河北衡水市安平中学2025年高三下学期联考（二）语文试题含解析

河北衡水市安平中学年高三下学期联考二语文试题2025注意事项答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

1.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

2.其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

3.、阅读下面的文字，完成下列小题1材料一微软公司正在使用人工智能技术将大量有关地球气候、水、农业、和生物多样性等的原始数据转换成有用的信息AI微软宣布将投资万美元，使用人工智能来对抗气候变化此项投资是微软“五年计划”的一部分微软表示，为5000了实现对抗气候变化的目标，需要用到强大的人工智能技术利用人工智能技术能将大量的原始数据转换成有用的信息，主要用于四个方面，分别是气候、水、农业和生物多样性微软首席法律顾问布拉德•史密斯表示，搜集的各种原始数据能帮助我们了解地球的健康状况，包括空气、BradSmith陆地、水和野生动物等的情况但是，有了这些数据还不够，还需要技术来将这些数据转换成可执行的措施人工智能能通过收集来自地面、空中的传感器的原始数据，然后对这些数据进行分类，分成人类可以理解的各种类型也就是说，人工智能能增强我们观察地球环境系统及其变化的能力，并将收集到的数据转换成有用的信息，利用这些信息能更好地管理现有资源现在已经有不少公司在使用微软的人工智能和云技术了，比如新加坡公司就用人工智能来提升楼宇的电力使用效JTC率已经在平台上实现了对其所辖的栋楼宇的监控和管理利用部署到楼宇中的传感器收集到的数JTC MicrosoftCloud39据，现在能在故障发生前识别并修正错误，这降低了的电力消耗JTC15%《微软将投资利用人工智能对抗气候变化》节选自《砍柴网》2017/12/19材料二因带动亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的亿棵真树，支付宝蚂蚁森林获得年

51.222019联合国最高环境“地球卫士”荣誉，这也是本年度唯——个获得该奖的中国项目年月，支付宝推出蚂蚁森林用20168户通过步行或选择公共交通工具代替打车、拒绝使用一次性餐具、塑料袋等低碳生活方式积攒绿色能量，用来在手机里养大一棵棵虚拟树虚拟树长成后，蚂蚁森林和公益合作伙伴们就会在地球上种下一棵真树，或守护相应面积的保护地，以培养和激励用户的低碳环保行为据支付宝数据显示，到现在亿人累计碳减排万吨，种下亿棵真树，总面积相

57921.22当于个新加坡

1.5据了解，“地球卫士”是联合国的最高级别全球环境奖由联合国环境署于年设立，以表彰对全球环境UNEP2005产生了变革性积极影响的杰出人物或机构认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳生活门UNEP槛，带动亿人在中国荒漠化地区种植亿棵真树，具有全球示范意义

51.22参考答案、

11.D

2.C

①使用人工智能（）技术更好地管理现有资源，降低能耗，使环保科学化

②运用数字科技降低公众参与低碳生活门槛，

3.AI带动更多人参与日常简单的环保活动，如步行、植树、拒绝一次性餐具等，使环保平民化

③运用数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，使环保生活化

④开拓传统材料的新用途，在环保的同时兼顾产业的发展，使环保产业化【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析

1.命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容项，“说明‘中国模式已经领先于世界”错，这里的“中国模式”没有限制，与前面的为“蓝天保卫战”提供了创新的D“中国模式”不同，概念扩大了，因果关系不成立故选Do本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内

2.容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，还要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会项，是对地球环境的各种数据进行监测，不属于具体措施C故选C本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力能力层级解答此类题目，首先要审清题干要求，其次确定

3.C答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合解答本题，首先要根据题干意思在文中找到与“环境保护”的做法相关内容，关键句主要有结合“利用人工智能技术能将大量的原始数据转换成有用的信息，主要用于四个方面，分别是气候、水、农业和生物多样性”月日世界环境日，“65联合国官网再度点赞称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，……在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义”认为，支付宝蚂蚁森林通过数字技术有力的降低了公众参与低碳生活门“UNEP槛，带动亿人在中国荒漠化地区种植亿棵真树，具有全球示范意义”“鼓励菲律宾人通过日常生活中低碳行为更好

51.22保护环境蚂蚁森林的创新模式，也被全球顶级学府哈佛大学收录到案例库”“竹子早已不只是一种古香古色的装饰材料，由于其具有优良的特性，应当将其纳入全球战略议程当中，使其能够造福全人类”等句子可以具体概括出答题要点非连续性文本的阅读第一步通读全文，整体感知要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系第二步通读材料，关注细节整体感知是略读（或粗读）就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读（细读）第三步明确主旨，辨清关系由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系、

21.B“根”是指嵩阳书院所代表的历史文化，书院流传下来的教育精神

2.“功德”指书院传承丰硕的教育成果

①教学与研究并重的高等教育组织形式

②自由开放、尊重个体发展的教育思想

③民主和谐、以德化人的教育理念

①书院选址和自然环境寂寞冷清居于深山腹地，攀登艰难创办书院的人刻意选择了一个寂寞冷清的地方；现在的书

3.院历尽风霜，疏于修整，游人甚少，被遗忘已久，更见寂寞冷清）

②秉承书院精神，坚守高尚精神的人是寂寞冷清的管理者没有用书院来营利，不向世俗投降，在寂寞中坚守着自己的精神家园，只有行中人才会来到书院寻古

③传承书院的历史文化和教育精神，不向世俗的物质主义屈服，坚守高尚的精神品格是我们做学问的人应该有的历史责任，这就是一种宿命【解析】本题综合考查学生的分析综合和鉴赏评价能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物

1.形象、物象和景物特点）分析•，思想情感赏析、表现手法的分析等解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析项，“与书院的冷清形成鲜明对比”错误，第

⑦段主要运用的是比喻、象征手法，通过描绘壁立千丈的嵩山，依稀可辨B的荒草小径和古意森森的柏树，表现书院的冷清故选Bo本题考查学生理解文中重要词语的含义的能力，解答此类题，首先理解词语的本意，然后结合语境，理解该词语的语境

