高中古诗词名句复习公开课课件

高中古诗词名句复习公开课欢迎各位同学来到今天的公开课！本次课程旨在帮助大家系统复习高中阶段需要掌握的重要古诗词名句，提升古诗词鉴赏能力和应试技巧我们将通过精讲、导读、赏析、练习等环节，深入理解经典诗词的思想内涵和艺术魅力希望同学们认真听讲，积极参与，共同感受中华优秀传统文化的博大精深！预祝大家在接下来的学习中有所收获！课程目标本课程旨在帮助学生掌握高中阶段必背古诗词名句，理解诗词的思想内涵和艺术特色通过系统的复习和讲解，提升学生对古诗词的鉴赏能力和理解水平培养学生热爱中华优秀传统文化的情感，增强文化自信使学生能够运用所学知识，解决实际问题，提高应试能力通过学习，激发学生对古诗词的兴趣，培养终身学习的习惯掌握必背诗词提升鉴赏能力12牢记重点诗句，理解含义分析诗歌的艺术特色培养文化情感3感受传统文化魅力古诗词的重要性古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的思想情感和人生哲理学习古诗词，有助于我们了解历史，感受文化，陶冶情操古诗词是提升文学素养的重要途径，能够提高语言表达能力和审美能力在考试中，古诗词鉴赏是重要的考点，掌握古诗词知识，有助于提高应试能力学习古诗词，能够传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信文化传承应试需要素养提升中华文明的瑰宝考试中的重要考点提高审美和表达能力常考古诗词及背景高考常考的古诗词包括李白的《静夜思》、《蜀道难》，杜甫的《登高》，王维的《山居秋暝》，王安石的《梅花》等这些诗词或反映了诗人的人生经历，或表达了诗人对自然的热爱，或抒发了诗人忧国忧民的情感了解这些诗词的创作背景，有助于我们更好地理解诗词的思想内涵例如，《静夜思》是李白在客居思乡时所作，《登高》是杜甫晚年漂泊，身患重病时所作李白杜甫王维王安石浪漫主义诗人，《静夜思》现实主义诗人，《登高》山水田园诗人，《山居秋北宋政治家、文学家，《暝》梅花》静夜思《静夜思》是唐代诗人李白所创作的一首五言绝句这首诗描写了诗人月夜思乡的情景，表达了诗人思念家乡的深切情感诗句质朴自然，语言流畅，意境深远，深受人们喜爱“床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡”这四句诗简洁明了，却饱含深情，成为千古名句诗中的月亮，既是诗人思乡的载体，也是诗人情感的象征床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡《静夜思》导读在导读《静夜思》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是思乡要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“床前明月光”并非实指床前，而是指诗人所处的客舍的窗前“疑是地上霜”运用了比喻的手法，将月光比作霜，突出了月光的洁白“举头望明月”是诗人思乡的动作，“低头思故乡”是诗人思乡的情感通过导读，我们可以更好地理解诗歌的思想内涵和艺术特色诗题明确诗歌主题诗句理解每一句含义情感体会诗人思乡之情《静夜思》赏析《静夜思》的艺术特色在于其语言的质朴自然和意境的深远诗歌运用了白描的手法，将月夜思乡的情景描绘得栩栩如生诗歌的语言简洁明了，却饱含深情，读来令人动容诗歌的意境深远，将诗人思乡的情感融入到月夜的景色之中，使人感受到诗人内心深处的孤独和思念通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感语言质朴意境深远简洁明了，饱含深情情景交融，感人至深白描手法描绘生动，栩栩如生《静夜思》课堂练习请同学们背诵《静夜思》，并默写下来请同学们用自己的话解释《静夜思》的含义请同学们结合自己的经历，谈谈对《静夜思》的理解请同学们分析《静夜思》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步老师会根据同学们的练习情况，进行点评和指导，帮助同学们更好地掌握古诗词知识背诵默写1巩固记忆，熟练掌握解释含义2理解诗歌，深入思考结合经历3情感体验，加深理解分析特色4艺术鉴赏，提升能力春晓《春晓》是唐代诗人孟浩然所创作的一首五言绝句这首诗描写了诗人春天早晨醒来时的感受，表达了诗人热爱春天，热爱自然的思想感情“春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少”这四句诗清新自然，语言流畅，意境优美，深受人们喜爱诗中的春天的景色，既是诗人情感的载体，也是诗人对美好生活的向往春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少《春晓》导读在导读《春晓》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是描写春天的早晨要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“春眠不觉晓”并非实指诗人贪睡，而是指春天的早晨舒适宜人，使人留恋“处处闻啼鸟”运用了侧面描写的手法，突出了春天生机勃勃的景象“夜来风雨声”是诗人想象之景，“花落知多少”是诗人对落花的怜惜之情诗句21诗题情感3《春晓》赏析《春晓》的艺术特色在于其语言的清新自然和意境的优美诗歌运用了白描的手法，将春天早晨的景色描绘得生机勃勃诗歌的语言简洁明了，却饱含深情，读来令人心旷神怡诗歌的意境优美，将诗人对春天的热爱融入到春天的景色之中，使人感受到诗人内心深处对美好生活的向往通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