2025年福建省武平县第一中学高三下学期期末大联考语文试题含解析

年福建省武平县第一中学高三下学期期末大联考语文试题2025注意事项:

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、对下图漫画寓意的理解，最贴切的一项是人与人之间有了距离才能产生美感A.人们总是羡慕别人的环境优于自己B.我们现实中面对面却不知相距多远C.有对比才有差别，有比较才能鉴别D.

2、阅读下面的文言文，完成下面小题王若虚，字从之，藁城人也幼颖悟，若夙昔在文字间者擢承安二年经义进士调邮州录事历管城门山二县令皆有惠政秩满老幼攀送数日乃得行用荐入为国史院编修官迁应奉翰林文字奉使夏国，还授同知泗州军州事，留为著作八八八八/八八八八/八八八八八八co^八八八八/•八八/八八/八/C-八八八八八八八八八八/八八八八八八门_八八〜〜八八八/佐郎正大初，《宣宗实录》成，迁平凉府判官未几，召为左司谏，后转延州刺史，入为直学士天兴元年，哀宗走••••归德明年春，崔立变群小附和，请为立建功德碑，翟奕以尚书省命召若虚为文时奕辈恃势作威，人或少忤，则••谗构立见屠灭若虚自分必死,私谓左右司员外郎元好问曰“今召我作碑，不从则死作之则名节扫地，不若死之为愈虽然，我姑以理谕之”乃谓奕辈曰“丞相功德碑当指何事为言？”奕辈怒曰“丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？”日“学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为帅诵功德而可信乎后世哉？“奕辈不能夺，乃召太学生刘祁、麻革辈赴省，好问、张信之喻以立碑事，日“众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让”祁等固辞而另限数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问，好问意未惬，乃自为之既成，以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已后兵入城，不果立也金亡，徽服北归镇阳，与浑源刘郁东游泰山，至黄觇峰，憩萃美亭，顾谓同游日“汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕••矣“乃令子忠先归，遣子恕前行视夷险，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十所著文章号《慵夫集》若干卷、《源南遗老》若干卷，传于世（节选自《金史•王若虚传》）C.中国建成的社会保障体系无论是保障水平，还是覆盖人数都为世界之最，后者不仅仅因为中国人多D.现在，我国社保体系可以覆盖至弱势群体而且强有力，让所有中国人的基本生活得到了“适度保障”

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.70年来，我国社保发生了历史性转变，中国人民立足国体国情，走出了一条服务全体人民的社会保障之路B.实践证明，只有中国共产党人能坚守“谋幸福、谋复兴”的初心和使命，亿万群众才会获得“稳稳的幸福”C.全民医保目标的快速实现，是因为政府动用了公共投入为职工之外的居民提供普享的基础医疗保险金补贴D.年我国五项社会保险基金总收入每年同比增速都在10%以上，这为社保发展保持加速度奠定基础

3.结合材料，分析说明中国能建成全球最大的社保网络的主要原因

10、阅读下面的文言文，完成下面小题周必大，字子克，一字洪道，其先郑州管城人，祖诜，宣和中卒庐陵，因家焉父利建，太学博士绍兴二十年，第进士，授徽州户曹中博学宏词科，教授建康府除太学录，召试馆职，高宗读其策，曰“掌制手也”••孝宗践祚，除起居郎侍经筵，尝论边事，上以蜀为忧，对日“蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣”••应诏上十事，皆切时弊金索讲和时旧礼，必大条奏，请正敌国名，金为之屈一日，诏同王之奇、陈良翰对选德殿,袖出手诏，举唐太宗魏征问对以在位久功未有成治效优劣苦不自觉命必大等极陈当否退而条陈，上善其言，为革二弊江、湖旱，请捐南库钱二十万代民输，上嘉之乞归，弗许拜枢密使上曰“若有边事，宣抚使惟卿可，他人不能也“淳熙十四年二月，拜右丞相高宗升遐

①，议用显仁例，遣三使诣金必大谓“今昔事殊，不当畏敌曲徇

②“止之金贺正使至，或请权易淡黄袍御殿受书，必大执不可，遂为缩素服，就帷幄引见十五年,思陵发引，援熙陵吕端故事，请行，乃摄太傅，为山陵使明堂加恩，封济国公十一月，留身乞去，上奖劳再三拜左丞相、许国公参政留正拜右丞相••光宗问当世急务，奏用人、求言二事三月，拜少保、益国公李瀛草二相制，抑扬不同，上召瀛令帖麻改定，既而斥喊予郡必大求去宁宗即位，求直言，奏四事庆元元年，三上表引年，遂以少傅致仕四年，薨，年七十•♦有九赠太师，谥文忠（节选自《宋史列传卷第一百五十》，有删改）（注）

①升遐帝王死去的婉辞

②曲徇顺从，曲从

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.举唐太宗/魏征问对/以在位久/功未有成/治效优劣/苦不自觉/命必大等极陈当否B.举唐太宗，魏征问/对以在位久/功未有成治/效优劣/苦不自觉/命必大等极陈当否C.举唐太宗/魏征问/对以在位久功/未有成/治效优劣苦/不自觉命/必大等极陈当否D.举唐太宗/魏征问对/以在位久功/未有成治/效优劣/苦不自觉命/必大等极陈当否

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.教授，在宋代才开始成为教师的称谓，当时宗学、律学、医学、武学等专业都设有教授，此处非指教师B.经筵，是指汉唐以来帝王为讲经论史而特设的御前讲席它在宋代正式制度化，为元、明、清历代所沿袭C.明堂，古代帝王宣明政教及行大典的地方朝会、祭祀、庆赏、选士、养老、教学等大典，都在此举行D.少傅，“三公九卿”中“九卿”之一，由夏朝始设，历代多沿置；与太师、太保合称“三孤”，为一品官阶

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.周必大进士及第,才学出众进士及第后，又考中博学宏词科，在馆阁任职时所撰写的策论受到皇帝的称赞B.周必大奏对国事,切中时弊侍读经筵时，应皇帝要求奏对国事，他陈述了十件时弊之事，革除了其中的二件C.周必大护国利益,捍国尊严高宗去世，朝廷想遵循旧例，主动去金国报丧，他坚决反对，朝廷最终取消了决定D.周必大身居高职,不恋名位虽有丞相职位，国公之尊，却不贪恋名位，多次请求去职，最终以少傅身份退休

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴蜀民久困，愿诏抚谕，事定宜宽其赋，则安矣⑵或请权易淡黄袍御殿受书，必大执不可，遂为缩素服，就帷幄引见“、阅读下文，完成各题宝界山居记归有光

①太湖，东南巨浸也广五百里，群峰出于波涛之间以百数，而重涯别坞，幽谷曲喂，无非仙灵之所栖息天下之山，得水而悦；水或束隘迫狭，不足以尽山之奇天下之水，得山而止；山或孤子卑稚

①，不足以极水之趣太湖湃淼海洞

②，沉浸诸山，山多而湖之水足以贮之，意唯海外绝岛胜是，中州无有也故凡奔涌屏列于湖之滨者，皆挟湖以为胜

②自锡山过五里湖，得宝界山在洞庭之北，夫椒、批水之间仲山王先生居之先生早岁弃官，而其子鉴始登第，亦告归父子并中年失偶，而皆不娶日以诗画自娱因长洲陆君，来请予为山居之记

③余未至宝界也，尝读书万峰山，尽得湖滨诸山之景，虽地势不同，无不挟湖以为胜，而马迹、长兴，往往在残霞落照之间，则所谓宝界者，庶几望见之昔王右丞胡川别墅，其诗画之妙，至今可以想见其处仲山之居，其减华子同、欹湖诸奇胜；而千里湖山，岂蓝田之所有哉摩洁清思逸韵，出尘境

③外，而不能自引决于开元、天宝之际以濡羯胡

④之膻以此知士大夫出处有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人有遗恨也今仲山父子嘉遁于明时

⑤，则其于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣何可及哉！何可及哉！（选自《中国古代十大散文家作品选》）注释

①卑稚矮小

②济淼潮洞（h6ngt6ng）水势广阔浩荡，相连不断

③端灰尘

④羯胡匈奴人的别称，此处代指安禄山

⑤明时政治清明的时代

1.归有光，是明代“（文学流派名）代表人物，我们在高一学过他的作品是《》

2.作者在第

①段描写太湖的用意是o

3.第

②段的主要内容可以概括为

4.第

③段中的王右丞指的是诗人—，作者写他的故事是为了说明“一”

