中山小学创建绿色学校工作总结要点[模版]

中山小学创建绿色学校工作总结要点模版为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣[]传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动

一、学校概况学校占地面积万平方米，其中建筑面积平方米绿化面积平方米；硬化面积平方米；生均用地平方米；操场面积平方米，内设米

1.

41436.2;2268环形跑道条，米直跑道条，篮球场地两块，排球场地一块，；教学仪器基本

256552.61800200齐全，音乐、美术器材按国家《音美器材配备目录》达到二类标准校园整洁，环境优11004美，校舍坚固美观，无危房，采光通风良好教室面积符合标准，数量充足，讲台、黑板、学生课桌凳整洁完好，符合标准教学办公用具基本配套学校和本地卫生所协商联手，设有卫生室一间，聘请卫生技术人员一名，配备常用药物并配合镇卫生院做好每年一次的师生体检工作，学生健康档案齐全年和年被甘肃省评为绿化先进单位，年被市教委确定为标准化示范学校，年评为一级学19911992校，年被武威市教育局评主校园环境建设示范学校年被武威市评为“”19921996德育先进单位年被武威市评为市级示范性学校学校认真贯彻了体育卫生20022004工作条例，大大提高了师生的健康意识和环境意识，为创建绿色示范学校打下坚2005“实的基础”“”

二、健全领导机构，加强科学管理在多年的教学实践中我们始终把加强环保教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，不断挖掘环保教育新资源学校领导十分重视环境教育，并提出优化育人环境，达到环境育人的目的学校成立了环境教育领导小组，全面规划学校的环境工作，制定环保教育要求、绿化方“”“”案；学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育“”和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；学校每学期把环境教育纳入到学校的工作计划中学校制订了一系列的管理规章制度，相应的检查监督措施，保证环境教育能按计划实施为我校积极创建绿色学校提供有力的保证.“”

三、结合学校实际多方开发环境教育资源、积极筹措资金，抓好学校校园环境建设.l学校领导想方设法筹措资金，全面规划校园绿化布局，改造了学校的花坛，增设了全新的校园绿化带，切实做到树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园，整个校园焕然一新，为教师和学生创设优美的校园环境和良好的育人氛围我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；张贴保护环境、爱我校园等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优”美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园一样的校园里身心健康成长、开设环境教育课，各科渗透环境教育在小学阶段，由于小学生的环境保护意识较为薄弱，我们深刻认识到环境教育任重2而道远为此，学校十分注重环境教育的知识传授和环保意识的宣传，把环境教育列入学校重要议事日程，充分发挥课堂的主渠道作用，由专任教师授课、教育学生了解环境科学基础知识，关注全球与中国的环境问题，切实提高学生的环境保护意识我们还充分利用各学科的教育资源，在平时的教学中有机渗透环境教育，要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，做到内容正确，结合贴切，潜移默化、开展丰富的社区环保实践活动环境教育不仅要有知识传授和宣传教育，还应充分利用校内、外教育资源，引导学生3积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯，我校大队部要求各班成立环保小组，大队部成立环保督查组、并定期组织各小组在校内或校外进行环保检查、教育及宣传活动学校积极组织各种环保社会实践活动我校的科学兴趣小组，利用业余时间采集植物、昆虫标本，使学生从小树立爱科学、学科学的远大理想学校大队部还组织各班环保活动小组的成员参加社区的环保宣传活动定期进行环保宣传和环保实践活动，赢得了社会的赞誉，增强了学生的环保责任感学校积极开展爱护绿地、爱护一.草一“”“木、为校园绿化献爱心等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动，同时学校还开展环保小卫士”“”系列活动，学校每学期都能结合世界环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等“”纪念日，组织开展主题宣传教育活动，开展保持生态环境，拯救地球家园等班队活“

6.5”动，利用春游、秋游活动，组织学生开展祖国江山如此多娇的亲近大自然的活动，“”让学生深刻认识保护环境、责无旁贷教导处广泛开展环保小卫士惜土杯征文“”活动，让环境保护深入人心“”“”“”我校经过几年卓有成效的建设，已形成现代化园林式的格局，在师生的精心管理下，花草树木长势茂盛，校园环境每天都是那么整洁明丽、空气是那么清新，到处鸟“”语花香我校以创建绿色学校为突破口，积极推动素质教育质量的提高教学质量在全区始终处于领先地位面对成绩，我们信心更足，决心以此为动力，认真总结经验，深化环境教育，办出学校的特色，把学校素质教育推上一个更新的台阶中山小学、2006/6/第二篇中山小学创建绿色学校工作汇报中山小学绿色学校创建工作汇报材料22为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，近年来，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动现将我校开展此项活动的情况汇报如下

一、学校概况学校占地面积万平方米，其中建筑面积平方米绿化面积平方米；硬化面积平方米；生均用地平方米；操场面积平方米，内设米

1.

