《孝经课件孝道》课件

《孝经》与孝道精神课过浅读让历本程旨在通深入出地解《孝经》，大家了解孝道的史渊源、本质内则现践传涵、基本原以及在代社会中的实意义，从而更好地承中华民族传的优秀统文化课程目标和学习要点目标要点历内质传传关了解《孝经》的史文化背景以及主要容；理解孝道的本含《孝经》的作者和流；孝道与中国统文化的系；古代孝道则讨现践传现践战践义和基本原；探孝道在代社会中的实意义；承中华民故事及典范意义；代社会孝道实的挑和方向；行孝道的议族的孝道文化具体建《孝经》的历史渊源1阐《孝经》是我国古代一部述孝道思想的重要经典，其形成关时与发展与中国古代社会文化密切相早在先秦期，孝道为规则们就作一种重要的社会范和道德准被人所重视2导渐为观在儒家思想的倡下，孝道逐成中华民族的核心价值积导论语调之一孔子是孝道的极倡者，他在《》中多次强将则孝的重要性，并其与仁、义、礼、智等其他重要道德准来联系起3战时开渐国期，随着儒家思想的普及，《孝经》始逐成形，内关记录阐释为其容主要以孔子及弟子有孝道言行的和主孔子时代的社会背景社会环境思想变革时战时荡诸这时纷纷现鸣孔子生活的代正处于春秋国期，社会动不安，侯争霸一期，各种思想流派涌，百家争儒家思想以仁义战频这乱沦丧们为张导传，争发在种背景下，社会秩序混，道德，人渴礼智信核心，主以德治国，倡孝悌忠信，礼仪廉耻等统规为当时规望建立一种新的社会秩序和道德范美德，社会提供了新的思想体系和道德范《孝经》的作者考证关历来议传观认为于《孝经》的作者，存在争统点是孔子所作，但也认为认为时伪有学者是孔子弟子或后人所作，甚至有人是西汉期的人造的目前，《孝经》的作者身份尚未得到完全确定，但可以肯定的是，它反观传组映了儒家思想中的孝道念，是中华民族优秀统文化的重要成部分《孝经》的流传过程1为《孝经》在汉代被列入“五经”之一，成儒家经典，并被传广泛播汉代的经学研究和官方推崇，使《孝经》得到广传泛的播和重视2为为举唐代，随着儒学成官方的教育思想，《孝经》被列科试读书进扩考的必目，其影响力一步大3对进读将宋代，理学家《孝经》行了深入的解和研究，并其结与其他儒家经典相合，形成了新的孝道体系4明清两代，《孝经》仍然是重要的儒学经典，并被广泛用于传家庭教育和社会宣《孝经》的主要内容框架第一部分孝的本质第二部分事亲之道阐说饮述孝的含义、重要性以及孝与具体明如何侍奉父母，包括畴关语为其他道德范的系食起居、言行、精神慰藉等细节方面的第三部分孝道与社会讨对谐探孝道家庭、社会和的影响，以及孝道与政治、教育等方面的联系什么是孝道孝道核心价值精神内核传现调对孝道是中华民族的统孝道体了中华民族尊孝道强子女父母的们对养爱传爱关美德，是人父母老幼的统美德，是尊敬、护和怀，体报维谐稳现伦育之恩的答，也是社护家庭和、社会了中华民族的理道谐础会和的基定的重要力量德和精神价值孝的本质含义感恩奉献传承质对养还现对仅仅仅仅对责孝的本是父母育之恩的感恩，是孝体了子女父母的奉献，不孝道不是个人父母的任，也是对爱报质养对传传扬子女父母的和答是物上的供，更重要的是精神上的中华民族优秀统文化的承和发关怀和陪伴孝道与中国传统文化仁义礼智信传组观1孝道是中华民族统文化的重要成部分，是儒家思想的核心价值之一，与仁义礼畴紧连智信等其他道德范密相天人合一2现调孝道体了中华民族天人合一的思想，强人与自然、人与社会、人与人谐关的和系家国天下3础认为础孝道是中华民族家国天下的思想基，家庭是社会的基，孝是治国的根本孝道的基本原则敬爱现对爱这础孝道首先要体父母的敬，是孝道的基和前提顺从现对顺孝道要体父母的从，但并非一味服从，而是在尊重父母的基础