优良班风学风评比方案

优良班风学风评比方案评审方案为推进我系班风、学风建设，激发学生奋发向上的精神，激励学生自发学习、自主管理、自我教育，巩固并提高系班各项工作成效，培养适合当代社会的高素质人才，努力形成良好的班风、学风和系风，结合我系班级学生工作现状，根据系加强班风、学风的总体部署和系《关于数学系开展优良班风，学风建设的通知》（系学工号）的文件精神，特制定本办法“”

[2009]3

一、组织领导为使评审工作增加透明度和公平性，在系学生工作小组的领导下，成立评审小组，并由评审小组统一组织实施评审小组由学生会主席部、纪检部、各班班长组成

二、评优条件班委会、团支部组织健全，班委及学生党员能起到先锋模范作用，能以身作则，团结协作，善于管理

1.班委有计划地开展日常管理工作、主题教育及其它集体活动，且形式新颖、效果良好各项活动有完整的计划方案、活动记录、活动总结等相关材料

2.全班同学自觉遵守国家法令及学校的各项规章制度，爱国爱校，无违纪违法现象全班同学注重文明建设和个人品德修养，尊敬师长，自觉服从学校工作人员的教

3.育和管理，遵守公共道德，讲文明，讲礼貌，讲卫生；

4.全班同学刻苦学习，积极参加各项活动，注重自身综合素质的发展；班级凝聚力强，同学间团结友爱，互相帮助，关系融洽，对任何不利安定团结的言

5.行及时反映并批评制止

6.取消资格所在班级如发现以下情况，取消当期评比资格（）班里同学在校内外打架斗殴；

7.（）班里同学参与赌博、酗酒事件；1（）同学受到院、系的处分2

三、评比时间、方式及内容3每学期开学后的三个周内完成评比工作，并在开学后第四周公布评比结果评比采用自评与组织评比相结合，评比内容详见《优良班风学风评分表》

四、说明“”评比结果将作为优秀班集体评比的主要依据本方案最终解释权归数学系学生工作领导小组所有

1.“”本方案自年月起实施不足之处将在实施过程中逐步完善

2.优良班风学风评分表

3.20093第二篇优良学风班评比方案（意见征集）年广州大学地理科学学院创优良“”学风班评比方案09~10“

一、指导思想”及宗旨开展创优良学风班活动，旨在通过树典型、创先进来加强我院的班风、学风建设，全面提高学生素质，引导学生建立勤奋好学、团结协作、积极进取、全面发展、班风“”优良的班集体

二、评比形式和方法

（一）创优良学风班每学年评选一次，评选时间为每年的月初（与综合测评同步）“”9

（二）评比设先进班集体、优良学风班和学习标兵三个奖项评委团由学院主管领导、各系主管领导、辅导员、班主任代表和学生代表组成“”“”“”

（三）由学生党支部、团委和学生会做好各项指标的统计和督察工作，要求每周做好统计并公布

（四）每学年开始之初（每年的月初），学院开一个评优大会，各班派代表向评委进行班级工作总结汇报，评委将根据总结、各项指标数据进行最终评定9

（五）评选会议召开前一周，对个班所交评比资料进行公示，以便各个班级监督及补漏

（六）学习标兵每班评人，院级先进班集体和优良学风班评比以年级为单位，成绩分别排在年级前“”1“”“”

一、二名，先进班集体比优良学风班要求更严格，并且先进班集体由学院推荐到校级评选，享受高一级评选的荣誉与奖励“”“”“”

三、评比条件

（一）热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法凡班级有个人作弊现象或处分的，年度内不得参加评奖

（二）专业思想牢固，有钻研和创新精神，学习勤奋，成绩优良，英语、计算机通过率较好

（三）评优的个人，在评优的学年度内各课程期末考试成绩全部及格以上

（四）关心集体，尊敬老师，团结同学积极参加班级、学院、学校的集体活动和社会活动，并且表现出色

四、学习标兵评选细则在该学年内能刻苦学习，成绩优秀，并积极帮助学习后进的同学，影响带动“”班上同学共同搞好学习，在科研竞赛、英语过级等方面表现突出，对班风、学风明显改善有积极作用的学生

