中心校教育教学工作总结

中心校教育教学工作总结教育教学工作总结一年来，在教育局教研室的正确领导下，近德固中心校校委会团结带领全乡教职工，紧紧围绕年度教育教学工作目标，实施内涵发展，深化教改科研，促进教师队伍专业发展，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，学校教育教学工作取得了一定的成绩现汇报如下

一、牢抓常规，提高教学质量中心校校委会始终把教学质量作为生命线坚持领导围绕教师抓管理，后勤围绕一线搞服务，教师围绕学生提质量，把向管理要质量的意识落实到每一所学校、每一位教师，为全乡教学工作营造了良好的氛围，注入了新的活力、强化质量检测，提高教学成绩全学年全乡中小学共组织了次质量调研活动，全面及时准确把握全乡教学情况，根据检查检测情况，下发简报，召开总结分析会，14查找教师教学中存在的问题，指明主攻方向，制定改进措施、加强课堂教学常规督导检查力度，规范教师的教学行为，向课堂分钟要质量定时或不定时对四册和作业进行督查和听推门课做到检查有记录，有总结针对245存在的问题及时解决“”、坚持组织开展听评课活动每学期初，中心校统一组织教师开展听评课活动，以教研组为单位定时安排教师讲公开课，要求任课教师全员参加，校领导带头，及时说3课评课，并对讲课教师量化打分排队，评选优质课，从而加强教师交流学习，促进课堂教学水平的提高

二、加强校本教研，促进教师专业化成长一年来，中心校以校本培训为载体，深入开展教师培训工作从教师切身利益出发，将每位教师作为人力资源库去开发，鼓励支持教师参加各种培训学习活动在校本培训工作中，中心校增购教育理论图书，建立教师专业书库，开放图书室，订阅教育报刊，为教师学习提供便利开设教师论坛，搭建教师理论交流展示平台隔周次，把周一上午第四节定为教师论坛时间，教师根据自己的教育教学经历，谈工作经验得失和人生感悟，目前“”1已举办了期，既提高了教师的理论水平，又增强了教师的交流“”做好六格四栏式教案书写、师生同读共写、四小教研三项重点工作，开展了六12格四栏式教案书写、师生同读共写、四小教研评比，督促教师理论学习和总结反“”“”“”“思，加快教师专业化成长”“”“”改革课堂教学，完善推广四环推进教学模式，为教师量身打造分学科、分学段构建教学模式其中四环推进教学模式突出学生学习主体地位，提高了教学效率，已成“”为学校的主体模式“”走出去请进来，加强校际交流，开阔教师视野博采众家之长依照上级安排，创造一切机会，聘请专家到校指导，选派教师外地考察今年秋天组织教师观摩各科省优质课竞赛，组织九年级教师参加了省举办的中招考试命题方向研讨会，安排组织教师参加远程培训、国培、班主任培训等，一年来，我乡教师共参加外出培训多人次，经费支出万元为不断提高我校的课堂教学水平，本学期与寺庄、城关镇、张果屯中学进行了语文、9012数学、英语听课送课活动在校际联研活动中，校领导和教师对公开课进行了点评，校际联研活动，加强了四校的交流与合作，促进了共同发展

三、全力推进四主五步教学基本模式推广工作县教研室下发在全县开展四主五步教学基本模式推广工作通知后，学校按照通知“”要求，首先组织教师对文件进行了认真学习，深入领会开展四主五步教学基本模“”式推广工作的重要性，以及该模式的具体内容和实施办法其次，组织部分教师参加“”了韩主任在教育局开展的四主五步教学基本模式培训，回来后，又在各教研组进行了汇报和讨论，并要求教师观看了网络视频“”为使四主五步教学基本模式推广工作深入有序开展，力求取得实效学校决定实施重点突破、典型带动、全员参与、逐个过关的策略一是重点确定主科先行，由于“”主科课时较充分，按照模式要求探索使用，教师边听边评边改，从中逐步总结规律使课堂成型成熟二是典型带动，每科确定位教师，实行备课磨课，让他们先用先讲，成型后在教研组和全校汇报推广现在，已有一半以上的教师对四主五步教学3基本模式有了较为完整的认识，并能在课堂中体现三是全员试讲，要求全体任课教“”师按照模式备课，每人组内试讲一节四是逐个验收过关