41436.2;2268环形跑道条，米直跑道条，篮球场地两块，排球场地一块，；教学仪器基本

256552.61800200齐全，音乐、美术器材按国家《音美器材配备目录》达到二类标准校园整洁，环境优11004美，校舍坚固美观，无危房，采光通风良好教室面积符合标准，数量充足，讲台、黑板、学生课桌凳整洁完好，符合标准教学办公用具基本配套学校和本地卫生所协商联手，设有卫生室一间，聘请卫生技术人员一名，配备常用药物并配合镇卫生院做好每年一次的师生体检工作，学生健康档案齐全年和年被甘肃省评为绿化先进单位，年被市教委确定为标准化示范学校，年评为一级学19911992校，年被武威市教育局评主校园环境建设示范学校年被武威市评为“”19921996德育先进单位年被武威市评为市级示范性学校学校认真贯彻了体育卫生20022004工作条例，大大提高了师生的健康意识和环境意识，为创建绿色示范学校打下坚2005“实的基础”“”

二、健全领导机构，加强科学管理在多年的教学实践中我们始终把加强环保教育作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，不断挖掘环保教育新资源学校领导十分重视环境教育，并提出优化育人环境，达到环境育人的目的学校成立了环境教育领导小组，全面规划学校的环境工作，制定环保教育要求、绿化方“”“”案；学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之“”中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；学校每学期把环境教育纳入到学校的工作计划中学校制订了一系列的管理规章制度，相应的检查监督措施，保证环境教育能按计划实施为我校积极创建绿色学校提供有力的保证

三、结合学校实际多方开发环境教育资源、积极筹措资金，抓好学校校园环境建.“”设.l学校领导想方设法筹措资金，全面规划校园绿化布局，改造了学校的花坛，增设了全新的校园绿化带，切实做到树木与花卉并存，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园，整个校园焕然一新，为教师和学生创设优美的校园环境和良好的育人氛围我校不仅不惜投入大量资金进行学校环境建设，而且加强对师生的规范养成教育，添置了垃圾桶，并实行垃圾分类，创设环境教育宣传栏；张贴保护环境、爱我校园等宣传标语，教育学生做到净化校园、美化校园、绿化校园，自觉主动保护校园清洁优”美，校园可绿化地均能得到绿化，师生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象师生食堂美观整洁，符合卫生标准；厕所干净、无臭味师生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人，学生在花园一样的校园里身心健康成长、开设环境教育课，各科渗透环境教育在小学阶段，由于小学生的环境保护意识较为薄弱，我们深刻认识到环境教育任重2而道远为此，学校十分注重环境教育的知识传授和环保意识的宣传，把环境教育列入学校重要议事日程，充分发挥课堂的主渠道作用，由专任教师授课、教育学生了解环境科学基础知识，关注全球与中国的环境问题，切实提高学生的环境保护意识我们还充分利用各学科的教育资源，在平时的教学中有机渗透环境教育，要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，做到内容正确，结合贴切，潜移默化、开展丰富的社区环保实践活动环境教育不仅要有知识传授和宣传教育，还应充分利用校内、外教育资源，引导学生3积极参加环保活动，逐渐使学生养成有良好的环保意识和行为习惯，我校大队部要求各班成立环保小组，大队部成立环保督查组、并定期组织各小组在校内或校外进行环保检查、教育及宣传活动学校积极组织各种环保社会实践活动我校的科学兴趣小组，利用业余时间采集植物、昆虫标本，使学生从小树立爱科学、学科学的远大理想学校大队部还组织各班环保活动小组的成员参加社区的环保宣传活动定期进行环保宣传和环保实践活动，赢得了社会的赞誉，增强了学生的环保责任感学校积极开展爱护绿地、爱护一.草一木、为校园绿化献爱心等活动，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳“”“动，同时学校还开展环保小卫士”“”积极开展丰富多彩的系列活动，强化学生环保意识学校每学期都能结合世界“”环境日、地球日、水日、植树节、爱鸟周等纪念日，组织开展主题宣传教育活动，开展“

