《小学散文的创作》课件

小学散文创作教学本课程旨在帮助小学生掌握散文写作基础知识，培养创作能力，提升表达水平，并激发对写作的兴趣课程目标掌握基础知识观察生活细节培养文学素养提高写作能力了解散文的定义、特点、分学会细致观察生活，捕捉细通过阅读优秀散文作品，提掌握散文写作技巧，并能独类以及写作要素节，记录感受升文学鉴赏能力立创作优秀作品什么是散文散文是一种以抒情为主的文体散文没有固定的格式，可以自，它通过描写人物、事件、景由发挥，但应注重语言的优美物、议论等内容，表达作者的，感情的真挚思想感情散文与其他文体相比，更注重抒情性和艺术性，更能体现作者的个性和思想散文的特点真实性散文内容大多取材于生活，反映作者的真实感受和体验抒情性散文以表达作者的思想感情为主，注重情感的真挚和细腻随意性散文没有固定的格式和结构，可以自由发挥，表达方式灵活多样语言的优美性散文注重语言的精炼、生动、形象，以增强表达效果散文的分类记人散文叙事散文写景散文以描写人物为主，展现以讲述故事为主，通过以描写景物为主，通过人物性格、特点和精神事件的叙述表达作者的景物描写营造意境，抒风貌思想感情发作者的情感议论散文以阐述观点为主，通过论证方法表达作者的思想和观点记人散文特点人物描写1通过外貌、语言、动作、心理等描写，展现人物的性格和特点细节刻画2抓住人物的典型细节，用以突出人物的性格和特点性格特征展现3通过描写人物的行为、语言、思想等，展现人物的性格特征和精神风貌叙事散文特点事件选择选择有意义、有代表性的事件，以表达作者的思想感情情节安排合理安排情节发展顺序，使故事生动、完整时间顺序把握按照时间顺序讲述故事，使情节发展清晰、流畅写景散文特点环境描写描写景物的自然环境，渲染氛围，营造意境景物选择选择具有代表性的景物，以突出景物的特点和意境意境营造通过景物描写，营造特定的氛围和意境，表达作者的情感议论散文特点论据选择2选择充分、有说服力的论据，以支持观点观点提出1明确提出观点，并进行阐述和论证论证方法运用不同的论证方法，使论证更具逻辑3性和说服力散文写作的基本要素主题1文章所要表达的中心思想和情感结构2文章的整体框架和布局，包括开头、主体和结尾语言3文章使用的语言，包括词语的选择、句式的运用等感情4文章所要表达的情感，包括喜怒哀乐等如何确定写作主题生活观察1从日常生活中寻找素材，提炼主题情感体验2以自身的情感体验为基础，表达真情实感思想升华3将个人体验升华到一定的思想高度，形成深刻的主题散文的结构形式总分结构并列结构时序结构首尾呼应散文的结构形式多种多样，可根据主题和内容灵活选择开头的写法开门见山设置悬念环境铺垫对话引入直截了当地点明主题，简洁明以疑问句、反问句等方式，引通过环境描写，渲染氛围，引以人物对话的方式，引出主题快人入胜出主题，增强趣味性结尾的写法结尾是文章的点睛之笔，要与开头呼应，深化主题，引发读者思考观察力的培养细节观察特征捕捉感受记录注意观察生活中的细节，捕捉事物细微抓住事物的主要特征，将其描写得淋漓将观察到的细节和感受记录下来，以便之处尽致日后写作使用感受力的培养情感体验心理活动12用心感受事物，体验不同的情描写人物的心理活动，使人物感，并将其融入写作形象更加生动丰满感悟升华3将个人体验和感受升华到一定的思想高度，形成深刻的感悟想象力的培养联想能力创造性思维通过联想，丰富写作素材，使文运用创造性思维，打破思维定势章更具想象力和创造力，提出新的观点和想法意境构建通过描写，构建特定的氛围和意境，使文章更具感染力表达力的培养用词准确句式优美修辞得当选择准确的词语，使文运用不同的句式，使文恰当运用修辞手法，使章语言精炼、准确章语言更加优美、流畅文章语言更具表现力记人要点外貌描写1通过描写人物的外貌特征，展现人物的性格特点语言描写2通过描写人物的语言，展现人物的性格和思想动作