四、重视三分建构课题研究工作，提高教师科研水平我校共上报三分建构课题份，教师上报课题后，教务处及时提醒教师严格按照课题要求完成课题各项内“”“”容自申报以来，教师按照各自申报的课题内容，全部进行了备课、试讲、听评、修32改、总结，校委会、教务处同时参与其中，把每个教师的课题研究做为全校的工作，支持教师做好做成，现在，申报教师正在利用假期时间进行资料整理和撰写阶段性报告，学校要求开学后进行半年验收

五、加强图书室建设和同读共写工作按照教育局要求，本学期经过征求教师意见，精选书目，共投入万元，新购置图书本，发动学生自带图书，补充班级图书角其次，简化借书手续，让学生自

2.2由快捷借到图书，学校还增加了名图书管理员第三，开展各种读书活动，进行13001讲书中故事、讲我的读书故事、心得交流等活动，激发学生读书兴趣，在全校营造了浓厚的读书氛围“”

六、认真开展一师一优课活动投入万元，建设了中学录课室，本学期教师共录课节，全部上传，部分教师已“”分别获得市县优质课教师录课积极性较高，平时踊跃要求录课，通过观看讲课提高1156自我授课水平

七、加强毕业班的教学管理引导学生强化训练、科学复习、合理安排学习时间，召开了毕业班家长座谈会和学生中招冲刺会年，教学成绩再攀新高今年中招中，我校名同学分别被濮阳市一高、南乐一中正式录取，录取人数位居全县乡镇前列201562在新的学年里，我们把提高现代教学媒体技术、深化课堂教学模式改革、教师专业培训三项工作作为重点，从而提高课堂效率、教师教学水平，全面提升我校教学质“量，实现办人民满意的教育目标”第二篇中心校教育教学工作汇报尊敬的各位领导大家好927026dgww.com92702几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失仅张家川小学流失多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡20近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育的办学宗旨，“

一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章”制度和工作措施，进一步规范要求加强师德师风的建设

二、牢固树立质量第一的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展一是注重理论学习，端正教学观念二是组织专题探讨，发挥骨干作用我们开展了单元整体备“”课等课题，进行评比活动教学能手、说课、案例分析、课件制作等三是积极参加“联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了”利用现代化教学手段的水平经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖解志星同学自制教具获省级一等奖切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作广泛开展了平安学校创建工作，营造良好的学校教育教学环境在学校中营造事事讲安全、人人讲平安的良好氛围“”“穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着”花好用好每一分钱的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动想尽一切“”办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐下一步打算、进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平

1、加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量

2、加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距

3、希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到4改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路，努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献敬请各位领导批评指正第三篇中心校教学工作总结中心校教学工作总结教学工作总结一年来，我们坚持以三个代表重要思想，学习实践科学发展观，以十七大精神为指导，全面贯彻党的教[]育方针，积极实施新课程改革，稳步推进素质教育，加强教师队伍建设，切实提高教师的道德素质和教育教学水平，完善学校的各项制度，强化学校内部管理，狠抓教研，在上级主管理部门的正确领导下，在全体教职工的辛勤努力下，学校教育教学工作取得了一定成绩，中心校教学工作总结为不断推进我校教育事业又好又快发展，把今后工作做得更好，现将一年来的工作作简要总结

一、教学管理工作学校以教学为主，课堂教学是教学的基本或主要组织形式，是教学工作的主要的主要环节，一年来，我们的教学工作主要抓了几个方面、加强了教师的备课管理，在教师备课前，各村小组织教师重温了《课程标准》，教师根据新课改的要求，制定出自己本年度的具体工作目标教师备课分集体备课和1个人备课两种形式备课体现三维目标，教学过程设计体现学生主体性，问题设计巧妙，符合认知规律，练习选择有层次，教学反思有价值村小教师基本保证编写三科详案教导处能经常性检查教师的教案，村小主任达到每半月检查一次，并做了详细的记载，对备课不认真的教师能及时指出，使他们及时查缺补漏、认真抓好课堂教学教学质量的高低，与教师的课堂教学有直接关系，年初要求教师认真钻研教材，领会编写意图，在课堂上运用有效教学手段，以此提高学生的分析2问题和解决问题的能力实行章测制度，每单元对学生的成绩都进行测查，及时进行质量分析并写出改进措施教导处每次下乡对学生的作业进行全面检查，教导处要求学生作业批改实行分项打分并打等级分，画有鼓励性标志，同时要求教师一留五不留，即留分层次作业，不留超重作业，不留惩罚作业、不留机械作业、不留无意义作业、假日不留超重的书面作业

