九间房镇中心学校 解决人员长期借调问题实施方案

九间房镇中心学校解决人员长期借调问题实施方案第一篇九间房镇中心学校解决人员长期借调问题实施方案九间房镇中心学校解决人员长期借调问题实施方案为了进一步加强我镇小学教师队伍建设，强化教师队伍管理，促进教育均衡发展，根据蓝田县教育局《解决人员长期借调问题实施方案》的通知，结合实际，特制订九间房镇中心学校解决人员长期借调问题实施方案

一、指导思想坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《蓝田县关于推进县域教育均衡发展实施意见》为指导，以推进我镇小学教育均衡发展和提高教育质量为目标，不断规范教师队伍管理，解决人员长期借调问题，努力办好人民满意的教育

二、实施原则

（一）坚持学科需求及工作需要的原则解决人员长期借调问题，个人所任学科必须是紧缺学科或单位工作实际需要

（二）坚持一线教师优先解决的原则解决人员长期借调问题以是否承担一线教学任务为依据，坚持优先解决一线教师的借调问题

（三）坚持稳定教师队伍的原则人员长期借调问题情况复杂、矛盾突出，必须以稳定教师队伍为前提，确保教育大局稳定

三、基本情况由于校际间借调人员均为一线教师，这些人员工资关系仍在借出单位，致使借出、借入学校在日常管理、个人年度考核、绩第二篇九间房镇中心学校关于开展管理水平提升年活动实施方案蓝田县九间房-12镇中心学校“”关于在教育系统开展管理水平提升年活动的实施方案“”为了进一步加快全县教育改革与发展步伐，不断探索教育管理的新路子，提高管理水平，实现教育管理规范化、精细化、科学化、高效化、人本化，卓有成效地推进各项教育工作，结合全县教育管理工作现在，特制定本实施方案

一、指导思想以邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，认真贯彻落实中共中央《八项规定》及省、市、县委具体要求，紧紧围绕全年“”教育工作总体目标，结合全县教育管理工作实际，坚持高品位、精内涵、强特色，的总体工作定位，以健全制度、落实责任、精细化管理为重点，以创新求活力、精细“”求高效为着力点，开展教育管理各层次改革实践活动，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育

二、活动主题规范、精细、科学、高效

三、目标任务推进教育管理规范化、精细化、科学化、高效化、人本化，提高管理效能，提升管理水平抓好校长队伍建设，建立一支高素质的管理干部队伍；抓好管理创新，在全县中心小学全面推行大学区管理制改革，推进校长聘任制，做好各小学学校（单位）财政收支审计，启动各中小学校长经济责任审计和离任审计；抓好学校培训，全面完成“”中小学校长、教师培训任务；抓好过程和细节管理，在明确责任、坚持制度、重视过程、注重细节、加强监督上发力，在规范、精细、科学、高效上见成效“

四、活动内容”“”

（一）提高局机关工作水平加强机关的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，精简会议活动和文件简报，建立健全机关学习、工作、考勤、安全、卫生及公务用车、公务接待等各项管理制度，完善全县中小学教育工作目标责任考核实施细则和方案，加强目标责任考核，强化督查督办，厉行勤俭节约，创建学习型、服务型、创新型、节约型机关责任单位局办公室配合单位局各科室

（二）提高教育管理干部管理水平建立中小学校长信息管理系统，创新教育管理干部管理制，加强教育管理干部业务培训，组织实施中小学校长竞聘上岗，推进校长聘任制责任单位局政工科配合单位各学校（单位）

（三）提高教师队伍管理水平加强师德教育，完善师德考核制度，开展走进家庭，携手育人大家访活动，弘扬忠职敬业、无私奉献精神实施名师工程，完成各类教师培训任务做好省、市级学“”科带头人、骨干教师、教学能手的培养、评选和推进工作制定大学区制改革教师“”交流工作方案，促进教师合理、有序交流完善绩效考核方案和绩效工资发放办法，“”发挥绩效考核的正能量责任单位局人事科配合单位各学校（单位）

（四）提高教育教学工作管理水平在中小学推行大学区管理制改革，组建个大学区，制定实施方案，召开启动仪式以精细、科学、高效为主题，举办中心学校校本部教导主任和初中教导主任论“”15坛召开横岭片、东川东山片寄宿制学校管理现场会，坚持引着上、推着上、学着上“”的工作方略，推进寄宿制学校管理水平整体提升健全高中教育教学过程管理、质量监控、评价考核体系，召开新考纲解读报告会和课改现场推进会建立幼儿园保教质量监管体系，提升办园质量水平责任单位局基教科、高幼教科配合单位各学校（单位）