2.意和深层含义，另外，还要分析词语的表达效果“书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败”，此处的“根”是指嵩阳书院所代表的历史文化，书院流传下来的教育精神“它曾经传道解惑所立下的功德，也应为所有的受惠者铭记不忘”这里所说到“功德”，是指书院传承丰硕的教育成果，具体来说，书院实行教学与研究并重的高等教育组织形式，其自由开放、尊重个体发展的教育思想，其民主和谐、以德化人的教育理念等，都是其“功德”本题考查学生筛选并整合文中信息、概括中心意思、探讨作者的写作背景和写作意图的能力首先明确题干要求，“作

3.者为什么说‘寂寞和冷清果真是书院和做学问者的宿命，抓住关键词“寂寞”、“冷清”和“宿命”，找到文中对应的文段，结合全文进行概括首先从书院所处的自然环境来看，第

⑦段中描绘了其自然环境，背倚壁立千丈的嵩山，依稀可辨的荒草小径和古意森森的柏树，都衬托了书院的冷清寂寞；其次，从书院传达的内在精神来看，秉承书院精神，坚守高尚精神的人是寂寞冷清的书院的管理者没有用书院来营利，不向世俗投降，在寂寞中坚守着自己的精神家园，只有行中人才会来到书院寻古，这也是寂寞的；最后，从书院带给我们的启示来看，传承书院的历史文化和教育精神，不向世俗的物质主义屈服，坚守高尚的精神品格是我们做学问的人应该有的历史责任，这就是一种宿命、.他的话，说明写好散文十分重要；引用其话，是作为理论根据，说明散文写作应当追求在“语言中将自己那充满个31性、自由且有锐利发现的感知贯彻出来，将文字引至思想、心灵和梦想的身旁”使精神的奇迹在语言中崛现或:他的话，说明写好散文十分重要；引用其话，是作为理论根据，说明散文写作应当摆脱公共话语的俗套，写出个性、自由和锐利发现的感知

2.A不断地往历史或精神的高大结论上去升华

3..优秀的散文篇章具有物质性，其精神升华有基础、有依托，情感真实、充沛而多彩

45.C比如《合欢树》，这篇散文的语言可谓平淡，事件可谓琐碎，如十岁时“我”所写的作文获奖，如母亲和“我”之间发

6.生的“小口角”，这些生活中的细节可以看出母子关系的亲近，如二十岁以后，“我”双腿残废，母亲为了给“我”治病和帮助“我”学习写作而努力不懈，既可看出母爱的伟大，也可以看出“我”对母亲的怀念；因为有这些物质元素的支撑，所以本文虽然没有一句对母亲歌功颂德的溢美之词，却突出地展现了母爱的伟大和无私这一大主题【解析】本题考查学生分析文中引用名言作用的能力解答此题，首先要明确要求，如本题问的是第⑵段中引用福斯特的话的目

1.的是什么，然后到第二段中找到引用的福斯特的话，理解这句话的意思，再分析第二段要表达的意思是什么，分析名言与主要意思之间的关联，最后还要注意文本引用名言的一般作用第二段说“也正是基于这一点，福斯特才有‘假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的所有最好的道路都将因此而切断的说法”，先理解福斯特这句话的意思，福斯特的话采用假设的方式说明，如果散文衰亡了，结果是“思想衰亡”“人类沟通的最好道路切断”，由此说明写好散文是极其重要的；“基于这一点”中“这一点”指的是前面“正的散文，最需要警惕的，就是依附在陈旧的话语制度上，平庸地谈论一些大而无当的公共话题只有在语言中将自己那充满个性、自由且有锐利发现的感知贯彻出来，将文字引至思想、心灵和梦想的身旁，精神的奇迹才会在语言中崛现”，由此可知，此处引用福斯特的这句话说明散文创作必须摆脱那些陈旧的话语制度，要有自己的个性，并且能够有瑞丽发现的感知；而且引用名人名言，这可以让观点具有一定的说服力，有一定的理论基础本题考查学生把握句子之间的关系，正确运用关联词语的能力解答此题，首先要根据语境分析句子之间的关系，然后

2.分析选项所提供的关联词语，最后选出正确的选项第三段“但我认为，这……意在追求散文言说方式上的大，……要倡扬一种散文精神的大境界、大气象”是对贾平凹提倡的“大散文”的概念的评价，后面说“贾平凹自己就是这样实践的”，由此可知，考生应该根据后面贾平凹的散文来分析，如下文说“他的散文，说书，说话，说人，说……都是从微小的细节入文……我想，散文之大，应该指的就是这种从小而大的大；事是小的，但精神是大的”，由此可知，贾平凹提倡的“大散文”不追求散文言说方式上的大，而是倡扬散文精神的大境界和大气象明确了该句要表达的意思之后再来分析四个选项的关联词项，“并非……而是”是表取舍的并列关系的关联词，否定前者，选择后者，与后文的语义一致A项，“不仅……而且”是表递进关系的关联词，表示两者都包含，突出后者，用在此处与后文语义不一致B项，“是因为……所以”是表因果关系的关联词，前者是后者的原因，与语境不合C项，“如果……就……”是表假设关系的关联词，表示有了前者，就会有后面的事件，这显然与文意不合D故选Ao本题考查学生理解词语意思，筛选概括文本信息的能力解答此题，首先明确题干的要求，如本题问的是第⑶段加点的

3.词语“这个套路”具体指什么，然后到第三段找到加点的词语，再结合语境分析指什么文中说“当今流行的许多散文，其实就是这个套路，接着下面就此进行说明，即“作者一下笔，就摆开了架势，见到一块石头或一个古迹,就从《诗经》或古希腊开始说起，不断地往历史或精神的高大结论上去升华”，由此可知“这个套路”指的就是不断地往历史或精神的高大结论上去升华本题考查学生概括作者观点态度的能力解答此题，首先要浏览设题段落，把握该段的主要意思，然后圈出作者表明观