感语言清新意境优美白描手法自然流畅，心旷神怡情景交融，充满生机描绘生动，栩栩如生《春晓》课堂练习请同学们背诵《春晓》，并默写下来请同学们用自己的话解释《春晓》的含义请同学们结合自己的经历，谈谈对《春晓》的理解请同学们分析《春晓》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步老师会根据同学们的练习情况，进行点评和指导，帮助同学们更好地掌握古诗词知识背诵默写1解释含义2结合经历3分析特色4相思《相思》是唐代诗人王维所创作的一首五言绝句这首诗描写了诗人对友人的思念之情，表达了诗人深厚的友情“红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思”这四句诗语言简洁明了，意境深远，深受人们喜爱诗中的红豆，是诗人思念友人的载体，也是诗人友情的象征诗歌表达了诗人对友人的美好祝愿，希望友人能够健康快乐红豆生南国，春来发几枝愿君多采撷，此物最相思《相思》导读在导读《相思》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是思念友人要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“红豆生南国”点明了红豆的产地，为下文的描写作铺垫“春来发几枝”描写了红豆的生长情况，突出了红豆的生命力“愿君多采撷”是诗人对友人的祝愿，“此物最相思”点明了红豆的象征意义通过导读，我们可以更好地理解诗歌的思想内涵和艺术特色诗题明确思念主题诗句理解红豆意象情感体会深厚友情《相思》赏析《相思》的艺术特色在于其语言的简洁明了和意境的深远诗歌运用了象征的手法，将红豆作为思念友人的象征，使诗歌更具感染力诗歌的语言简洁明了，却饱含深情，读来令人感动诗歌的意境深远，将诗人对友人的思念融入到红豆之中，使人感受到诗人内心深处的友情通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感语言简洁意境深远明了易懂，饱含深情情景交融，感人至深象征手法红豆象征，更具感染力《相思》课堂练习请同学们背诵《相思》，并默写下来请同学们用自己的话解释《相思》的含义请同学们结合自己的经历，谈谈对《相思》的理解请同学们分析《相思》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步老师会根据同学们的练习情况，进行点评和指导，帮助同学们更好地掌握古诗词知识背诵1解释2结合3分析4蜀道难《蜀道难》是唐代诗人李白所创作的一首乐府诗这首诗描写了蜀道的艰险，表达了诗人对国家命运的担忧诗歌运用了夸张、比喻等手法，将蜀道的艰险描绘得淋漓尽致“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”这句诗是诗歌的中心，也是诗人情感的集中体现诗歌气势磅礴，想象丰富，语言豪放，深受人们喜爱噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！《蜀道难》导读在导读《蜀道难》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是描写蜀道的艰险要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“蜀道之难，难于上青天”并非实指蜀道的难度，而是指国家局势的艰难“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用了夸张的手法，突出了蜀道的险峻通过导读，我们可以更好地理解诗歌的思想内涵和艺术特色诗句21题目情感3《蜀道难》赏析《蜀道难》的艺术特色在于其气势的磅礴和想象的丰富诗歌运用了夸张、比喻等手法，将蜀道的艰险描绘得淋漓尽致诗歌的语言豪放，充满激情，读来令人热血沸腾诗歌的想象丰富，将蜀道的景色与国家命运联系起来，使诗歌更具深刻的意义通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感语言豪放1气势磅礴2想象丰富3诗歌气势恢宏，雄奇壮丽，充分展现了李白豪迈奔放的浪漫主义风格《蜀道难》课堂练习请同学们背诵《蜀道难》的重点段落，并默写下来请同学们用自己的话解释《蜀道难》的含义请同学们结合自己的理解，谈谈对《蜀道难》的感受请同学们分析《蜀道难》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步背诵重点1解释含义2谈谈感受3分析特色4登高《登高》是唐代诗人杜甫所创作的一首七言律诗这首诗描写了诗人重阳登高时的所见所感，表达了诗人忧国伤时的复杂情感诗歌语言精炼，意境深远，被称为“古今七律第一”“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这四句诗是诗歌的中心，也是诗人情感的集中体现诗歌表达了诗人对国家命运的担忧，对自身命运的感慨风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来《登高》导读在导读《登高》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是登高抒情要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“风急天高猿啸哀”描写了秋天的景色，也暗示了诗人内心的悲凉“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对比的手法，突出了时间的流逝和人生的短暂通过导读，我们可以更好地理解诗歌的思想内涵和艺术特色风急天高