（五）提高校园安全工作管理水平建立健全严格落实校园安全工作过程管理及校园安全事故责任追究制度，推进全县规模较大学校成立校园安全专门机构，配备保安干部和安保人员落实全县教育系统稳定安全月例会制度和学校校园安全周研判会制度，开展学校安保人员及安全管理干部培训，建立完善乘坐校车学生安全管理制度配合单位各学校（单位）

（六）提高财务管理和资产设施管理水平进一步加强中小学财务管理，严格财务报批手续，加强学校资产和基础设施的检查、维修与管理，提高资金使用效益制定《蓝田县教育系统内部审计方法》，进行各中小学校（单位）财务收支审计，启动各中心小学校长经济责任审计和离任审计举办各中小学校长廉政建设报告会，财务管理人员业务培训和财经政策法规培训，提高管理水平责任单位局计资科、基建办配合单位各学校（单位）

（七）提高学校管理水平、提高校务管理水平全面贯彻国家的教育方针，端正办学思想，坚持依法治校，遵守教育法律法规和收费政策，健全学校各项规章制度，健全校务会议事规则，建立健1全二重一大制度（凡遇重大决策、重要项目安排和大额度资金的使用，必须经集体讨论决定）规范校务公开工作，把职称评聘、评优选先、年度考核等事项纳入校务“”民主管理和公开的范畴、提高教师管理水平完善教师管理制度，严肃工作纪律，模范遵守《中小学教师职业道德规范》重视教师专业化发展，抓好教师校本培训、岗位培训、骨干教师研修2提高、新任教师培训及班主任培训工作加强教师教学过程的管理与监控加强教师备课的管理，落实集体备课制度，重视教学设计和检查评定、提高学生管理水平坚持育人为本，德育为先，改进德育教育方法，挖掘多样化的德育内容，充分考虑学生的年龄差异、家庭环境及性格特点，不断强化德育工作的3“”针对性逐步完善学生管理网络，强化学生养成教育，让学生学会生活、学会感恩、学会交往，增强学生的自主能力和自我保护能力健全家校联系制度，通过多种形式经常与学生家长取得联系健全学生安全管理责任制和责任追究制，明确班主任、科任教师和相关人员的职责、提升教科研管理水平贯彻落实课程计划、建立科学合理的教育教学质量评价体系，健全教育教学质量分析和评价制度，建立并完善教学常规管理机制，积极开发具4有学校特色的校本课程，构建教育科研工作创新体系，把教育教学方法改革、教育教学评价、教育教学管理和学校发展作为教科研的主攻方向、提升校园管理水平推进校园文化建设，构建以人为本，尊师爱生、民主和谐、团结进取的人文环境，用健康向上的人文氛围熏陶人、引导人、培养人做到校园净5化、绿化、美化，地面无杂物，墙面无污损，环境布置富有文化内涵，体现教育功能、提高学校财务后勤管理水平建立健全学校资产管理制度，实行民主理财、领导班子成员集体理财严格控制差旅费和招待费支出，实行年度限额管理制度不把学6校的教学场所、设施设备租借用于各种面向中小学生的奥数班、培训班、辅导班和兴趣班，各种收费项目及代收项目全部纳入学校账目统一管理，杜绝公款私存、私设小金库及时公开、公示学校财务，认真接受民主监督制订食堂卫生制度、采购验收和留样制度，建立学生宿舍值日制度，建立宿舍管理制度，坚持夜间值班、巡查；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，建立校舍定期检查、维修制度，及时消除危房；对图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修和维护、提高学校档案管理水平建立健全符合学校实际的档案管理制度，建立学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等7各类档案，专柜、专人管理，保管好、使用好各类档案资料责任单位各学校（单位）

五、活动步骤管理水平提升年活动时间从年月开始到年月结束，活动动员大会，全面部署安排，活动范围为县教育局机关，全县各中小学、幼儿园、局属各单位“”20131201312活动分为五个阶段