5.作者写王仲山父子“嘉遁于明时”，感叹“何可及哉！何可及哉！”的意图是什么？请做简要分析

12、阅读下面文字，根据要求作文2020年1月22日，网传“武汉市卫健委副主任刘庆香为躲避疫情擅离职守，到上海和女儿过年”武汉市卫健委称，网传消息为不实谣言，请网友不信谣、不传谣事实上，刘庆香并没有女儿，自去年12月底以来，一直坚守在武汉市疫情防控一线，平均每天休息不足四个小时3月3日，武汉市委组织部拟提拔刘庆香等奋战在疫情防控一线表现优秀、成绩突出、群众公认的干部2020年4月5日，作为武汉首对接种新冠疫苗试验志愿者夫妇，张晶和赵威结束医学隔离观察对这次参加新冠疫苗志愿者，丈夫笑着说“难道你真不怕？万一我们俩都没……那就只剩小朋友一人了！”张晶回复“不怕，我相信祖国，相信陈薇院士的科研团队”在信与不信之间，既有理智与情感的纠结，也有人性与灵魂的拷问请综合上述材料的含意，联系实际，写一篇文章,谈谈你的看法（注意）不少于800字，不得脱离材料的含意和范围，不得抄袭或套作参考答案

1、C【解析】本题考查对漫画寓意的理解能力解答此类试题时，需要仔细观察图片，图片要素有哪些，根据图片中各要素所展现的含义来对这整幅图片的寓意进行分析画面的主体是两个玻璃鱼缸紧靠一起，两个鱼缸里各有一条金鱼面对面紧靠着，对视着虽然看起来两者紧靠着，也望得见彼此，但相隔两层玻璃而不自知漫画讽刺了现实生活中有些人虽然身体靠得很近而心却离得很远故选Co

2、

1.C

2.D

3.C

4.

（1）当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍顶撞他们，他们就进谗言，罗织罪名，使那人立即被杀害

（2）大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王（崔立）了，希望二位不要推辞【解析】

1.此题考查学生文言文断句能力解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养文言断句有很多的标志，比如四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当的成分来判断最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉本题要求选择“对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是“，宜采用排除法画波浪线的句子大意是承安二年中经义科进士第，调任邮州录事，历任管城、门山二县县令，都有爱民的政绩任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发因人推荐，被召入朝廷任国史院编修官断句要注意分析句子结构，特别是句中的写作对象，同时要抓住断句的标志本句“擢承安二年经义进士”，其中“进士”是“擢”的宾语，所以应在“进士”后断开，从而排除A项；“调解州录事”“历管城门山二县令”是对称结构，其中“录事”“县令”是官职名，反映了他的官职升迁情况，故其后均要断开，从而排除B项“皆有惠政”是他为官时的举措；而“秩满”“老幼攀送”是讲他任期满后深得百姓爱戴的表现；所以在“秩满”后要断开，故排除D项而“用荐人为国史院编修官”是讲他的官职的再次升迁情况综合以上分析故选C

2.此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉的说法，表谦、表敬的词语等等平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来推敲本题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”D项，“庐山”不是五岳之一，应将“庐山”改为“恒山”故选Do

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章同时防止命题陷阱，如张冠李戴、曲解文意、因果倒置、无中生有等本题要求选出“对原文内容的概括和分析，不正确的一项”C项，曲解文意，“最后碑文由刘祁写好”的说法不当根据原文“祁即为草定，以付好问，好问意未惬，乃自为之既成，以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已”，应是刘祁（于是）就草定了碑文，交给了元好问，元好问不中意，于是自己撰写碑文写成以后给王若虚看，共同删定几个字，但只是直接叙述事件经过罢了故选C

4.本题考查学生的文言翻译能力要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式省略句、判断句、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、古代文化常识等最后还要找好有助得分的关键词同时，了解文言翻译的原则是信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）掌握翻译的方法留（对古今意义相同的词保留不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯的句式）翻译时还必须有步骤:断句一一串译一一完善第

（1）句采分点“辈”，是复数概念，译为“类、等”；“恃”，仗恃、依靠；“忤”，顶撞、忤逆；“谗构”，用谗言构陷第

（2）句采分点“属”，动词，撰写；“白”，告诉；“其无”，还是不要，表祈使语气；“让”，谦让，推辞解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大概要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可因为高考作为选拔性的考试,要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的第二步细读题目，认真研读字、词、句在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目第三步再读全文，加深理解这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文王若虚字从之，是豪城人从小聪颖慧悟，好像老早就跟文学打交道似的承安二年中经义科进士第，调任韩州录事，历任管城、门山二县县令，都有爱民的政绩任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发因人推荐，被召入朝廷任国史院编修官，升为应奉翰林文字奉命出使夏国，还朝后被任命为同知泗州军州事，留下来担任著作佐郎正大初年，《宣宗实录》编撰完成，升为平凉府判官不久，召入朝任左司谏，后来又调为延州刺史，入朝担任直学士天兴元年，金哀宗奔走到归德第二年春天，崔立之变发生小人们都附和他，请求为他建功德碑，翟奕假借尚书省的命令召王若虚作碑文当时翟奕一类人依仗权势，作威作福，有人稍稍顶撞他们，他们就进谗言，罗织罪名，使那人立即被杀害王若虚料定自己必死无疑，私下对左右司员外郎元好问说“现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏名节，声誉扫地，不如一死为好虽然如此，我还是姑且用道理说服他们”于是告诉翟奕等人说“丞相功德碑应当把什么事写进去？”翟奕等愤怒地说“丞相以京城归降大元，使上百万的百姓得以活命，这不是功德吗？”王若应说“学士的职责是代王立言，把撰写功德碑称作是代王立言，可以吗？况且丞相既然以京城归降，那么朝廷百官都是丞相门下的人自古以来，难道有门下之人为主帅歌颂功德，而能使后代人相信吗？”翟奕等人不能强制他，于是召太学生刘祁、麻革等赶到尚书省，元好问、张信之将立碑的事告诉他们，说“大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王（崔立）了，希望二位不要推辞”刘祁等坚决推辞离去以后几天，不断催促，刘祁就草定了碑文，交给了元好问，元好问不中意，于是自己撰写，写成以后给王若虚看，共同删定几个字，但只是直接叙述事件经过罢了后来元军入城，功德碑最终没有建立金国灭亡后，他改穿平民服装向北回到镇阳，与浑源刘郁东行游历泰山，来到黄觇峰，在萃美亭歇息，环视同游的人说“我在尘世中沉沦了一生,没有料到晚年却到达仙人的洞府，果真能够在此山终老，我的愿望就完全实现了”于是叫他的儿子王忠先回去，派儿子王恕往前走，察看山路平坦险峻的情形，于是垂足坐在一块大石上，坐了很久，闭着眼睛便去世了，时年七十岁所著文章叫《慵夫集》、《海南遗老集》，各有若干卷，流传于世

3、C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力解答此类题目时，应审题，明确选择的要求，如本题“下列古今异义解释正确的一项”，这是针对古今异义设题考生应结合词语的现代意思和句子的语境来分析是否是古今异义词A项，“且陛下春秋高，法令亡常”意思是“并且皇上年纪大了，法令随时变更“，“春秋”是指年纪B项，“皆为陛下所成就”意思是“都是皇帝栽培提拔起来的”，“成就”是动词，意思是“栽培、提拔”D项，“视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书”意思是“在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书”，“乞骸骨”，请求赐还自己的身体，回家乡去故选C

4、D【解析】试题分析此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取语段

④②⑤先说汉字，

⑥③①再说书法，与首句照应，并根据语句的逻辑关系综合判断

5、

1.C

2.D

3.这两句写的是作者在床前与孩子玩耍，看妻子在织布机前织布的场景，表现的是作者对与亲人朝夕团聚，共叙天伦之乐的期待和向往而这样的温馨场面恰恰和前四句“不能食”、“拔剑击柱”、“长叹息”三个紧相连结的行为动作，以及在“踝段”、“垂羽翼”的形象化比喻中，表明的自己在官场当中重重束缚、有志难伸的处境构成了强烈的反差，说明这样的温馨场景，也只是无奈之下的选择，充满了心酸和无奈，更凸显出他伤感愤世的情绪以及对时世不公的控诉【解析】