二、课改工作、加强了政治业务学习以校为单位，隔周进行，通过校本培训，各校教师每周五能进行业务学习，学习内容与课标精神相符，达到了学习次数，提高了广大教师的理论1水平其中，政治学习方面，我校通过多种方式来加强教师的爱国意识，责任意识教师自己也感觉责任肩负之重，应放弃名利，甘于奉献，报效祖国、各校教师能按时填充小学生成长记录袋，各科教师能依照要求对学生进行及时评价，家长也通过成长记录袋了解自己孩子成长过程中的方方面面（学生综合素质评2价还有待加强）、课改教师三个一内容能按时完成，及时总结教学心得，积累教学困惑，为课改经验的积累提供了第一手材料现在课改教师三个一内容已按要求单独用本，工作总3结《中心校教学工作总结》今年课改教师教案、三个一内容教导处统一存档

三、教研工作、加强了校本研修和外出学习为提高一线教师课堂驾驭能力，中心校响应教研培训中心的号召，积极组织开展学科团队训练，使每个学科教师通过参与、研讨、交1流、展示都有所学，有所思，有所得今年参加各级各类培训余人次，学习地点分别为海拉尔、莫旗等地

30、今年月和月，中心校分别举办了两次大型教研活动，值得一提的是今年四月我校相继组建了语文和数学研修团队，团队成员选定课题后，按六个环节进行了2510独立备课和集中研讨，基本达到了备课与上课的有效连接特别是在教学设计、教学过程、教学方法等几方面，都体现出教师教学观念的转变，真正体现了课前准备服务于有效教学的理念现在教师参与教研的热情高，从原来怕讲课，已转变为可接教研课，这是教研观念的转变另外在教研效果上，可以看出教师课堂教学敢实践，有创新

四、教科研工作根据我校现有条件，科研成员本着持之以恒，勇于钻研的精神，以教研促科研，以课改为切入点，全面推进教科研进程学初，教导处制定教科研活动计划，并依据计划分步实施，现在看来各分校教师能把问题解决，成果共享中小课题列入科研计划中，（语文课题如何提高小学生的识字效率；数学课题如何在数学教学中培养学生创新意识和实践能力）教师能在自己教学过程中加以实践、探索和总结现在教导处每学期均总结出阶段性教科研经验尤其今年教科研和校本研修的档案建设得到了上级领导的肯定

五、教师培训工作通过对全体教师的继续教育，使教师更新教育观念，树立素质教育思想，能够在新一轮课改中不断发展，继续提高每位教师结合自身的实际制定自我发展计划，并在实际中加以实施、师德建设教育德为先，我们对教师开展丰富的师德教育，内容是《教师法》、《新义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规开展向本学区旗级优秀教师学1习的活动，树立我们身边的榜样，学习模范教师，争做优秀教师，使广大教师学有榜样，赶有目标、集中培训，夯实理论基础注重教师的基本功训练，要求教师继续利用课余时间练习钢笔字，粉笔字和简笔画，学校为教师基本功训练创造有利条件我校今年根据旗2新一轮新理念下的教师基本功达标实施方案，结合我校实际，组织达标教师积极投身基本功训练当中，加强常规基本功训练，不断提高教学本领现在过关教师做到学习有心得，训练有作业，个人有档案加强教师计算机培训，今年全学区教师基本已参加现代信息培训，使年轻教师在已有的基础上，达到熟练掌握计算机的基本操作，并能根据实际制作简单课件

六、其它工作、班转园工作方面，今年有动作，有变化，见成效我校做了以下几方面工作已使用幼儿园教材；制定下发幼儿班教学管理制度，幼儿班班级管理正逐步向规范化迈1进，并配备年轻教师进行任课此项工作与教育局要求仍有距离，我校正创造条件分步落实、各校课表已按教育局要求调整完毕，达到课程计划要求今年可喜的是英语教师基本达到每校一名专任教师做到开齐、上足、教好，促进学生全面发展

2、学校鼓励一线教师每年总结教学经验，撰写班级管理和教育教学论文，今年共提交篇自治区级和市级论文3

七、教学质量教育质量是学校的生命线，教学成绩的好坏是与教师日常工作的细致23程度成正比的，我们工作的结果来源于过程的管理，本学期学校加强了教育质量监控，按时提醒教师进行章测，并写出教学改进措施，我校期中考试列出出题说明和双向细目表，并将试后的质量分析及时反馈各校，使全学区教学在规范有序中进行经过全学区教师的共同努力，本学期教学成绩相对比较平稳但也看出学生优秀率不高，综合科教学存在偏差，应采取相应办法，使主综消除两极分化