描写3通过描写人物的动作，展现人物的性格和精神风貌心理描写4通过描写人物的心理活动，展现人物的内心世界写景要点视觉描写描写景物的颜色、形状、大小等，展现景物的视觉效果听觉描写描写景物的声音，例如鸟叫声、流水声等，增强文章的立体感嗅觉描写描写景物的味道，例如花香、泥土味等，使文章更加生动形象触觉描写描写景物的触感，例如光滑、粗糙等，使文章更加感官叙事要点时间顺序按照时间顺序讲述故事，使情节发展清晰、流畅空间变化描写故事发生的地点，使读者对故事场景有更直观的感受情节发展设计合理的故事情节，使故事跌宕起伏，引人入胜细节描写抓住故事中的关键细节，使故事更加生动、真实常见修辞手法比喻拟人1将两种不同的事物进行比较，以突出事将无生命的事物赋予人的性格和行为，物的特点2使文章生动形象排比夸张4用三个或三个以上结构相同或相似、内对事物进行夸大或缩小，以突出事物的3容相关的词语或句子并列，增强语言的特点，增强表达效果气势和力量比喻的运用明喻1用“像”、“好像”、“如同”等比喻词进行比较，例如月亮像一个玉盘暗喻2不用比喻词，直接将两种事物进行比较，例如她是天上的星星选择恰当的比喻3比喻要贴切、生动，能够增强文章的表达效果拟人的运用物体拟人1将无生命的事物赋予人的性格和行为，例如风儿轻轻地吹着树叶自然现象拟人2将自然现象赋予人的性格和行为，例如雨滴敲打着窗户抽象概念拟人3将抽象的概念赋予人的性格和行为，例如时间飞逝排比的运用排比能增强语言的气势和力量，使文章更具感染力夸张的运用数量夸张程度夸张效果夸张对事物数量进行夸大，例如天上的星星对事物程度进行夸大，例如他跑得像一对事物效果进行夸大，例如他讲的笑话数不胜数阵风，笑得我肚子都疼了语言表达技巧语言是散文的灵魂，要注重语言的准确、生动、简洁、优美，以增强文章的感染力词语的选择动词的运用形容词的使用副词的搭配选择准确生动的动词，使文章更加生动选择合适的形容词，使文章更加具体形副词能修饰动词、形容词，使语言更加形象象丰富、生动句子的构造简单句结构简洁明快，便于理复合句结构复杂多样，能够表解达更丰富的内容长短句搭配，使文章节奏变化，更具可读性段落的组织段落层次1段落之间要有层次感，使文章结构清晰、逻辑严密段落过渡2段落之间要有过渡，使文章衔接自然、流畅段落照应3段落之间要有照应，使文章主题更加突出、完整常见写作误区主题不明确结构混乱细节缺失感情虚假文章缺乏中心思想，主题不文章结构混乱，逻辑关系不文章缺少细节描写，内容空文章情感虚假，缺乏真情实明确，内容散乱清，读者难以理解洞，缺乏感染力感，读者难以产生共鸣写作素材的积累笔记记录阅读积累将观察到的细节和感受记录下来，以便日生活观察阅读优秀散文作品，学习作者的写作技巧后写作使用留心观察生活中的点滴，记录下生活中的和表达方式人、事、景写作素材的选择典型性新颖性选择具有代表性的素材，能够反选择新鲜、独特的素材，能够吸映事物的本质特点引读者兴趣真实性选择真实的素材，能够增强文章的可信度和感染力写作环境的描写时间交代地点描绘气氛营造明确交代故事发生的时生动地描写故事发生的通过描写环境，营造特间，使读者对故事背景地点，使读者身临其境定的氛围，烘托故事的有更直观的感受情感人物形象的塑造外在描写1通过描写人物的外貌、服饰、言行等，展现人物的外在形象内在刻画2通过描写人物的心理活动、思想感情等，展现人物的内心世界性格展现3通过描写人物的行为、语言、思想等，展现人物的性格特点和精神风貌情节的设计情节选择选择有意义、有代表性的事件，以表达作者的思想感情情节安排合理安排情节发展顺序，使故事生动、完整情节推进通过描写人物的行为、语言、心理等，推动情节发展细节的描写关键细节抓住故事中的关键细节，以突出主题，增强文章的感染力特征细节描写人物或事物的特征细节，使文章更加具体形象细节的作用细节描写能够增强文