6.5”保持生态环境，拯救地球家园等班队活动，利用春游、秋游活动，组织学生开展祖国江山如此多娇的亲近大自然的活动，让学生深刻认识保护环境、责无旁贷教“”“导处广泛开展环保小卫士惜土杯征文活动，让环境保护深入人心”“”我校经过几年卓有成效的建设，已形成现代化园林式的格局，在师生的精心管理“”“”下，花草树木长势茂盛，校园环境每天都是那么整洁明丽、空气是那么清新，到处鸟“”语花香我校以创建绿色学校为突破口，积极推动素质教育质量的提高教学质量在全区始终处于领先地位面对成绩，我们信心更足，决心以此为动力，认真总结经验，深化环境教育，办出学校的特色，把学校素质教育推上一个更新的台阶中山小学、2006/6/中山小学绿色学校创建工作汇报材料22第三篇创建绿色学校工作总结要点创建绿色学校工作总结一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，推动全校师生绿色文明的教育活动，推动学校的绿色运营，以创建资源节约型校园和环境友好型校园作为工“”作目标，在学校开展绿色文明教育（简称绿色教育），不仅注重构建学生绿色文明“”“”的理念，自觉地去爱护和保护环境，也注重学生各方面的可持续发展“”“”因此，一方面，学校把环境教育与学校理解教育工作结合起来通过系列的教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义另一方面，学校把环境教育与“”课堂教育结合起来，把环境教育渗透到学科课程教学中在这一年的工作中，我校取得了一定的成绩现将主要工作总结汇报如下

（一）绿色运营，创设资源节约型、环境友好型校园、确立绿色运营的目标年度我校在年度创建工作的经验基础之上，在年度创建工作的收获之1中，对绿色学校有了更深层次的理解，进而也确立了更高的目标，将绿色理念渗透到20131212学校管理的各个层面，提出了绿色运营的新目标在各班级板报的基础上进一步完善学校橱窗的建设，充分开展绿色学校创建工作的宣传，普及绿色文明的理念、构建资源可持续发展体系学校绿色学校领导小组的相关部门，根据年度的工作计划，更好地节约了宝2贵的水资源并启动了垃圾减量化和资源化，力争使废纸、饮料瓶全部分类回收，资“”2013源化处理，白色垃圾减量化，从而使资源得到充分的利用，实现学校的可持续发展、创造和谐校园环境在我校同仁的努力下，顺利完成幼儿教学楼绿化工程和校园绿化工程，学校围墙透3绿工程等基建项目，为我校增添了约几百平方米的绿化面积

（二）多形式的绿色学校环境教育、绿色教育课程渗透评价体系的完善1我校教师在教学过程中，已逐渐将环保教育、绿色教育的理念渗透到各基础性课程的教学中，把国家关于环保教育的精神贯彻于各科课堂教学中，学校教导处完成了评价指标的制定，这更好地推动了各科教学中绿色学校内容的落实而在绿色教育课程不断渗透的过程中，我校的教师、学生都在逐步受到绿色理念的影响，在拓展型、研究型课程中，在各类生态环保科技创新活动中，在环保社团活动中，在环保领域的专利申请和管理问题中，都有着丰硕的成果

（三）反思在这一年的创建工作中，我校在绿色理念的把握上有了很大的提高，师生的环保意识、绿色教育意识有了明显的提高我校的全体教职员工以及学生，都以积极的热情投入到了绿色学校的创建工作中，同时在绿色教育的各个领域都取得了丰硕的成果和收获，也让我们有了许多的体会和经验但是我们同时也还存在着一些不足，例如我校节电方面做得还不够，三产的用电较多，还需要改进工艺，进一步提高其节电意识，从而更好的达到我校绿色运营的目标第四篇绿色学校创建要点绿色学校创建要点、绿色学校的概念绿色学校是指在实现其教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切1“”“”资源和机会全面提高师生环境素养的学校（汇报者理解记住）、学校是如何创建绿色学校的首先学校成立了绿色学校创建领导小组，在实现校园净化、绿化、美化及日常教育教学管理的基础上，以可持续发展为指导思想，2“”“”以抓好校园清洁、卫生，养成良好的校园环境为突破口，以提高广大师生的环境理念为重点，以广大师生养成良好的环境行为为目的，以带动更多的社会群体参与到保护环境中去为我们的最终目标，使社会各界人士都来爱护环境，保护环境，使天更蓝，草更绿为理想（汇报者理解记住）、绿色学校创建（档案资料）所抓的重点（）课堂渗透（有教案最好一周一节要有大刚内和大纲外的如语文、科学、化学等科目），（）环保节日开展环保活动和社会3“”1实践活动（归档资料要有文字材料、很多照片等环保演讲稿、读后感、心得体会、环2保知识问答等）第五篇创建市级绿色学校工作总结要点绿化校园环境优化环境教育积极打造绿色学校灌云县东王集中心小学创建市级绿色学校工作总结“”绿色，是生命的象征；她喻示着青春、健康和希望，代表着科学和环保；人类需要绿——“”色，赞美绿色，进而呼唤绿色科学技术的发展，增强了人类改造自然的能力，给人类社会带来空前的繁荣，然而长期对资源掠夺，人类也为破坏环境、毁坏家园付出了沉重的代价大气污染、臭氧层破坏、水污染以及水土流失，严重地危胁着人类的生存与发展，保护环境、美化家园，成为人类共同的呼声，而作为肩负着教育和培养下一代历史重任的学校，在传授知识，发展学生智力，培养学生能力的同时，更应将可持续发展的理念渗透到学校教育的每个角落，积极倡导绿色教育，促进资源节约型、环境友好型社会建设