们上，理解他的意愿和想法奉养现对养质养关孝道要体父母的奉，包括物上的供和精神上的怀承欢现对欢时给们孝道要体父母的承，即在父母需要的候，予他陪伴和顾让们满乐照，他的晚年生活充幸福和快事亲孝道的具体表现言语表达爱语词语语用尊敬和护的言与父母交流，避免使用不敬的或气行为举止为举现在父母面前，要注意自己的行止，不要做出失礼的事情，要表出尊重和孝敬生活起居关饮时为们顾让们心父母的食起居，及他提供帮助和照，他的生活更加舒适便捷居家尽孝的方式陪伴照顾倾们时时经常陪伴父母聊天，听他的在父母身体不适，及提供帮让们满顾让们关心声，他的生活充温暖和助和照，他感受到你的关爱怀和孝心沟通们积们问题与父母保持良好沟通，了解他的需求，并极解决他遇到的言语表达中的孝道敬语语气内容语称说话时轻细语谈时现关贴使用尊敬的言呼父母，如“爸爸、要声，避免使用粗俗或不在与父母交，要表出心和体妈妈亲亲烦语说们伤话”或“父、母”耐的气，避免一些令他心或生气的行为举止中的孝道12在父母面前，要保持良好的行要尊重父母的意见和决定，即为举止，不要做出一些失礼的使有不同的看法，也要以礼貌哗乱事情，例如大声喧、扔垃的方式表达圾、穿戴不整等3要主动帮助父母做一些力所能及的家务，例如洗碗、拖地、整理房间轻们负等，减他的担生活起居中的孝道饮食起居出行关饮们营养为创环购为们心父母的食，注意他的均衡，父母造一个舒适的生活境，定期整陪伴父母外出散步、物或旅游，他为们饭时们净内顾们他准备可口的菜，并及了解他理房间，保持通风和干，并注意室的提供必要的帮助和照，确保他的安全湿的口味变化温度和度和舒适孝与悌的关系悌爱悌是兄弟姐妹之间友互敬，互相帮助的规道德范和谐孝谐孝与悌相互依存，共同构成了家庭和的对责础孝是子女父母的义务和任基213孝与忠的关系忠孝联系对诚爱对爱础忠是指国家和民族的忠和戴孝是指父母的孝敬和护孝是忠的基，只有懂得孝敬父母的人爱，才能更好地戴国家和民族孝与仁的关系1爱2爱现对3将爱仁是儒家思想的核心，指人、利孝是仁的一种具体表，是父只有仁之心延伸到父母，才能爱爱谛人，以仁之心待人母的仁之心真正理解孝道的真孝道与家庭和谐1维谐础员孝道是护家庭和的重要基，孝敬父母是家庭成之间关爱现相互尊重、相互的体2进员进孝道能够促家庭成之间的沟通和理解，化解矛盾，增满爱感情，使家庭充和温暖3为员树传孝道能够家庭成立良好的道德榜样，递社会正能量进员，促家庭成的健康成长和发展古代孝道故事曾参孝母故事内容亲亲曾参是孔子的学生，他非常孝敬母有一次，他的母生病了，他寸顾亲来步不离地照母，即使是外出做官也要经常回探望故事寓意现对关曾参孝母的故事体了子女父母的无私奉献和无微不至的怀，是孝道精神的典范古代孝道故事王祥卧冰故事内容故事寓意欢鲤难为满现为对王祥是晋朝人，他后母喜吃鱼，但冬天很捕捉到了王祥卧冰的故事体了孝道中的“以心孝”的精神，即使面顾难尽尽足后母的愿望，王祥不寒冷，在冰面上卧倒，用体温融化冰面困也要心力地侍奉父母终获鲤，最捕了鱼古代孝道故事孟宗哭竹亲鲜顾孟宗是东汉人，他的母生病了，很想吃竹笋孟宗不寒冷，到竹寻浇终鲜林中找竹笋，并用眼泪灌竹子，最奇迹般地长出了嫩的竹笋现对孟宗哭竹的故事体了子女父母的真情流露和孝心感天动地的精神古代孝道故事郭巨埋儿1贫抚养为让迈郭巨是东汉人，他困潦倒，无力儿子了年的亲饱饭将终现母吃，郭巨忍痛儿子埋在土坑里，最被邻居发并救出2现郭巨埋儿的故事体了孝道中的“舍身成仁”的精神，即使对难尽尽面极大的困，也要心力地孝敬父母二十四孝的典范意义历史传承道德典范文化传承这为们树过传为们认二十四孝故事是中国古代孝道文化的集中些故事人立了孝敬