《两位数减两位数新》课件

两位数减两位数新欢迎来到两位数减两位数的学习之旅！今天我们将一起探索两位数减两位数的奥秘，学习如何进行计算，并通过生活中的实例来加深理解课前准备学习目标与前置知识同学们，今天我们学习两位数减两位数学习目标是掌握两为了更好地学习新知识，请同学们回忆一下之前学习的知识位数减两位数的竖式计算方法，并能运用这种方法解决实际问题•认识两位数的组成•个位数的减法•十位数的减法教材分析和重难点说明12本节课内容来自教材第X页，学习的重点在于掌握两位数主要讲解两位数减两位数的竖减两位数的竖式计算步骤，并式计算方法能准确地进行计算3学习的难点在于理解从右到左的计算顺序，以及个位数相减和十位数相减的不同情况课堂规则和纪律要求认真听讲积极参与尊重他人认真听老师讲解，积极思考，认真记积极参与课堂讨论，踊跃回答老师的认真听取同学们的意见，尊重他们的录笔记问题，展示你的学习成果观点，营造和谐的学习氛围复习认识两位数的组成两位数示例两位数由十位和个位组成，十位上的例如，57是一个两位数，十位上是5数字表示多少个十，个位上的数字表，表示5个十，个位上是7，表示7个示多少个一一温故个位数的减法减法口诀2我们可以运用减法口诀来计算个位数的减法个位数相减1我们已经学习了简单的个位数减法，比如3-2=1退位减法3当个位数不够减时，需要向十位借1，变成10，再进行计算复习十位数的减法十位数相减1十位数的减法类似于个位数的减法，但需要关注进位和退位的情况进位减法2当十位上的数字不够减时，需要向前一位借1，变成10，再进行计算退位减法3当十位上的数字不够减时，需要向前一位借1，变成10，再进行计算导入生活中的减法问题情境引入同学们，你们喜欢玩玩具吗？假设你手里有5个小汽车，你的朋友想借走2个，你会怎么计算还剩多少个呢？提出问题这其实就是一个简单的减法问题，我们可以用5-2=3来计算引导思考今天我们将学习更复杂的减法问题，两位数减两位数，一起来探究吧！例题的计算过程157-23竖式计算两位数减两位数的竖式计算方法，可以帮助我们更清晰地进行计算步骤一先将57和23分别写在竖式的上面和下面，个位对齐，十位对齐步骤二从个位开始减，7减3等于4，将4写在个位的结果栏里步骤三再减十位，5减2等于3，将3写在十位的结果栏里最终结果所以，57-23=34分解步骤先看十位十位数字大于等于小于十位数字表示的是多少个十，在进行减如果十位上的数字大于等于，直接进行如果十位上的数字小于，需要向百位借法时，要先比较十位上的数字减法，例如5减2等于31，变成10，再进行减法分解步骤再看个位个位数字大于等于小于个位数字表示的是多少个一，在进行减如果个位上的数字大于等于，直接进行如果个位上的数字小于，需要向十位借法时，要先比较个位上的数字减法，例如7减3等于41，变成10，再进行减法竖式书写规范演示1对齐将两个两位数的个位和十位对齐，分别写在竖式上面的和下面2减法符号在两个数的之间写上减法符号3横线在两个数的下面画一条横线，用来表示计算结果4结果将个位相减的结果写在个位结果栏，十位相减的结果写在十位结果栏学生练习书写竖式57-233468-155349-3217计算方法从右到左个位1首先进行个位数的减法，看个位上的数字是否大于等于十位2然后进行十位数的减法，看十位上的数字是否大于等于结果3最后将个位和十位相减的结果写在一起，得到最终的结果个位数相减的方法大于等于小于当个位上的数字大于等于时，直接进行减法，例如7-3=4当个位上的数字小于时，需要向十位借1，变成10，再进行减法，例如3-5，需要向十位借1，变成13，再进行减法，结果为8十位数相减的方法大于等于小于当十位上的数字大于等于时，直接进行减法，例如5-2=3当十位上的数字小于时，需要向百位借1，变成10，再进行减法，例如2-6，需要向百位借1，变成12，再进行减法，结果为6例题的解析285-42个