一、健全组织，落实制度，创设环境、成立创建绿色学校领导小组，落实各项制度学校组织成立了创绿领导小组，形成了由校长总负责，副校长具体分管，政治处具体实施，各部门齐抓共管的管理机1“”“”制为了进一步增加教育的活力，激发全校师生参与绿色教育活动的积极性，全校各班还相继成立了的绿色小队，形成了全校师生人人参与的绿色教育新格局学校各部门层层制订创绿计划，制定创绿制度，开展相应的活动，使学校创绿教育工作走“”上规范化、经常化和制度化的轨道、确定运行机制学校根据上级要求，结合本校实际，立足长远，把绿色教育列入学校总体发展规划中各部门分工明确，通力合作，共同2推进绿色教育的深入开展首先由政治处制定总体计划，确定评价激励机制，然后由各处室、各学科根据学校总体计划，制订了相应的学科绿色教育计划和职责政治处负责整体环境布置，形成浓郁的绿色教育氛围，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；教导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以环保教育为主题的综合实践活动；大队部组织开展绿色教育系列活动和负责各中、小队活动；总务处负责校园环境规“”划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑；校长室负责各部门的协调，及时发现问题，制定相应措施

二、营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化、绿化建设学校占地面积平方米，绿化面积就达平方米校园内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校园锦上添花，为1266805794孩子们创造了一个舒适优美的学习环境目前校园拥有植物园，音乐广场等大面积绿化带，除了道路及建筑物所在地，所有土地都被绿意浸染、美化建设学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计目前，我校校园环境中竹园树林、草坪绿篱、亭台琴廊、喷泉花坛、木椅石凳融为一体，2生机勃勃，校园新建的休闲广场，俨然一座花园式校园，纵观全校环境建设，处处体现其人文性，处处给人以美的享受“”、净化校园净化校园有利于学生文明行为的养成学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、3仪表等内容组织大队委员每日进行五项常规检查评比，并且每周颁发流动红旗，每学期再进行一次总评比还把五项常规检查结果作为评选绿色中队、红旗中队“”的重要条件总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，“”“”无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工、学生的身心健康、创绿基地建设为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟绿色教育宣传专用橱窗、文化走廊，成立了集中进行绿色教育宣传的绿色展厅、实行垃圾回收分4“””“”“”类工作的绿色银行和劳动实践基地沁绿园，建立了心理疏导室，巧妙利用草坪、墙面、走廊等学生活动的各个区域张贴各种形式的标语，进行绿色教育宣传，使绿色“”“”教育深入人心班级黑板报，红黄蓝园地成为富有特色的中队创绿宣传阵地为了方便全校上下的联络，及时了解绿色教育动态，更快更新地沟通信息，学校在网络建“”设方面加大投入，通过对原有设施的改造、新建，实现了班班通，室室通，使网络资源得到共享，极大地提高了教育教学的效率，更为创绿教育提供了有力的物质保障