八、存在问题、教师教育观念转变不到位，有部分教师教学方法、教学手段守旧，教学质量差、缺少小三门教师，致使各校三科教学开课质量不高

1、学生数减少造成师资浪费，又因村村间距离远，无法实行并校

2、各校及教师档案整理能力不强，需加以改进和完善

2、学校内部管理落实不到位，认识不足，得过且过的不良风气依然存在成绩的取3得来之不易，良好的氛围更需珍惜，前进的道路尚需努力我校在即将到来的4年要静心凝力，扬长避短，与全体教师一道奋力开拓，共同谱写博荣教育加速发展，2011政治风清气正，师生和谐幸福的新篇章第四篇中心校安全教育工作总结中心学校安全教育工作总结（学年第二学期）2015—2016学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，都关系着一个家庭的悲欢确保青少年学生在校期间的生命安全，是学校工作第一位的责任所以我们牢固树立珍爱生命，安全第一，责任重于泰山的意识，把强化学校安全责任摆到最重要的位置，所以安全教育显得尤为重要在学校对于安全教育的有力指导下，“”我校学生的安全教育得到了班主任及各科任课教师的高度重视，组织开展一系列道德、法制等教育活动，取得了良好的教育效果

一、指导思想开展安全教育，让我校孩子了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长

二、具体措施、每学期开学的第一周为安全法纪教育周，即进行第一节课上安全教育课，讲安全知识，如交通、防火等召开大会进行安全法纪教育

1、为了确保学校安全，我校安装了校园监控系统积极排查校园的安全隐患加强教;.师执勤力度，使值班工作责任到人、衔接到位节假日履行领导带班制度，认真填写2;值班记录，领导经常检查值班工作建立学校安全门卫工作的各项规章制度，加强对外来人员的管理，做好外访登记，严防闲散人员进入校园做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外确保校园治安安全，维护正常教学秩序时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电、签订责任书、告家长书制度学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责3任贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人、加强检查，及时整改定期对校园设施安全进行排查，对存在的隐患及时反映，及“”时整改

4、加强交通安全宣传和管理严禁学生乘坐三无车辆，不能骑自行车、摩托车上下学，校内无学生骑车

5、建立学校安全意外事故处理预案制度结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案等，6做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷、加强学校安全稳定教育，提高师生安全防范意识紧密结合上级有关文件精神，在教师会议上及时部署落实有计划地开展安全教育，强化师生法制观念，增强师生7安全防范意识、学生放学路上是最容易出现安全事故的时间段，针对这个情况，我校实施了路队考察，有效评比各路队情形，作为安全教育的延伸，并且每队都设有安8全监督员，杜绝了不必要事故的发生、认真完成安全教育平台内容，学习安全常识，强化安全意识、体育教师充分利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育，体育教师充分利9用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好10准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材、开展丰富多彩的教育活动利用班会、队活动、学科渗透等途径，通过讲解、培训等方式对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防11触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育、结合品德生活课，进行安全教育教育学生在校园内做到轻声慢步，课间不追打皮闹；看懂教材图画的内容，懂得12追打皮闹的危险性，明确走路必须靠右行走

①.“”、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识，不乘坐三无车辆

②、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能学会正确使用“”和拨打

③、

1101、电话、在这期间，我们学校进行了紧急疏散演练活动，学校校长对学生进行了安全教19120育，生动的讲解，鲜活的例子受到了师生极大欢迎，师生受益匪浅13

三、工作实绩基于全校班主任和任课教师的共同努力，将安全责任意识当作工作的重心，爱校爱生，尤其是班主任老师，班级管理认真负责，从细微处入手，狠抓常规，做到早读跟班，课间跟班，上操跟班，集会跟班，放学跟班，有效减少了事故的发生因此，尽管孩子们人数多、活动面积小，学生无一例事故发生，平安快乐地度过了这个个学期的学习生活

四、存在的主要问题和下步的打算我校安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻、社会育人环境存在不利于师生安全的因素近几年来，在各级领导的正确指导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转