位相减15减2等于3，将3写在个位结果栏里十位相减28减4等于4，将4写在十位结果栏里最终结果3所以，85-42=43学生独立尝试题目请同学们独立尝试计算以下减法题•69-31•74-22•96-54集体讨论答案69-3174-2296-54纠正常见错误巩固练习164-21=78-35=89-56=巩固练习292-415153-223176-3442小组合作学习分配题目分组1每组选择一组练习题，并分配给组员2同学们分成小组，每组4-5人讨论互相帮助43遇到不会的问题，可以互相讨论，寻小组成员互相帮助，共同完成练习题求解决方法互相检查和纠错检查答案讨论错误组员之间互相检查答案，并指出错误对错误进行讨论，找出错误的原因，并改正错误例题生活情境题3情境描述1小明和他的小伙伴们在公园里玩耍，他们一共带来了65个气球，不小心掉落了24个，还剩下多少个气球呢？解决问题2我们可以用减法来解决这个问题，65-24=提取关键信息总数减少数量求余数小明和他的小伙伴们一共带来了65个气不小心掉落了24个气球，这是减少的数还剩下多少个气球，这是要求的余数球，这是总数量列式解决问题列式根据关键信息，我们可以列出减法算式65-24=计算运用竖式计算方法，计算出65-24=41验证答案合理性验证方法我们可以用加法来验证减法计算结果的正确性，例如41+24=65结论验证结果是正确的，说明我们计算的结果是准确的生活中的应用举例12购物时间当你购物时，可以用减法来计算剩余你也可以用减法来计算时间，例如，的钱你从早上7点开始学习，学习了2个小时，那么你结束学习的时间是9点3距离还可以用减法来计算距离，例如，你走了5公里路，还剩3公里路程，那么你总共要走8公里路商店购物情境购物计算你带了50元去商店买文具，文具的我们可以用减法来计算，50-28=22价格是28元，你应该找回多少钱呢元？找零钱练习情境1妈妈给了你100元，你买了一盒牛奶，花了12元请问妈妈应该找回你多少元钱呢？计算2我们可以用减法来计算100-12=88元，所以妈妈应该找回你88元练习3同学们，请你尝试着计算一下，假如你带了50元去商店买一个玩具，玩具的价格是35元，你应该找回多少钱呢？实物操作演示实物操作练习老师准备了一些钱币，例如，50元、20老师展示了50元、20元、10元的钱币同学们，请你尝试着计算一下，假如你元、10元、5元、1元请同学们数一数，请问一共是多少元呢？同学们可以通带了30元去商店买了一包零食，零食的，这些钱币一共是多少元？过实物操作来验证答案价格是15元，你应该找回多少钱呢？可以用实物来验证数学游戏数字接龙目标2游戏目标是能够快速准确地进行两位规则数减两位数的计算，并能快速反应1老师说出第一个数字，例如85，第一个同学说出与85相减的数字，例如42，第二个同学说出与42相减的数字，奖励以此类推，直到游戏结束游戏结束时，答对最多的同学可以获3得奖励趣味练习数学故事故事老师讲一个包含两位数减两位数的数学故事，例如小红去超市买水果，买了一个苹果，花了8元，买了一袋橘子，花了15元，她一共花了多少钱？问题老师提问小红一共花了多少钱？同学们可以根据故事内容，列出减法算式，并计算出答案讨论同学们可以互相讨论，分享自己的解题思路和答案分组竞赛活动第一组XX第二组XX第三组XX计算速度比拼错题分析与讲解错误类型讲解分析错题，找出学生容易犯的针对不同类型的错误进行讲解错误类型，例如，数字写错、，帮助学生理解错误的原因，计算顺序错误、进位退位错误并学会如何避免错误等练习安排一些针对性练习，帮助学生巩固知识，提高计算能力常见错误类型总结数字写错计算顺序错误进位退位错误例如，把2写成7，把5写成8，导致计算例如，先减十位再减个位，导致结果错例如，进位时忘了加1，退位时忘了减1结果错误误，导致结果错误预防错误的方法认真审题计算顺序进退位仔细阅读题目，理解题牢记两位数减两位数的认真计算进位和退位，意，确保数字和符号写计算顺序，先减个位，确保数字的加减正确正确再减十位课堂小测验即时评价与反馈检查答案1老师检查学生的答案，并给予评价和反馈纠正错误2对学生的错误进行讲解，帮助他们理解错误的原因，并学会如何改正鼓励进步3对学生的进步进行鼓励，激发他们的学习兴趣和信心学生自评环节自我反思评价标准同学们，请你认真反思一下，你对本节课的学习内容掌握得怎可以根据以下标准进行自评么样？