4.点的文字，尤其要关注段落的首句和尾句第四段共有两句话，是对第三段现今一些散文的评价，第一句“这些散文的弊病，有一个根本的症结，就是缺乏有力的物质外壳，只是一味地感怀，沉思，感慨，怨叹，激愤，基本的表达方式是升华，朝一个假想的精神目标一路务虚下去，但我们一直看不到散文的物质基础究竟建基于哪里，这句话借助这些作品的缺点表明真正优秀的散文需要具备的特点，如当今流行的散文“缺乏有力的物质外壳”“看不到物质基础”“只是一味感怀、升华”，由此说明真正优秀的散文要有物质性，精神的升华要有基础，有依托；第二句“没有物质性的散文，就像是没有身体的灵魂一样，是没有家的，不真实的，苍白而乏味”，这说明有物质性的优秀散文要情感真实，充沛多彩本题考查学生理解概括作者观点的能力解答此题，考生要审清楚题干的要求，如本题“符合作者原意的一项”，然后

5.浏览选项，到文中找到相关的语句，辨析是否相合项，“当代散文创作的衰象表现为作品数量过剩而又缺乏佳作”错误，第二段说的是“今天，散文生产上的庞大数量之A所以无法掩饰散文自身的贫乏，就是因为散文的写作普遍落到了公共话语的俗套之中，写作者援用的也多是被文化传统和意识形态暴力作用后的语言方式”，由此可知，这衰象不是作品数量的问题，而是散文创作自身的贫乏，选项曲解文意项，“目前散文普遍使用相同的表达方式，即一路务虚地抒情”错误，第四段说的是“这些散文的弊病，有一个根本的B症结，就是缺乏有力的物质外壳，只是一味地感怀，沉思，感慨，怨叹，激愤，基本的表达方式是升华，朝一个假想的精神目标一路务虚下去”，文中说的是“基本的表达方式，选项曲解文意项，“作者赞同贾平凹的写作实践，不认可其‘大散文概念”错误，不是不认可，文章第三段说“贾平凹曾提倡‘大散D文’的概念，但我认为，这并非意在追求散文言说方式上的大，而是要倡扬一种散文精神的大境界、大气象贾平凹自己就是这样实践的”，这是作者根据贾平凹的散文对其“大散文”概念的阐释故选Co本题考查学生理解作者观点，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力解答此题，首先要理解文末划线句的观点，

6.然后再结合所选的篇目进行分析文章结尾说“好的散文，在物质元素之上，还有作家的精神发现和心灵看法,可这也必须是与散文的物质性相结合而生的”，这句话强调好的散文需要“物质元素”，需要将作家的精神发现和心灵看法与散文的物质性相结合，结合上文“从微小的细节入文”“个人精微的感觉，独特的心灵敏感，语言的及物能力，以及细节的准确力量”“事是小的，但精神是大的”“以细节和事实见出精神的底色”“连接作者与散文之间血脉的关键，它可能是琐碎的，实在的，不经意的，但也是必不可少的”可知，这物质性应是作家的精微感觉、微小的生活细节等，作家的精神或感受应该是建立在这些之上明确了这些之后再从所给的篇目中选择一篇，如史铁生的《合欢树》，这篇散文表达的主题是恒久的母爱主题，但文中所写的母亲没有惊天动地的伟大事情，都是生活中的点点滴滴,但这点滴的事情传达出的却是母爱，是儿子对母亲永远的思念、

41.C

2.A

3.C（）（守仁）准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵救援皇帝

4.1⑵守仁病得很重，上疏祈求告老还乡，举荐哪阳巡抚林富取代自己，不等皇命下达，终究（离任）返家【解析】.试题分析本题主要考查文言断句文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句1子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句“权轻”是“无以”的原因，“无以”是不能用来，排除项“令”的对B象是“将士”，排除项“便宜”修饰“从事”，“明年七月”表示时间，排除项结合句意断句句意，守仁上疏A D说手中权轻，不能用来命令将士，请求赐予军旗牌令，提调监督军中事务，以便能方便做事第二年七月进兵大庾一共攻破敌巢八十四座点睛对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式抓虚词看位置“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句本题主要理解句意断句.试题分析本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说项，乡试考中的称举人，俗称孝廉，第一名称解元中2A式称为“举人”，第一名称“解元”第二名称为亚元，第

三、

四、五名称为经魁，第六名称为亚魁中试之举人原则上即获得了选官的资格凡中式者均可参加次年在京师举行的会试.试题分析本题主要考查对原文有关内容的概括和分析项，结合文本内容“宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵3C追执之”分析可知，“官军就在此船上活捉了宁王”不对原文意思是朱宸濠的船搁浅了，仓促地换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他.试题分析本题主要考查文言语句翻译首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后4再确定关键字进行翻译，一般为直译文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略（）“治”译为准备，1“暴”译为公布，“俾”译为让，“率”译为率领，“勤”译为帮助⑵“疏”译为上疏（名词活用为动词）,“乞骸骨”译为告老还乡，“举”译为举荐，“举那阳巡抚林富自代”（宾语前置句），“俟”译为等参考译文王守仁，字伯安，余姚人王守仁十五岁时，曾到居庸关、山海关访问客人，放眼观览山川壮美二十岁乡试考中，学业大有长进只是更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭弘治十二年考中进士不久授官刑部主事正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铳等二十余人兵部尚书王琼一直认为守仁的才华不同寻常十一年八月擢拔他做右佥都御史，到南州、赣州一带做巡抚当时,南州盗贼蜂拥而起守仁到了以后，亲自率领精锐的士兵驻扎在上杭假装退兵，出其不意，直捣敌巢，连续攻下四十多座敌营，俘虏、斩获七千多敌人守仁上疏说手中权轻，不能用来命令将士，请求赐予军旗牌令，提调监督军中事务，以便能方便做事第二年七月进兵大庾一共攻破敌巢八十四座，俘获、斩首六千多人正德十四年六月，宁王朱宸濠造反王守仁于是召集众人商议说“朱宸濠假如出兵沿长江顺流东下，那么南都就无法防守我想用计阻挠他们”于是他派出很多间谍，用檄文传命府县说“都督许泰、郤永率领边疆部队，都督刘晖、桂勇率领京城部队，各四万人，水陆并进南赣王守仁、湖广秦金、两广杨旦各率领自己的部队合计十六万人，直接攻打南昌”又写了封在蜡丸中的密信送交朱宸濠的丞相李士实、刘养正，内中说到他们归国的诚心，然后让间谍泄漏信的内容，朱宸濠果然心中怀疑十多天后侦察得知朝廷和地方部队并没来到，才明白是王守仁欺骗了他七月初一日，（朱宸濠）留宜春王据守本营，胁迫他的部下六万人，袭击攻下九江、南康，然后兵出长江，逼近安庆有人请出兵援助安庆，王守仁说“不能这样现在九江、南康已被敌军占有，我们越过南昌和敌人在江面上相持，九江、南康两郡兵力断我后路，这样将会腹背两面受敌不如直接攻打南昌，敌人守备空虚，我军进攻必胜朱宸濠听到南昌被攻下，一定会解围自救我们在湖中迎击他们，没有不能取胜的”大家说“好”宸濠果然从安庆撤兵而回，把战船连在一起组成方阵官军用小船载着柴草，乘着风势放火朱宸濠的船搁浅，仓卒间换船逃跑，被（王守仁部下的士兵）追上活捉总共三十五天朱宸濠的叛乱就被平定了当时他已经遭遇父丧，屡次上疏辞去爵位，请求记录其他诸位大臣的功劳，这些请求都没有回复守仁病得很重,上疏祈求告老还乡，不等皇命下达，终究归去走到南安死去，五十七岁守仁天资聪明十七岁拜谒上饶娄谅，和他谈论朱熹格物致知之学的大意游览九华山回来，在阳明洞中筑室，几年都没有什么收获贬谪到龙场的时候，穷荒之地无书可读，每天复习以前所学，忽然悟到格物致知之学，应该从内心而非外物去寻求，叹息说，道就在这里学者一致听从他，世间于是有“阳明学”、先从“江月”起笔，交代望月地点，点明触发愁情的起因接着写愁的原因，久客他乡，至老未还然后写月