1.本题考查考生把握诗歌体裁的能力解答此类试题，考生应先审清题目要求“出版社准备编辑一套古代文学作品选,可以收录本作品的一书是”，然后在平时积累的基础上，进行解答本题中，《拟行路难》（其六），从体裁上来讲，是（南北朝）鲍照所创造的一首古体诗A项，此项《格律诗集》从体裁讲，是近体诗；B项，此项《诗余集粹》，诗余，指诗词中词的别称，因词是由诗发展而来并被认为是诗的降一格的文学式样，故称〃诗馀南宋以后，文人称词为诗余C项，此项《古体诗集》从体裁分，是古体诗；D项，此项《曲子词集》从体裁分，是词，不是古体诗；故选Co

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析此诗在遣词造句上讲究自然、明白、浅近，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显诗歌层次鲜明起调高亢,中间平和，结语峭拔；有张有弛，波澜顿挫由七言到五言，继以长句收束，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣D项，用比喻修辞，以“喋嘤”、“垂羽翼”的形象化比喻，来表明自己在重重束缚下有志难伸，有怀难展的处境；其次，使用反问句式，加强了语言的感情色彩强化了不甘寂寞、怀才不遇（阀门制度下寒门难仕）的激愤之情故ABC三项都是正确的，D项中“用典”表述有误，此诗没有运用典故故选Do

3.本题考查学生对诗人情感的探究解答此类题目需要结合题目、注释、关键词、关键句等来把握诗人的情感，描写了诗人弃官还家以后平淡的生活乐趣早晨辞亲外出，晚上还家相聚，一边床前逗孩子玩耍，一边看妻子织布，其乐融融，温馨而幸福本诗中从“丈夫生世会几时？安能踝躅垂羽翼！”一句可知诗人心情是苦闷的，怀才不遇是闲居家园的无奈之举，他的心情并未豁然“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”的自嘲，这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上说明现实生活本身的不合理自古以来就存在于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，据此解答作用也是为了深化诗歌的这一主题

6、香雾云鬟湿巴山夜雨涨秋池不知天上宫阙向阳花木易为春云无心以出岫无言谁会凭阑意任重而道远不亦重乎【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查分直接性默写和理解性默写两种类型解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析答题时看清题目要求，本题属于直接性默写写错字、漏字、添字均不能得分注意以下词语的书写鬟、宫阙、岫、阑

7、

1.B

2.

①正面描写通过动作、神态等细节描写着力表现将军对家乡的思念

②侧面表现通过妻儿的疑惑以及儿子最后的落泪着力表现将军内心的愁苦

③环境烘托将将军置于特定的历史背景中，表现将军被迫当兵的无奈和对归家的渴望

3.

①内容上，运用比喻,形象的描绘了金湖荷花盛开的景象，营造静谧、祥和的氛围

②情节上,照应前文将军的回忆和梦境，也暗示将军儿子完成了他的心愿，让他魂归故土

③主题上，以荷花盛开之美好，寄托作者的对“回归”的美好愿望，升华了小说的主旨

④表达效果上，以温馨、美好之景作结，给读者带来阅读美感，并留下丰富的想象空间【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析本题，要求选出对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项B项，“客观详细地展现了将军戎马俊德的一生”理解错误，小说的重点在表达将军的思乡之情上，并没有对将军戎马生涯作过多的介绍故选B

2.本题考查塑造人物形象的手法塑造人物形象的方法有

（1）正面描写肖像描写、语言描写、行动描写、神态描写、心理描写、细节描写等

（2）侧面描写他人衬托、环境烘托、物象烘托答题的时候要根据文本具体分析从正面描写来看，“他想，娘还在家里等着呢……”这是心理描写，体现他对家乡的思念“悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着”一系列的动作描写，见出他对盒子里东西的珍爱，体现他对家乡的思念之情“他的脸上一派肃静，一派庄重”，神态描写，将军深深地陷入对家乡和母亲的思念之中从侧面描写来看，“妻子见了，满眼疑惑”“儿子见了，也满眼疑惑”“儿子读罢，流出了眼泪”等都是通过他人，从侧面表现其对家乡思念的深沉与真挚感人将军处于一个特定的历史时期，社会环境如此，体现他被迫当兵和对归家的渴望之情

3.环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等小说环境描写有以下作用

1、交代事情发生的地点或背景

2、渲染气氛

3、烘托人物的心情

4、反映人物的性格或品质，烘托人物形象

5、推动情节的发展

6、深化作品主题答题时候要根据文本语境进行具体分析本题，在环境本身方面，“荷叶田田如云，荷花点点如星”运用了比喻手法，写出了荷花竞相盛开的景象，渲染了一种静谧祥和的气氛在情节方面，与上文“梦里，将军会经常回到金湖，……走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间”照应“其中有一种荷花，开得格外红，格外润泽”这种荷花自然是将军要种的那种，将军终于实现了自己的心愿在主题方面，荷花开得美丽，将军的愿望也很美好，二者相映，使得海峡两岸思乡怀亲的主体更加深刻表达效果方面，以景作结，含蓄蕴藉，给读者留下想象空间考生也可以从人物形象方面作答，言之成理即可

8、

1.A

2.D

3.

①文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法

②汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元

③汉字将中华文化的独特魅力散播到世界各地，让外国人了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深

④文字所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力，有助于文化传承【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如本题题干“下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断A项，“作为世界上唯一的古老表意文字”不准确，原文是“迄今为止唯一存于世上的古老表意文字”故选Ao

2.本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题中，题干要求“下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对D项，“将创意水墨汉字融入到茶壶中”说法错误，张冠李戴，原文说的是“将姓氏汉字融入茶壶图案”故选Do

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力解答此类题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答重点关注各段的段首和段尾句，分条作答本题题干要求“根据材料，说说汉字在中华传统文化传承中的作用”，注意关键词”在中华传统文化传承中的作用”，考生在筛选答案时要注意筛选出“在中华传统文化传承中的作用”考生可以根据“单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法”“一位外国老人对汉字的一片痴心，令我们感动，也让我们深思2015年，‘汉字叔叔斯睿德和另外两位外国友人一起入选中华之光一一传播中华文化年度人物”“在张一清看来，汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元”“宋旦表示，他的创作指导思想就是努力将汉字形象化、符号化，让不懂汉字的外国人对汉字产生好奇和兴趣，从而进一步了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深”“宋旦坚信，他的创意水墨汉字艺术，将成为弘扬中华文化，加深交流了解，践行‘中华文化走出去‘战略的新形式，必将进一步体现我们的文化自信”等语句具体把握汉字在中华传统文化传承中的作用客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表，会读选项会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案

9、

1.D

2.B

3.

①党的领导我党坚持贯彻全心全意为人民服务的宗旨，在保障全体人民基本生活水平的基础上，不断提升老百姓的生活质量

②两大支撑经济高速发展为社会保障提供基础；“互联网+人社”行动计划加速社保体系的扩展

③自主创新走具有中国特色的社保之路，让亿万人民分享发展成果【解析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会A项，“我国社会保险基本普及”偷换概念，原文说的是“城乡基本医疗保险参保单超过98%”，不能扩大成“社会保险”B项，“建起了全球规模最大的社保安全网”不是康克乐伍斯基认为的原文是“书长康克乐伍斯基用两个百分比做了

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.擢承安/二年经义/进士调解州/录事历管城门山/二县令皆有惠政/秩满老幼攀送数日/乃得行/用荐人为国史院编修官/B.擢承安二年经义进士/调廓州/录事历管城门山/二县令皆有惠政/秩满/老幼攀送数日/乃得行/用荐入为国史院编修官/C.擢承安二年经义进士/调解州录事/历管城门山二县令/皆有惠政/秩满/老幼攀送/数日乃得行/用荐人为国史院编修官/D.擢承安二年/经义进士/调解州录事/历管城门山二县令/皆有惠政/秩满老幼攀送/数日乃得行/用荐人为国史院编修官/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.实录，依照真实情况记录编年体史书的一种，一般以皇帝的谥号或庙号为书名，也有以王朝命名B.刺史，原为巡查官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称太守唐白居易曾任杭州苏州刺史C.尚书省，由汉代皇帝的秘书机关尚书发展而来，隋唐后与中书省、门下省为中央政府最高权力机构D.泰山，与华山、衡山、庐山、嵩山并称五岳，古时有天子到泰山封禅祭天地，后也以“泰山”比喻岳父