（一）动员部署阶段（月）、宣传动员县教育局，各学校，局属各单位要组织开展管理水平提升年活动动员1-3大会，全面部署安排，充分利用各种宣传媒体大力宣传管理水平提升年活动的重1“”要意义、总体要求和主要内容，营造浓厚的活动氛围“”责任单位县教育局办公室、宣监科，各学校（单位）、学习讨论组织广大教职员工认真学习文件精神，开展以提升管理水平，提高教育质量为主题的大讨论，通过讨论使广大教师明确活动目的、意义、内容和要求，2“提高广大教职员工的思想认识，引导人人自觉参与活动”责任单位各学校（单位）、制度方案县教育局，各学校，局属各单位成立管理水平提升年活动领导机构，研究制定本单位、本校活动实施方案，并于月日前上报县教育局管理水平提升3“”年活动领导小组41“责任单位局办公室，各学校（单位）”

（二）查找问题阶段（月）、征求意见各学校、各单位要召开不同层次的各种类型座谈会，发放征求意见表，4-5广泛听取广大教师、学生、家长及组织单位的意见和建议1责任单位各学校（单位）、查摆问题认真对照学校（单位）管理的目标要求和主要内容，全面、客观地分析本校（单位）管理理念、管理思路、管理制度、管理水平等方面的现状，切实摸清底2子、找准问题、找出差距与不足，形成自查报告，并于月日前上报校教育局管理水平提升年活动领导小组办公室51“责任单位各学校（单位）”

（四）整改提升阶段（月）针对自查和征求意见中发现的突出问题，按照及时发现、及时整改、及时规范的原6-8则，查找差距、分析原因，制度整改方案、落实整改责任，切实提升管理水平整改方“”案应当在一定范围内征求教职员工、学生家长及群众的意见，逐一规定整改时限和责任，加强整改责任单位各学校（单位）

（四）建章立制阶段（月）各学校（单位）要围绕管理水平提升年活动的主要内容，结合自身管理存在的突出9-10问题和薄弱环节，组织力量修订和完善现行的规章制度、管理规定、工作程序以及各“”项管理措施；学校（单位）规章制度应当由相关处室提出方案，经行政会、校务会或教职工代表大会讨论通过；要通过建章建制建立学校管理的长效机制责任单位各学校（单位）

（五）总结表彰阶段（月）、各学校（单位）要建立以群众满意度为核心的活动评价体系主要测评群众对各学11-12校管理实际效果的满意度，对学校发展状况的满意度测评对象主要以当地党委政1府、两代表委员、教师代表和家长代表为主，主要采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式分层测评“”责任单位各学校（单位）、各校（单位）要认真总结活动开展的主要做法、基本经验、实际成效，并写出书面材料，并与月底前上报校教育局管理水平提高年活动领导小组办公室2责任单位各学校（单位）12“”、召开不同层次的学校管理经验交流会，互相学习，取长补短树立一批理念先进、管理规范的先进典型和榜样，以发挥榜样示范作用活动结束后，小学、幼儿园以镇3中心学校为单位，各高中、初中以学校为单位召开总结表彰会责任单位各学校（单位）、活动结束后，县教育局在全系统表彰教育管理先进学校（单位），具体办法是先由分包科室在所包镇校中推荐，再召开局务会议，根据学校管理水平提升年活动4“”开展情况、年度目标责任考核结果及教育质量提高幅度等指标，进行联评，确定受表“”彰学校（单位）责任单位各学校（单位）配合单位其他各科室

六、活动要求

（一）提高认识，统一思想各中小学、局属各单位要把提升管理水平提高到落实十八大精神、办人民满意教育的高度上来认识，切实增强责任感和紧迫感深入开展为什么要加强管理，怎样管理的大讨论，通过讨论，充分认识开展管理水平提升年“活动的重要性和必要性”“”

（二）加强领导，精心组织为加强对管理水平提升年活动的领导，促进活动有序、有效开展，确保活动达到预期目的，县教育局成立由局长任组长、副职领导任副组“”长，机关科室负责同志为成员的蓝田县教育局管理水平提升年活动领导小组，具体指导、组织、督查活动的开展领导小组下设办公室，办公室设在县教育局办公“”室，具体负责日常业务工作各中小学、局属各单位要建立责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的工作机制，把管理水平提升年活动作为一把手工程来抓，把管理水平提升年活人融入到教育教学发展的各项工作中去，把教育教学发展的各“”“”项工作统一到管理水平提升年活动中来，做到统筹兼顾，两不误、两促进“”

（三）广泛宣传，营造氛围各中小学单位要充分利用报刊、板报、校园广播等宣传阵“”地宣传管理水平提升年活动的指导思想、目标要求、工作步骤和重大意义，宣传管理水平提升年活动的成功经验和涌现出的先进典型，提高广大师生参与活动的“”积极性和主动性，推动管理水平提升年活动在全县教育系统广泛深入开展“”