51.景，为笔墨转向另一空间的思妇作准备最后设想思妇月夜所为，收束全篇，表达望月怀远之情

①想象月亮之下，有思妇与自己同一怀抱，表达思乡念远之情

②“谁家”推己及人，扩大了望月者的范围,使感

2.情更加蕴藉深沉

③借用苏蕙织锦的故事，暗示思妇和离人之间的情感

④“灭烛翠眉颦”，暗示望月怀远，扣合诗旨，感情深挚又含而不露【解析】该题考查学生分析诗歌的构思脉络答题前，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了

1.哪些情感分析时，抓住诗题，逐句逐联分析写了什么内容本诗题为“江月”，首联从江月写起，“高数”交代望月的地点，表明愁的原因第二联“长作客”“老去”写自己久客他乡，至老未还，写愁的原因第三联，“玉露团清影，银河没半轮”，写望月之景尾联“谁家挑锦字，灭烛翠眉颦，想象思妇月夜思念对方表达望月怀人的情感分析时，要学会概括每联的内容考查赏析诗句的能力赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行答题前先通读全诗，整体理解把握诗

2.歌的内容分析时要结合具体诗句来分析本题要求赏析尾联的表达效果“谁家挑锦字，灭烛翠眉颦”，是虚写，设想月夜，自己思家时，远方的思妇也像自己一样思念自己，表达思乡思亲之情更强烈“谁家”，不只是写诗人自己，写很多像他一样的人，扩大了望月者的范围“挑锦字”借用典故，委婉表达思妇内心的情感“灭烛翠眉颦，暗示望月怀远，感情表达深婉含蓄赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感、为政以德居其所而众星共之万里悲秋常作客百年多病独登台则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也通古今之变3成一家之言春水碧于天画船听雨眠【解析】此题考查学生名句默写的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数如“共”“作”“瞬”“变”“眠”要理解字义去记忆、[例文41]我认为学校要求学生穿校服上网课，并不是形式主义，而是学校对网络教学的一种安排，是有利于学生们学习的要求学生们上网课穿校服，第一能增强学生们上课的正式感，这样能够提高学生学习的专注度；第二能够增强学生的荣誉感，因为穿校服是学生身份的体现同样老师上网课也要着正装，不能随意着装所以在学生们上网课的这段时间，学校对老师和学生的要求都一样，都是按着在校的要求和状态展开的，包括学生们的作息时间，课程安排等等上网课，与在学校上课唯一的区别就是，学生的学习地点由学校转换到了家里而学生们上网课的学习效果，也超过了学校之前的预期[例文2]但是，虽有多个省区市新增确诊病例零增长，但零增长并不意味着零风险；尽管目前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，但还处在“最吃劲的关键阶段这样的形势告诉我们，疫情防控远远没有到“刀枪入库、马放南山”的时候，绝不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流“谁无风暴劲雨时，守得云开见月明”只有刹住松劲侥幸的苗头，坚决不让疫情抬头，才能早日迎来战胜疫情的兆头待到疫情过去，大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以，想顿顿吃火锅橹串也没问题只是，还要再克制一段时日，静待春暖花开、防疫胜利、一切如常【解析】本题考查微写作的能力作答这类题目，要认真阅读材料，全面审清题意针对材料一，可以提出为了提高学生上网课的专注度，形成一种仪式感，对学生形成无形中的一种监督，以助学习这样的观点；也可以认为学习效率的提高，不是一件衣服决定的，关键还是要靠个人；也可以二者结合进行论述合理组织语言作答，字数不少于字对于材料二，第一150段是列出了一些对疫情麻痹大意、侥幸松懈的现象；第二段是对第一段出现的这些现象的“委婉理解”，而学生在续写的时候要抓住续写开头的一个词“但是”，即对第一段出现的这些现象的不认可、否定，围绕“不能为了贪图一时的口腹之欲、撒欢之快，而令万千努力付诸东流”进行续写即可微写作成文注意事项（）全面审清题意审清题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等尤其重要的是1弄清其涉及到的是哪方面的能力（）把握材料微写作为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；2提供一个场景，让考生进行描述，抒发感情，或发表看法，提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供一幅或多幅漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生写评论，谈看法不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解题外话，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高（）内容要精悍微3作文重在突出某一单项能力，因此要在有限的篇幅内将某项能力充分展现出来，就要求内容要精悍首先要有鲜明的灵魂，紧紧围绕一个话题或中心，切忌无中心、言不由衷的拼凑式；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，给人明快清晰之感，避免“杂乱无章”；再次是语言精练，杜绝废话、激励学生不一定非要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法如可以8让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面【解析】本题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据，理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满理论上，可以使用假设论证，因果论证等首先明确亮出自己的观点，阐述原因，然后摆明正确做法、小与大9居里夫人在成吨的矿渣中提炼出克镭；有的科学家从一块极小的陨石中努力寻找外太空的信息所以说，大与小

