做最好的自己——赴杭州拱宸桥小学学习体会

做最好的自己赴杭州拱宸桥小学学习体会赴杭州拱宸桥小学学习体会——李钰——

一、学习震撼走进拱宸桥小学，你会为这所运河边的小学校园中充满浓厚的文化气息所震撼教育当以慈悲为怀是该校老师的教学宗旨；新成功教育是学校的办学信仰这里拥“有浙江省著名的语文特级教师王崧舟工作室经过教室窗口，总见教师正在专注工”“”作；碰到老师，浅浅的微笑，礼貌的问候，给人以温暖的感觉；经过办公室，总看见老师要么一个人专心办公，要么两三人坐一起在轻声交流作业或教学，给人的感觉就是老师们静下心来教书，潜下心来研究宣传栏上古色古香的运河图，让孩子明白我是运河边的少年，我要热爱自己的家乡而当你走进校史馆，你会发现，什么叫做真正的文化教育校史馆就像一本书，以春的消息阳光这片土地是神圣的金色的脚印我为你骄傲童年的发现我最好的老师我们成功了给予是快乐的跨越百年的美“——————————丽向我们展示了学校的创建、发展的历史，老师团队风采以及历届学生取得的荣————————誉在何平充满自豪感的介绍下，我们无不感受到了一种文化由外而内的渗透，一种”精神由内而外的滋长正如该校老师在心理健康工作介绍中提到的一墙一砖都有灵魂，一草一木都能说话每个角落都能悟人，每个场所都能育人此次参观学习“使大家感到一种来自心灵的震撼，一致认为，拱宸桥小学办学理念先进、办学特色鲜”明、学校内涵极为丰富，无愧于全国名校称号