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.若虚少有高才，仕途颇为顺利他年少聪明慧悟，仿佛很早就同文字打交道；他曾历任翰林文字、著作佐郎、左司谏、直学士等职B.若虚身处官场，做实事重名节他为官颇有成就，曾出使夏国，编成《宣宗实录》；对翟奕等人作碑文的要求，他用道理来回绝C.若虚不畏权贵，碑文交由他人翟奕等人对他不写碑文很恼怒，最后碑文由刘祁写好，经他和元好问删定后，只是直接叙述事件D.若虚不仕元君，东游泰山而逝金国灭亡后，他穿平民服装北归；与友人游历泰山时感慨人生，希望终老于此，在一大石上坐逝

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭⑵众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让

3、下列古今异义解释正确的一项是（）且陛下春秋高，法令亡常（表示整个一年，泛指岁月）《苏武传》A.皆为陛下所成就（取得的成绩）《苏武传》B.未尝有坚明约束者也（遵守约定）《廉颇蔺相如列传》C.视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书（死的自谦说法，人死埋于地下）《张衡传》D.形象的解释，如果不算中国，全世界社保覆盖面只有50%,算上中国就达到61%中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗”，可见这句话是作者的观点C项，“后者不仅仅因为中国人多”错，原文是“中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗”，可见“中国能建成全球规模最大的社会保障安全网”的原因是“不仅仅是因为中国人多”故选Do

2.本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，如本题问的是“对材料的棚关内容的概括和分析，正确的一项，然后再到文中找到选项的内容，进行比对B项，“只有……才”错误，原文是“正是一代复一代中国共产党人坚守’为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴’的初心和使命，才使得社会保障在新中国成立以来的各个历史时期中，不断增进人民福祉，托起亿万群众‘稳稳的幸福”，原文是“因果”关系，不是“条件”关系故选Bo

3.本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级C解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合材料二中说到“改革开放前后的社会保障制度虽然在制度模式与实践方式上有很大差别，但都体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，和通过社会保障来保障与改善全体人民的生活并不断提升其生活质量的意志”，所以跟党的正确领导以及其所坚持的全心全意为人民服务的宗旨相关材料三中说到“过去几十年，中国经济高速增长，经济总量名列前茅，为社保发展提供了坚实的物质基础”，所以经济高速发展为社会保障提供基础；材料三说到“与此同时，借助互联网、大数据、人工智能等信息技术，我国社保公共服务能力和水平不断提升”，后面还提到了“互联网+人社”行动有力推动了社保数据共享和互联互通，因此与经济和技术两大支撑有关原文最后说到“正是通过发挥我们的独特优势，不断进行制度创新”，我们的自主创新，走中国特色的社保之路也是中国为何能建成全球最大的社保网络的原因之一

101.A

2.D

3.B

4.1蜀地的百姓长期困顿，希望陛下颁诏对他们安抚劝谕，事情安定后应当宽限他们的租赋，这样，蜀地就可以安定了2有人请求皇上暂且换上淡黄袍在御殿接受国书，周必大执意不认可，于是皇上穿素色丧服，在帷幄中延请接见金使【解析】

1.本题考查学生文言断句的能力给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注日”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词划线句的翻译是孝宗举出唐太宗与魏征问对之例，询问他在位时久，而功绩未成，治政的好坏，自己苦于不能发觉，命令周必大等人尽言对错“问对”，是一问一答的意思，不应该断开，排除BC；“功”是“未有成”的主语，“治”的宾语为“效”，结合句意内容分析，不应该断开，排除CD故选Ao

2.本题考查学生理解古代文学文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答本题中，D项，太师、太保不属于三孤，“为一品官阶”错误太师、太傅、太保为三公，正一品少师、少傅、少保为三孤，从一口on o故选Do

3.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力解答此类题的方法是放回原文，查对正误特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在对似是而非处，要有借题解文的意识本题中，B项，“他陈述了十件时弊之事，革除了其中的二件”错误,文中“应诏上十事”与下文“为革二弊”非同一时间内发生的事件，曲解文意故选Bo

4.本题考查准确翻译文言语句的能力翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等翻译的原则是直译为主，意译为辅句中的重点词语有

（1）“困”，困顿;“抚谕”，安抚劝谕；“宽”，宽限；

（2）“易”，改变，变换；”或请（上）权易淡黄袍（于）御殿受书”，省略句;“引”，延请文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译参考译文周必大，字子充，号平园老叟父亲叫利建，周必大年轻时英俊奇伟，父早故，由外祖母家抚养，母亲亲自督促他勤奋读书绍兴二十年，周必大中进士，授官徽州户曹后又中博学宏词科，任建康府学馆的教授不久，周必大被调到太学任职，宋高宗阅读了周必大起草的策文后，说道真是大手笔啊！宋孝宗即位以后，被任命为起居郎（一次），侍奉宋孝宗讲经，孝宗对蜀地的情况颇为担忧，周必大回答道蜀地的人民长期困顿，希望陛下颁诏对他们安抚劝谕，事情安定后应当宽限他们的租赋，这样，蜀地就可以安定了应诏上书列了十件事，都切中时弊金索要议和时厚礼，周必大分条上奏，请求确定敌国的名称，金国因此屈服一天,皇上令周必大同王之奇、陈良翰到选德殿回答问题，皇上从袖中拿出手诏，举出唐太宗与魏征关系之例，询问他在位久，而功绩未成，治政的好坏，他自己不能发觉的解决办法，命令周必大等人尽言是否皇上认为他的话很对，于是革除了这二种弊端江湖二州干旱，周必大请求捐出南库钱二十万代民交税，皇上很赞赏周必大乞求回乡，未得到批准周必大拜官枢密使皇上说“如果边境出事，宣抚使之职只有你可胜任，他人不行”淳熙十四年

（1187）二月，周必大拜官右丞相高宗逝世，议定根据显仁的例子，派三位使者报告金朝周必大说“今天的事很特殊，不应当害怕敌人而曲意顺从”阻止了派使者之事金的贺正使来到宋，有人请求皇上暂且穿淡黄袍在御殿接受国书，周必大执意不肯，于是皇上穿素色丧服，在帷幄中接见金使淳熙十五年

（1188）,思陵出殡，周必大根据熙陵吕端的故事，请求随同前往，于是皇上给他太傅头衔，为山陵使明堂大礼时皇上对周必大加封恩赐，封他为济国公十一月，周必大单独留下来请求让他去职，皇上再三加以安慰授予左丞相、许国公参政留正授予右丞相之职光宗询问当今急务，周必大奏称为用人、求言二件事三月，周必大拜官少保、益国公李山献草拟了二相制度,大家对此贬褒不一，皇上召李山献令他用麻纸另拟文书，不久把李山献贬斥到一郡任职周必大请求离朝宁宗即位,令大臣直言朝政得失，周必大奏上四件事至孝、敬天、崇俭、久任庆元元年

（1195）,周必大三次上表引退，于是以少傅身份退休嘉泰四年（1204年）死去，终年七十九岁皇上赠他为太师，谥号“文忠”IK

1.唐宋派项脊轩志

2.写出太湖独特之美在山水相衬、相得益彰，衬托宝界山的美（或为下文介绍宝界山作铺垫，或间接交代下文王氏父子隐居宝界山的原因）

3.交代宝界山的地理位置、王仲山父子的概况及作者写记缘由

4.王维士大夫出处有道，一失足遂不可浣

5.作者肯定（赞叹）王仲山父子在政治清明时退隐是有道（原则）的，用反复的手法写出一般人难以做到；其实也在含蓄地表达自己不慕名利、清高孤傲的情趣以及归隐山水的志向【解析】