•理解两位数减两位数的竖式计算方法•能准确地进行两位数减两位数的计算•能运用所学知识解决实际问题互评交流环节互相评价经验分享同学们，请你与你的小伙伴互相交流一下，你们对本节课的学习内容有什么感想？可以分享学习经验，例如，你遇到什么困难？你是如何克服的？123学习方法可以互相分享学习方法，例如，你是怎么记住两位数减两位数的计算顺序的？教师总结点评知识点学习成果鼓励总结本节课学习的重点内容，例如，评价学生的学习成果，例如，同学们鼓励同学们继续努力学习，不断提高两位数减两位数的竖式计算方法在计算速度和准确率方面都有了很大数学能力的进步归纳计算要点对齐将两个两位数的个位和十位对齐，分别写在竖式上面的和下面顺序从右到左进行计算，先减个位，再减十位进退位当个位或十位上的数字不够减时，需要向十位或百位借1书写格式要求12数字规范对齐数字要写得规范，大小一致，不能个位和十位要对齐，减号要写在两潦草个数字的中间3结果计算结果要写在横线下面，个位和十位要对齐验算的重要性验算方法习惯验算可以帮助我们判断计算结果是否正用加法验算减法，例如，34+23=57养成验算的习惯，可以有效地减少错误确，提高计算的准确性巩固练习375-324398-653367-4324课堂检测题拓展思考题思考思考如果我们将两位数减两位数的题目改你会遇到哪些新的问题？如何解决这为三位数减三位数，你会怎么做呢？些问题？难度递进练习简单练习1从简单的两位数减两位数的题目开始练习，例如，65-23进位练习2练习包含进位的题目，例如，52-37退位练习3练习包含退位的题目，例如，81-54综合练习4练习包含进位和退位的题目，例如，93-46综合应用题小明去商店买了一盒巧克力，花了35元，又买了一包糖果，花小丽有60元，买了一个玩具，花了25元，小丽还剩下多少钱了18元，小明一共花了多少钱？？课后作业布置练习册1完成课本第XX页的练习题思考题2思考一下，生活中哪些地方可以用到两位数减两位数的知识？重点内容回顾竖式计算计算顺序两位数减两位数的竖式计算方法从右到左进行计算，先减个位，再减十位进退位当个位或十位上的数字不够减时，需要向十位或百位借1学习方法指导认真听讲练习巩固1认真听老师讲解，积极思考，认真记多做练习题，加深对知识点的理解和2录笔记掌握总结反思互相帮助43课后要及时总结反思，找出自己的不遇到问题，可以向老师或同学请教，足，并及时改进互相帮助预习下节课内容内容预习下节课我们将学习三位数减三位数的计算方法请同学们预习教材第XX页的内容，思考一下，三位数减三位数与两位数减两位数有什么异同？学习小结制作知识点思维导图将本节课学习的知识点整理成简短的笔记，例如，两位数减两尝试用思维导图的形式来整理知识点，可以帮助你更清晰地理位数的竖式计算步骤解知识之间的联系知识点思维导图两位数减两位数竖式计算进位退位计算顺序生活应用课堂表现点评积极参与认真学习互相帮助同学们今天都非常积极地参与课堂学习大家认真听讲，积极思考，认真记录笔同学们之间互相帮助，共同学习，营造，踊跃回答问题，表现出色！记，学习态度非常好！了良好的学习氛围！学习目标达成度12通过今天的学习，同学们已同学们对两位数减两位数的经掌握了两位数减两位数的计算方法有了更深入的理解竖式计算方法，并能运用这，计算速度和准确率都有了种方法解决实际问题很大的提高3希望同学们能够继续努力学习，不断提高数学能力，在未来的学习中取得更大的进步！。