（四）强化督查，力求实效在管理水平提升年活动实施过程的各个阶段、各个环“”节，由县教育局各包片领导和科室具体负责活动的督查督办各包片领导和科室，各“”中小学要加大督导检查力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，确保管理水平提升年活动取得实效蓝田县九间房镇中心学校“”第三篇九间房镇中心学校学前教育宣传月活动总结（最终版）九间房镇中心学校学前教育宣传月活动总结根据《蓝田县教育局关于开展年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，为深入贯彻落实《西安市人民政府关于大力发展学前教育的意见》、《蓝田县人民政府2013关于大力发展学前教育的实施意见》、《学前教育三年行动计划》、《关于加快发展学前教育的若干规定》等一系列文件要求，我镇积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实提高大家长、幼教工作者的科学育儿理念我镇具体的工作开展情况汇报如下

一、成立领导组，专人负责中心学校成立以校长为组长的领导小学组，中心学校其他人员和各小学、幼儿园长为成员，分管校长具体抓落实各校（园）相应成立专门组织，专人负责宣传月工作

二、明确宣传工作的重点内容我镇本次学前教育宣传月活动紧紧围绕学习《指南》，了解孩子的主题，广泛宣传国家《关于当前发展学前教育的若干意见》和国家相关部门政策文件宣传《西安市学“”前教育三年行动计划（年）》、《蓝田县人民政府关于大力发展学前教育的;实施意见》、《关于加快发展学前教育的若干规定》等有关政策和规章制度，促进幼儿2011-2013教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设宣传科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力;

三、运用各种方法全方位多角度强化宣传效果、借助媒介向社会广泛宣传九间房镇中心学校召开专题会议要求各校（园）根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、发放宣传册、校园广播、国旗1下演讲等形式积极宣传国家、市、县学前教育政策、深入开展校（园）内宣传在宣传月期间，各校（园）组织全校（园）教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和市县里有关学前教育政策尤其要宣传幼儿教2育小学化的危害及防止和纠正小学化现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为“”“”、组织教师通过撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性九3间房镇中心幼儿园还通过召开家长会义和组织家访活动进行具体宣传、组织科学保教相关活动活动月期间，我镇组织开展了九间房镇中心幼儿园庆祝六一的活动，宣传有关学前教育政策、方针及科学的育儿观念，进一步增进家园沟4通与理解各校（园）召开多次全园家长会和家长代表座谈会，征求家长和社会的意“”见，不断创新工作思路我们要求幼儿园必须建立家庭、学校沟通机制，工作面覆盖所有在园幼儿的家长宣传月期间重点宣传规范办园、科学保教，以《宣传栏》和《致家长一封信》等方式介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念通过宣传月活动，使我镇社会各界进一步了解和理解国家的幼儿教育发展政策，特别是学前教育的科学育儿理念进一步引起家长和社会对幼儿教育关注和重视，进一步端正了家长和社会对幼儿教育的观点，进一步引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿教育小学化倾向更是让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康成长本次“”宣传月活动基本达到了预期的宣传效果年月日九间房镇中心学校学前教育宣传月活动总结2013616年月日第四篇城关镇中心学校优秀平安校园创建实施方案城关镇中心学校优秀平安校2013616园创建实施方案“”“为了深入贯彻落实竹溪县社会管理综合治理委员会《关于开展争创平安建设活动”实施方案》文件及教育局文件精神，进一步加快我镇优秀平安校园创建工作步伐，“”提高全校师生的安全防范意识，加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，“”创设一个稳定、安全、有序的校园环境，特制定本方案

一、指导思想以党的十八大精神为指针，以办人民满意教育为宗旨，以生命至上，安全第一，预防为主，综合治理为原则，深入开展安全法制教育，强化安全设施建设，排查矛盾“纠纷，消除安全隐患，提升安全管理水平，确保校园平安和谐”

二、目标任务、全面贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，强化组织领导，完善校园安全工作一岗双责责任制；

1、促进校园内部设施设备的安全隐患大幅减少，校园及周边环境安全状况明显改“”善；

2、加强安全教育、培训、应急演练，提高师生安全防范能力，中小学生安全教育的基本知识与安全信息的知晓率达，师生的安全意识明显提高；

3、实现全县学校安全工作责任零事故，学生在校非正常死亡零记录的双零目标；100%、自年开始，用三年的时间保证所所学校全部达到优秀平安校园创建标准4“”（年达标所中心学校、烧田、二小；年达标所水寨小学、守金店小520138学、东风小学；年达标所大裕小学、后坝小学）2013320143