父母的道德典二十四孝故事通世代相，成人现传贵遗们为为则识践载进体，是中华民族优秀统文化的宝范，教育人要以孝道行准和行孝道的重要体，促了孝道文产传化的承和发展现代社会中的孝道实践时代背景现对践随着社会的发展和生活水平的提高，代社会孝道的理解和实方式也发生了变化具体表现现践现对质养关代社会中的孝道实主要体在父母的物供、精神怀、陪顾伴照等方面重要性现维谐孝道在代社会依然具有重要的意义，它能够护家庭和，促进稳传传社会定，承中华民族的优秀统文化孝道与职业道德职业道德职调尽职尽责诚业道德强个人在工作中要，以信、勤勉、敬业态对的度待工作孝道调爱关奋孝道强子女要尊敬、护、怀父母，在工作中要努力斗为创，父母造更好的生活条件联系职进孝道与业道德相互促，一个人只有在工作中取得成就，才能更好地孝敬父母孝道与社会责任社会责任孝道责对调对责社会任是指每个公民社会和孝道强子女父母的任和义应尽责对责他人的任和义务务，也包含了社会的任，即维传护社会秩序，递社会正能量联系责现对孝道是社会任的重要体，一个懂得孝敬父母的人，更容易承担起责社会的任孝道教育的重要性道德教育家庭和谐社会发展养进传孝道教育是培良好道孝道教育能够促家庭孝道教育能够递社会质径员进德品的重要途，它成之间的沟通和理解正能量，促社会风气树维谐为谐能够帮助青少年立正，护家庭和，使家良好，社会和发展观为则为稳础础确的价值和行准庭成社会定的基提供良好的道德基家庭中的孝道传承1传课家庭是孝道承的第一堂，父母是子女孝道教育的最初老师2过举为树父母可以通自身的言行止，子女立孝敬父母的榜样传，递孝道的精神3举题给过家庭可以定期行一些孝道主的活动，例如父母生日贺让、制作卡、陪父母散步等，孝道融入日常生活学校中的孝道教育课程设置活动开展氛围营造过开关课组题过营围学校可以通设相程，教授学生学校可以织一些孝道主的活动，例学校可以通造良好的校园文化氛识结让题讲导师爱将孝道的知，并合案例分析，学生如孝敬父母的主演、孝道故事征文，引学生尊重长，护同学，孝内赛题习理解孝道的涵和意义比、感恩父母的主班会等道精神融入日常学和生活中社会中的孝道弘扬1过关2过开政府可以通制定相政策，社会团体可以通展各种公励鼓和支持孝道文化的发展，益活动，帮助老年人解决生活关爱难为例如建立老年人基金、设中的困，老年人提供服务养关立老服务机构等和怀3过传报扬导们树媒体可以通宣道孝道故事，弘孝道精神，引人立孝敬识父母的意孝道与个人修养修养养质现个人修是一个人道德素和精神境界的体孝道养组孝道是个人修的重要成部分，一个懂得孝敬父母的人，往质往也具备良好的道德素和精神境界联系进养孝道能够促个人修的提升，一个品行端正、道德高尚的人，更容易懂得孝敬父母，反之亦然孝道与人格培养人格孝道养础人格是指一个人的思想、品行、孝道是人格培的重要基，孝综现养责情操、意志等方面的合表敬父母能够培子女的任感、爱进心、同情心和同理心，促人格的完善意义为养进进孝道能够塑造健全的人格，社会培更多优秀的人才，促社会步和发展孝道与道德建设谐1道德建设是构建和社会的重要基石，孝道是道德建设的重内础要容和基2导们践孝道能够提升社会道德水平，引人行社会主义核心价观进谐稳值，促社会和定为传进为3孝道能够社会递正能量，促社会风气良好，社会发础展提供良好的道德基当代青年的孝道认知认知差异压力增加传统观念当当临对传代青年与上一代在生代青年面着工作、一些青年统的孝道观习观误认为活方式、价值念、思生活、学等多方面的念存在解，孝维压对缚负方式等方面存在差异力，父母的孝敬和道是束，是担对关，孝道的理解也存在怀可能不足一定差异孝道面临的现代挑战1转临许战这随着社