三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深入开展课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是绿色教育的主渠道绿色教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进因此我们坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生求知欲，好奇心强的特点，积极实施绿色教育教学初步形成了学科课程渗透校本课程强化综合实践活动课程支撑三者相结合的课堂教学课程体系——、学科课程渗透立足主渠道，注重各学科中绿色教育的内容和知识的渗透环保教育是绿色教育重中之重，在学科教学中所占比重最多丰富学生环保知识是提高1学生环保认识和自觉性的重要途径，培养学生的环保意识，激发学生爱护家园的情感是绿色教育成功实施的保障为此，学校根据各学科特点和教学要求，结合学校提出的各年段绿色教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和整合，制订了各年级绿色教育计划，在各学科中渗透绿色教学，形成庞大的学科渗透体系例如对科学学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链以及核辐射等，保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等思品与社会课主要渗透环境保护的重要性、方法、行为和法律法规要求等语文课渗透环保的情感教育，指导写好环境调查报告、环保征文、种植日记；数学课则在应用题上巧妙渗透环保的教育思想；音乐美术等艺术课程更用艺术的形式围绕绿色教育主题让学生唱、画、演、做，深受学生的欢迎各任课教师根据学科渗透目标和要求，“进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了学生的环保意”识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度、校本课程强化我校集中师资，根据本校的特点，以环境教育为主题，自编自制了名为《我与自然同行》的环境教育系列校本课程，使环境教育系列化，专业化，为我校2绿色教育的深入开展提供了有效措施校本课程由班主任及其他任课老师亲自执教，每周一节课，每学期两堂校本教研活动课，为校本课程的有效实施提供了保障、综合实践活动课程支撑我校综合实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在年级组老师的精心安排下，定期活动，定期展示活动课3形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发学生热爱生活，保护环境的热情先后开展了《离离原上草》《环境污染的危害与措施》《保护水资源》等综合实践活动，并且积累了丰富的图文资料

四、创意活动，突出实效，活动为创绿更添精彩活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式几年来，在学校政治处、大队部的统一规划下，学校少先队活动形成了一定规模和体系，已经成为学校德育工作的重要支撑力量大队部利用一年一度的艺术节，结合节假日及时令特点以及少先队常规活动，以绿色教育为核心，开展一系列切实有效，令人难忘的活动、爱鸟周活动有针对性地开展了爱鸟系列活动一二年级小朋友开展了鸟儿的故事讲演大赛，三四年级开展了鸟巢工程大赛，大家群策群力，利用废旧物品1““”“给”“”鸟儿亲手设计制作了各式各样的鸟巢，草编的、纸制的、木头的、塑料的，各种材质的鸟巢处处体现着孩子们对鸟类家族的关爱之情，五六年级绘制了爱鸟手抄报这一系列活动得到了全校师生的认可和欢迎，活动中，全校师生沉浸在浓浓的爱“”的氛围中，活动取得了良好的教育效果“”、环保月活动少先队的精心组织和策划，全校学生开展了环保月系列活动，活动精彩纷呈，环保歌曲大赛中，中队自编自唱的，用各声抒发美好的心愿；环保标2“”“”记大赛中，队员奇思妙想，水平难分高下；环保展板比赛中，队员巧用材料，精心“”“制作，美不胜收；环保手工作品比赛中，队员充分利用废旧物品，件件作品充满灵”“”气；石头泥巴特色创作比赛中，队员们更是心灵手巧，涌现出了一大批优秀作品“”环保月系列比赛不但增强了队员的环保意识，并且陶冶了学生美的情操，激发了“”他们对自然的热爱之情、植绿护绿行动学校开辟了沁绿园劳动实践基地，中队制定了实践基地轮值表，分小队轮流到指定区域进行种植护理等活动，在辅导员的指导下，队员们学习到3“”“”栽种技术，并且记录下种植的全过程，写下了种植日记和种植心得各中队教室里还布置了多趣生物角，饲养花鸟虫鱼在科学老师的鉴别指导下，校园花木都挂上了牌，我校植物标牌美观实用，知识系统，凝聚了老师的心血，学校相应发起了认认“”我校的植物等活动，这些活动通过学生亲手种植养殖，亲自参与实践，增强了学生“的责任感，品尝到了成败的乐趣，增强了我校绿色教育的实效性”、投身社会大课堂，环境体验教育效果突出我校充分抓住环境教育的契机培养6学生的环保意识和环保能力每年月日植树节、月日的世界地球日、5“”月日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生参加植树护绿活动、爱3124226护环境、环保从我做起签名等活动；积极参加植绿护绿活动各项评比组织师生5积极参加市县级组织的环保知识竞赛、论文评比活动，我校马燕、马灌云等多名老“”“”师在市级活动中获奖“”

五、成果和体会绿色学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口在创建绿色学校“的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培“”绿的意识环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动7中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，艰巨的，但是充满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们一定能将绿色教育推动得更深，更广，更远8。