（一）学业基本分要求在班级排名在％以内，所有科目无不及格，无补考现象15

（二）能积极帮助学习后进的同学，影响带动班上同学共同搞好学习

（三）在科研竞赛、英语过级、等方面表现突出，获得奖项或英语过级较高的同学优先考虑

（四）积极投身学生工作，工作出色，对团委学生会或团支部班委会有较大的贡献；对班风、学风工作能经常提出好的意见和建议，有积极作用的学生在以上个条件相同时优先考虑

五、优良学风班评比项目细则4优良学风班评选条件本学期全班同学能遵守学校规章制度，无违纪现“”象；专业考试、英语过级、计算机过级通过率高；学生参与科研活动、社会实践“”活动积极；班级凝聚力强满分（分）基本分（分）大会评分（分）基本分由课堂纪律和考勤、考试通过率、班级活动以及个人活动四部分所得分100=70+30数组成，其中，课堂纪律和考勤占％、考试通过率占、班级活动占、个人活动占1030%20%每部分得分各班分数本年级最高分该部分所占的比例，如10%.课堂纪律和考勤所得分数各班分数本年级最高分％=/*考试通过率所得分数各班分数本年级最高分％=/*10=/*30

（一）课堂纪律和考勤（）要求任课老师每天填写课堂日志，对该班课堂考勤、纪律、作业完成情10%况作评定每周五班长将课堂日志交学生会，学监部值班干部立即作好登记、“”统计，每周汇总公布“”、对于严重违反课堂纪律，旷课节数达学时或以上的个人，在其班级总分上扣分学时，每人分；学时，每人扣分；学时，每人121扣分；学时以上，每人扣分；21-30531-40841-

50、课堂纪律被评为较差或者差的班级，每次扣分；

105115、迟到、早退每人次内扣分，超过次的每多一次加扣分；事假2“”“”10病假无班主任或辅导员签名（包括早读、晚自修）当旷课处理，每人每次扣31—3231分

4、上课打瞌睡或做与课堂无关事情每人每次扣分；、在课室内吃早餐（包括早读、晚自修）每人每次扣分；

41、旷课（包括早读、晚自修在内）每人每次扣分；

51、班级不能按时上缴班务手册扣分；

64、全班同学本学期无缺勤（公病假除外）现象加分；7“”

5、班级被任课老师特别提出批评（包括课堂纪律、作业完成情况等）扣820分910

（二）考试通过率（）全班同学上下学期各科（专业课和公共课分开统计）成绩的及格率、优秀30%率（以分以上为标准）要求每学期统计每班、考试通过率（（－补考人次全班人数）％）75若三分之二以上专业课和公共课科目考试及格率达加分，一半11/×100科目及格率达以上加分；85%~95%

20、单项科目优秀率达以上的，每科加分；96%

30、班级同学补考后出现重修情况的，每人次扣分；280%

3310、补考率达到％的班级扣分，达到％的班级取消本年度评优资格；、本年度班级英语43020100

四、六级通过率（通过人数考试人数）5若本年级高于年级通过率，则，每高加分；/、班级计算机、普通话通过率（通过人数参加考试人数）5%5本学年计算机等级考试通过率达，则，二级加分，三级加分；6/本学年普通话等级考试通过率达，则，二乙加分，二甲加分，一90%1020乙加分，一甲加分；90%

1015、考试出现作弊情况，收到通报处分者所在班级，取消评比资格2025

（三）班级活动加减分（）

7、班级不能作好创优良学风班活动宣传，以及规定的工作扣分；20%、班级积极组织同学参加各类专业学术讲座，按实际情况，每人次加1“”5分，（要求每学期每班必须参加或组织二至三次专业学术讲座）；除学院要求外，

20.2能积极要求或组织参加讲座，按实际情况，每人次加分（加分上限为分）；学院要求班级组织同学参加各类专业学术讲座，有无故缺席的班级，每次扣

0.120分；

2、班级积极组织活动，出勤率达以上的，每次活动加分，上限为分、班际辩论赛获370%212

一、4

二、三等奖的班级分别加分、分、分，团体风尚奖加分个人奖项每班加分班际辩论赛弃权班级扣分；1086“、班团日记齐全并及时上交的加分；”

