义务教育均衡发展公众满意度调查问卷A卷

义务教育均衡发展公众满意度调查问卷卷义务教育均衡发展公众满意度调查问卷A尊敬的家长（校长、老师、人大代表、政协委员、群众代表）您好本次调查是为了了解您对麻城市义务教育均衡发展的情况与感受，为加强和改进教育工作提供依据问卷不记名，答案也没有对错之分，我们将对您的答卷保密请在最能反映您实际感受的一个选项上划请不要漏选，也不要多选如果您在此次调查中有其他意见，请通过电话与我们联系联系电话“√”衷心感谢您的合作顺河镇林店小学年月日

一、下列问题是关于您个人的基本情况，请在相应的内打

2014322、您的性别“□”√、男、女

1、您的年龄a□b□、岁以下、岁、岁、岁以上

2、您的受教育程度a□30b□31-40c□41-50d□

50、小学或初中、高中或中职中专、大专、本科、硕士或博士

3、您的家庭住址所在地a□b□c□d□e□、县城（县级以上政府所在地）、乡镇（乡镇府所在地）、农村

4、您的职业a□b□c□、农民、工人、个体经营者、事业单位干部职工、公务员、无业、5其他a□b□c□d□e□f□g□、您的身份、人大代表、政协委员、校长、教师、学生家长、一般群众

6、您（或你家）还有孩子在上小学或初中吗、有（小学、初中）、没有a□b□c□d□e□f□

二、请您在中任选一个打，请不要多选或不选7a□□□b□、您那里的孩子上学离学校近吗abcde√

8、很近、比较近、一般、比较远、很远、您那里的小学或初中校园环境好吗a□b□c□d□e□、很好、比较好、一般、比较差、很差

9、您认为本地小学和初中的数量和布局能满足就近入学的需要吗、满足、a□b□c□d□e□基本满足、一般、不太满足、不满足10a□b□、您认为当地学校的总体布局是c□d□e□、非常合理；、合理；、比较合理；、不太合理；、非常不合理

11、您那里适龄儿童少年（小学至周岁、初中至周岁）都上了学吗、a□b□c□d□e□全部上了、绝大部分上了、有部分没上、极少数没上、不太了解126121214a□、进城务工人员的孩子可以和本地孩子一样上学吗、一样、基本一样、b□c□d□e□一般、不太一样、不一样13a□b□c□、您所了解到当地学校的班数规模是d□e□、非常适宜；、适宜；、比较适宜；、不太适宜；、非常不适宜

14、据您了解，本地学校的班级人数规模是、完全没有超编；a□b□c□d□e□、偶尔个别班外，其他没有超编；、有点超编，但不严重；、超编比较严重；、15a□特别严重；b□c□d□e、本地所在学校用地及建设规模是□、非常适度；、适度；、比较适度；、不太适度；、非常不适度

16、本地小学和初中的择校学生多吗a□b□c□d□e□、很少、比较少、一般、比较多、很多

17、本地小学与小学之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗、很小、a□b□c□d□e□比较小、一般、比较大、很大18a□b□、本地初中与初中之间的办学条件（包括校舍和设备等）差距大吗、很小、c□d□e□比较小、一般、比较大、很大19a□b□、本地初中与初中、小学与小学之间的老师水平差距大吗、很小、比较小c□d□e□、一般、比较大、很大20a□b□、本地小学和初中，开设重点班（或实验班）的多吗、没有、比较少、一般c□d□e□、比较多、很多21a□b□c□、学生每天的作业多吗d□e□

22、很少、比较少、一般、比较多、很多、学生去上补习班或辅导班（或有偿家教）的现象多吗、没有、比较少、a□b□c□d□e□一般、比较多、很多23a□b□c□、您对本地小学和初中校园安全保卫工作满意吗、满意、基本满意、一d□e□般、不太满意、不满意24a□b□c□、您对本地政府在缩小学校差距方面所做的工作及其效果满意吗、满意、d□e□基本满意、一般、不太满意、不满意25a□b□、您觉得现在中小学实验室的条件好吗c□d□e□、很好、比较好、一般、比较差、不了解

26、您那里的学生课外阅读一般是a□b□c□d□e□、从学校图书馆借阅、由家长自愿购买、很少阅读、不喜欢阅读、不27知道a□b□c□d□e□、您认为当地一个班上课好的老师多吗、很多、比较多、一般、比较少、很少28a□b□c□d□、据您了解，老师对不同的学生有偏心吗、很公平、比较公平、一般、e□比较偏心、很偏心29a□b□c□d、您知道学校一周音乐课、美术课和体育课一共上几节、节及以上、节□e□、节、节、节及以下30a□6b□