1、学校安全工作的难度不断增大学生中留守儿童越来越多，留守儿童在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安2全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度部分家长对学校的不理解和不支持给学校的安全工作带来了很多麻烦、学校新建的学生宿舍，由于冬春季节交替，部分墙面保护层开裂、畸形，瓷砖有随时脱落危险，存在安全隐患，学校将尽快维修，消除安全隐患3今后，我校将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平，确保我校师生和财产安全的长治久安第五篇中心校远程教育工作总结民乐乡中心校教学教研工作总结（二八二九年第一学期）一年来，我们认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想，认真学习党的十七届oo——oo三中全会重要精神，贯彻落实教育方针，遵照执行县教育局有关文件精神和乡党委、“”政府有关指示根据教育局教育教学质量年的要求，不断深化课程改革，大力推行教育教学研究，全面实施素质教育，进一步提高教师对现代教育媒体的运用能力进“”一步改善办学条件，以完善用人机制、激励机制为动力，以提高教育教学质量和办学效益为重点，进行扎实有效的工作，使我乡的教育教学工作逐步走向规范化、制度化、法制化、和谐化的轨道教育教学质量有了明显的提高，受到了上级领导和社会的赞誉下面就民乐乡中心校一年来的教学教研工作汇报如下

一、工作与成绩、抓好开学工作，认真从头做起开学工作是抓好常规管理的第一要素学期开学，文教办人员提前上班，做好开学前1的一切准备工作，提前发放课本和作业本，开学前一天召开校长会议，就开学工作认真布置并对学校开学工作细致检查，就开学各项工作进行量化打分在全体校长会议上，我们对教学常规、教学教研等学校工作的各个方面都做出详细的指导与要求，对任课教师队伍进行合理配置特别是对学校制度的建设和完善、工作计划的制定和落实给予具体指导，要求制度体现科学化、人文化、和谐化，要求校园文化建设有规划有布置；对远程教育设施运用逐校查看，对教材、作业本的发放一一落实，努力做到开学工作秩序井然，有条不紊要求学校就开学工作做到五个一，即开好第一次学校工作安排会、教师备好第一周的课、上好第一节课、布置并批阅好第一次作“”业、组织好第一次学生活动、狠抓教学常规管理，保证教学秩序高效有序教学常规管理是学校正常运行，提高教育教学质量的基本保障根据教育局教育质2量年有关精神要求，今年要求把提高教育质量作为学校工作的重点来抓，我们研究“出台了《民乐乡文教办关于进一步提高中小学教育教学质量的指导措施》，要求各校”相应定出提高教育教学质量的措施和办法制定了《民乐乡教研员目标管理办法》，要求教研员包片蹲校，要深入教学，研究教学、指导教学对教学各个环节要求做到十个字要求，即备课要深、上课要实、作业要精、教学要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高具体要求如下“‘’‘’‘’‘’‘’（）备课要深在备课方面抓好七备即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、‘’‘’‘’‘’‘’”备作业、备教学媒体加强集体备课制度的落实，遵循教学设计课前专题研1“”讨现场做课课后反思的要求，进行集体备课、主题研讨、课堂教学、交流“——反思等集体教研活动，认真解决教师备课中教学环节不全，教学目标不明，教方法————”“不新，教学过程不到位，教学重点不突出，教学关键无突破，教学总结不点睛，教学”反思无改进等出现的种种问题要求落实每个教师每学期二次集体备课制度，并做好记录，教研人员随时随地参加学校的各种教研教学活动，随时随地检查学校的教学工作，并及时打分量化记载（）上课要实在上课方面主要是加强教师教学基本功建设，包括扎实的知识储备、流利的普通话、漂亮的粉笔字、娴熟的现代媒体操作等课堂教学按新课程理念2“”组织教学，体现三维目标（基础知识和基本技能，方法和过程，情感、态度、价值观），要在有实效的前提下创新模式，环节设计科学，情境创设合理，课堂气氛活“”“跃，师生合作和谐融洽不断提高教师驾驭课堂的能力，合理解决在教学过程中出现”的生成性问题，切实提高课堂效率认真落实教育局《关于深化课堂教学改革的意见》内容要求，课堂教学要突出三新、五实，三新即渗透新的教育理念、探索新的教学方法、运用新的教学手段；五实即教学过程要实、双基训练点要实、方法手段“”要实、教学效果要实、素质发展要实广泛开展三课活动，即学科带头人示范课、“”教学骨干展评课、全体教师达标课在教与学的关系上，要求科学处置教与学“”“”的过程，彻底转变传统的教学观念，把学生的学真正放到主体地位上来，要让学生“”“”“”“”积极参与学习，主动进行学习，自觉动动手动脑，积极探究新知，自己总结归纳，把学习全过程归还给学生自学完成，把教师的教变为教师的组织、引导和点拨，从而达到课堂学习效率的最优化进而达到了教学手段的新和教学方法的活文教办“”要求教研员每学期对自己片上的每个教师至少听课一次，并及时评定课堂教学等“”“”次（）作业的设置要精、批阅要细凡按教学计划开设的课程，都要精选习题，适量布置作业，并保证一定数量的作业次数，作业次数不少于周课时的要求作业3“”“”布置要有选择性、典型性、针对性，要布置一定量的课外延伸作业，拓宽学生的知识80%面、锻炼学生查阅资料搜集材料和动手操作的能力作业批阅要及时、认真，要有指导、修正意见，要有鼓励性的评价语言和等级符号，使用统一的批阅符号，要让学生自己订正、修改错误作业批阅要采取集中批、个别批、面批、学生互相批等多种形式要精批细阅教研员对每个教师的各项作业每学期检查三次，并随时量化记录（）辅导要细辅导要有计划，制定计划要分三步学科教师对所教班的学生摸清学力水平，确定辅导对象；在班主任的协调下，全体任课教师对学生逐人分析，4“”