长江滚滚落木萧萧渲染悲凉气氛象征时间流逝暗示人生短暂《登高》赏析《登高》的艺术特色在于其语言的精炼和意境的深远诗歌运用了多种修辞手法，将秋天的景色和诗人内心的情感融合在一起诗歌的语言精炼，却饱含深情，读来令人感动诗歌的意境深远，将诗人对国家命运的担忧和对自身命运的感慨融入到秋天的景色之中，使人感受到诗人内心深处的孤独和无奈语言精炼意境深远多种修辞凝练含蓄，意蕴深厚情景交融，感人至深增强表达效果《登高》课堂练习请同学们背诵《登高》，并默写下来请同学们用自己的话解释《登高》的含义请同学们结合自己的理解，谈谈对《登高》的感受请同学们分析《登高》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步背诵默写解释含义谈谈感受分析特色梅花《梅花》是宋代诗人王安石所创作的一首七言绝句这首诗描写了梅花不畏严寒，傲然挺立的精神，表达了诗人积极向上，不屈不挠的人生态度“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”这四句诗语言简洁明了，意境深远，深受人们喜爱诗中的梅花，是诗人精神的象征，也是诗人人生态度的体现墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来《梅花》导读在导读《梅花》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是赞美梅花要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“墙角数枝梅”点明了梅花的生长环境，暗示了梅花不畏艰苦的精神“凌寒独自开”描写了梅花的开放时间，突出了梅花傲然挺立的品质“遥知不是雪，为有暗香来”运用了侧面描写的手法，赞美了梅花的香气和高洁的品质诗题赞美梅花环境不畏艰苦品质傲然挺立香气高洁淡雅《梅花》赏析《梅花》的艺术特色在于其语言的简洁明了和意境的深远诗歌运用了拟人的手法，将梅花赋予了人的精神和品质诗歌的语言简洁明了，却饱含深情，读来令人敬佩诗歌的意境深远，将诗人的人生态度融入到梅花之中，使人感受到诗人内心深处的坚定和乐观通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感意境深远21语言简洁拟人手法3《梅花》课堂练习请同学们背诵《梅花》，并默写下来请同学们用自己的话解释《梅花》的含义请同学们结合自己的理解，谈谈对《梅花》的感受请同学们分析《梅花》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步背诵默写1解释含义2谈谈感受3分析特色4山居秋暝《山居秋暝》是唐代诗人王维所创作的一首五言律诗这首诗描写了秋天傍晚山村的景色，表达了诗人隐居山林，热爱自然的思想感情“空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流”这四句诗清新自然，意境优美，深受人们喜爱诗中的山村景色，是诗人情感的载体，也是诗人对美好生活的向往空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流《山居秋暝》导读在导读《山居秋暝》时，我们要了解诗歌的题目，明确诗歌的主题是描写秋天的山村景色要理解诗歌的每一句的含义，体会诗人所表达的情感“空山新雨后”点明了诗歌的背景，为下文的描写作铺垫“明月松间照，清泉石上流”描写了山村的景色，突出了山村的宁静和美丽通过导读，我们可以更好地理解诗歌的思想内涵和艺术特色题目情感山村秋景热爱自然123诗句景色描写《山居秋暝》赏析《山居秋暝》的艺术特色在于其语言的清新自然和意境的优美诗歌运用了白描的手法，将秋天傍晚山村的景色描绘得栩栩如生诗歌的语言简洁明了，却饱含深情，读来令人心旷神怡诗歌的意境优美，将诗人对山林的热爱融入到山村景色之中，使人感受到诗人内心深处对美好生活的向往通过赏析，我们可以更好地体会诗歌的艺术魅力，感受诗人所表达的情感语言清新意境优美白描手法自然流畅，心旷神怡情景交融，充满诗意描绘生动，栩栩如生《山居秋暝》课堂练习请同学们背诵《山居秋暝》，并默写下来请同学们用自己的话解释《山居秋暝》的含义请同学们结合自己的理解，谈谈对《山居秋暝》的感受请同学们分析《山居秋暝》的艺术特色通过课堂练习，巩固所学知识，加深对诗歌的理解希望同学们认真完成练习，积极思考，共同进步背诵解释感受分析古诗词学习方法学习古诗词，首先要注重积累，多背诵，多理解其次要注重理解，了解诗歌的背景，体会诗人的情感还要注重运用，将所学知识运用到写作中，提高文学素养通过反复练习，加深记忆，提高应试能力要培养兴趣，热爱古诗词，才能更好地学习古诗词学习古诗词是一个长期积累的过程，需要持之以恒，不断努力积累理解运用多背诵，多理解了解背景，体会情感写作实践，提高素养复习总结本次公开课我们复习了《静夜思》、《春晓》、《相思》、《蜀道难》、《登高》、《梅花》、《山居秋暝》等经典古诗词，学习了古诗词的导读和赏析方法，并通过课堂练习巩固了所学知识希望同学们在课后继续努力，多背诵，多理解，多运用，不断提高自己的古诗词鉴赏能力和应试能力老师会继续为大家提供优质的古诗词学习资源，帮助大家更好地学习古诗词复习经典1重温重点诗词学习方法2掌握导读和赏析巩固知识3通过课堂练习课后努力4持续学习和提升课后作业请同学们将本次课复习的古诗词全部背诵并默写一遍请同学们选择其中一首古诗词，写一篇赏析短文，字数不限请同学们查找一些自己喜欢的古诗词，并尝试理解其含义老师会认真批改同学们的作业，并给予指导和建议希望同学们认真完成作业，巩固所学知识，提高古诗词鉴赏能力祝同学们学习进步！

1.背诵并默写全部诗词

2.撰写赏析短文

3.查找并理解其他诗词。