维题20xx目比例是否会增大等，调整好教学工作努力做好中高考体育测试、实验考查等工作要众志成城、奋力拼搏，为明年中高考再创辉煌打下坚实的基础

（五）抓好七年级、高一年级工作、通过军训，培养新生良好的意志品质，养成宿舍内务整理、听从指挥、文明举止等良好的习惯，为今后的学习生活打下良好的基础

1、各年级各分部一开始就要从严要求，抓好行为规范、文明礼貌等的养成，抓好学习、纪律、卫生等规范化管理，养成良好的习惯2

（六）加强交流合作，树立服务意识、做好资料信息的收集准备及信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为1一线教学服务总结前几届中高考的经验，提高初三高三教育教学效率，确保中高考的正常发挥、加强与一中、一中、中学等兄弟学校教务处之间的联系交流，取长补短，努力提高教学管理档次2xx xxxx、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为契机，采用走出去请进来的方法，提高教师理论和业务素质，提高教师专业化水平3继续完善教风、学风和考风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围

4.年中学教务处工作计划精选范文【二】

一、指导思想2020教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以生本教育为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量

二、工作目标加强管理力度将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实

1.提升教师素养以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响

2.力;提高学生综合素质努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高

3.

三、工作思路以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用

四、具体措施

（一）抓好常规管理，提高教学质量规范过程管理，提高教学实效性（）有效备课

1.我们的备课应追求规范实效，让备课真正为课堂教学服务在备课中，努力改革传1统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学+会学习环节的研究（）高效课堂教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教2学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化在课堂上坚持做到课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行以学定教，双主课堂教师上课积极思考哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把精讲落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍（）改革作业3教师要把减负的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间练习要精选、精练要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高练习要精批每次作业都必须精心批阅作业批改要符合要求，要及时、准确全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批练习要精讲每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流讲评时要注意保护学生的自尊心，对;题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用另外，作业还要做到以下四个必的要求有发必收、有收必批、有批必评、有评必补（）培优补差教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与培优补差工作，要针对学4习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效今年月，市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学对我校来说，优7xx秀生的多少（这里特指分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是600特训班的组建和分以上优秀生、一本优秀生的培养策略—对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能—600力和综合运用能力，发展他们的特长但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题建议采取如下措施第一，建立后进生成长档案第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层;次教学第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生;学习兴趣，纠正其不良学习习惯第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯;定和鼓励加强过程监控，进一步提高教学质量优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实常规的执行关键

2.就是要注重规范性与经常性教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进行全校性的交流和推广同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以听课、反馈、整改、再听，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升（）自查、互查教研组长定期组织组内的自查和互查，及时发现组内部分教师的问题，并及时提出1整改建议（）集中调研教务处继续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二年级常规教学调研、2高三备考情况调研，进行全面检查和专项检查，作好记录，及时向教师回馈，真心诚意地帮助教师进行有效整改，全面提高学校教学水平（）跟踪改进一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量，促进年级组教师、不同学科的均衡发3展教务处及时关注月考、期考成绩的波动并和授课教师一起及时进行分析，指导相关老师改进教学工作;加大整合力度，开展有效的教学研究（）校内研磨

3.教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参与，一起经历个人准备组内研讨完善1结构个性处理的备课流程，提高集体备课实效，避免拿来主义，要真正让集体备课----的过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证通过骨干教师示范--课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式研究课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显智慧的课堂教学（）校外辐射按往年经验，本学期，我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同2课异构教学研讨活动（部分科目）和南宁市普通高中高三备考结对互帮互助视导调研活动充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学研究和实践的水平，同时，扩大学校的美誉度和影响力（）注重教学成果展示教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业发展与科研处合作，对优3秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进行教研组内以及全校性的展示、交流，对于优秀的课例和优秀成果，帮助教师参加学科的竞赛和成果的评比，提高教师参与教学研究、实践的积极性与创造性落实丰字课程体系，积极推进课程改革本学期，召开年教学研讨会，不断完善丰字课程体系，使课程呈现形式多样，