①确定辅导人员、辅导形式、辅导科目和基本作法，加强针对性；由科任教师制定计

②划，提出辅导措施另外要加大对优生的培养和对学情学力较差学生的辅导力度；要

③按照学校安排和要求，做好各活动小组的辅导工作要求对学生的辅导要及时，做到随时随地、随科随课，要耐心细致（）活动要勤学校每学期围绕各种节期开展节庆活动，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，让学生基本了解中国近代史和改革开放三十年历程，激发学生的5“”爱国热情，特别是今年，在我国成功举办国际奥运会和残疾人奥运会之际，学校对学生进行了兴国强国教育和奥运精神教育，激励学生从小树立远大理想，奋发“”“”图强，立志成才，为祖国现代化建设时刻作好准备、打好基础以大课间和自编操为“”主线，开展各种中小型体育运动，教育学生建立我参与我健康，我锻炼我强壮的精神，积极参与、人人参与，使自己每天的活动量达到了一小时以上，成为在锻炼中“”成长，在成长中锻炼的有用之才针对今年的南方雪灾和四川汶川地震特大自然灾“害，学校及时组织学生收看新闻，并首先发起募捐活动，激发师生共献爱心，发扬了”一方有难、八方支援的精神，体现社会主义的优越性和祖国大家庭的温暖，教育学生具有民族精神和团体精神“”（）评估与检测要严为了不断提高教学质量，我乡各任课教师认真通过课堂提问，单元练习和平时测试等手段，及时检查教与学的效果，并进行质量分析，及时采6“”取改进措施；学校每学期组织进行单元过关测试次，并做好质量分析和补救措施；文教办每学期对各校进行期末水平测试另外，文教办对学校各方面工作进行学期8初、学期中、学期末三次检查评比考核，对教师工作以《民乐乡教师工作评估量化表》为标准，从个人发展、教案备写、作业布置与批阅、教研工作、多媒体使用、学生成绩测试及分析、班主任工作、兼职工作、学生辅导、出勤情况、廉洁自律、获奖情况等十二个大的方面，每学期进行三次全面细致的量化评价，将结结果记入教师年度考核整个过程做到了严格、公平、公正，在教师中得到了好评，也极大地调动了教师的工作积极性、确定目标任务，加大教研力度（）出台《民乐乡文教办教研员目标管理办法》，建立并实施乡教研员入校蹲点制度3和片区质量挂钩制度，把目标任务的完成程度与教研员年度考核挂钩要求教研员1每学期初认真制定教研活动计划，每学期在片区至少组织开展次教研活动（全乡性活动除外），远教管理员要组织次全乡性多媒体教学研讨活动和次多媒体运6用技术培训活动教研员要长期深入课堂教学（远教管理员要深入远程教育课堂），33每学期对每个教师的课至少听评一次，每学期听评课次数不少于节教研员要经常对每位教师从备课、上课、训练、作业及批阅、辅导、多媒体运用、教研等各个方面60进行检查指导每学期除全乡次大检查外，还要对片区每个教师检查指导次并且把片区学校的教学质量和教研员的年度考核挂钩，片区学校学期统考成绩总评33获全乡