会的发展和生活方式的变，孝道面着多新的挑，些战对传挑孝道文化的承和发展造成了很大影响2进导轻开乡难顾城市化程加快，致年人离家，与父母长期分离，以照父母3独导独生子女政策的实施，致一些家庭只有一个子女，生子女在承担赡养责压较父母的任方面力大4龄剧养问题给带来人口老化加，老日益突出，子女了巨大的经济和精压神力城市化对孝道的影响影响应对进导轻开乡难励轻现频话城市化程加快，致年人离家，与父母长期分离，以鼓年人多与父母沟通，利用代科技手段，例如视通、顾独乡顾络对照父母一些老人自留在家，缺乏子女陪伴和照，造成网社交等，保持联系和交流政府和社会也要加强老年人的现关为们养“空巢老人”象怀和服务，他提供更加便捷的老服务独生子女政策与孝道影响独导独赡生子女政策的实施，致一些家庭只有一个子女，生子女在承担养责压较难顾责父母的任方面力大，可能以平衡工作、生活和照父母的任应对关独养问题政府和社会要制定相政策，帮助生子女解决老，例如建立老关爱养贴年人基金、提供老服务补等家庭也要加强沟通和理解，共同赡养责分担父母的任人口老龄化与孝道影响龄剧导断给带来人口老化加，致老年人口比例不上升，社会了压给践带来战巨大的力，也子女的孝道实了挑应对积应对龄养政府和社会要极人口老化，建立完善的老保障体系为质养树观，老年人提供优的老服务子女也要立正确的孝道积赡养责念，极承担起父母的任养老问题与孝道责任1养问题践临战老是孝道实中面的重要挑之一，它涉及到子女负时的经济担、间精力、情感陪伴等多方面2赡养过尽满质子女在父母的程中，要力足父母的物需求，同时给们关让们也要予他精神上的陪伴和怀，他的晚年生活充满乐幸福和快3对关为们政府和社会要加强老年人的怀和服务，他提供更加养轻负让便捷的老服务，减子女的担，老年人安享晚年孝道的创新表达方式科技手段志愿服务公益捐助频话络现关爱为过关爱为利用视通、网社交等代科技手段参加一些老年人的志愿服务活动，通捐助一些老年人机构，老年人关传，与父母保持联系和交流，即使相隔千里老年人提供帮助和怀，以实际行动表达提供帮助和支持，递孝道精神，也能感受到彼此的温暖孝道孝道与现代价值观现代价值观孝道融合现观调独调对责将现观代价值强个人自由、立、追求孝道强子女父母的任和义务，与如何孝道与代价值有机融合，是现现观传关键问题自我实代价值存在一定冲突孝道承和发展的弘扬孝道的现实意义扬维谐进质进进弘孝道能够护家庭和，促社孝道能够提升国民素，增强民族凝孝道能够促社会文明步，构建和稳传传为谐现伟会定，承中华民族的优秀统文聚力，社会发展提供良好的道德基社会，实中华民族大复兴的中础化国梦孝道与心理健康心理健康状态应心理健康是指一个人在心理方面处于正常，能够适生活积态，并保持极向上的人生度孝道进让爱孝道能够促个人的心理健康，孝敬父母能够人感受到和轻压温暖，减力，增强自信，提高幸福感联系一个懂得孝敬父母的人，更容易保持心理健康，反之亦然孝道与代际关系代际关系孝道关维关纽带代际系是指不同代际之间的人孝道是系代际系的重要关谐础进际系，是社会和的重要基，孝敬父母能够促不同代际之进间的沟通和理解，增感情，使关谐代际系更加和意义进为谐稳孝道能够促不同代际之间的相互尊重和理解，社会和定提供良础好的基孝道与家风建设1传规为则家风是指一个家庭世代相的道德范和行准，是家庭组文化的重要成部分2内观孝道是家风建设的重要容，孝敬父母是家风的核心价值之一3传为员树家风能够承孝道精神，家庭成立良好的道德榜样，进员促家庭成的健康成长和发展孝道与民族精神民族精神传统美德文化传承历过传进传为民族精神是指一个民族在长期史发展孝道是中华民族的优秀统美德，是民族孝道能够