1.本题考查学生对文学常识的识记能力对于课文中出现的名家名篇，学生一定要多读多记，重点对文章作者、文体、作品出处、文学流派以及里面的经典名句做仔细识记归有光，崇尚唐宋古文，其散文风格朴实，感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，被称为“今之欧阳修”，后人称赞其散文为“明文第一”与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”，又与胡友信齐名，世称“归、胡”著有《震川先生集》、《三吴水利录》等高中曾学过其《项脊轩志》

2.本题考查分析语段作用的能力作答时，一般从语段表达的内容，和在文中结构上的作用来回答作者在第

①段描写太湖的用意，从内容角度分析，这一段重点通过“太湖沸淼源洞，沉浸诸山，山多而湖之水足以贮之，意唯海外绝岛胜是，中州无有也”写出太湖独特之美在山水相衬、相得益彰从结构角度分析，文章通过第

①段描写太湖之胜衬托宝界山的美，因为“仲山王先生居之，而王氏父子”来请予为山居之记”，因此作者先写太湖之美为下文介绍宝界山作铺垫，也间接交代下文王氏父子隐居宝界山的原因

3.本题考查学生概括文章内容的能力概括文章内容的时候，首先划分文章层次，然后逐层分析概括文段内容要点；或者抓住文段中的关键词句，概括总结“自锡山过五里湖，得宝界山在洞庭之北，夫椒、批水之间”，交代宝界山的地理位置；“先生早岁弃官，而其子鉴始登第，亦告归父子并中年失偶，而皆不娶日以诗画自娱”，交代王仲山父子的概况；“因长洲陆君，来请予为山居之记”，交代作者写记缘由

4.本题考查文学常识识记及提取文章论点的能力对于课文中出现的名家名篇，学生一定要多读多记，重点对文章作者、文体、作品出处、文学流派以及里面的经典名句做仔细识记王维在唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”根据文中“摩洁清思逸韵，出尘焉外，而不能自引决于开元、天宝之际以濡羯胡之膻以此知土大夫出处有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人有遗恨也”中“以此知”三字，可知作者写王维是为了说明土大夫出处有道，一失足遂不可浣

5.本题考查学生探究作者写作意图的能力，作答时，首先整体阅读全文，把握住文章的观点和作者的情感倾向，然后注意联系前后文，进行分仔细析作答本题，注意联系前面的句子“以此知士大夫出处有道，一失足遂不可浣，如摩诘，令人有遗恨也”，再结合“今仲山父子嘉遁于明时，则其于一切世分若太空浮云，曾不足入其胸次矣”在这两句话中，作者认为王维清思俊逸，遗世独立，远离尘嚣，但仍然不能避开天宝年间安史之乱的浑浊，所以今人对王维仍有遗憾；由此作者得出“土大夫出世入世都是有讲究的，一旦进入尘世就很难再一尘不染了”的观点，然后作者对比仲山父子隐居于政治清明的时代,尘世间一切事务对他们来讲都如浮云过眼，从来没有扰过他们的心境，可见王仲山父子在政治清明时退隐是有道的作者用“何可及哉！何可及哉！”反复的手法，写出一般人难以做到在政治清明的时代退隐，其实也在含蓄地表达自己不慕名利、清高孤傲的情趣以及归隐山水的志向阅读一篇文言文，重点把握二点一是知人，就是要掌握文中所写之人具体地说，文章主要人物是谁，有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主人公之间有什么关系二是明事；事件是史传文的主体明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系三是辨理；所谓辨理，就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理这其实就是分析作者在文中的观点态度所谓“理”，有的是作者明说的，但更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”译文太湖，是东南的大湖，占地五百里，数以百计的山峦挺立在湖波之间而且山崖重重叠叠，山谷弯曲幽静，没有一处不是神灵仙子居住的地方天下的山，因为有水而更加壮丽；水域如果拘束狭小，就不能完全显示出山的雄奇天下的水，因为遇山而停止，山如果孤零矮小，又不能完全显现出水的奇趣太湖水势浩荡，相连不断，中间配以群山，山多且湖水足以贮藏这些山峰我觉得只有海外仙岛能与之媲美，中原是没有这种景观的因此凡是像屏风一样排列在湖水之滨的山，全是依仗湖水而更加出奇从锡山经过五里湖，就到了宝界山宝界山在洞庭湖北面，矗立于夫椒山和湫水山之间，仲山王先生就居住在这里先生早年辞官，他儿子科考中举之后也回到家乡父子两人都是中年丧偶，而且都没有再续弦每日以吟诗作画为乐通过长洲的陆先生，来请我写一篇山居的记我没有到宝界山，（但）曾经在万峰山读书，看遍了周围湖滨山川之景，所有的山峰都因为有湖水的环绕而更加美丽而马迹、长兴更是在夕阳落山之际被晚霞映照，而宝界山，我马上就能看到了当年王维曾经有辗I川别墅，而他的诗赋画工之精妙，至今仍然能让我想象到其居所的胜迹仲山先生的居所山环水绕，湖滨名胜异常绝妙；况且千里烟波又岂是内陆能够看到的景观？王维清思俊逸，遗世独立，远离尘嚣，但仍然不能避开天宝年间安史之乱的浑浊因此不难看出，士大夫出世入世都是有讲究的，一旦进入尘世就很难再一尘不染了就像王维，至今今人仍有遗憾如今仲山父子隐居于政治清明的时代，尘世间一切事务对他们来讲都如浮云过眼，从来没有扰过他们的心境这种境界如何能达到啊！怎么能达到啊！

12、参考范文:让真相跑赢谣言“你一定不知道”“大真相”“大揭秘”……相信我们每个人都见过带这些字眼的新闻，也对其中有理有据的内容感到好奇可我们在面对这些并不了解的“事实”时，可曾想过这所谓的真相，却是另一个谎言？近几年来，随着社会进入自媒体时代，人们每天接收到的信息可谓爆炸性的这对于我们而言，既有信息福利，也有因虚假信息而带来的麻烦真实与谎言交织，善意与良知缺失，新闻、娱乐等媒体被推到了风口浪尖处而就在今年，虚假信息的浪潮一波接一波大凉山的孩子十年没吃过肉？事实却是那里的孩子全都能吃上营养餐;演员乔任梁被虐待致死？事实上他是因抑郁症而自杀的；日本核电站核泄漏，吃盐能防止核辐射？根本是危言耸听！……原本的真实，在信息传播过程中，一点点地被添油加醋，一点点地被谣言扼杀扭曲，这时谣言的恶劣影响已近覆水难收了传播谣言的始作俑者固然可恨，可我们更多时候竟也成为其帮凶，为“假真相”推波助澜人总有猎奇心理，迫使他们去了解、传播未知的事物以讹传讹，辗转无穷，谣言不胫而走，“假”变“真”，猛于虎矣“见未真，勿轻言；知为的，勿轻传”对于对应的人、事、物，如果我们只是一个无知者，那么就应保持一个局外人的身份，不知、不言，不随意应和大众言论，以免增强错误的舆论煽动力；而知情者，则需要站出来，引导正确的舆论正如鲁迅先生所写的那个铁笼一样，现代社会更需要一个个振臂高呼者站出来，言其所知，揭露事实，让真相跑在谣言前面在童话中，说谎的匹诺曹鼻子会变长，而同样的，在现实中，说谎造谣者也应受到相应的惩罚法律的空白给谣言的扩散提供了可乘之机新的传播环境下，东窗事发后才采取处理已然不可取，应对质疑的声音及时作出回应，对其主动说、尽快说、如实说，让真相挤压谣言的生存空间，让谣言“见光死”谣言是一支凭着推测、猜疑和臆度吹响的笛子，那么真相应做那双折断笛子的大手让真相跑赢谣言，我们需要作俑者知错而退，不知者闭口缄默，知者言其所知，智者振臂高呼，监督者有所作为，那么“假真相”也就不攻自破了【解析】本题主要考查写作的能力是一篇材料作文这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限它仅仅只是提供了一段材料，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大发挥的余地更广一般来说，首先要研读材料,弄清材料内容，初步理解材料含义，以做到心中有底其次，要找出材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示；发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