二、反思做最好的自己学习改变命运，思想改变行为，我想，我们每一个人都应该要走向适合自己的成功之路，做最好的自己那么，怎样走向适合自己的成功之路，做最好的自己呢我以为，抓住一个根本，三个关键至关重要一个根本就是要学习，学习，再学习“”“”“”美国福特汽车公司的首席技术专家路易斯罗斯所曾经指出对你的职业而言，知识就像鲜奶奶盒上印有着有效期，工程技术的有效期大约是年，如果时间到了你·“还不更新所有的知识，你的职业生涯很快就会酸臭掉在教育界，有人说名师是读3书读出来的这些话从某种程度上都有一定的道理”“有人曾对全国多位最优秀的特级教师做过一次问卷调查，结果显示没有一个人”回答他是被培训出来的这个结果很值得我们深思100三个关键就是一要找到能推动、帮助自己成长的关键人物（相对优秀的能成为你知心朋友的校内外教师、教研员和专家等）“”“”……二要善于捕捉教育教学活动中关键事件，如一场师生冲突、一次课堂临时决策、一个成功的教育学生个案、特殊学生对教师的一次震撼、发生在课堂里的一个惊喜“”场景或片段、一堂成功或失败的课、一次与专家或导师的对话等等，有心的教师能及“”时从中洞察出其中对自己成长的关键性，如可能导致自己专业发展方向的转折，导致自己教育或教学观念的转变，导致自己教学行为的改变等等，因为，关键事件“”的背面往往隐含着一种教育理念、一种教育价值，能推动你自我超越、自我更“”新“”“三要精读几本关键书籍，其中一本应该是经典名著（如苏霍姆林斯基的《给教师的”……建议》），本是自己学科的最有参考价值的专著，如语文教师可以选择《名师讲“”语文》一书读书一定要做到结合自己的教育教学实践与书对话互动，千万不能只1—2是吸收的死读书“”我想我们每一位青年教师立足于自己制定的《个人专业发展规划》，不断对照既定的“”……总目标和学年度目标，重在行动，贵在坚持，及时收纳、整理自己的成长轨迹和收获、成果，进行自我评估，在持续的总结、反思中成就最好的自己拱小之行，意义深远，他们的新成功教育，培养的是成功心态，这种心态是阳光的、积极的、宽容的，可能一时半会很难用某种标准看出成效，但是这种心态能影响人的一生，对此，我跃跃欲试，期待通过自己的实践，让我也能像拱宸桥小学老师们的一样自信地教学，幸福地成长，每天都能做最好的自己第二篇拱宸桥小学学习体会有幸参加这次遂昌年轻教师赴拱墅区学习的实践活动很荣幸地安排在拱宸桥小学这是一所具有悠久的历史和丰富文化底蕴的学校，“”他们那宽敞明亮的排练厅、大礼堂和接待室；那先进的学校闭路电视系统和校园网络系统；那标准的塑胶篮球尝绿草如茵的小足球场和塑胶跑道真是让人羡慕不已二十几天的学习让我感悟很多，下面我就从与众不同的教育理念、别具一格的教200师会、极富创新的教研活动、追求卓越的教学艺术这四方面来与大家交流与众不同的教育理念学校在全国知名的特级教师、国家级学科带头人、中学高级教师王崧舟校长的带领下，振奋精神、自加压力、勇于开拓、追求卓越一走进拱宸桥小学，映在我眼前的是让每一个孩子走向成功几个大字，走进会议室教育的成功秘诀在于尊重、理解、赏识、激励几个大字挂在正前方，是啊，拱宸桥小学推崇让每个孩子走向成功、“”“为每个孩子成功学习而教、帮助孩子成功是教师最大的成功的新成功教育理”“”念，让每个孩子走向成功是他们的学校精神，为每个孩子的成功学习而教是他“”“”“们教学工作的根本宗旨，成功从这里开始是他们对课堂教学的基本要求，多鼓”“”“”励、多期待、多赞赏是他们的教育机制，每个学生的成功是教师最大的成功是他“”“们教师的价值观，每个教师的成功是校长的最大成功是他们管理的价值观，每个”“”孩子成功的禀赋和资质是与生俱来的，每个孩子成功的意愿和能力是与时俱进的“”“是他们的学生观，在成功中感受生命的尊严，在成功中体会生命的自豪，在成功中”享受生命的幸福是他们情感教育的基石他们强调相信自己、鼓励自己、超越自“己，关注在成功中体验人的自豪感、在成功中获得人的尊严感、在成功中获得人的”“”“幸福感的人本管理模式，充分尊重学生在教育活动中的主体地位，全面激发每一位教师和学生的主动性、积极性和创造性他们的新成功教育是教育成功的一种崭新”的实践，新成功教育要取得成功的秘诀就在于尊重、理解、赏识、激励他们坚信学校的管理者要真诚地尊重每一位教师、理解每一位教师、赏识每一位教师、激励每一位教师；他们更坚信全体教师要真诚地尊重每一位学生、理解每一位学生、赏识每一位学生、激励每一位学生，这是新成功教育的四大法宝他们是这