促民族精神的承和发展，观观组现伟程中形成的共同的价值、道德念、心精神的重要成部分，体了中华民族尊中华民族大复兴提供强大的精神力量为爱结爱理特征和行方式老幼、团友的精神孝道的国际视野全球视野文化交流现过们习鉴验孝道是世界各国普遍存在的社会象，不同国家和民族都有各自通文化交流，我可以学其他国家的孝道文化，借其经现对养进传的孝道文化，体了人类父母育之恩的感恩，促孝道文化的承和发展东西方孝道文化比较1调2调东方文化注重集体主义，强西方文化注重个人主义，强责观独观家庭和家族的任，孝道念个人自由和立，孝道念相对根深蒂固淡薄3们应该进传东西方孝道文化各有优劣，我取长补短，促孝道文化的承和发展新时代孝道的发展方向时代需求时应时进现新代孝道要适代发展和社会步的需求，要与代社会发展相适应创新表达时将现新代孝道要探索新的表达方式，孝道融入代生活，使其更加符当观合代青年的价值念和生活方式精神内核时传内扬传新代孝道要承孝道的精神核，弘中华民族的优秀统文为化，社会发展提供强大的精神力量践行孝道的具体建议陪伴倾们让们满关多陪伴父母，听他的心声，他的晚年生活充温暖和怀沟通们积们问题与父母保持良好沟通，了解他的需求，并极解决他遇到的帮助时时顾轻们负在父母需要的候，及提供帮助和照，减他的担尊重尊重父母的意见和决定，即使有不同的看法，也要以礼貌的方式表达个人层面的孝道实践时间管理情感交流时进合理安排间，定期陪伴父母，多与父母行情感交流，了解他时时们内给们即使间有限，也要抽出间与的心世界，并予他必要饭父母聊天、吃、散步等的安慰和支持表达爱意语对爱写话用言、行动表达父母的意，例如送礼物、信、打电等家庭层面的孝道建设家庭会议分担责任传承家风举议讨论员顾将过定期行家庭会，如何更好地照如果家庭成有多个，要共同分担照孝道精神融入家庭文化，通家风建顾应计责将责将传父母，并制定相的划和措施父母的任，避免任集中在一个人设，孝道承下去身上社会层面的孝道推广1对关2开关爱政府要加强老年人的怀和社会团体要展各种老年养服务，建立完善的老保障体人的公益活动，帮助老年人解为质养难为系，老年人提供优的老决生活中的困，老年人提关服务供服务和怀3积传扬导们树媒体要极宣孝道故事，弘孝道精神，引人立孝敬父母的识意孝道与精神文明建设1谐内精神文明建设是构建和社会的重要容，孝道是精神文明组建设的重要成部分2扬进为弘孝道能够提升社会文明程度，促社会风气良好，社础会发展提供良好的精神基3为传进谐稳为现孝道能够社会递正能量，促社会和定，实中伟华民族大复兴的中国梦提供强大的精神力量总结孝道的永恒价值传承文明人伦道德时代价值传现伦则维现孝道是中华民族的优秀统文化，是中华孝道体了人道德的根本原，是护孝道在代社会依然具有重要的意义，它组谐谐稳进进为伟民族精神的重要成部分，是构建和社家庭和、社会定的重要力量能够促社会文明步，中华民族大会的重要基石复兴提供强大的精神力量思考与讨论讨论主题讨论内容将现应传扬针对现临战们来进如何孝道与代社会发展相适？如何承和弘中华民族的代社会孝道面的挑，我可以采取哪些措施促孝传孝道文化？道文化的承和发展？课后实践活动建议关爱爱参加一些老年人的志愿服向父母表达意，例如送礼物为写话让们务活动，例如老年人提供陪、信、打电等，他感们关爱伴、帮助他解决生活中的困受到你的和孝心难等习识将学一些孝道知，了解中华民族的孝道文化，并其融入日常生活延伸阅读推荐《孝经》《论语》《孟子》阐记录阐释对进阐释调中国古代一部述孝道思想的重要经孔子及其弟子言行的和，其孟子孝道行了深入的，强传贵许关论典，是中华民族优秀统文化的宝中包含多于孝道的述孝敬父母是仁义之本遗产。