一、

二、三名者分别给教研员学期考核成绩加、、分并进行表彰奖励；在全乡倒数第10

一、74

二、三名者扣、、分教研员按《教研员目标管理办法》中的规定办法进行年度考核计分成立中10小学教研小组，并加大对课堂教学研究与课程改革的指导、督导力度，以教师发展和74学生发展为根本，积极围绕促进教师专业发展，开展教学指导和教学服务工作；积极开展围绕促进学生发展，指导教师改变教学观念与行为，培养学生浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯的主导工作（）聚焦课堂，加大教研力度我们关注教学常态，聚焦课堂，加大教学视导（调研）频度，积极开展以提高课堂教学效率和解决课堂问题为主要目标的课题研究和校本2教研活动，重点是教材研究、教学研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究按照问题即课题、过程即研究、解决即成果的教研原则组织教学研究活动为了保证各项教研活动的有效实施，包片教“研员都在开学初制定了详细可行的片区教研计划，每学期保证在片区组织了次教”研活动按照计划，各片以三所初中为主，认真开展教研活动各次，做到了6中小学之间的教研渗透工作认真组织实施名师工程，选拔好学科带头人、教学“1+n”2骨干和教学新秀，并给名优教师压担子、引路子、树牌子，发挥名师效应，利用“”“”“支教教师和本乡名师组织开展了作文教学观摩研讨、阅读课教学观摩研讨、各”“”“”学科课题教学研讨、小学语文、数学、英语和初中语文、数学、物理、英语各科目的“”“”“同课异构教学研讨、起始年级学科备课研讨等主题性研讨活动近次，针对普”“”“”20贯山学校参加教研活动机会较少的问题，利用支教教师的优势，送教上山次通过这些校本教研活动，使参与教师通过对比课、观摩课、研讨课等形式，既受到了一4定程度的校本培训，又提高了教师教改教研能力，达到了以教研促进教学改革，以教研促使教育质量不断提高的目的一年下来，文教办教研员参与各种研讨活动，听课、评课的次数每人都在节到节不等（）组织实施各级各类教师培训工作建立全员参与、针对培训、力求实效的教师100120培训机制每学期初，每个教师都制定了个人发展计划，详细定出了自学自修科目和3“”自身发展的定期目标，并认真按计划进行学习，详细记录学习笔记学校组织教师全面学习、实践兰州市教育局关于基础教育课程改革的个文件，《新课程标准》及解读，中欧、中英项目教师培训教材，组织教师参加网络英特尔未来教育培训、班主任8培训、新教师培训、教师职业道德培训等，学习关于课程改革最前沿的东西，切实转变和提升教师教育教学理念每学期下来，每个教师的学习笔记都有厚厚的一大本，做到了学习与反思相结合，教师的业务水平也有了明显的提升（）组织落实教师成长八个一研训一体化工作八个一的提出，给我乡教师的校本研训指明了道路，为了能使八个一研训一体化工作落实做细，我们要求教师成4“”“”长八个一必须与教师的课堂教学结合，必须和学校的教研活动结合，必须与校本“”培训结合，必须与集体备课结合，采取灵活多样的形式加以落实在具体实施过程“”中，许多教师主要是围绕一次集体备课、上课展开的，他们将一节汇报课，一篇典型教学设计，一件（篇）较高质量的课程资源，主持一次教学研讨会，作一次学科经验“交流结合起来落实，把活动后的反思和心得体会撰写成了一篇较高质量的教学总结（论文）这样一来，八个一的落实不但没有成为教师的额外负担，反而却成了教”师乐意做兴趣高的事情，也确实解决了不少教在教学中遇到的困惑问题，同时也很“”大地帮助教师得到自身的专业发展随着活动的不断开展，教师提出的问题也越来越有价值，针对性越来越强，教研组也有教可研，学校更是十分重视，每次活动都为参加教师提供经费学期末检查，教师对八个一的完成率达到了以上“”“”、加强教师队伍建设，建立爱岗敬业师资队伍“”98%（）在加强教师业务水平建设的同时，我们不放松教师思想政治水平建设我们鼓励4教师通过自学、函授等提高自己的学历，不断给自己充电，使自己的文化知识和业务1水平不断提高，力争达标目前，全乡共有多名教师已取得更高一级学历证书专任教师学历达标率达不断提高，初中教师学历合格率达到，小学教师学历合140格率达到，教师专业结构逐步趋于合理与其同时，各学校每周组织一次政治90%学习，用邓小平理论和三个代表的重要思想武装头脑，学习十七大精神和两会98%精神，学习本乡和外地优秀教师的先进事迹，促进教师对本职工作在情感上的升华，“”“”“”在认识上不断提高，在行动上更加自觉，从而激发教师忠诚党的教育事业，刻苦工作，为人民的教育事业服务的思想意识（）落实目标责任，实行激励机制为了进一步提高教育教学质量，中心校出台了《民乐乡进一步提高教育教学质量的指导措施》和《民乐乡教师年度考核评价方案》，2明确了教师工作的目标责任，实行了激励机制，规定初中毕年级中考成绩在全县前十五名的教师，年度考核时直接得优秀，对老年教师和长期在村校工作的教师按规定给予加分等，极大地调动了教师的工作积极性各学校也相应制定了提高教育教学质量措施，给每个任课教师明确指定质量目标，学期末兑现目标奖金特别是在第二十四个教师节之际，乡党委、政府于月日对名优秀教育工作者、名优秀校长、名优秀教导主任、名教导主任、名教学质量较高的教师予以表彰奖9914励，极大地鼓舞了全体教师的工作热情，为进一步提高教育教学质量激发了斗志