样说的也是这样做的，每个方面都渗透着新成功教育，比如说学校的展板上，校园内的十二个月的宣言等这十几天我们听了他们很多位老师的课，在课堂中他们本着让每一个孩子能成功，也体现出了新成功教育的理念成功是成功之母１这条有趣又颇有深意的新成功教育格言告诉我们孩子们新的成功，在很大程度上“取决他对前一次成功的感受别具一格的教师会会议由校长或付校长主持，议程共分为三项，会议实而高效会议第一项是读后行，教师每学期初都能收到一份特殊的礼物教育理论书籍这一学期是《教育就是养成习惯》，老师们认真研读，将所学理论大胆与教学实践相——结合，并在周会上与老师们交流，谈谈平时是如何做的会议第二项是周务主讲，由一位中层领导作上周工作回顾和本周工作布置会上那别开生面的上周工作回顾和有条不紊的本周工作布置，既提高了效率又不会让人感到很繁琐会议第三项是新成功教育讲堂，每周由一位老师主讲新成功教育一百条建议，开设新成功教育讲堂，让每位老师参与到研究与反思中来，每周一演讲自己理论学习的心得，实践操作的经验，研究探索的困惑，通过互动交流等形式来引发大家的思考和提高我参加了两次教师会，听了新成功教育一百条建议之好人缘和善待自己，老师们绘声绘色的演讲，让我知道了怎样才能拥有好人缘，让我知道了善待自己360°就是善待学生，善待同事，善待学校，善待事业极富创新的教研活动拱宸桥小学秉承科研兴校，品牌立校，理念治校的宗旨，大胆开展成功科研，走出了一条普通小学的特色科研之路，学校一跃成为市区乃至浙江省令人瞩目的新兴名“”校他们每周有固定的教科研时间，每周一晚上和周五下午，并规定原则上这两个科研时间不能请假每周一晚上就是读后行和新成功教育讲堂活动，指导教师将所学理论大胆与教学实践相结合，使老师们读书学习蔚然成风每周五下午开展成功课堂活动，各教研组轮流推出一堂精品课，全校教师参与听课与对话，通过实践、对话，使教师们将理论与实践结合，提升教育教学水平追求卓越的教学艺术教学是一门科学，又是一门艺术，在拱宸桥小学我真正的感受到了，我有幸参加了他们的两个教学活动，教育资源库的拍摄和第三届成功杯青年教师教学竞赛教育资源库的开拍，为了效果，我们都不能去观看，那次很幸运跟着导师来到拍摄现“”“场，欣赏了王崧舟校长的弟子执教的《祖国，我终于回来了》一课，老师那充满激情的”话语，洋溢真情的评价，孩子们动情地朗读深深地打动了我让我由衷地感叹没有不好的学生，只有不好的教育那种教学叫艺术，不单单是文字可以涵盖的，是因“为道不可道青年教师教学竞赛也一样，老师们的一堂堂精品课让我目不暇接，上课”不仅是传道授业，更是教师与孩子分享成长的快乐，分享童心童趣的生命活动我们的语文课，就应该是美与和谐的向导，爱与感悟的舞台在某种程度上进一步充实、提升了自己，但更多的是一些思考与感悟王崧舟校长说得好，作为一个语文老师，只要有自己的追求，有自己的抱负，在自己的这片领域里有自己的建树和自己的见解，那么这块土地就是属于你的，谁也剥夺不了与其坐而论道，不如面壁参禅年轻的我要好好把握住自己，把握住人生第三篇拱宸桥小学学习体会拱宸桥小学学习体会与众不同的教育理念“”学校在全国知名的特级教师、国家级学科带头人、中学高级教师王崧舟校长的带领[]下，振奋精神、自加压力、勇于开拓、追求卓越一走进拱宸桥小学，映在我眼前的是让每一个孩子走向成功几个大字，走进会议室教育的成功秘诀在于尊重、理解、赏识、激励几个大字挂在正前方，是啊，拱宸桥小学推崇让每个孩子走向成功、“”“为每个孩子成功学习而教、帮助孩子成功是教师最大的成功的新成功教育理”“”念，让每个孩子走向成功是他们的学校精神，为每个孩子的成功学习而教是他“”“”“们教学工作的根本宗旨，成功从这里开始是他们对课堂教学的基本要求，多鼓”“”“”励、多期待、多赞赏是他们的教育机制，每个学生的成功是教师最大的成功是他“”“们教师的价值观，每个教师的成功是校长的最大成功是他们管理的价值观，每个”“”孩子成功的禀赋和资质是与生俱来的，每个孩子成功的意愿和能力是与时俱进的“”“是他们的学生观，在成功中感受生命的尊严，在成功中体会生命的自豪，在成功中”享受生命的幸福是他们情感教育的基石他们强调相信自己、鼓励自己、超越自“己，关注在成功中体验人的自豪感、在成功中获得人的尊严感、在成功中获得人的”“幸福感的人本管理模式，充分尊重学生在教育活动中的主体地位，全面激发每一位”“教师和学生的主动性、积极性和创造性他们的新成功教育是教育成功的一种崭新”的实践，新成功教育要取得成