0.1有时只是一种表象，不存在什么对立，庞大芜杂中可能蕴含着精深细微，细微的事物里也可能蕴藏着无穷的秘密阿基米德曾经说过“给我一个支点，我可以撬起整个地球”一个人的力量很小，地球的质量很大，但在一定条件的转换下，小可以转换到大，大也可以转换到小从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈,辛勤地工作着很多天过去了，小水滴终于把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光小水滴每天的力量都很小，但就是因为这一点点小的力量的堆积，才有了最终滴穿石头的力量大不可能瞬间产生，大的产生都源自于每天小的积累人间也有这样一类人，在他们小小的身躯中隐藏着无限的“大”就像邓亚萍，从一米五到世界冠军，从到剑桥abc博士个子小不是她的错，她也不想，被人嘲笑，她也难过但她却从一米五的小个子登上了世界冠军的大奖台,从abc的初识者到大博士，完完全全的由“小人”变成了万人崇拜的“大人”其实大与小是相等的，“小”又如何,它也一样能变“大”大即是小，小即是大，大小有时是可以等同的，万事万物包括人与人之间皆有大小可分，那又如何？大小只是表象，若其本质相同，作用一样，皆可相同，此为大等于小，小等于大，二者皆可互等学习中，力争向前当然是很重要的，但是一味的逼迫自己时时事事出人头地去干大事，这是不现实的因为我们不可能每个人都出类拔萃，只要我们尽最大的努力去完成每件小事，对我来说，这就是最好的结果不必苛求比别人更高，只求能超越昔日的自我，这就是人生的精彩生活中，不必追求奢华而满足的生活，不必盼望生活温馨、浪漫、轰轰烈烈对我而言，生活就如一杯烈酒，把你的生活描写的淋漓尽致有时生活犹如一杯咖啡，苦涩中，透出一股清香但更多的时候生活犹如一杯白开水，虽然平淡无味，但仍然过得有滋味有味大与小不存在什么对立，任何事物都不存在对立只要你想成功，再大的事，你也可以化为无物小事而做到；再小的事，你也可以做得很成功【解析】审题本题考查学生的写作表达能力所给材料非常简单居里夫人在成吨的矿渣中提炼出克镭，有的科学家从一块极小的

0.1陨石中努力寻找外太空的信息材料中的两句话指向了多与少、大与小，“成吨的矿渣”数量非常多，克镭”数量极“

0.1其少；“一块极小的陨石”是小的，可是“寻找外太空的信息”意义是大的所以，这个世界小和大、多与少是相对的，小可以成就大，小亦可以毁掉大；少慢慢可以变多，多也可能会逐渐减少居里夫人在成吨的矿渣中提炼出・克镭，说01明取得知识、经验、智慧可能要付出大量的艰辛，所以我们学习工作时要不断的努力，才可能有点滴的进步；有的科学家从一块极小的陨石中努力寻找外太空的信息，这就告诉我们小事物中可能蕴藏着大秘密，所以我们应该认真对待每一个细小的环节，认真对待每一个貌似不起眼的事物立意大与小是相对的；

1..认真对待生活的每一个细节；

2.小事物蕴藏大秘密；

3.不断学习，才能取得点滴进步4素材.柳比歇夫是前苏联的昆虫学家，到一九五五年的时候，柳比歇夫已搜集了三十五篇地蚤标本，共一万三千只其中五千1只公地蚤做了器官切片，总计三百种这些地蚤都要鉴定、测量、做切片、制作标本，他收集的材料比动物研究所多五倍他对跳甲属的分类，研究了一生这需要特殊的深入钻研的才能，需要对这种工作有深刻的理解，理解其价值及其说不尽的新颖之处有人问到著名的组织学家聂佛梅瓦基，他怎么能一生都用来研究蠕虫的构造，他很惊奇“蠕虫那么长，人生可是那么

2.短！”一位书记一位局长官很大，但有的对党和人民的贡献却很小，原上海市委书记陈良宇是政治局委员，官够大了，但却是

3.一名贪官一位科学家一位工程师官很小，但有的却对党和人民作出了巨大的贡献杂交水稻之父袁隆平是一位研究员，官不大，但却解决了上亿人的吃饭问题所以说，人不能看其官的大小，职位的高低，而要看他对社会贡献的大小.“骡子大马大值钱，人大不值钱”，这句俗话难听，但说得在理你架子拿得越大，越抬高自己，突出自己，越让人瞧4不起古人云“三人行，必有我师焉”把自己当成学生，把别人当成先生，这架子摆得小，这位置放得对董必武说他是块补补丁的布头，只要需要，把它补到哪里都行董老是个大人物，却把自己看得这样“小”，这反而让人看出他的伟大有道是“谦逊而光”，人越谦逊，越显得高尚把自己看得小一些，摆得低一些，把别人看得大一些，摆得高一些，不但掉不了自己的价，反而会赢得别人的尊重从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈

5.大笑，对小水珠说“嘿！凭你那点力气，能把河边的石头滴穿，真是笑话！”小水珠说“不信，我俩比比看,你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的结果“容易容易！”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头摧毁，也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着，而大浪却不同，高兴时“哗一一”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”大浪一听,着急了，赶快使出全身的力气，“哗一一哗一一哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动结构层次《小与大》是一篇典型的议论文文章首先援引材料，然后得出中心论点大与小有时只是一种表象，不存在什么对立文章引用阿基米德的名言，说出大与小的关系，然后列举水滴石穿的寓言故事，论证即使微小如水滴，只要不懈努力，终会达到自己的目的文章又运用邓亚萍的事例，邓亚萍个子小，但是小小的身躯中隐藏着无限的“大”作这并不是蚂蚁森林第一次受到联合国认可今年月，支付宝蚂蚁森林入选蓝天保卫战年度案例月日世界环境465日，联合国官网再度点赞称，支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为“蓝天保卫战”提供了创新的“中国模式”，在全球共同面临气候变化挑战的今天，具有可供借鉴的普世意义以蚂蚁森林为代表的中国数字技术公益模式正被全球更多地区采纳月日，受支付宝蚂蚁森林启发，菲律宾领先625的电子钱包上线了菲律宾版蚂蚁森林鼓励菲律宾人通过日常生活中低碳行为更好保护环境蚂蚁森GCash GCashForest,林的创新模式，也被全球顶级学府哈佛大学收录到案例库（《带动亿人种下亿棵真树联合国授予蚂蚁森林“地球卫士”》节选自胡华成《头条号》）

51.222019/09/20材料三西媒称，竹子不只是大熊猫的食物，还可以用来解决贫困问题和应对气候变化由于竹子并非木本植物，而是草本植物，因此生长迅速竹子用途也十分广泛，不但可用作建筑材料或纺织原料，其根系还可以形成一个污水处理系统，同时能够防止水土流失据西班牙《国家报》网站月日报道，致力于利用竹子促进可持续发展的国际竹藤组织国际政策负责人德拉培尼914亚指出，该组织发布的年至年战略规划旨在普及竹子在各个领域的使用从制造脚手架、一次性制品替代物，20152030再到制造竹炭，竹子能够在诸多领域大显身手德拉培尼亚表示，竹子有利于恢复因工业活动而退化的土壤，并且只需四五年时间就可成材因此竹子应当被视为一种对抗气候变化的有力工具然而，目前的最大问题在于，大多数国家都忽视了竹子的潜在价值该组织希望世界各国都能将竹子纳入自身的农林业体系当中，使竹子能够在抗击气候变化的斗争中发挥应有的作用报道称，世界上最懂得利用竹子的国家当数中国在全球竹子生产市场的亿美元投资中，仅中国就占了其中的700350亿美元中国大约有万人从事竹子相关行业，预计明年这个数字或将达到万人竹子相关行业为解决贫困问题8001000也作出了贡献如今竹子已经不单单是中国传统文化的象征，更反映出当今中国人全力发展经济和维护环境的坚定决心在中国的辽阔土地上生长着大约余种竹类植物500报道称，充满智慧的中国人懂得使用竹子制造竹筏、竹椅，编织竹席，制造乐器，甚至利用竹子做成舒适的竹枕如今在中国大城市里，一些房子的外围依然环绕着使用竹子制成的脚手架，形成一道现代与传统相融的独特风景竹子柔韧性极强，在强台风天气下甚至比钢筋更具优势中国国宝大熊猫最喜爱竹子这种食物不只是大熊猫，就连中国人也食用竹笋，将其视为佳肴德拉培尼亚指出，竹子早已不只是一种古香古色的装饰材料，由于其具有优良的特性，应当将其纳入全球战略议程当中，使其能够造福全人类（西媒《世界应向中国学习利用竹子》转自《参考消息》）2019/09/17下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

1.中国的土地上竹类植物品种众多，竹子是中国传统文化的象征，中国竹子产业的蓬勃发展，表现出中国人全力发展者联A.系到学习和生活中的问题，强调不必刻意追求大、追求高、追求奢华，只求能超越昔日的自我，这就是人生的精彩文章具有一定的现实意义，结构清晰，内容丰富，是一篇不错的考场作文材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度经济和维护环境的坚定决心德拉培尼亚希望致力于利用竹子促进可持续发展，因为竹子是草本植物，只需四五年时间就可成材有利于恢复因工业活B.动而退化的土壤微软公司希望使用人工智能（）技术对大量有关地球气候、水、农业和生物多样性等的原始数据进行处理，并将其转换C.AI成可执行的措施支付宝蚂蚁森林通过数字科技促进环保和可持续生活方式的流行，为“蓝天保卫战”提供了创新的“中国模式”，说明D.“中国模式”已经领先于世界下列不属于对抗气候变化、保护地球环境具体措施的一项是

2.支付宝用户通过步行或选择公共交通工具、拒绝使用一次性餐具等方式积攒绿色能量，在手机里养大虚拟树A.将竹子的利用纳入全球战略议程当中，重视它的潜在价值，发挥其优良特性，普及竹子在各个领域的使用B.搜集包括空气、陆地、水和野生动物在内的各种原始数据，时刻监测地球环境系统和其变化C.运用强大的人工智能技术将收集到的数据转换成有用的信息，并利用这些信息更好地管理现有资源D.根据提供的三则材料，谈一谈在环境保护方面，我们可以做出怎样的努力？请概括分析

3.、阅读下面的文字，完成下列小题2寂寞书院冷叶文玲

①四月间，走洛阳，途经嵩山，发现了一处“新大陆”——嵩阳书院

②驻足留连时，相识恨迟的感慨油然而生

③这处在我是第一次见识的所在，早在宋代就享有盛名，是与庐山白鹿洞书院等齐名的我国四大书院之一可是,它如今悄悄立于深山的清高，它少有游迹的冷寂，令我讶然

④书院和寂寞，本是绝不相称的对立词，可是，寂寞于书院，在特定的时代和情境中，仿佛是注定的宿命

⑤古往今来，人们无不知嵩山，知它崛立中原，峻崖千仞是名贯中外的中华四大名山之一；如今年轻人也知嵩山，只知它脚下的名刹少林寺，一场电影教少林寺跻身为全国旅游点之最；《牧羊女》的歌声至今绵绵不衰，李连杰因为少林寺而成为武林和影坛双杰，投身商海引起的商业效应也为别的从商者望尘莫及