4.灵活多变，满足学生个性化的需求四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程基2016本教学要求的落实，共同提高学生的综合素质，全面确保学生的个性化发展充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新实验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与研究性学习、综合实践活动课程三部份进行有效整合，使学生既能完成学习任务获得学分，又能提升学生个人的能力，并使其在学科成绩方面获得提高大力开展研究性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带研究性学习，保障研究性学习课程开设和辅导时间，让学生初步学会研究性学习的方法，体验研究性学习的过程校本课程和研究性学习课程的教学计划要纳入教研组计划和备课组计划中，规范校本课程和研究性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和研究性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量（）建立以备课组为基本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考

5.备课组长做好几点1第一，要带领本组成员制定科学的高三复习备考计划，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研计划，并切实执行第二，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预测高考方向，研究备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等第三，备课组长要求每位教师平时做好对学生学科有效复习指导，指导答题技巧，及时批改作业，及时了解学生学习状况，做好查缺补漏，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营（）每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会一是备课组分析会重点是对照考试大纲，分析考点的落实程度，寻找学生知识与能2力的漏洞，调整复习策略二是班级分析会着重是针对学生分层提出学习目标，分析学生的思想状况，发挥本班全体教师的积极性，落实学生思想工作和心理辅导，保证学生以良好状态继续学习三是年级组分析会重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡发展等做出全面分析，通过考试后的数据诊断针对性地抓好培优工作，确保整体目标的实现（）做好高三视导工作教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，认真组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参加市教科所开展的视导3活动，及时反馈意见，总结经验加强与兄弟学校之间的信息交流，整合外校的信息资源来指导、服务我校的复习备考

（二）打造优秀团队，加快教师专业发展以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培养和青年教师建设，加快教师的专业发展提升全体教师素养提升全体教师素养包括几个方面

1.一是全体教师要积极参加学历进修和各类培训，提高教师学科专业能力二是教学质量有提高上好每一堂课，教好每一个学生三是教育学生有方法关爱每一位学生的身心发展，注重培养学生良好的习惯四是科研竞赛有成果踊跃参加课题研究、教学基本功竞赛和各类优质课比赛活动，力争在各级业务比赛中磨砺成长，全面提升教师素养本学期继续推进电子白板的应用，组织教师参加微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果搭建教师成长平台

2.搭建好教师专业成长的三个平台（）教师专业发展网络交流平台利用好现有的网络研修网、学科群及各个网络交流平台，与科研处合作，组织更1多的青年教师、骨干教师交流一线优秀的教学经验xx（）专业引领带动平台创设教师成长的良好环境本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教2师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长骨干教师是学校教育教学发展的主要力量，给骨干教师积极参与课堂教学研究、学科课程建设、培养青年教师的提供更多平台和机会，组织特级教师、学;科带头人、优秀骨干教师示范传授（经验讲座或课堂教学展示），同时，每学期都尽可能让更多的老师参与走出去、请进来学习活动，带动教师专业发展（）教学研讨活动带动平台主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异3构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助发展每一位老师加强教研组、备课组建设根据学科特点和我校的具体实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信

3..息、通用技术组教研组、备课组原则上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组根据自身情况作适当调整加强教研组、备课组内互相学习，每位教师一学期要保证听课节以上，岁及岁以下的青蓝工程在培养对象每学期节以上（）教研组活动15353520教研组主要围绕主题进行形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、1同课异构、一课多磨、读书交流等，研究的内容切入点尽可能小些，要有研究的价值，真正使组内教师通过活动实现经验的共享，解决教学中的疑惑（）备课组活动备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，根据周次安排好2每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解活动时组长做好活动记录，主备老师根据讨论意见修改好教案同类班级基本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测教研组、备课组内认真进行教学反思和总结每位教师不但要会上好课，还要积极进行教学反思，善于总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法

（三）丰富校园生活，促进学生个性成长切实保证学生活动时间，促进学生健康成长根据教育部办公厅《关于继续组织开展切实保证中小学生每天一小时校园体育活动

1.专项督导检查的通知》，全面落实开展阳光体育活动，改进大课间活动，保证学生每天在校一小时的活动时间，教务处在安排课表时结合各班的体育课，安排好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质辅导老师要带好田径队、排球、篮球队等，精心组织参加本学期的各项比赛，精心策划、组织我校第六十八届综合体育运动会积极开展各类活动，提高学生素质按学校要求，开放高