功的秘诀就在于尊重、理解、赏识、激励他们坚信学校的管理者要真诚地尊重每一位教师、理解每一位教师、赏识每一位教师、激励每一位教师；他们更坚信全体教师要真诚地尊重每一位学生、理解每一位学生、赏识每一位学生、激励每一位学生，这是新成功教育的四大法宝他们是这样说的也是这样做的，每个方面都渗透着新成功教育，比如说学校的展板上，校园内的十二个月的宣言等这十几天我们听了他们很多位老师的课，在课堂中他们本着让每一个孩子能成功，也体现出了新成功教育的理念成功是成功之母１“这条有趣又颇有深意的新成功教育格言告诉我们孩子们新的成功，在很大程度上取决他对前一次成功的感受别具一格的教师会会议由校长或付校长主持，议程共分为三项，会议实而高效，心得体会《拱宸桥小学学习体会》会议第一项是读后行，教师每学期初都能收到一份特殊的礼物教育理论书籍这一学期是《教育就是养成习惯》，老师们认真研读，将所学理论大胆与教学实践相——结合，并在周会上与老师们交流，谈谈平时是如何做的会议第二项是周务主讲，由一位中层领导作上周工作回顾和本周工作布置会上那别开生面的上周工作回顾和有条不紊的本周工作布置，既提高了效率又不会让人感到很繁琐会议第三项是新成功教育讲堂，每周由一位老师主讲新成功教育一百条建议，开设新成功教育讲堂，让每位老师参与到研究与反思中来，每周一演讲自己理论学习的心得，实践操作的经验，研究探索的困惑，通过互动交流等形式来引发大家的思考和提高我参加了两次教师会，听了新成功教育一百条建议之好人缘和善待自己，老师们绘声绘色的演讲，让我知道了怎样才能拥有好人缘，让我知道了善待自己360°就是善待学生，善待同事，善待学校，善待事业极富创新的教研活动拱宸桥小学秉承科研兴校，品牌立校，理念治校的宗旨，大胆开展成功科研，走出了一条普通小学的特色科研之路，学校一跃成为市区乃至浙江省令人瞩目的新兴名“”校他们每周有固定的教科研时间，每周一晚上和周五下午，并规定原则上这两个科研时间不能请假每周一晚上就是读后行和新成功教育讲堂活动，指导教师将所学理论大胆与教学实践相结合，使老师们读书学习蔚然成风每周五下午开展成功课堂活动，各教研组轮流推出一堂精品课，全校教师参与听课与对话，通过实践、对话，使教师们将理论与实践结合，提升教育教学水平追求卓越的教学艺术教学是一门科学，又是一门艺术，在拱宸桥小学我真正的感受到了，我有幸参加了他们的两个教学活动，教育资源库的拍摄和第三届成功杯青年教师教学竞赛教育资源库的开拍，为了效果，我们都不能去观看，那次很幸运跟着导师来到拍摄现“”“场，欣赏了王崧舟校长的弟子执教的《祖国，我终于回来了》一课，老师那充满激情的”话语，洋溢真情的评价，孩子们动情地朗读深深地打动了我让我由衷地感叹没有不好的学生，只有不好的教育那种教学叫艺术，不单单是文字可以涵盖的，是因“为道不可道青年教师教学竞赛也一样，老师们的一堂堂精品课让我目不暇接，上课”不仅是传道授业，更是教师与孩子分享成长的快乐，分享童心童趣的生命活动我们的语文课，就应该是美与和谐的向导，爱与感悟的舞台在某种程度上进一步充实、提升了自己，但更多的是一些思考与感悟王崧舟校长说得好，作为一个语文老师，只要有自己的追求，有自己的抱负，在自己的这片领域里有自己的建树和自己的见解，那么这块土地就是属于你的，谁也剥夺不了与其坐而论道，不如面壁参禅年轻的我要好好把握住自己，把握住人生第四篇赴杭州卖鱼桥小学学习心得体会柳暗花明又一村“”赴杭州卖鱼桥小学学习心得体会带着几分欣喜，带着几分渴望，月日我们来到了杭州市卖鱼桥小学，参加为——期天的学习活动虽然只有短暂的天，却让我真真切切地感受到卖小让每个儿1012童个性化地发展的办学目标，体会到尊重差异赏识个体开放教育多元发展的教育33“理念卖鱼桥小学的先进教育和先进的教育理念，给我以强烈的心灵震撼”“”之前，在学校我担任的是低段数学，因此这次来到卖鱼桥小学，在卖小领导的安排下，我跟随卖小霞湾校区的优秀数学老师许立伟老师为期三天的任务型课堂教学学习活动现静心梳理，谈一谈本人这次跟随学习的心得体会——“”第一天走进卖小，学生都会很热情地和陌生的我们打招呼，老师好老师们好学生们一声声响亮的问候，一个个亲切的笑容，顿时冲淡了心头的紧张，感觉是那么的温“”“”……暖老师好多么普通的字眼，多么平凡的问候，但这点点滴滴一定浸润着学校教师平日里辛勤的付出“”在王主任的带领下，我认识了许立伟老师亲切的交谈，明确了三天的任务，我开始准备聆听许老师的第一堂课《千米的认识》