三、组织领导20152为了推进优秀平安校园的创建工作，成立优秀平安校园创建工作领导小组“”“”组长罗立余副组长高扬成叶文红陈圣林周艳丽成员甘启晟姜晚霞吴军宋易光王义芳李祖敏李克文余修溢李仁学官琼陈思华姚彩凤各班班主任安保人员领导小组主要职责是指导、协调、督促、考核优秀平安校园创建的各项工作，推动各学校创建活动的有序推进，领导小组下设办公室，王义芳公室主任，负责创建日常“”工作

三、实施步骤在争创活动中，把基础条件比较好、争创自觉性高的作为首批平安建设的示范点，由易到难，由分散到集中，从典型带头入手，开展优秀平安校园建设具体分四个阶段第一阶段调查摸底，制订方案（年月）排查校园及周边环境，对治安、安全隐患状况进行认真调查分析，找出突出问题，制订争创方案20134第二阶段深入宣传发动，精心组织（月）召开优秀平安校园创建工作推进会，“”深入宣传发动，充分利用标语、会议、宣传栏、墙报、简报等形式，大力宣传争创活5“”动的重要意义、指导思想、具体标准、方法步骤，组织动员全体师生共同参与，形成“”争创的良好氛围第三阶段统筹规划，整体推进（年月月）各学校按照争创方案，制订“”规划，重点抓好阵地建设（有办公室、档案柜、牌子、办公桌、人员、经费）；队20134—5“”伍建设、管理队伍（领导小组、创建责任人）；、治安巡逻队（队员名册，电筒、袖

①②章、哨子等必要的标志及装备）；、门栋关照队（队员名册、小区长、楼长、学生寝室a b管理员、门栋关照员等应明确）；、宣传队伍（队员名册、学习宣传资料）；、重点人c口帮教队（帮教队员及重点人口名册、帮教记录）；、卫生管理监督队（队员名册，安d e全及卫生检查记录，开展活动情况）；制度建设、工作职责（创建领导小组及责f任人职责＜主要是指导、组织、协调、调解、帮教、材料编写及归档等日常工作＞、调

③a解员职责、寝室管理员职责、门栋关照员职责）；、制度（治安管理制度、帮教制度、矛盾纠纷调解制度、门栋关照制度、小区管理制度、流动人口管理制度、重大情况报b告制度等）；、有安全文明公约；、有永久性创安标语；、有辖区创安示意图；、有记录（创安活动记录、会议记录、安全检查记录、帮教记录、调解记录、贵重物品登记、c de f卫生检查评比记录、星级文明户命名记录、文明班集体命名记录、普法学法记录）；、有组织机构网络图（宝塔式），同时落实人防、物防、技防措施，使之成为平安创建的样板g第四阶段坚持标准，检查考核（年月月）对各学校争创活动的指导、督促、检查力度，各学校在自评、互评、初评、复核和公示的基础上，符合标准的，申20136—7请考核验收，经县综治委验收合格的将授牌表彰

五、创建标准、学校成立以主要领导为组长的优秀平安校园创建工作领导小组，领导小组各成员工作职责明确，形成教职员工人人抓安全、防事故保稳定的良好局面1“”、落实安全责任，逐级签订各类安全防事故目标责任书安全责任书的签订纵向到底，横向到边

2、学校内保机构健全，内保机制、制度严密，工作到位，无治安案件和刑事案件发生

3、建立健全各种安全规章制度学校建立门禁制度、在校学生安全管理制度、饮食卫生安全制度、校内外住宿生安全管理制度、危险化学药品管理制度等，除此之外，4依据本校实际，从实际出发，增补相应的安全教育、管理制度、学校有创建优秀平安校园规划和年度实施方案，创建工作有部署、有检查、有小结，起步良好、效果较好5“”、有完备的事故报告制度和事故责任追究制度，有防中毒、防火、防踩踏、防汛、防重特大事故等安全应急预案

