全县两学一做”学习教育活动情况报告

全县两学一做学习教育活动情况报告县开展了两学一做学习教育活动，主要围绕以下三个方面“”抓五个重点，促分类施教有方向以五大板块为重点，深入开展强基连心工程xx“”在农村，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度，全面开展党员领岗承诺行动；在“”“”“”社区，重点围绕文明社区、和谐家园创建活动，全面开展党员引领社区文明活动；“”在非公经济组织、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度，全面开展党“”“”员先锋引领行动；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度，“全面开展党员亮牌服务行动；在机关事业单位，持续推进以党员到社区报到、党”员到农户连心为主要内容的双到服务行动“”“”“抓五个结合，促实践载体有特色将两学一做基本要求体现在具体工作上，使抓”“”学习和干工作两不误、两促进把学习教育与落实十三五规划紧密结合，引导广大“”“”党员干部牢固树立五大发展理念，敢担当、善作为，自觉在开创追赶超越新局“”面上做表率、创一流；把学习教育与推动中心工作结合起来，以两学一做学习教育“”xx为契机，不断凝聚工作合力，推动全县项重点工作取得新成效，推动脱贫攻坚战“”取得新成果；把学习教育与深化联系服务群众紧密结合起来，把五个一工作法作为20学习教育的重要载体，在学习实践中不断丰富五个一的内涵；把学习教育与县镇换“”届工作纪律要求紧密结合起来，把换届工作九严禁、九一律纪律要求作为学习的“”重要内容，引导党员干部始终把纪律规矩挺在前；把学习教育与加强基层组织建设“”紧密结合起来，落实好三会一课、组织生活会、民主评议党员等制度，解决好村两委换届后的尾留问题，持续开展软弱涣散村级党组织整顿，实施村活动场所清零“”“行动，着力打造基层组织建设升级版”“”“抓五个到位，促组织领导有保障组织领导到位，成立以组织部长为组长的协调小”“”组，小组下分设材料组、宣传组、督查组，充分发挥组织部门的组织协调作用；联系“”指导到位，建立县级领导联系学习点制度，每名县级领导联系一个镇村，做好联系指导和督促检查；调研走访到位，抽调专门人员组成调研组深入到各镇各部门就开展两学一做学习教育多方征求意见、调研取经，确保方案可行、接地气；示范引领到位，以一把手带头学理论、带头开展专题研讨、带头讲党课、带头抓整改、带头按“”党员标准作表率为重点，做到领导带头、以上摔下；氛围营造到位，充分利用广播电“”视定时播报、显示屏滚动播放、网站媒体宣传引导、横幅展板直观展示等多种形式，在全县营造浓厚的学习教育氛围；督促指导到位，结合基层党建月督查通报、季巡查指导、半年交流观摩、年终述职评议工作制度，将两学一做学习教育开展情况“作为督查重点与党建工作同步进行”“”。