一、精彩的问题设计——、你可以用手比划千米么为什么、如果我用米尺去测量米，我要测几次

11、你可以说一说走米（千米）时的感受么精彩的提问，不光引起学生的兴21000趣和思考更是让学生在思考之中理解和感知千米，千米这样的抽象概念自然而310001然的建立在学生的脑海中11

二、与生活紧密相连、操场跑道，弄清千米和米之间的关系以米为例，米我要跑几圈如果是万的跑道呢米呢米呢（抽象的一千米有了跑道这一熟悉的场地14001000作为支撑，抽象概念具体化之后，学生很快就知道个米等于个千米）

300200100、通过地图估计实际路长，学以致用

10001、学生亲身寻找生活中见到的千米23很多数学知识都是很抽象化的，自己曾在教学厘米、米的时候困难重重，不知如何化解，没想到听了许老师一节课，就令我茅塞顿开数学离不开生活从生活中寻找知识，将知识还原到生活，便是抽象概念具体化的一个出路此刻的我真是柳暗花明又一村

三、实践活动，开拓思维、走米你需要走几步花多长时间看似简单的一个活动，其实带给学生的不仅仅只有答案而已从学生课堂的激烈的讨论中便可得知，千米已深深的印在学11000生的脑海之中从不同维度感知米，正是引发思考的结点，拓展学生思维的亮1点（为何同样米，同学走的步数和时间都不一样呢）看来，数学实践活动更1000是将数学知识走远，走深的捷径1000这第一堂课就解决了我内心疑惑很久的难题如何让抽象的概念很好的建立在学生的头脑之中数学离不开生活——第二天——这一天有两个行程第一节课继续聆听许老师的课《解决问题例》之后前往湖墅校区参加任务型课堂教研活动，聆听蒋老师的一节课《三位数乘两位数笔算》以及倾

6.听王校长亲自讲解的《对小学神话课程改革的思考与实践》“”这是充实的一天，一堂常态课，一堂教研课，一次讲座让我对任务型课堂有了更深一步的认识不论是许立伟老师的常态课也好，还是蒋老师的教研课也好，可以非常“”清晰的看到任务课堂的几大优势也让我对任务型课堂有了更深层次的认识

一、以任务贯穿始终“”两堂课均包括三大板块前置任务，课堂小组合作学习任务，巩固拓展任务（练习）而不同的是、许老师的前置任务是作为教学的重点来进行通过学生课前实际操作，课中小组交流讨论，师生对话解疑，让学生在这样的自主性多样性学习过程中学会解决相应1的问题，课堂的效率显而易见前置任务成了课堂的闪亮点、蒋老师的前置任务在课堂上的目的是了解学生学情的基础上巩固复习两位数乘两位数，为三位数乘两位数做准备前置任务起到了抛砖引玉的作用2

二、任务的层次性，推动了教学进程任务的设计是任务型课堂能够得以高效的关键在听课的过程中，每一次的任务出示，都让我为之动容第一，任务设计之前应该充分的解读教材，从教材中找到学“”生学习中可能会碰到的冲突点和矛盾点以冲突点和矛盾点展开设计具有层次性的任务，以推进课堂的教学进程，以小组合作的方式展示学生学习成果，并暴露学生的学习过程，使得教师在引导学生学习时更有针对性第二，任务出示之后，都应该有具体的操作建议例《解决问题例》复习长度单位之间的进率任务一王老师每天从家步行分钟到学校，她每分钟大约走米，王老师的家6离学校大约有多远（提示独立完成，完成后小组交流，准备成员汇报）20100任务二（在学生汇报从学校到家你走了多长时间（教师选择性板书）后出示）选择黑板上一个同学估一估这位同学的家到底有多远（口头提醒

一、独立选择计算，并说明理由

二、小组交流点评）投拓展练习用合适的方法估计生活中物体的长度随堂练习（反思很清晰的知道整堂课的任务设计是具有层次性的，从解决学生熟知的综合应用题开始到解决生活中复杂的实际问题层层递进，让学生学会学习）例《三位数乘两位数》前置任务复习两位数乘两位数笔算（笔算下列各题，思考笔算时需要注意什么）任务一学习三位数乘两位数笔算（出示独立完成、估一估，结果大约是多少ppt——、想一想，计算的方法，并尝试计算出结果

1、验一验，用以前学过的知识检验计算结果小组合作小组交流计算结果，方法以2及检验的方法）3任务二末尾或者中间有的三位数乘两位数笔算巩固拓展、判断对错

0、选择题

1、综合应用2（反思从学生已有的经验开始，尝试计算一般三位数乘两位数，总结计算过程与方3法，针对特殊情况有（学生学习过程中的矛盾点）单独设计任务展开讨论交流和评价，最后拓展巩固，整堂课思路清晰层次分明，学生学会了知识的迁移）——0