4210、能够组织以学风建设为主题的班会或团日活动（以上交资料为准），获55得6

一、

二、三等奖的班级分别加分、分、分；、在学院运动会上夺得团体总分前三名的班级，分别加分、分、10867151210分获得精神文明奖或其他称号的班级加分；、班级有同学获国家、省、市、校、院级书画或文艺设计比赛加分国家级6分，省级分，市级分，校级分，院级一等奖分、二等奖分、三等奖8分；

765432、在学校、学院文艺晚会上，凡以班级名义参加表演、竞赛活动等，获校1一等奖加分，二等奖加分，三等奖加分；获学院一等奖加分，二等奖加9分，三等奖加分，获其他奖项加分；

8765、在体育活动（如运动会、篮球赛、足球赛等）上，本班有同学参与活动，432获得10

一、

二、三等奖，国家级分别加分、分、分；省级分别加分、分、分；市级分别加分、分、分；校级分别加分、分、分，名加87676分；院级分别加分、分、分，名加分；参与者（获奖者除外）校级56545434~82以上分，院级分获得其他奖项，校级以上加分，院级加分（加分4324~81上限分）；

10.

521、宿舍评比中，获奖的宿舍所属的班级，校级30

一、11

二、三等奖分别加、、分，优秀加分；院级8

一、642

二、三等奖分别加、、分，文明宿舍加6分宿舍有违纪情况的班级，每一间违纪宿舍每次扣分421

（四）个人活动加减分（）310%、本班同学能积极参加各类科技、学术性竞赛，（如挑战杯、新北亭规划大赛）获得全国、省、市科研奖项的同学，国家级加分，省级加分，市级1加分，校级加分，院级加分；在全国、省、市、校科研项目立项的同学所109在班级，校级以上加分，校级含校级活动加分；

876、本班有同学发表学术性文章并被录用国家级加分，省级加分，市级32加分，校级加分；

265、凡在学院刊物中，被录用的稿件所属的班级，一篇文章加分，分为43上限凡在学校或以上刊物中，被录用的稿件所属的班级，一篇文章加分，3210分为上限（如校改革开放年征文比赛）；征文比赛中，获315

一、30

二、三等奖的，院级加分为、、；校级为

4、

32、；校级以上

5、

43、

6、本班有人参加社会实践活动，除个人综合测评另外加分外，班级一人次

54.加分（加分上限为分）寒、暑假实践报告4

一、

0.210

二、三等奖分别加分、分、分，优秀奖加分亚运志愿者，每人加分；

4、班级有同学获国家、省、市、校、院级荣誉称号，国家级加分，省级3211分，市级分，校级分，院级分；

56、学年内班级同学有重大违纪行为、安全事故或受到校、院通报批评，每54326人次扣分；、班级有自强不息或创业尽力，应征入伍等特殊经历者每人次加分；

20、班级有见义勇为，受社会表彰的每人次加分75（请各班班委认真阅读此评比方案，红色标注为修改部分为能更好地给年度85优良学风班评比工作做准备，我们热情征求各班级的意见，不断完善评比方案欢迎10-11各班向学习部提出宝贵意见）广州大学地理科学学院团委学生会年月日第三篇优良学风班评比演讲稿优良学风班评比演讲稿20101014尊敬的老师，亲爱的同学大家晚上好欢迎观看药学班优良学风班评比展示我还记得那年我们告别十九岁的懵懂与懒散，背起满载父母希望的行囊，满怀着黄1084金百战穿白褂，不破楼兰誓不还的霸气乘车北上，我们激情四射，我们豪情万丈，“天南海北的我们，因为缘分齐聚在浙医高专这方人文沃土，因为梦想与这一”串数字结下不解之缘；人生路，我们兄弟姐妹尽情挥洒畅谈理想，风雨中，我们默默1084地相互勉励搀扶成长，我们相遇在人海，相知在医专，我们许诺惊涛骇浪中，我们风雨同舟我们约定趁年轻，拓马长枪定乾坤，在今生，立名扬威传后人我们说过在医专，我们一定要成才，我们要成为医学事业做出贡献，志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生做更好的自己的承诺悄悄地融化渗透进了的血液里，如影随形；做更好的自己我们用孜孜不倦的努力践行着，做更好的自己我们用的英语三级通过“”1084“率四级通过率来证明着，我们用计算机一级通过率二级通过率践行着做更”“”