6、聘有法制副校长，法制副校长职责明确，工作制度化、经常化，有效果、全面开展安全和法制教育安全和法制教育经常化、规范化，做到有师资、上课7表、进课堂、有教案、有考核，师生对安全和法律常识知晓率达，安全稳定工8作档案资料齐全、管理有序100%、学校食堂达到市颁食堂食品卫生建设标准制度健全，干净卫生，操作程序规范，无食物中毒事故发生认真开展地方病、流行病、传染性疾病预防工作，学校无群体9性疾病发生、学校实行民主管理，平安和谐，师生无违犯《信访条例》的上访事件、学校校内外住宿学生管理严格规范，有校外住宿生的安全指导工作制度，有专10兼职校内外住宿生管理人员，校内外住宿生管理资料、档案齐全，领导班子主要成员11对相关情况掌握程度较高校内外住宿生及教职工未发生煤气中毒、触电、火灾、群体感染传染病等不安全事故、校园周边秩序良好校园周边米以内无网吧、游戏厅，无摆摊设点、叫喊叫卖和占道经营现象，无侵害师生治安案件、刑事案件发生

12200、学校无重特大安全事故，无人为责任安全事故、治安事件发生，师生和睦相处，校园和谐稳定

13、崇尚科学，反对邪教无法轮功和其他邪教、封建迷信活动侵入校园，师生远离毒品，珍爱生命14“”、师德师风良好，教师队伍思想政治素质高，业务水平精良，未发生违犯师德师风的问题师生讲诚信，学校信誉度高，未发生考风考纪问题对患有精神病及其它不15宜从事教育教学工作的教师，要有切实可行的监管措施、学校无危险校舍对一时不能纳入危改计划的，要有切实有效的隔离避险措施，保障师生安全

16、学校按规范配备消防设施设备、应急照明设施、防雷减灾设施、防汛抢险物资各类设施设备功能正常，能随时处于应急状态，无火灾、雷电击伤等事故发生

17、校园布局合理，整洁美观、道路硬化、空地绿化

六、实施与管理

18、加强对创建优秀平安校园工作的领导，逐级成立创建工作领导机构，制定创建工作规划和实施细则，组织实施创建工作

1、优秀平安校园争创活动实行实行一把手负责制，纳入校长考核、实行以奖代补，对于成功争创县级优秀平安校园的学校和校长予以资金奖励2“”“”二〇一三年四月3第五篇栗子房镇中心小学年民主评议学校政风行风工作实施方案栗子房镇中心小学年民主评议2011学校政风行风工作实施方案2011为进一步加强学校政风行风建设，深入推进民主评议工作，密切学校与家长的联系，树立教育良好形象，根据庄河教育局的统一要求，为进一步规范学校办学、招生、收费等行为，栗子房镇中心小学决定在学校开展民主评议政风行风活动，特制订如下实施方案

一、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观和以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、纠建并举方针，以纠正损害群众利益的不正之风问题为“”重点，以公正、公平和全面评，重点议为原则，以民主评议为手段，着力解决学校在办学、招生、收费、校风、师德师风等方面存在的突出问题，进一步加强学校政风“”行风建设，促进教育事业健康和谐发展，努力办好人民满意的教育

二、组织领导中心小学成立民主评议学校工作领导小组，由校长于龙和同志任组长、书记张吉同同志和副校长张先春同志任副组长，成员为姚长华、李绍静、吕锋、王玉奇、姜月琴各村小也要相应成立领导机构

三、评议内容针对当前群众反映学校在办学、招生、收费等方面存在的突出问题，重点评议考核以下内容

（一）执行政策情况（）是否存在不认真贯彻落实国家、省、大连市、庄河市有关义务教育的各项政策、规定（）是否认真执行进城农民工子女接受义务教育的规定等1问题2

（二）依法办学情况（）是否存在借读生、旁听生和不入籍生的问题（）学校是否存在违规开办或参与举办各种提高班、特长班、实验班、补习班、竞赛班以及特殊配12置班级等现象（）是否违反规定延长学生到校时间和放学时间、强迫学生购买教育部门审定以外的教辅材料等问题3

（三）规范教育收费情况（）是否通过多种形式大力宣传教育收费政策，公布监督举报电话，自觉接受社会监督（）是否严格执行农村义务教育阶段经费保障机制改革1的各项规定，是否有一边免费，一边乱收费问题（）是否严格执行省市物价、教2育、财政部门联合制定的收费文件规定的不得以各种理由为学生统一组织征订任“”3何形式的教辅资料，学校、任课教师不得统一推荐购买教辅材料等规定，是否存在“强制学生接受服务并收费等乱收费现象（）学校是否存在以举办各种形式的提高”班、特长班、竞赛班等名义向学生乱收费的现象，是否存在收取补课费问题（）学4校代收的课本费、作业本费，学期末是否与学生结算，是否违反规定扩大开支范围5是否违反规定统一征订教辅读物、有偿补课等