⑥同样位于嵩山怀抱中的书院，就全然不是如此了

⑦我无法得知书院的当年规模，但见它选择在这样一处深山腹地辟地起宅，是很见开辟者的一番苦心的它所背倚和面朝的，都是壁立千丈的嵩山，巍巍嵩岳，是喻示学问的高深，还是比拟攀登的艰难？门前门后那早已湮没却依稀可辨的荒草小径，院里那两棵历时千年几人抱不过来的汉柏大将军和二将军，都增加着它无以言喻的苍凉

⑧书院古老矣，但它曾经在人们心里生下的根，却不会衰败；它曾经传道解惑所立下的功德，也应为所有的受惠者铭记不忘

⑨我在那两棵古意森森的汉柏间徘徊，诚如我在《嵩山古柏》中所叙，这两棵古树是我平生所见最具生命象征的老树，它虬枝盘曲，清气自流，越时千余年而依旧岁岁华生翠叶，遭大雷击劈而临绝不毙！当在书院留连良久后，我更觉得它们的存在，就是书院的天然见证和最佳伴侣，它们已到龙钟之年却巍然挺拔的身躯，它们多皴而苍黑的树纹叶脉，无一不是中华民族文化教育史的生动具象⑩书院的现址只剩下了前后两进的小小屋舍是否是当年院舍自然也难考究历尽风霜，几经浩劫，价值连城的国宝文物尚且荡然无存，何况这几近湮没的书院？因此，空落的院舍中，诸如什么先贤手译文书宝卷自然是没有的但是，我依然钦佩那些想到要标识它尊奉它的有识之士，钦佩努力设法恢复它的旧迹的人们，他们毕竟想到在热热闹闹的少林寺高处，还有这处对世人有所教益的所在⑪就在这小小屋舍的粉墙上，我又看到了今人书写的有关嵩阳书院的教学内容、教学特点的介绍，行文虽只几款,却使我对这所曾在教育发展史上起过重要作用的书院更为敬仰却原来，它是自宋至清末于官学私学之外的一种高等教育组织形式，它既是教育教学机关，又是学术研究机构⑫介绍又说，书院盛行讲会制度，允许不同学派进行会讲，开展争辩；教学也实行门户开放，不受她域限制；在学习上也以学生个人阅读为主，十分注重培养学生的自学能力，并多采用问难论辩式，注意启发学生的思维能力⑬令人再次怦然心动的还有后面一条书院内师生关系融洽，相互之间的感情深厚，书院的名师不仅以渊博的学识教育学生，而且以自己的品德感染学生⑭我一改往常对一些花花绿绿景地中的道具不屑一顾的习惯，特别有兴味地坐在了那张古朴而漆色斑驳两头翘卷的讲案后面，坐在那把同样古朴的木椅上，遥忆着自己的做学生年代和当教师年代⑮我在这案后椅上凝然端坐的一刻间，思绪汹涌，滋味万千，人生的许多体味似乎都齐齐在这一刻聚集⑯世上事也许就这样越不是行中人，越能激发新鲜的刺激和感触我也如是越对照少林寺的热闹，我越为这书院的清冷而感到不是滋味——在我留连的个把小时中，几乎没有第二茬游人光顾此地⑰我在想，假如改一个字将书院的书改为寺；假如将这张讲案换成几尊红头赤面的什么菩萨大佛，这儿肯定香火袅袅，游人不绝，门票高昂，收入丰盈管理员或主持者肯定也会成为如今的小康人物而与此相应的，书院所代表的历史文化，书院的教学精神，却就真的从此湮没无闻，而烛火阑珊中，再也无人记得嵩山深处曾经有过这么一所不凡不俗的嵩阳书院⑱看来，寂寞和清冷果真是书院和做学问者的宿命⑲话又说回来，与其向热闹得不伦不类亵渎了精神品格的世俗投降，我宁可见它继续清冷下去因为，背倚高山的它，至少承载过光荣的使命，至少贮留了我们对它的怀念和思考，至少拥有山中高士的那份清雅胸襟，至少还拥有“尽收城廓归檐下，全贮湖山在目中”的那份怡然和旷达（选自《美文十年精华》有改动）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

1.文章第

⑤段用嵩山和少林寺游人如织的热闹，反衬嵩山书院的寂寞，表达对历史文化、高尚精神遭到冷落的失望,对功利A.世俗的不满文章第

⑦段运用了比喻、象征等手法，描绘了壁立千丈的嵩山，依稀可辨的荒草小径和古意森森的柏树，与书院的冷清B.形成鲜明对比文章第

⑨段抓住古柏这一意象，古柏不仅是历史悠久的嵩阳书院的见证，更是中华民族文化教育顽强生命力的象征,厚重C.而富有底蕴全文紧紧扣住“寂寞”和“冷”来写然而在书院的寂寞冷清中，我们又能感受到作者火热的内心，以及他对书院的矛D.盾忧思.文章第