94.4%好的自己，我们用班委会精心鼓励同学共同形成一个优良的学习氛围，共同进步，.*******.“加强同学们的政治思想学习，端正同学们的学习态度，坚”;持思想基本原则，遵纪守法，崇尚科学，避免违反法纪校规的重大事件发生稳定同学们的专业思想，热爱所学专业，积极开展巩固专业思想的各种主题活动，积极参加.各类社团组织和科技学术活动一大堆繁琐的生活（可以控制一下语速）我们是九零后，当我们步入大学校园的刹那儿社会上的质疑声**就从未停息，而属于九零后的班用我们对党的绝对热情和对人民的绝对忠诚发起了无声的抗诉，我们有党员两名，入党积极分子三名，入党申请书提交率1840，我们会关注时事适宜的举行主题班会，我们在用实际行动向党保证我们能肩负起建设社会主义的重任挺起民族的脊梁，我们努力地用我们的积极上进向党承100%诺我们愿义无反顾的接过实现中华民族伟大复兴的接力棒奋战到底我们有理由相信中国在我们九零后的一代将更加辉煌慎思者，理性之思由实践而认知，再认知而实践，周而复始，终而形成之在过去的两年里，我们一直在思考，关于自己的理想和未来我们积极参与到学校的各项活动中去从活动中得到认知从实践中得到经验以最有效的方式解答大家在学习和生活中的困惑，通过各位老师的答疑，同学们都针对目前状况，去思索自己的未来，以全..新的自我，去迎接美丽的明天路上有砾石泥块，我们去清理；路上有杂草丛棘，我们去清除；路上有坑坑洼洼，我们去填平人生之路，要用我们双手去开拓青春的阳光，照亮了我们追求的方向，让我们认准目标，展翅奋飞，为给未来增添一――片美丽的华光而努力带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信我们一起迎接着人生最美好„„的青春时光„„驻足现在回眸过往，心手相牵度过了多少峥嵘岁月，一路坎坷我们收获了欢笑，满目泥泞我们学会了坚强阳光下，双手牵起成功；风雨中，颗心紧密相系不管是笑是哭，永远都在一起创造着奇迹，舞动着青春的炫丽我们的梦想不只是大鹏展翅2727直上云霄，而是振翅翱翔飞得更高在此我谨代表药学班向所有老师道一声您们辛苦了谢谢以上是我们班优良学风班的材料.