（四）政务校务公开情况（）是否按照校务公开规定，及时公开有关事项，依法保障教职工、学生、家长和人民群众的知情权、监督权（）是否设立了校务公开栏，公布1了咨询、监督电话，并通过教代会、家长会等多种途径增强公开2的广度和力度（）是否坚持教职工代表大会制度，民主管理学校按时规范召开教1代会，并及时解答、处理教职工、学生、家长和人民群众提出的有关问题密切与家3庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学（）是否不按规定公示教学管理、财政支出等问题

（五）教育教学管理情况（）是否完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖4学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，建立健全各种管理档案1（）是否按照《中小学德育工作规程》的要求，健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中教师是否实2行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节（）是否按照国家规定的教育教学内容和课“”程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时，按照规定安排寒暑假期和其他法定3节假日，不利用假期组织学生到校上课或补课

（六）师德校风建设情况（）是否存在不认真备课讲课、课上不讲课后讲、不认真批改作业、不改进教育教学方法、不关心爱护学生、训斥指责学生家长、语言举止不文1明（）是否做好了教师思想政治、职业道德教育工作，结合实际开展教风学风校风2师德师风建设专项活动（）是否健全完善了师德考评制度、师德问题报告制度和舆论监督的有效机制，并狠抓各项制度的落实（）教师是否爱岗敬业、为人师表、关3心爱护学生、尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法4权益（）教师是否存在以教谋私，搞有偿家教或借辅导之名收取费用（）学生及家长反映的问题是否做到件件有着落、有回音，是否发生影响师德师风的重大违规56事件学校领导班子成员是否有违反廉洁自律规定，是否发生违法违纪行为

（七）学校安全卫生工作情况（）是否按照国家《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制1度，建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施（）是否加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力加强教学安全管理，确保教学安全，是否2做到组织学生户外活动有安全措施，组织学生校外活动有安全保障计划（）是否定期对校舍、设施进行安全检查，防不法侵害、防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、3防滋扰、防地震、防泥石流等地质灾害及防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故（）是否根据国家《食品安全法》、《传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善学校卫生工4作制度并严格执行（）是否按要求开展卫生监督检查工作，确保教室、厕所和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿，用眼习惯等符合卫生要求5

（八）廉洁自律文化建设情况（）是否存在利用工作之便让学生家长办私事、接受学生或家长礼品、组织学生在校外补课或参与社会有偿补课，是否成立了以校长为组1长的廉洁文化进校园活动领导组织和工作机构，并有专人负责；是否制定了廉洁文化进校园活动方案、计划等，并做到会议有记录，活动有安排，工作有总结（）是否根据学校具体情况选编了廉洁文化建设的教育资料，并在教师和学生中开展了形式2多样的以敬廉崇洁为主题的校园廉洁文化活动（）是否在校内设立了廉洁文化长廊，并充分利用学校广播、校刊、墙报等，经常性地进行廉洁文化宣传活动（）学校“”3领导是否严格执行党风廉政建设责任制的各4项规定，遵纪守法、廉洁自律

（九）组织领导情况（）是否健全组织领导机构，成立了由校长任组长的民主评议学校活动领导小组、并建立工作机构，是否研究制定了评议活动方案，是否实行责任制1管理将目标任务分解落实到学校有关领导及成员（）是否进行了认真部署和广泛动员与宣传，是否认真、全面地开展了自评工作（）是否加强了监督、检查与考核2

四、方法步骤3学校民主评议活动从年月份开始，到年月份结束，共分六个阶段进行20115201111第一阶段动员部署（月）研究制定民主评议学校工作方案，同时将《方案》上报教育局评议领导小组办公室组织召开动员大会，向社会、学校、家长公开民主评议的5内容、标准、步骤、方法等，设立举报箱，调动群众参与的积极性聘请政风行风评议员第二阶段查找问题（月）通过问卷调查、座谈会等形式，广泛收集群众特别是学生家长的意见和建议，了解本单位在政风行风建设方面存在的问题和不足以及日常6评议工作情况，中心小学和各村小要积极开展自查自纠，采取走出去，请进来的办法广泛征求学生家长的意见、建议，并及时报送自查自纠情况“”第三阶段公开评议（月）以学校为单位，组织召开本校公开评议大会，邀请教育局领导、社会各界代表和新闻媒体参加会上，局评议领导向被评学校通报明察暗7访、问卷调查、座谈会等发现的问题，学校主要负责人进行述评，评议代表对学校发表意见，并根据被评学校主要负责人述评情况以及平时了解到的情况进行测评打分第四阶段落实整改（月至月）学校针对公开评议会上通报的问题和自身查找到的问题进行集中整改重点是认真制定整改措施，明确整改重点，落实整改责任；89在一定范围内公布整改措施和进行整改的情况，并充分听取群众、上级领导和服务对象意见，接受群众监督；将搜集到的问题，已发放整改通知书的形式逐条逐项分解到具体人员，认真、及时抓好整改；对存在的重点问题，以一定的方式公开整改承诺，采取相应的措施践诺，形成整改台账；及时将整改情况向学生家长、社会组织反馈，切实做到事事有着落，件件有回音，让人民群众满意；在整改的基础上，按照纠、评、建的要求，抓好制度的建立、完善、落实和监督；结合实际情况和特点，采“”取多种形式开展行风建设活动中心小学民主评议学校工作领导小组将组织有关人“”员对各村小整改情况进行跟踪检查，发现问题及时纠正第五阶段综合评议（月）根据民主测评、日常评议、公开评议、问题整改等方面的情况，对学校进行综合评议民主评议学校采取百分制计分办法，总体评价分为三10类，分为满意，分为基本满意，分以下为不满意评议通过下列五种方式对被评议学校赋分100——8079——