1.审题材料是由两段内容组成的，第一段谈到了网传“武汉市卫健委副主任刘庆香为躲避疫情擅离职守，到上海和女儿过年”属不实谣言，武汉市卫健委请网友“不信谣、不传谣”在这段材料里，网传的消息是伤害他人名誉和尊严的谣言，是不可信、不能信、不能传播的，对此，我们“不信”的态度要明确、坚定第二段材料谈到了武汉首对接种新冠疫苗试验志愿者夫妇“相信祖国，相信陈薇院士的科研团队”，这是对祖国、对党、对科研人员的全心信任，张晶和赵威夫妇信心满满，无条件地将自己的生命交给祖国的科研团队这样的“信”，是我们应该肯定、褒扬、赞颂的两段材料，一个是呼吁“不能信”，一个是肯定“要相信”，它们的区别就在于面对的对象不同我们可以联系实际，联想到如今随处可见的“惊天新闻”“小道消息”“绝密事件”、恶意中伤、陷害污蔑、故意炒作……面对这些谣言时，我们要善于甄别，善于求证，一定要抱着打击、批判的态度，拒绝相信，拒绝盲从，更要断然阻止其传播但对于国家的政策法规、舆论引导，官方公布的新闻事件、宣传号令，我们应该予以信任这份信任，是对国家实力的认可，是对共产党领导的拥护，是爱国思想和中华情怀的集中体现分析到这里，我们就可以提出自己的中心立意信与不信，究竟是以什么为依据？该如何“信”，又该如何“不信”？正如题干中所说“在信与不信之间，既有理智与情感的纠结，也有人性与灵魂的拷问”，所以，文章的立意一定要高，而不能简单地停留在“相信某事”和“不相信某事”的层面，而要上升到人性、道德、灵魂的高度

2.参考立意让真相跑过“谣言”；网络谣言已成社会公害；向网络谣言说“不”；相信祖国和人民；赤子情怀，以信为本；不信不立；信任即是大爱；

3.行文结构这篇材料作文可以采用“引议提联结”的结构去写作首先引述材料内容，注意不要全文照抄，而是有选择地摘录、概括；其次，对材料中不信网络谣言和相信祖国和科研团队的做法进行简单的评价，并简述原因再次是提出自己的观点，接下来对自己的观点进行充分的论证论证的层次要清晰，论据要充分，循序渐进；还可以采用对比论证的手法，谎言使文章更有说服力；再联系实际，谈一谈在如今的信息时代，我们应该如何甄别、如何追求真相、如何信任国家；最后收敛全篇，总结全文，强调自己的观点，要对论述的问题有所深化，并且要注意回扣题目

4.写作素材

（1）眼下，网络谣言之所以有市场，是一些人猎奇猎色心理作祟，总乐于关注“桃色事件”、点击“花边新闻”，甚至像犯了毒瘾一样，一天不看就难受，形成强烈的依赖性久而久之，这些人心理变得阴暗、污秽，分不出真假、辨不清是非、弄不懂对错，迷失了自我、迷失了方向而那些谣言制造者，或是责任缺失，或是见利忘义，或是别有用心，捏造编造虚假的、荒唐的、阴暗的信息，误导人的思维，干扰人的判断，扭曲人的理性网络谣言像毒品一样毒害人，败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害了互联网形象和社会信誉

（2）网络谣言有极强的毒害性毒化社会环境，影响社会秩序“艾滋女事件”“人狗情未了”等案件虽已告破，却难以抚平受害人的精神创伤；“某领导包养众多情妇为其滥权”“浙江科技学院党委书记开房被抓”谣言虽已被戳穿,却损害了党员干部的形象；“新疆滴血食物传播艾滋病”“碘盐能防核辐射”的谣言虽已远去，但造成的社会混乱轻则伤害个人，重则影响稳定，可谓“巨毒”无比对此，每个网民都要有清醒的认识

（3）8月26日，河北清河县一名女子发帖问，“听说娄庄发生命案了，有谁知道真相吗？”她因此被处行政拘留5日很多网友认为，这不应该构成谣言，也没有造成足够的恐慌同一天，安徽硕山的一名网民，将一起车祸死亡人数10人错误发布为16人，也被处行政拘留5日还有什么活熊取胆熊很舒服、梁林故居被拆除是维修性拆除、犯罪嫌疑人肯定是某某某等等，结果都被铁一样的事实不攻自破

（4）2011年6月20日，郭美玲（“郭美美”）在微博上公然炫耀其奢华生活，并称自己是中国红十字会商业总经理,此事在网络上引起轩然大波6月22日，中国红十字会称“郭美美”与红十字会无关，该微博管理方也对实名认证有误一事致歉但是，一批网络水军继续攻击中国红十字会，还造谣“郭美美”与红会副会长郭长江的关系一会儿说“郭美美”是郭长江包养的“二奶”，一会儿说是郭长江的私生女，并说郭长江是中国著名文学家郭沫若的儿子中国红十字会的信誉几乎被“郭美美事件”摧毁据查证，“郭美美事件”其实是尔玛公司一手策划的

（5）2012年11月，“秦火火”发微博说“公安内部资料显示，张海迪的户口已经由山东青岛迁出，迁往地是日本的大阪”同时，他还发微博对张海迪的妹妹经营的公司提出质疑“曾经的一代偶像张海迪，请你回答以下这几个问题你的妹妹张海燕现在为何更名叫张挪威？亿万富翁、山东瑞森建筑工程有限公司董事长张挪威，现在还是中国国籍吗？山东瑞森建筑工程有限公司是否承接过残联的工程项目？请用事实证明你们不是白眼狼，我们不想当年的爱心结果养了一头白眼狼”谈及制造谣言原因，“秦火火”称，他在网上看到张海迪开车的照片，想弄清楚是怎么回事，后来在网上找不到张海迪的什么短儿，于是就把她妹妹弄出来了

（6）在2013年“学雷锋纪念日”期间，一条微博又平地起惊雷“雷锋在1959年为自己添置了皮夹克、毛料裤、黑皮鞋等全套高档行头皮夹克、毛料裤、皮鞋加起来当时在90元左右，而当时雷锋一个月工资才6块钱”这条微博的发布者正是“秦火火”他说，自己非常渴望得到网民的关注而要想得到网民的关注，提高自己的粉丝数量，就得紧跟时事热点，特别是颠覆名人的名声来快速提高自己的知名度，于是就炮制了这么一条诋毁雷锋形象的微博

（7）破解信任赤字，需要各国相互尊重、互商互谅当前，由于国际竞争激烈、地缘博弈不断，国际社会的信任与合作受到侵蚀在这种情况下，我们更需要把相互尊重挺在前头在国际关系中，相互尊重就要坚持求同存异，尊重各国人民自主选择发展道路的权利，不把自己的意志强加于人，不能以强凌弱，更不能干涉别国内政在丰富多彩的大千世界中，不同国家有不同的现实情况只有在相互尊重的基础上加强对话协商，才能增进互信、减少猜疑那种唯我独尊、赢者通吃的做法，无疑会破坏信任与合作国家间坚持求同存异、聚同化异，不断扩大利益汇合点，就能更好发挥各方优势和潜能，实现合作共赢材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手

1.捕捉关键语句新材料作文一般由材料和要求组成，关键语或出现在材料中，或设置在要求里，抓住这些关键语，句就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图新材料作文中的关键语句往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向，只要留心揣摩，不难窥出其中端倪2,注意由表及里抓材料中的关键词句，结合社会时代背景进行解读，由表及里把握材料中所蕴含的哲理，及其隐藏含义，挖掘出寓意

3.善于由此及彼在材料隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意如果是多则材料，审题时要全面准确，从不同的材料中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，不及其余”从中选择一个角度立意

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）随着地下汉字书写文物源源不绝的出土，中国书法还会有更多惊喜在未来呈现这是中华优秀文化福荫万世、泽被子孙的无私给予，，,，O O

①影响中华文化的未来

②能让人们在书写和欣赏的过程中体会到审美的玄妙和愉悦

③必将持续散发永恒魅力和时代风采

④自带创造基因的汉字

⑤进而丰富和提升炎黄子孙的精神世界

⑥中国书法艺术创造过绵延千载的辉煌历史

⑥②⑤④③①A.

⑥③①④②⑤B.

④③①⑥②⑤C.

④②⑤⑥③①D.