1084...第四篇优良学风班评比演讲稿张笑脸，颗心，考虑周详的大伟老师，成熟干.练的海燕姐姐，搞怪浪漫的小花教官，人生中美妙的遇见，，我们相约百3232年商大计算，注定了我们要在彼此的陪伴下，经历许多许多32+1+1+1接下来，请大家跟随我一起畅游计算的盗梦空间1001··我们的班级工作围绕着树立集体观念展开每周二的班委例会，我们进行工作总1001结，查漏补缺，制定计划，完善班规这个集体已成为我们生命中的一部分了，我们“”的每一次成功或失败，不只是代表着我们个人，也代表着这个集体上学期，在集体的努力下，我们在团支部风采展示中，获得了第二名的优异成绩在党团建设方面，我们班有的同学积极递交入党申请书，位同学顺利获得结业证书，名同学成为入党积极分子95%159作为学生，最重要的任务就是学习作为一个集体，最首要的工作就是抓好学风建设围绕着学风建设，我们进行了一系列的探索和努力统一早晚自习时间，采取小组制学习，互助共进，抓纪律，严考勤，形成了勤学、好问的优良学风无论是平时，还是期末复习阶段，学习委员都尽职搜集好各种学习资料，供同学们参阅复习“”就是在这种既竞争又合作的学习氛围中，同学们逐步养成了良好的学习习惯这成为了我们班不断前进的动力上学期，郑静文同学在浙江省数学竞赛中获得二等奖心中满是温馨，细数着家中的点点滴滴军训期间，我们要与原本不认识的同学互帮互助，团结一致，严格训练，接受阳光的······洗礼，面对种种考验感恩于心，回报于行是我们的主题班会班会上，两个寝室合作一个感恩话剧现场我们制作了祝福瓶以及全班签名的衬衫“”爱在冬日思恩感念是我们温暖校园的活动我们为商大学子们送水饺送祝福，参与到我们的活动中的同学们也亲手包水饺，送去对远方亲人的祝福我们的活动受“”到了浙江教育在线网、下沙网、曙光网、青牛网、校网等媒体的报道我们也与学校食堂建立了长期合作，在接下来的冬至那天，食堂将推出温暖水饺窗口活动中，我们一共收集到了来自多名同学对百年商大和我们计算的祝福此次活动，我们得到了思念食品、蒙牛食品的全程赞助共计元20001001为了寻找秋天，找回儿时童真的记忆，我们去了灵山幻境活动中，同学们戏水游2000山，野餐时，更是一展身手辩论赛场上，我们的选手们唇枪舌剑，风趣幽默，应变机敏我们获得了学院第二名的成绩篮球赛丰富校园课余生活，提高同学们参与体育锻炼的积极性，加强彼此的团结意识顽强的拼搏，带来的是最后的胜利我们获得了学院第一名的优异成绩海阔凭鱼跃，天高任鸟飞我班同学在学习之余更积极参加学校、学院组织的各类活动，所取得的成绩可谓硕果累累陈璐佳同学在院会干事考评中获得了部门之星的称号王晓姝同学导演的话剧在迎新晚会上大放光彩余小林同学在中文演讲比赛中获得三等奖胡馨予、吕心榜等同学积极参与汇演朱琛同学在校团委学生干部培训中当选级团校团支书，并获得了优秀学员129姜亚倩同学在征文比赛获得中一等奖2010余小林同学在浙江工商大学第五届定向越野运动中获得男子组第二名胡馨予同学在院辩论赛中多次获得最佳辩手朱琛同学在校会干事考评中获得了部门之星的称号这就是我们的故事，这就是我们的家青春在于挥洒，在于奉献，更在于团结一致、齐心协力，为同一个目标奋斗在青春的天空下，我们相聚在诚毅勤朴的浙商大；经历了风雨，我们学会了珍惜，懂得了成长，这就是永远的计算，有着永不磨灭的斗志和希望经过大一上学期“”的洗礼，我们不再彷徨，我们不再困惑，多了一份淡然，多了一份成熟，我们将伴着

1001.彼此，继续书写着计算的梦想国度第五篇信息学院积极开展优良班风学风评比活动信息学院积极开展优良班风学风1001评比活动加入时间发布者侯志菲点击年月日晚上，信息学院学生会在教学楼隆重举行了争先创2010-9-10141352241优，共建优良学风的班级学风、班风的评比活动信息学院总辅导员朱志惠以及唐201098700c106“佳林、曾辉、罗烽庆和陈健辉辅导员出席了本次评比活动，来自”、和级的个优秀班级参加了此次评比0本次评比活动由分钟班级展示、才艺表演和班级建设答辩三个环节构成所7080913有参评班级主要从班级思想建设、班风建设、学风建设、班级活动开展和成绩纪律等5ppt方面展示本班风采和精神风貌级的同学们，用朴实的语言细致地讲述了他们在树立优良班风学风、班干部队伍建设和增强班集体荣誉感过程中的真实感受级07的同学们用一段优美的芭蕾舞表演，一首生动的诗歌朗诵和一曲优美的歌声生动展08示了积极、活泼和阳光的当代大学生精神面貌级班集体运用图文并茂和短剧演示的形式将各班的情况细致详实地进行叙述，使大家对每个班级有了更全面的认识09和了解，为大家展现了一帮

一、共同学习、共同进步、积极创新和勇创第一的优良班集体形象经过激烈的角逐和各位评委老师的评审，信工班，信工班拟“”推荐参评校先进班集体；电子班、信工班和自动化班拟推荐参评校083093优良学风班；信工班、自动化班和自动化班被评为信息学院先进班082073091集体；测控班、信工班、电子班、测控班和自动化班被082081093评为信息学院优良学风班091072092092094最后，朱志惠辅导员做总结性发言她充分肯定了本次的活动，并鼓励大家要汲取兄弟班级创新管理制度等经验的同时，也要再接再厉努力地搞好本班的班风、学风此次评比活动，充分体现了严肃紧张活泼和合作型的竞争的学风和班风，进一步激发了教师和同学树立优良班风、学风的信心，为进一步改善与加强班风、学风建设提“”“”供了宝贵的依据。