6059、群众评议分发放学校行风情况民主评议表，组织社会各界代表和家长及行风监督员填写此项得分满分为分

1、学生评议分发放学校行风情况民主评议表，组织学生代表填写此项得分满分100为分

2、教职工评议分发放学校行风情况民主评议表，组织教职工填写此项100得分满分为分

3、信访评议分该项为扣分项目举报到中心小学的信访件，经查实每件扣分；由100市有关部门督办的信访件，每查实一件扣分；由省有关部门督办的信访件，每查实43一件扣分；由国家有关部门督办的信访件或由新闻媒体曝光的事件，每查实一件5扣分以上各项，按照群众评议分学生评议分教职工评议8分信访评议分，计算出总分10“”×40%+“”×30%+“”×30%-“”第六阶段总结表彰（）中心小学将在全镇小学范围内通报考评情况将被考评单位按评议得分由高到低排名对被评为不满意的学校，责令限期整改，取消单位及11其校长当年评优评先资格有下列情形之一的，实行一票否决、出现乱收费问题，被市级以上有关部门通报批评的；“”、出现到市、赴省、进京越级上访的；

1、违反党风廉政建设责任制规定，被纪检监察等部门依纪依法查处的；

2、发生重大安全责任事故的；

3、教师出现违反《教师法》和《中小学教师职业道德规范》行为，造成恶劣影响的4

五、结果运用5评议结果作为学校党风廉政建设责任制和学校及其校长工作绩效考核的重要依据对综合考核成绩排名靠前的学校予以表彰，对排名靠后学校的校长进行诫勉谈话；对确有违纪违规行为的，对学校校长进行诫勉谈话直至给予纪律处分；对存在严重问题的，建议镇党委免去学校校长的职务

六、措施要求

（一）加强领导，强化责任民主评议学校是一项非常严肃的工作，必须加强领导，精心组织，周密部署，落实责任学校要高度重视评议工作，作为加强学校管理、培育良好师德师风校风、树立学校形象、促进学校和谐健康发展的抓手，统筹安排、抓出成效要积极探索，建立科学的民主评议体系，确保评出正气、评出干劲、评出实效

（二）突出重点，务求实效要坚持把解决群众反映的突出问题，规范学校管理，改进学校工作，培育良好师德师风校风，办好人民满意的教育，作为民主评议学校工作的出发点和落脚点，作为检验评议工作成效的标准要把群众反映的行风问题突出特别的村小作为重点评议对象，抓住群众反映集中地热点问题开展专项评议要改进评议方法，创新评议形式，丰富评议载体，注重评议效果有条件的学校可以开展面对面评议、评议活动进校园等活动，集中解决一些群众反映突出的重点问题，以扎扎实实的工作成效取信于民

（三）严格程序，严明纪律各村小要以积极的态度严肃认真地对待民主评议学校的各项工作，按照评议方案的要求，结合本校实际，制定具体的评议工作实施方案，严明评议工作纪律，严格按照评议方案实施，避免出现敷衍应付、弄虚作假等不良现象评议工作人员、参评学校要恪尽职守，严谨作风，坚持原则，遵守纪律，公平公正，不准弄虚作假，不干扰评议工作的正常进行对违反规定的，将依据有关规定给予严肃处理栗子房镇中心小学年民主评议2011学校政风行风工作实施方案栗子房镇中心小学。