章的真实感、生动感和感染力情感的表达含蓄抒情2通过描写景物、事件、人物等，间接地表达作者的思想感情直接抒情1直接表达作者的思想感情，例如我感到很高兴情感的真实性3情感要真挚、自然，能够打动读者意境的营造环境烘托1通过描写环境，渲染特定的氛围，烘托故事的情感情景交融2将人物的情感融入到环境描写中，使情景交融，增强文章的感染力意境深远3通过描写，营造出深远的意境，引发读者思考写作练习记人练习要求1选择一个你熟悉的人，用散文的方式进行描写示例分析2参考优秀记人散文作品，学习人物描写技巧注意事项3注意人物的性格特点、行为习惯等，并用细节描写来突出人物的形象写作练习写景选择一个你喜欢的景物用散文的方式进行描写注意景物的特点和意境写景散文要注重景物的描写，并通过景物描写来表达作者的情感写作练习叙事练习要求示例分析注意事项选择一个你经历过的故事，用散文的方式参考优秀叙事散文作品，学习情节设计和注意故事的情节发展、人物形象、细节描进行叙述细节描写技巧写等，并用生动的语言来表达故事写作练习议论议论散文要明确观点，选择论据，运用论证方法，得出结论优秀范文赏析

（一）特点分析写作技巧范文展示展示一篇优秀记人散文的节选分析范文的主题、结构、语言、感情等总结范文的写作技巧，例如人物描写、特点细节刻画等优秀范文赏析

（二）范文展示展示一篇优秀写景特点分析分析范文的主题、散文的节选结构、语言、感情等特点写作技巧总结范文的写作技巧，例如景物描写、意境营造等优秀范文赏析

（三）范文展示特点分析展示一篇优秀叙事散文的节选分析范文的主题、结构、语言、感情等特点写作技巧总结范文的写作技巧，例如情节设计、细节描写等常见写作问题解析题材选择结构安排语言表达分析学生在题材选择方分析学生在结构安排方分析学生在语言表达方面遇到的问题，例如主面遇到的问题，例如逻面遇到的问题，例如用题不明确、素材缺乏等辑混乱、层次不清等词不当、句式单一等写作技巧提升观察方法1指导学生如何进行有效的观察，捕捉生活中的细节和感受表达方式2教授学生不同的表达方式，例如比喻、拟人、排比等修辞手法修改技巧3指导学生如何进行有效的修改，提高文章的质量写作素材积累方法读书笔记阅读优秀散文作品，记录下作者的写作技巧和表达方式生活记录记录下生活中的人、事、景，积累写作素材观察日记每天观察生活，记录下观察到的细节和感受写作能力培养日常训练鼓励学生进行日常写作训练，例如写日记、写作文等方法指导教授学生不同的写作方法，帮助学生提高写作能力技巧提升指导学生运用不同的写作技巧，使文章更加生动形象作文评改方法互相点评2组织学生进行互相点评，学习他人的优点，提高自身写作水平自我评改1鼓励学生进行自我评改，发现自身的不足，并进行改进教师指导教师对学生的作文进行点评，指出文章3的优缺点，并提出改进建议写作兴趣培养阅读引导1引导学生阅读优秀散文作品，激发学生的写作兴趣活动激励2组织学生参加写作比赛、征文等活动，激发学生的写作热情成功体验3帮助学生获得写作成功的体验，增强学生的自信心，激发学生的兴趣写作习惯养成定期练习1鼓励学生定期进行写作练习，养成良好的写作习惯及时修改2指导学生及时修改自己的作文，提高文章的质量持续积累3鼓励学生持续积累写作素材，不断提升写作水平课堂互动练习课堂互动练习能够提高学生的参与度，激发学生的写作兴趣写作方法总结选材技巧结构方法表达要领指导学生如何选择合适的素材，并进行有教授学生不同的文章结构，帮助学生构建指导学生如何运用语言，使文章更加生动效的提炼和加工合理的文章框架形象、富有感染力写作能力提升建议写作能力需要不断地练习和积累，多读多写，仔细观察，勤加修改写作进阶之路学习目标提升方向明确写作学习的目标，例如学习不同文体的写作技巧，提升文学根据学习目标，制定相应的学习计划，例如阅读优秀作品、参加素养等写作比赛等。