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题拟行路难（其六）（南北朝）鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息丈夫生世会几时，安能踝蹑

①垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息朝出与亲辞，暮还在亲侧弄儿床前戏，看妇机中织自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！［注］

①踝蹑小步走路的样子

1.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是A.《格律诗集》B.《诗余集粹》C.《古体诗集》D.《曲子词集》

2.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.情绪跌宕且曲折B.记叙和抒情并用C.文词质朴且率直D.用典和比喻兼用

3.“弄儿床前戏，看妇机中织”两句，描绘了一幅温馨恬适的生活画面，但在本首诗里却别有滋味，请结合全诗，对此加以分析

6、填写下列名篇名句中的空缺（任选6空）

（1）.，清辉玉臂寒（杜甫《月夜》）

（2）君问归期未有期，o（李商隐《夜雨寄北》）

（3）把酒问青天，,今夕是何年？（苏轼《水调歌头》）

（4）近水楼台先得月，o（俞文豹《清夜录》）

（5）,鸟倦飞而知还（陶渊明《归去来兮辞》）

（6）草色烟光残照里，o（柳永《蝶恋花》）

（7）士不可以不弘毅，o仁以为己任，o（《论语》七则）

7、阅读下面的文字，完成下列小题送一朵荷花余显斌将军离开家的时候，年龄不大，只有十四岁将军说“娘，我走了”然后，将军就走出去，走向山的拐弯处两里多的路，将军走时说，一顿饭的时间就回来了可是，将军这一走啊，就再也没有回来将军因为有点事去舅舅家，从舅舅家回来时，走到半路上，就遇见了一群兵这是一群国军士兵，拉壮丁的他被一绳子绑了，拉着就走他急了，挣扎着大喊“让我回去，我要回去“可是，这些兵仿佛没有听见，连拉带扯，将他扯入军营他穿上军装，拿起了枪他哭了，泪水哗哗的，不想打仗他告诉军官，他娘在等着，他要回去，回到家里照顾老娘可是，谁敢放他啊？他于是随着部队，一路打一路败一路撤退，最后过了海峡，去了那座孤岛他想娘，想自己的家他想，娘还在家里等着呢，一定以为自己在舅舅家玩忘记了，一定会去舅舅家找的，没有找见，一定会哭天叫地的他想到这些，心中如刀划过一样，带着一种薄薄凉凉的疼痛时间，在思念中慢慢消失，他也慢慢做到了将军可是，他的心一直牵系着一个地方——金湖梦里，将军会经常回到金湖，仍是小孩子的时候，拉着娘的手，走在金湖的夕阳下，走在一片荷叶和荷花间，嘎嘎地笑着，醒了，却是一个梦外面，月亮白亮亮的照着山，照着窗子，他的泪水流了出来有时，他会坐在书房里，悄悄打开保险箱，拿出一个精致的盒子，仔细地抚摸着，那一亥L他的脸上一派肃静，一派庄重妻子见了，满眼疑惑儿子见了，也满眼疑惑可是，大家都不问是什么慢慢的，将军老了，头发雪白了，身体也一天不如一天，最终瘫痪了，再也难以独自去书房了有时，他会让儿子用轮椅将自己推入书房，推到保险箱前然后，他会慢慢地掏出钥匙，将保险箱打开，拿出里面的一个盒子，抱在怀里，就那么紧紧地抱着，一动不动，一坐就是半天，不言不语随后，又将盒子慢慢锁进保险箱，小心地收起钥匙很多人猜测，盒子里一定是无价之宝也有的说，可能是祖传的东西一直到有一天，将军不行了，睡在床上，颤巍巍地伸出手指，指着那个保险箱儿子明白了，点点头，拿了钥匙将保险箱打开，拿出里面的盒子，按将军的示意，慢慢打开，顿时睁大了眼睛盒子里并没有什么珠宝，也没有什么贵重东西，只有几粒莲子莲子下面，有一张纸条，儿子拿出来，上面记载着几粒莲子的来历将军当年去舅舅家，是去拿一种莲子的舅舅不知从哪儿弄到了九眼莲，那是一种新品种，开出白白红红的花瓣，如女孩的微笑最为奇怪的是，别的莲藕都是八个眼，这种莲藕竟然九个眼因此，舅舅称之九眼莲金湖的莲啊，无边无沿，尤其到了五六月的时候，到处荷叶片片，荷花朵朵，成为一片碧绿的世界，一片香气馥郁的世界这儿，人人都有养荷的习惯，有了好品种，更是视如珍宝这几粒莲子，将军当初没能拿回家，一直带到了孤岛，放在保险箱里每次，将军思念家乡的时候，都会拿出盒子看看摸摸，想到里面的莲子，就如同回了一次金湖，见了一次娘纸的结尾，将军叮嘱将莲子带回去，种在金湖里，莲花开了，就等于我回了一次家儿子读罢，流出了眼泪将军看着儿子，嘴唇轻轻嚅动着，一句话也没留下，停止了呼吸，眼睛却大大地睁着儿子俯下身子轻声道“爹,我一定办到，你放心地闭上眼睛吧”说着，他轻轻抹上将军的眼皮将军眼睛闭上了，两滴泪却缓缓地流出而今，五六月时，金湖一如既往，荷叶田田如云，荷花点点如星，其中有一种荷花，开得格外红，格外润泽

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说第三段写“有点事”而并不言明，在情节的逐步推进后才揭示内容，前有伏笔后有照应，衔接自然，使故事更具有可读性B.小说以第三人称叙述故事,客观详细地展现了将军戎马住僧的一生，并且多用短句，既有效调节了叙事节奏，又增强了抒情性C.对于将军“悄悄打开保险箱”“抚摸盒子”等行为，众人虽疑惑，但“都不问是什么，主要是照顾将军感受，怕引起他的忧愁D.作者使用“国军”“拉壮丁”“撤退”“海峡”等词，将故事置身于特殊的历史背景之中，反映社会动荡对个人命运的影响

2.小说是如何塑造“将军”这一人物形象的？请结合全文分析

3.小说结尾处描写金湖荷塘的景象有何作用？请结合全文赏析工

8、阅读下面的文字，完成下面小题材料一文字，是文明时代的标志在我国仰韶文化时期就有了图形文字，殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字是现存最早最完备的文字体系从甲骨文，金文、小篆到隶书行楷，汉字留住历史的记忆，推动着中华文明的进程汉字的构造和演化过程，也体现出我国传统文化的特质、中国人的文化心态和对世界的感知方式凝结着中国智慧的汉字，是迄今为止唯一存于世上的古老表意文字，将我们源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚成一个整体它所具有的形体美、音律美和意蕴美，使民族文化具备了强大的包容能力单字信息含量大，又提升了文字的扩展能力和稳定性，使现代的我们仍然可以阅读2000年前的古代文章，临摹古人的书法仓颉造字的古老传说，揭示了文字“出世”惊心动魄的力量而今天，汉字随着海内外修习者的不断增多，也将中华文化的独特魅力散播到世界各地识字，更思“知”字（选自孟杨《汉字，筑起心中的长城》，有删改）材料二汉字并不好学，笔画之间看似没有任何逻辑关联的汉字让斯睿德吃尽了苦头斯睿德萌发了将汉字字源存入计算机的想法斯睿德自己动手，筹建专门网站，雇用了一名华裔女士帮他扫描《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》上的所有字源2001年，网站上线网站快建成时，斯睿德在硅谷的高薪工作没了，他找了份河道管理员的工作57岁时，他失业了他的汉宇字源网办的越久，生活就越清贫2011年的一天，他忽然发现网站在一小时内获得了超过100美元的捐款原来，他的网站被一位中国网友介绍到了微博上，网站点击量激增，也开始收到一些捐款斯睿德在田纳西的生活不再平静，不断有中国记者打来越洋电话采访他，他也获得“汉字叔叔”的称号62岁时，斯睿德买了一张单程机票，因为签证问题，他在天津险些待不下去无奈，他发了条求助微博，网友们纷纷呼吁“留住汉字叔叔最终，北京师范大学接收、聘用了他虽然收入并不高，但斯睿德说“我很满意，我喜欢这里我可以安心研究汉字了，继续做我的网站”一位外国老人对汉字的一片痴心，令我们感动，也让我们深思2015年，“汉字叔叔”斯睿德和另外两位外国友人一起入选中华之光——传播中华文化年度人物（选自《“汉字叔叔”斯睿德》，有删改）材料三近年来，原创文化电视节目颇受欢迎，从《中华好诗词》《中国汉字听写大会》《中国成语大会》，到《汉字英雄》《中国灯谜大会》，都聚集了不错的人气和口碑在张一清看来，这不仅仅是做一档好看的电视节目那么简单，而是可以从一个侧面反映出社会文化氛围的升温张一清，他是教育部语言文字应用研究所语言教学研究室主任，专注于语言教学与测试研究在这档中央电视台与国家语言文字工作委员会共同推出的电视节目中，张一清作为点评嘉宾持续参与“我从2014年开始参与《中国汉字听写大会》，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多——学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在，《听写大会》就具备这个条件“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升各地的活动都在贯彻这样一种精神参与不仅仅是为了最后获得一个名次，而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史”张一清说自己的第一本职工作是关注语文教学，第二是关注汉字本身认识汉字、了解汉字是阅读的基础，而理解力的提高则能够激发孩子更多的兴趣和潜能在张一清看来，汉字里蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元本世纪初，他参与了国家社科基金重点项目“儿童的汉字认知研究”，探索如何提高语文教学的效力通（摘编自《张一清探寻汉字文化基因》）材料四我国当代著名视觉设计跨界艺术家宋旦汉字艺术展近日在纽约开幕汉字是中华民族五千年文明历史的重要载体,是世界非物质文化遗产，也是中国文化的瑰宝宋旦用极其独特的创意手法让汉字散发出书画同源的本色之美、形意之美和禅境之美宋旦此次创意水墨汉字展相当一部分作品是以我国百家姓为基础，将姓氏汉字融入茶壶图案，远看是茶壶，近看是汉字宋旦表示，他的创作指导思想就是努力将汉字形象化、符号化，让不懂汉字的外国人对汉字产生好奇和兴趣,从而进一步了解汉字深奥的内涵，了解中华文化的博大精深此次展览是宋旦汉字艺术海外百城巡回展的其中一环宋旦坚信，他的创意水墨汉字艺术，将成为弘扬中华文化,加深交流了解，践行“中华文化走出去”战略的新形式，必将进一步体现我们的文化自信中华姓氏文化也将成为全球华人寻根问祖，进一步强化民族凝聚力的独特文化符号（选自李秉新《宋旦创意汉字形象化让外国人对汉字产生好奇心》，有删改）