31058、强化目标管理，确保提高质量（）确定明确目标教育教学质量是教育工作者的生命线，提高教育教学质量，进行5优质教育，特别是做好实施素质教育和新课程改革工作，必须确立新的教育目标中1心校对三所初中提出的目标是民乐初中在全县山区学校名列前茅、官中和安中在上年的基础上各提高五个名次；对小学的目标是漫水小学、绽龙小学、下川小学、中川小学、八岭小学、何罗小学、卜洞小学迈入全县先进行列，官庄小学、安仁小学、宽沟小学、前庄小学步入全县山区小学先进行列，其他小学达到山区小学中等水平（）加大督导服务力度目标确立后，我们和全乡教师达成共识，将把完成这一目标变为全乡教师的统一行动我们不断激励广大教师发扬拼搏精神，要有建功立业的2荣誉感和使命感教研人员把完成目标当作自己的头等大事来抓，落实包片蹲校制度和质量目标挂钩制度，认真做好督导检查工作，深入学校，深入课堂，聚焦课堂，加大教学指导服务频度，提高指导服务教学的水平教研包片人员每学期要对片上每个教师至少听课指导一次，每学期听课不少于节，听课后要组织教师评议、座谈，提出优点，指出不足，不断指导提高教师课堂教学能力中心校每学期组织三次60大规模的学校各项工作检查，并及时组织反馈，做到发扬和整改相结合，有力的促使学校各项工作全面为提高教育教学质量服务（）教育教学质量不断提高今年我乡中考毕业生名，考入

一、3490

二、六中的学生名，考入其它高中名，升入职校技校名，高中升学率为，综合升学率为，全乡考生跨入全县前名的有人，其中民乐初中1178765学生苏迎杰为永登考区第一名，因此，民乐初中被永登一中评为优秀生源地小学

41.6%

54.9%203毕业年级水平测试双科合格率为，小学其它年级双科合格率总计为；初中“”七年级各科均分为语文分、数学分、英语分、史地生分；八年67%78%级各科均分为语文分、数学分、英语分、物理分中小学各科成

10185.

753.

833.5绩与县平均成绩相比，已由年之前的较大负偏差提升到现在的正偏差或偏

87.

18068.

654.4差2004“0”

二、存在的问题以上工作的开展和成绩的取得，是县教育局、民乐乡党委、政府正确领导的结果，也是广大校长和教师精诚团结、群策群力、兢兢业业、无私奉献的结果当然，我们也清醒地认识到，我们的工作还有许多不足之处，存在着许多问题和困难，主要表现在以下几个方面教师队伍数量不足，质量不高、学科结构不合理，年龄老化，代课教师队伍不稳定，未受过正规师范教育，影响了我乡教育教学质量的进一步提高——骨干教师缺乏，已成为严重制约民乐教育教学质量的软肋，尤其是小学语文、数学、外语骨干教师的缺乏，是制约初中教育教学质量进一步提高的瓶颈——“”部分学校对教研工作抓的不紧，没有树立以教研促教改、以教研提质量的意识，校本教研活动开展不得力——“”

三、下年的打算根据我乡实际情况，下一年我们的工作目标与思路是以课改和教研为中心，以课堂教学为阵地，以提高教师教学水平培养骨干教师为突破口，全面提高教育教学质量总之，在改革纵深发展的今天，我们面临着许多问题和挑战，但更多的是发展和机遇，我们将精诚团结、密切合作、锐意改革、吃苦耐劳、默默奉献，积极响应党和人民的号召，以提高教育教学质量为目的，大力宣传，严格管理，加强教育研究，不断创新，努力为提高我乡的教育教学质量而奋斗我们坚信在县教育局和民乐乡党委、政府的正确领导和关怀下，民乐乡教育事业的明天会更加美好民乐乡中心校二八年一月十日oo。