《新理念下的课件制作与有效教学》课件

新理念下的课件制作与有效教学课程目标与学习收获目标收获掌握新理念下的课件制作方法，并将其应用于实际教学中教育信息化时代的挑战

2.0信息技术与教育教学深度融数字化学习资源建设与应用，2合，推动教学模式创新提升教学质量现代教育技术发展概述世纪年代20801以计算机技术为代表，辅助教学模式出现世纪年代20902多媒体技术兴起，课件制作成为主流世纪213网络技术发展，互联网教育，在线学习平台兴起+当下4人工智能、大数据等新技术融入教育，智慧教育发展新课程理念解读学生为中心关注学生个体差异，促进学生主动学习和发展注重体验创设丰富多彩的学习情境，激发学生学习兴趣和求知欲培养能力注重学生核心素养的培养，提升学生解决问题的能力信息化支撑利用信息技术促进教学改革，提升教学效率和质量教学设计的基本原则目标导向明确教学目标，将目标贯穿整个教学设计过程内容科学选择科学、准确、符合学生认知水平的教学内容过程合理合理安排教学环节，注重师生互动和有效学习评价有效设计多元化的评价方式，及时反馈教学效果多媒体课件的定义与特点定义特点特点特点将文字、图片、音频、视频等交互性强，可以实现师生互视觉效果丰富，可以生动形象可重复使用，方便修改和更多媒体元素整合在一起，用于动、生生互动地呈现教学内容新辅助教学的数字化资源课件制作常见误区分析内容堆砌过度依赖动画忽视交互设计审美偏差将所有内容一股脑塞进课动画效果过多反而分散学生缺乏互动环节，学生被动学课件设计缺乏美观性，影响件，忽略重点内容，学生难注意力，降低教学效果习，学习兴趣下降学生学习兴趣和视觉感受以消化优质课件的评价标准形式结构视觉效果精美，信息呈现方式逻辑清晰，结构合理，方便学多样，并能有效地与教学内容生理解和学习结合内容交互准确、科学、符合教学目标，设计丰富的互动环节，引导学并能激发学生学习兴趣生主动参与学习2314教学目标的层次划分动作技能目标情感目标主要针对技能学习，如操作、表演等认知目标包括兴趣目标、态度目标、价值观目标包括知识目标、技能目标、过程目标教学重难点的确定方法教学内容的中心1教学内容中最重要的部分，需要重点讲解学生理解的障碍2学生学习中容易产生困惑和错误的地方，需要重点突破知识迁移的基础3掌握了重难点，有利于学生将知识应用于实际问题学情分析的维度学习基础学生已有的知识、技能和学习经验学习能力学生学习能力水平，包括理解能力、记忆能力、思维能力等学习兴趣学生对学习内容的兴趣和态度学习习惯学生学习习惯和方法，如预习习惯、课堂参与习惯等教学资源的选择与整合12课本网络资源教材是教学内容的主要来源，要充分互联网上的丰富资源，可以扩展教学利用内容，丰富课堂3其他资源如图片、视频、音频等，可以使教学内容更加生动形象基础界面介绍PPT标题栏工具栏视图显示幻灯片的标题，可以进行修改提供各种工具和功能，用于制作和编辑幻可以选择不同的视图模式，方便进行编辑灯片和预览课件版式设计原则简洁明了突出重点视觉美观易于阅读版式简洁，避免信息过多，将重点内容突出显示，方便色彩搭配合理，字体选择合字号、字间距、行距等合理让学生集中注意力学生理解记忆适，提升课件的视觉效果设置，方便学生阅读色彩搭配技巧字体选择与设计字体类型字体大小字体颜色选择清晰易读的字体，避免使用过于花标题字号要大，正文字号要适中，方便选择与背景颜色搭配和谐的字体颜色，哨或复杂的字体阅读避免使用过于鲜艳或刺眼的颜色图文混排的技巧图片选择文字排版布局合理选择与教学内容相关的图片，并进行适文字排版要简洁明了，避免出现错乱图片和文字的布局要合理，方便学生理当的调整解和阅读动画效果的合理运用动画效果要简明，避免过度使动画要与教学内容相符，并能用起到辅助理解的作用动画要美观，避免出现突兀或不协调的动画效果课件交互设计要点设置问题设计一些问题，引导学生思考和互动设计练习通过练习巩固学习内容，检查学习效果引入游戏通过游戏的方