一、高二年级第九节课外活动时间，纳入课表，组织安排好各年

2.级活动课内容组织开展好第十一届科技节活动，为提高学生的科技素质、科学创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培养学生勇于探索、敢于创新的精神组织开展学科竞赛活动为了激发学生的学习兴趣，各年级、各学科继续开展各类竞赛活动，积极做好校内传

3.统竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台对于上级部署的各项学科竞赛，要早作准备，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩落实学生读书活动提高课外阅读教学质量，推进课外阅读顺利开展由语文组牵头，高一语文备课组具

4.体负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展提供思路、奠定课程基础鼓励各班认真贯彻落实读书活动，鼓励学生充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读交流活动，不断提高学生的课外阅读水平

（四）规范教学管理，提高服务质量规范学籍管理制度根据学籍全国联网管理的最新要求，及时做好学生转进转出的登记、上报手续，做好

1.一年级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理规范加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络严格执行调代课制度明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩

2.序的正常运行年中学教务处工作计划精选范文【三】

一、指导思想2020全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准进行教学依据学校校委会对教务处教学工作的要求，从质量兴校、开创教学新局面出发，把全面提高教育质量作为重点，将实施素质教育定为目标，以市青少年活动中心青年部为平台，整体推进课堂改革充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能要求每个教师做到与时俱进，开拓**进取，内强素质，外树形象，强化教学管理，真正提高教育质量

二、主要工作规范教师教学行为，加大教学常规管理力度完善教研组、备课组的管理工作，加大教研教改力度，促进教育质量的提升

1.召开七年级新生家长会

2.本学期的中心工作是在

六、

七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学

3.全校执行坐班制度，确保办公时间，提高工作效率

4.借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台，对各年级学有余力的学生及有其他

5.兴趣特长的学生利用周

六、周日开展相关培训活动

6.组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动九年级抓紧时间上新课，力争年内结束部分新课加强体育课、理科实验操作等中

7.考项目的针对性训练，力争让更多学生完全达标

8.;组织落实好各年级月考、期末调研考试工作，全面客观公正地评价教师的教学效果

9.

三、要求、措施常规教学各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划，对于每次教研活动必须做到有

1.计划、有活动、有中心发言人、有活动记录最多在一年的时间内要求使每位任课教

①师都当一次中心发言人本学期实行以备课组为单位集中备课各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习，讨论备课方案确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备

②课反思各备课组可以资源共享加强学生学习常规管理，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯，注重学生的能力培养，有效激励学生的学习主动性、积极性，提介主动参与，乐于探究，交流合

③作，自主学习的学习方式本学期教务处将试行推门听课制度要求每位教师全学期听课不少于节要求记好听课笔记，教务处将于学期结束时收集教师听课笔记

④15所有任课教师要落实好三到位工作，即坐班时间要到位，集体备课要到位，讲公开课和听课任务落实到位

⑤各任课教师要树立安全意识，明确安全责任大于天，坚持上课之前清点学生到校情况，有问题及时与班主任联系，确保不出任何安全事故

⑥本学期对

六、

七、八年级举行三次大型考试考查教师教学效果，了解学生对所学知识的掌握程度教学效果逐步与绩效工资挂钩

⑦教务处的工作人员，仍坚持坐班签到制度，保证工作时间，树立服务意识，发扬协作精神，做好本质工作，努力为教育教学工作服务

⑧年中学教务处工作计划精选范文【四】

一、指导思想2020以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和党的教育方针政策为指导，以实施素质教育为目标，以继续推进导学式教学为抓手，以推进课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为目标，进一步规范办学行为，改善办学条件，强化师资建设，提升管理水平，扎实开展教学工作，切实提高教学质量，促进教育科学发展、学校跨越发展和学生健康发展，加快学校发展步伐