5、现在学校每天能保证孩子多长时间的体育锻炼c□4d□3e□

2、一小时以上、接近一小时、四十分钟左右、半小时左右、十几分钟

31、您认为当地学校的福利待遇与其他学校比较起来是、高很多；、略高；、a□b□c□d□e□相当；、略低；、要低很多32a□b□c□、您所在学校教师工资及相关福利是、每月能够保证非常及时发放；、基本d□e□能够保证及时发放；33a□b□、基本能够及时发放；但偶尔会推迟些；、偶尔能够及时发放，大部分时间难以保证及时发放；、很难保证及时发放c□、您所在学校公用经费是d□e□、非常充裕，完全能够保证学校教学的正常运行；、充裕，能够保证学校教学的34正常运行；、基本充裕，基本能够保证教学的正常运行；a□b□c□

三、就您对学校的整体印象给出评价，在您认为恰当的内打、有点紧张，勉强能够维持学校教学的正常运行；、非常紧张，很难维持学校教学的正常运行“□”√d□、您所在学校经费（包括公用部分、教师部分）之所以充裕（或紧张），原因是e□、完全是当地财政收入高（低），才使得义务教育经费充裕（紧张）；、主要是当地35财政收入高（低），才使得义务教育经费充裕（紧张）；、义务教育经费充裕（紧张）与a□b□当地财政收入高（低）有关系；、义务教育经费充裕（紧张）与当地财政收入高（低）c□有点关系，但关系不密切；d□、义务教育经费充裕（紧张）与当地财政收入高（低）关系没有关系，即使当地财政收入不高，上级财政所提供的转移支付能够基本、甚至是完全能够保证经费充裕e□、您对本县区域内师资流向较好的学校这一现象的看法是；、根本不严重，只是个例；、有点严重；、比较严重；、严重；、非常严重，36已经成为普遍现象a□b□c□d□e□、您认为造成师资流向发达地区现象的主要原因是、完全是发达地区教师收入比不发达地区收入高所造成的；、发达地区教师收37入比不发达地区收入高外，还有其他原因；、与发达地区的收入高有关，但主要还a□b□是发达地区的其他条件好；、主要是发达地区其他条件好，而发达地区的收入高c□不是主要原因；、完全是发达地区其他条件好，与发达地区收入高有关，但关系不d□大e□、您当地学校的师资队伍是、非常稳定；、稳定；、基本稳定；、有点不稳定；、非常不稳定

38、目前本县内各个学校的义务教育发展水平是、没有差距；、有点差距，但a□b□c□d□e□不大；、存在差距，但在合理范围内；、存在较大差距；、差距已经很大39a□b□、您认为目前影响义务教育发展的最主要问题在于、财政管理体制；、教育c□d□e□管理体制；、财政管理体制为主、教育管理体制是次要原因；、教育管理体制为40a□b□主、财政管理体制是次要原因；、两者都是主要原因；、其他原因c□d□、您所在地区义务教育经费来源是否建立了以县为主统筹的教育经费管理体制e□f□、是，并且有非常完善教育管理体制；、是，但还需要完善；、是、但还很不完41善；、否、正在建立中；a□b□c□、否、经费来源主要是还是依靠当地乡镇财政投入d□、您认为当地中小学的师资水平处在本县（区）的什么位置、上游；、中游；e□、下游；、不好说42a□b□、您对本地学校的学生生源的满意度c□d□

43、非常满意；、比较满意；、满意；、不满意；、很不满意、您认为当地学校的生均资源量占处在本县（区）什么位置、上游；、中游；a□b□c□d□e□、下游；、不好说44a□b□、您认为当地学校的资源利用总体情况是c□d□、很好；、较好；、一般；、较差；、很差

45、您认为社会上对本地学校的总体评价是、非常满意；、比较满意；、满a□b□c□d□e□意；、不满意；、很不满意46a□b□c□、根据您知道的情况，本县贫困家庭子女、残疾儿童少年、外来工子女、留守儿童d□e□有没有不能上学的

48、没有、有个别、有好多个、不了解、您对本地区中小学义务教育均衡发展情况是否满意a□b□c□d□、满意、基本满意、不满意、您认为当地政府对义务教育均衡发展是否49重视a□b□c□d

50、重视、还可以、不重视、不是很了解、不是很了解a□b□c□d□□。