式，提高学生学习兴趣和参与度多媒体素材的获取方法网络搜索素材库自拍素材利用搜索引擎，搜索相关图片、视频、使用专业的素材库，下载高质量的素利用手机或相机拍摄图片、视频，制作音频等素材材个性化的素材图片处理技巧裁剪裁剪图片，保留重点内容，使图片更简洁调整尺寸调整图片大小，适应幻灯片尺寸，避免图片比例失衡添加效果添加一些滤镜、特效，使图片更美观音频处理方法降噪剪切添加效果降低音频中的噪音，使音频更加清晰剪切音频片段，保留需要的部分添加背景音乐、音效，使音频更丰富视频剪辑基础视频分割将视频分割成多个片段，便于编辑和制作视频剪切剪切视频片段，删除不需要的部分视频拼接将多个视频片段拼接在一起，形成一个完整的视频添加字幕添加字幕，方便理解视频内容课件模板的制作与应用使用现成的模板，可以快速制根据教学内容和目标，选择合作课件，提高效率适的模板修改模板，使其符合自己的教学风格和需求教学导入设计技巧设置悬念通过设置悬念，激发学生的学习兴趣和求知欲提出问题通过提出问题，引导学生思考和探究展示图片通过展示图片，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣知识呈现的方式文字描述图片展示视频讲解简洁明了的文字，方便学生理解和记生动形象的图片，帮助学生理解抽象的直观生动的视频，可以更有效地传达知忆知识识重点内容的突出方法颜色突出使用醒目的颜色突出重点内容字体加粗使用加粗字体，突出重点内容添加标记使用箭头、星号等标记，突出重点内容练习设计的多样化选择题填空题考察学生对知识的理解和掌握考察学生对知识点的记忆和应用12简答题43判断题考察学生对知识点的理解和表达能力考察学生对知识点的辨别能力教学小结的形式文字总结思维导图视频回顾简洁明了的文字，概括本节课的重点内以思维导图的形式，梳理知识结构，帮以视频的形式，回顾本节课的重要内容助学生理解容板书设计与课件结合课件可以作为板书的补充，展示更多板书可以作为课件的引导，帮助学生板书和课件的结合，可以提高课堂效内容理解课件内容率和质量课件与教学活动整合导入练习使用图片、视频等素材，激发学生的学习兴趣设计练习，帮助学生巩固学习内容1234新授总结利用课件展示知识，并进行讲解和互动使用课件进行总结，帮助学生回顾和巩固知识翻转课堂中的课件应用课前学习学生通过观看课件，预习学习内容课堂互动教师引导学生进行讨论和练习，解决学习问题课后巩固学生通过课件进行复习和巩固，加深理解混合式教学中的课件设计在线学习1利用网络平台和课件，提供学习资源课堂互动2教师引导学生进行讨论和练习，解决学习问题实践应用3学生将所学知识应用于实际问题，进行项目实践项目式学习中的课件支持项目介绍资源整合成果展示使用课件介绍项目背景、目标和要求提供项目相关的学习资源，帮助学生完使用课件展示项目成果，进行评价和总成项目结互动式教学设计提问互动设计问题，引导学生思考和互动小组合作组织学生进行小组合作学习，提高参与度游戏化学习利用游戏的方式，提高学生的学习兴趣和参与度课堂讨论引导学生进行课堂讨论，交流学习经验创新思维的培养方法鼓励学生提出问题，进行批判提供开放性的学习任务，引导性思考学生探索解决问题的新方法营造宽容的学习氛围，鼓励学生大胆尝试学生参与度的提升策略互动环节设计个性化学习设计丰富的互动环节，引导学生根据学生个体差异，提供不同的主动参与学习学习内容和方式评价方式多元采用多元化的评价方式，激励学生积极参与学习课堂管理与课件应用课前准备1使用课件进行预习和导学，为课堂学习做好准备课堂导入2使用课件进行课堂导入，激发学生的学习兴趣课堂教学3使用课件进行知识讲解、练习、互动等教学活动课堂总结4使用课件进行课堂总结，帮助学生回顾和巩固知识教学评价的多元化过程评价关注学生的学习过程，及时反馈学习情况结果评价评价学生的学习成果，检验学习效果自评与互评鼓励学生进行自评和互评，提高学习反思能力课件制作的工具推荐Microsoft