二、工作重点与目标、工作重点进一步修订和完善学校教育教学管理制度，加强督查，确保落实，完善教育教学档案1工作，使教育教学管理工作更加规范化、科学化进一步抓好校本研训和教科研工作，强化教育教学理论学习，丰富教研内容，提升教;研效果，促进课堂教学改革与教师业务素质的提高进一步推进导学案教学，围绕阅读体验互动巩固八字特点积极实践和探索优质高;效的课堂教学模式，努力提高课堂教学实效---进一步强化教学常规管理，完善教师工作承包责任制，扎实培优转差，夯实基础，培;养能力，促使学生综合发展，促进教学质量提升进一步扎实开展环节检查工作，落实三清要求，推开月考工作，做好教学质量跟踪监;控工作，及时反馈、调整、提高进一步做好九年级教学与管理工作，确保中考成绩上新高;、工作目标;总体目标教学水平评估进入区中游水平2分目标、九年级课堂达成率达以上，

七、八年级课堂达成率以上175%、期末考试各年级前两个四分之一力争超过，尽力减小后两个四分之一人数80%、本学期末成绩九年级总评力争达区位，225%

七、八年级力争区第位37-

8、中考达线人数突破人，并力争有名学生进入区前名10

三、具体工作及措施4121-

2100、加强学习，深化认识，转变观念，推进课改教师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的提高，教学效果的好坏，主要1取决于教师是否具备良好的知识结构、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求教育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变教师观念，提高教师素质起到了促进作用教务处将继续组织全体教师认真学习现代教育教学理论，学习导学式教学模式相关理论，学习课标、教材，学习教育科研理论以及先进的课堂教学理论和方法，使教师进一步提高认识，转变观念，增强教育改革的意识深入研究素质教育同本学科教育教学的结合点，从素质教育的高度去审视、研究课标、;教材、教学过程和教学方法，深化课堂教学改革，探索与实践以人为本的教学新模式，提高教学质量、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证，只有明确该做什么，该怎样做，教2师的日常工作才会有序有效地进行，学校的管理才能落实到位从而促进教育教学任务的完成和质量的提升⑴、制度修订与执行方面本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使之更贴近教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推进导学式教学的实施和课堂教学改革同时，提升执行力，狠抓落实，促使教育教学管理和课堂教学改革向高效化的轨道迈进;本学年度，教学管理检查主要由学校统一实施，每月中旬由教科室牵头，带领教研组长分部进行检查每月底，由教务处牵头，校领导分部进行检查每次检查都要求有量化，有原始记录，有汇总报告检查报告要以发现的问题形式呈现，忌好话、大话;和客套话，并要提出相应的整改建议，及时反馈，限期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、服务与指导的职能对经多次要求整改，但变化不大的教师，要加大扣分力度⑵、课堂教学五环节管理方面、备课继续执行超前备课制度备课上主抓导案设计和学案修改学案要在参考《课堂新方案》基础上，紧依实际，适当修改，主备改什么，为什么改，忌照抄照搬导

①案设计要充分研究课标、教材和学情，科学巧妙设计，在教学目标的制定、教学方法;的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都要具体明了，尤其是双边活动的实施与调控、主体和主导作用的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要自然流畅，每个环节主备导学程序、设计目的依据、问题呈现形式，学生学习方式（达成手段），问题预设、问题处理方式等每周的课后要有有价值的课后反思50%教案检查采用教务处、教科室统一安排，半月一查一反馈制，时间在每月中和月末重点检查学案修改和导案设计（从要素看），检查结果将汇总计入教师过程管理考核评价中、授课认真上好每节课整体课堂要充分体现阅读体验互动巩固八字特点，合理采用导学式温故互查导学检测互动释疑巩固练习拓展延伸

②---课堂检测六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延伸可根据课堂教学要求灵活——————————采纳，整节课堂要充分体现以学代教、以练代讲，先学后教的原则，保证实效性上课过程中，老师要突出导学意识、主体意识、目标意识和达标意识，依托导学案，合理分配课时，巧妙掌控课堂，充分发挥学生小组互动功能，建立良好的、融洽的师-生关系培养学生积极思维和动脑、动手能力年中学教务处工作计划精选范文相关文章;年中学学校教务处的工作计划篇2020年高中学校教务处的工作计划篇

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20205.2020。