三、任务与对话并行、技能与理解结合例《解决问题例》任务一王老师每天从家步行分钟到学校，她每分钟大约走米，王老师的家6离学校大约有多远（大部分学生用乘法解决，有个别学生用除法，学生的问题暴露20100无遗，此时教师介入引导这一题为何要用乘法，哪一位同学可以为我们大家解释一下）反思学生在完成任务的同时肯定也会暴露一些问题，以往一般的做法是教师点评讲解纠错，然而又了小组合作之后，教师完全可以将此问题作为任务中的一个衍生问题在小组内讨论解决，优生带动学习的模式，正真的做到把课堂还给学生学生在掌握技能的同时，进一步理解了路程与时间、速度之间的关系总之，观摩聆听了这两堂课后，在任务型课堂这条路上我又开始明了，又可以继续摸索前进“”第三天美好的时间总是过得这么快，听课学习已经到了最后一天带着不舍聆听了许立伟老师两堂课《吨的认识》和数学游戏之国际数棋《吨的认识》许老师通过让学生亲自搬动一把尺子，一本字典，一个箱子（重千克）的方法复习克与千克的同时，深入教学千克等于吨要建立吨这一概念还10得借助学生的亲身体验和感受，而选择重千克的箱子，是为了找到吨和千克之间10001的关系如此设计真是一举两得（反思再设计任务活动的时候要思前想后，贯穿始10终）然而中午的短课国际数棋，虽说只有短短的分钟，不仅学生喜爱，也让这从未碰触数棋的我欣喜若狂原来数学还可以这么教这肯定不是简简单单的游戏——20而已，或许我也可以尝试学习研究——时间总是不等人，还没来得及做好准备，天的学习活动已然结束纵使心中有太多„„的不舍，离别总还是要到来匆匆的合影留念，匆匆的告别，只道一声朋友，再3见“义蓬第三小学戴桂芳”年月日第五篇做最好的自己《做最好的自己》读后感读完了李开复写的《做最好的自己》一20151014书，让我豁然开朗这是一本很有阅读价值的书，在细细品读后，收获颇丰，很有启-发人与人人之间的差异是无法回避不管这人天生聪明还是愚钝，都有人取得了成功，这就要我们要把衡量成功与否的标准定位在合理的的起点上只有这样我们才能不会自暴自弃，不会好高骛远只有正确地认识了自己，才能做好自己这是是做最好的自己的基础在这样的基础上，为自己树立积极向上的人生理想和目标，努力挖掘自己的潜能，实现自我，顽强拼搏，一步一个台阶向上攀登做最好的自己做最好的的自己书中系统地有层次地说明了成就个人价值观的六个重要因素自信、自省、勇气、胸怀、积极、同理心要做最好的自己，我们要朝着书中价值观的六个重要因素努力靠近做最好的自己每一个人在消极的时候所想和在进取之时所想都与其价值观有着密切的联系人在年轻的时候都应该有明确的人生目标，不能够做一天和尚撞一天钟所以要自信，去努力执行也要自省，要及时分析现有的人生目标，看看是否适合自己，及时纠正或者改进不适合、不现实或者是错误的人生目标要有勇气去做事或者改正要有胸怀，并且积极进取记得在小学时候，老师就问我们未来的梦想是什么，当时很多人都在心底思考着，并且随着年龄的增长一步步朝着自己的梦想迈进但是，价值观也有正确与否之分青年人不能够被世俗的价值观所蒙蔽，年轻人也没有足够的知识与阅历去分辨正确与否当今社会，拜金主义横行，盲目地迎合拜金主义，追逐着金钱、名利、物质享受等，将会断送自己个性的人生价值观正因为如此，书中提出了一个很有特色和意义的观点，说是成功是多元化书中作者以他本人在事业和学术上的巨大成功来为他的观点佐证，具有充分的借鉴意义“”当然，在经过一番思考之后，我深深感到自己有许多不足之处，很多身边的同事和朋友值得我学习但我依然执着于我的目标，我会在将来的日子里慢慢改进自己我我会继续学习和努力工作不断完善和提高自我，并在这个过程中体会自我价值实现中的点点滴滴，辛酸、快乐做最好的自己。