PowerPointPrezi Canva功能强大，界面友好，是制作课件的常具有独特的非线性展示方式，可以制作提供丰富的模板和素材，易于操作，适用工具更生动的课件合快速制作课件常用教育资源平台介绍中国教育资源网教育部网站省级教育资源平台提供丰富的教育资源，包括课件、教提供教育政策法规、考试信息、教师提供本地区的教育资源，包括课件、学视频、教案等培训等信息教学视频、教案等教学设计案例分析案例一以人教版语文五年级案例二以人教版数学六年级““下册《春》为例，分析如何利上册《圆柱的表面积》为例，””用课件进行诗歌教学分析如何利用课件进行几何图形教学案例三以人教版英语七年级下册《》为“Unit1How areyou”例，分析如何利用课件进行英语口语教学课件制作案例展示常见技术问题解决12课件无法播放图片无法显示检查课件文件是否损坏，或缺少相关检查图片文件是否损坏，或图片路径插件是否正确3音频无法播放检查音频文件是否损坏，或音频格式是否支持课件存储与备份本地存储云存储将课件保存到电脑硬盘中，方便随时使用将课件上传到云存储平台，方便随时访问和共享知识产权保护意识尊重版权使用合法获得的素材，避免侵犯版权标注来源对使用他人素材进行标注，注明来源信息安全注意事项不要随意点击不明链接，防止不要泄露个人信息，保护个人病毒入侵隐私定期更新系统和软件，提高安全防护等级教学反思的重要性回顾教学过程反思教学效果优化教学设计对教学过程进行回顾和分析，总结经验反思教学效果，分析学生学习情况，找根据教学反思，改进教学设计，提升教教训出不足之处学质量课件持续优化策略收集反馈收集学生的反馈意见，了解课件的优缺点修改完善根据反馈意见，对课件进行修改和完善定期更新定期更新课件，使课件内容更加丰富和实用教师专业发展建议积极参加培训和研修，提升信息化教关注教育信息化发展趋势，学习新技积极参与教学研究，分享教学经验和学能力术和新理念成果新技术应用展望人工智能虚拟现实大数据分析人工智能技术可以帮助教师个性化教虚拟现实技术可以为学生创造身临其境大数据分析可以帮助教师了解学生学习学，提高教学效率的学习体验情况，制定个性化教学方案创新教学模式探索混合式教学将线上学习和线下教学相结合，提高教学效率翻转课堂学生课前预习，课堂互动，提高学习效率项目式学习学生参与项目，应用所学知识，提升实践能力混合教学实践案例案例一以初中英语听力教学为例，分析如何运用混合式教学提升学生的听力“”水平案例二以高中物理实验教学为例，分析如何运用混合式教学提高学生的实验“”探究能力教学评价方式创新过程评价自评与互评注重学生的学习过程，及时反鼓励学生进行自评和互评，提多元评价馈学习情况高学习反思能力成果评价采用多元化的评价方式，如课堂参与、作业完成情况、项目评价学生的学习成果，检验学成果等习效果2314学习共同体建设师生互动生生互动教师和学生之间相互学习，共同成长学生之间相互交流，共同学习，共同进步教育资源共享平台教师可以将优质课件上传到平台，学生可以通过平台获取学习资源，平台可以提供资源管理、搜索、分123供其他教师使用丰富学习内容享等功能，方便教师和学生使用教师培训与研修线上培训1通过网络平台进行在线培训，方便快捷线下研修2通过线下研修，进行交流学习，分享经验校本培训3学校组织的培训，针对性强，更符合学校实际需求课件制作实践要点目标明确明确教学目标，设计符合目标的课件内容和形式内容科学选择科学、准确、符合学生认知水平的教学内容形式多样采用多种形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣交互丰富设计丰富的互动环节，引导学生主动参与学习结语迈向智慧教学随着教育信息化技术的不断发展，课件制作与有效教学将更加紧密地结合在一起，为我们创造更加智慧的课堂教学模式让我们共同努力，不断探索，让课堂教学更加生动、高效、充满活力!。