1.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A.材料一介绍了汉字作为世界上唯一的古老表意文字，它把我国源远流长、灿烂多彩的民族文化凝聚在一起，并传承着中华文明B.材料二介绍了美国人斯睿德被称为“汉字叔叔”并入选中华之光一一传播中华文化年度人物，说明他得到了中国人的认可C.材料三中张一清认为，认识汉字、了解汉字是阅读的基础，而对汉字理解力的提高则能够激发孩子更多的兴趣和潜能D.材料四介绍了宋旦举办的汉字艺术展开幕的时间、地点，也介绍了书画同源的特点以及艺术展在美国展出的社会意义

2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.汉字蕴含着中国的文化基因，是每个人接触中华文化的基本单元，我国殷商时期的甲骨文是我国现存最早最完备的文字体系B.汉字并不好学，斯睿德雇人把《说文解字》《金文编》《甲骨文编》和《六书通》里所有的字源上传到网站供网友查询C.张一清认为，原创文化电视节目关注度越来越高，成为全社会广泛参与的活动，这同时也反映出社会文化氛围的升温D.宋旦举办汉字艺术展，他将创意水墨汉字融入到茶壶中以表现汉字的形体之美，让不懂汉字的外国人也对汉字产生好奇和兴趣

3.根据材料，说说汉字在中华传统文化传承中的作用

9、阅读下面的文字，完成小题材料一截至2019年6月底，全国基本养老、失业、工伤保险参保人数分别为

9.47亿人、2亿人、245亿人城乡基本医疗保险参保单超过98%,覆盖人口超

13.5亿中国建成了世界上规模最大、覆盖人数最多的社会保障体系2016年11月，国际社会保障协会（CISSA）将“社会保障杰出成就奖”授予中国政府，褒奖中国“在社会保障扩面工作方面取得了举世无双的成就”，为什么要颁给中国？协会秘书长康克乐伍斯基用两个百分比做了形象的解释，“如果不算中国，全世界社保覆盖面只有50%,算上中国就达到61%”中国为什么能建成全球规模最大的社会保障安全网？仅仅因为中国人多吗？（来源人力资源和社会保障部网站）材料二经历70年的不断探索，我国社会保障发生了历史性转变，逐步形成了与社会主义事场经济体制相适应的现代社会促障制度体系，新中国成立之初的社会保障覆盖群体较小，以及绝大多数劳动群众还不能享受基本社会保障的状况得到根本改变，社会保障水平也从过去基于免除生存危机的“雪中送炭”式，提高到了保障所有人基本生活的“适度保障”水准全国人大常委会委员、民盟中央副主席、中国社会保障学会会长郑功成认为，改革开放前后的社会保障制度虽然在制度模式与实践方式上有很大差别，但都体现了中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，和通过社会保障来保障与改善全体人民的生活并不断提升其主活质量的意志正是一代复一代中国共产党人坚守“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心和使命，才使得社会保障在新中国成立以来的各个历史时期中，不断增进人民福祉，托起亿万群众“稳稳的幸福”（摘编自新华网《中国为何能建成全球最大的杜保网络？》材料三在中央财经大学社会保障研究中心主任褚福灵看来，“我国之所以能够在短时间内扩大社保覆盖面，并且不断提高保障水平，和经济发展紧密相关过去几十年，中国经济高速增长，经济总量名到前茅，为社保发展提供了坚实的物质基础新中国成立70年来，我国的综合国力实现历史性跨越，特别是改革开放以来，坚持以经济建设为中心，一跃成为世界第二大经济体，让7亿多农村贫困人口成功脱贫经济发展的“速度”，夯实了社保基金的“厚度”五项社会保险是指基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险2012年至2017年，我国五项社会保险基金总收入分别为

2.85万亿元、

3.29万亿元、

3.98万亿元、

4.60万亿元、

5.36万亿元和

6.64万亿元，2018年达

7.77万亿元“因为有了国民经济持续高速发展和政府财力的不断提高，才使得中国共产党能够将自己的理想付诸实施，使得中国政府能够如愿采取有力且有效的社保行动”郑功成说与此同时，借助互联网、大数据、人工智能等信息技术,我国社保公共服务能力和水平不断提升“全保工程”建设，“互联网+人社”行动计划实施，有力推动了社保数据共享和互联互通，老百姓办社保容易了，社保体系建设加速扩展（材料来源根据人力资源和社会保障部、国家医疗保障局公开数据整理）材料四70年前，苏联的劳动保险经验为1951年颁布的《中华人民共和国劳动保险条例》提供了大量借鉴改革开放之初,我国学者和官员走出国门，对发达国家和发展中国家不同模式的社会保障制度进行调研然而，中国特色的社会主义道路全世界独一无二，怎样在坚持社会主义基本制度的前提下，在一个有着近14亿人口的发展中国家，走出一条为全体人民提供有效社会保障的道路，只能靠我们自己中国一直在探索有着鲜明特色的社会保障制度体系利用公共财政实现社会保障兜底，体现了社会主义制度的优越性也使得中国的社会保障体系能强有力地覆盖最广大的人群，特别是弱势群体如郑功成所言，政府动用公共投入为职工之外的居民提供普享的基础养老金，并补贴低收入困难群体参加养老保险，才能快速实现养老保险制度全覆盖，并实现老年人人人享有养老金的目标；政府为职工之外的全体城乡居民提供医疗保险筹资规模三分之二以上的财政补贴，才能使全民医保的目标快速变成现实正是通过发挥我们的独特优势，不断进行制度创新，中国成为了当今世界社会保障发展速度最快、覆盖人口规模最大、保障水平提升幅度最多的国家（材料来源党的十八大以来，国家三次印发关于棚改的专门文件）

1.下列对“中国社会保障”相关内容的理解，正确的一项是A.截止2019年上半年，我国社会保险基本普及，城乡基本医疗参保人数超

13.5亿，参保率超过98%B.康克乐伍斯基认为中国将全球社会保障覆盖率拉升了11个百分点，建起了全球规模最大的社保安全网。