⑧段划线句中的“根”和“功德”具体是指什么，请联系全文进行概括分析

2.作者为什么说“寂寞和冷清果真是书院和做学问者的宿命”？

3、阅读下文，完成下列小题3在当代，当越来越多的人把散文写作变成了一种养病的方式时，散文如何才能从心出发，吐露真言，便成了一个急1需解决的问题否则，散文就容易落入旧话语模式里，要么人云亦云，要么昏昏欲唾真正的散文，最需要警惕的，就是依附在陈旧的话语制度上，平庸地谈论一些大而无当的公共话题只有在语言中2将自己那充满个性、自由且有锐利发现的感知贯彻出来，将文字引至思想、心灵和梦想的身旁，精神的奇迹才会在语言中崛现也正是基于这一点，福斯特才有“假如散文衰亡了，思想也将同样衰亡，人类相互沟通的所有最好的道路都将因此而切断”的说法今天，散文生产上的庞大数量之所以无法掩饰散文自身的贫乏，就是因为散文的写作普遍落到了公共话语的俗套之中，写作者援用的也多是被文化传统和意识形态暴力作用后的语言方式个人精微的感觉，独特的心灵敏感，语言的及物能力，以及细节的准确力量，往往被悬置在一旁比如，当下追思古迹、缅怀历史的大散文获得了崇高的地位，赞美者几乎无一例外地提到了其中的文化关怀、悲悯之情，然而，这些文化关怀、悲悯之情又有多少来自于作者的独创？贾平凹曾提倡“大散文”的概念，但我认为，这意在追求散文言说方式上的大，要倡扬一种散文精神的大境312界、大气象贾平凹自己就是这样实践的他的散文，说书，说话，说人，说事，说生说死，谈奉承,请客，花钱，谈房子，打扮，玩牌，都是从微小的细节入文，趣味生动，精神也自在，没有陈规，整体上还给人许多开阔的想象我想，散文之大，应该指的就是这种从小而大的大；事是小的，但精神是大的如果反过来，事是大的，精神却是小的，那散文的气象和格局就完全不同了当今流行的许多散文，其实就是这个套路，作者一下笔，就摆开••••了架势，见到一块石头或一个古迹，就从《诗经》或古希腊开始说起，不断地往历史或精神的高大结论上去升华，结果，我们一旦想在文字里感受作者自身的精神气象，却发现是一个结结实实的无空的，没有根，甚至连自己的心都没有抖动一下这样的散文日益泛滥，不过是在扩张散文本已十分严重了的语言造假而已这些散文的弊病，有一个根本的症结，就是缺乏有力的物质外壳，只是一味地感怀，沉思，感慨，怨叹，激愤,基4本的表达方式是升华，朝一个假想的精神目标一路务虚下去，但我们一直看不到散文的物质基础究竟建基于哪里没有物质性的散文，就像是没有身体的灵魂一样，是没有家的，不真实的，苍白而乏味⑸贾平凹的散文从平常心出发，以细节和事实见出精神的底色他说自己得了肝病的窘况，“我有我的脸盆、毛巾、碗筷、茶缸，且各有固定的存放处我只坐我的坐椅，我用脚开门关门，我瞄准着马桶的下泄口小便他们不忍心我这样，我说这不是个感情问题！我恼怒着要求妻子女儿只能向我作飞吻的动作，每夜烧两盘蚊香，使叮了我血的蚊子不能再去叮我的父母，我却被蚊香熏得头疼”（《人病》）（）这种我称之为散文的物质外壳的部分，是呈现散文精神的基础，也是连接作者与散文之间血脉的关键，它可能是6琐碎的，实在的，不经意的，但也是必不可少的今天的散文似乎并不缺少精神性的抒写，缺的正是有价值的物质元素⑺散文光有物质外壳当然是不够的好的散文，在物质元素之上，还有作家的精神发现和心灵看法，可这也必须是与散文的物质性相结合而生的（节选自谢有顺《散文的背后站着一个人》）第⑵段中引用福斯特的话，目的是什么？

1.填入第⑶段空格处最恰当的一项是（）

2.并非而是不仅而且是因为所以如果就A.B.C.D.第⑶段加点的词语“这个套路”具体指什么？

3.用简要的语言概括第⑷段作者的观点

4.下列说法符合作者原意的一项是

5.当代散文创作的衰象表现为作品数量过剩而又缺乏佳作A.目前散文普遍使用相同的表达方式，即一路务虚地抒情B.如果创作时连自己都没被感动，作品就不可能感动别人C.作者赞同贾平凹的写作实践，不认可其“大散文”概念D..根据文末画线句的观点，从所给的四篇散文中选择一篇加以分析（字左右）650合欢树邂逅霍金想北平我所认识的蔡孑民A.B.C.D.、阅读下面的文言文完成文后各题4王守仁

①，字伯安，余姚人年十五，访客居庸、山海关，纵观山川形胜弱冠举乡试，学大进顾益好言兵，••且善射登弘治十二年进士，寻授刑部主事正德元年冬，刘瑾

②速南京给事中御史戴铳等二十余人守仁抗章救，••瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞瑾诛，量移庐陵知县入觐，迁南京刑部主事兵部尚书王琼素奇守仁才十一年八月擢右佥都御史，巡抚南、赣当是时，南中盗贼蜂起守仁至，亲率锐卒屯上杭佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇疏言权轻无以令将士请给旗牌提督军务得便宜从事明年七月进兵大庾凡破巢八十有四俘斩六千有奇十四年六月，命戡福建叛军行至丰城而宁王宸濠反，知县顾他以告守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆或请救安庆，守仁曰不然今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也不如直捣南昌贼闻南昌破，必解围自救逆击之湖中，蔑不胜矣众曰善宸濠果自安庆还兵乙卯遇于黄家渡明日，宸濠方晨朝其群臣，官军奄至以小舟载薪，乘风纵火，焚其副舟宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之凡三十五日而贼平时已丁父忧，屡疏辞爵，乞录诸臣功，威报寝守仁已病甚，疏乞骸骨，举邨阳巡抚林富自代，不俟命竟归行•••至由安卒年五十七守仁天资异敏年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大旨游九华归，筑室阳明洞中，数年无所得谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰“道在是矣“学者翕然从之，世遂有“阳明学”云节选自《明史•王守仁传》）（注）

①王守仁世称阳明先生，明代著名的思想家、哲学家、文学家和军事家

②刘瑾明朝武宗时权宦，专擅朝政，后被判以凌迟下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是

1.疏言权轻/无以令/将士请给旗牌/提督军务/得便宜从事/明年七月进兵大庾/凡破巢八十有四A.疏言权轻无/以令将士/请给旗牌提督/军务得便宜/从事明年七月进兵/大庾凡破巢八十有四B.疏言权轻/无以令将士/请给旗牌/提督军务得便宜从事/明年七月进兵大庾/凡破巢八十有四C.Z疏言权轻/无以令将士/请给旗牌提督/军务得便宜/从事明年七月进兵/大庾凡破巢八十有四D.,下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是2乡斌每三年举行一次，多在八月举行，故又称为秋试乡试考中了后就称为解元A.刑部是明清时期主管全国刑罚政令及审核刑名的机构，是吏户礼兵刑工六部之一B.乙卯为干支之一，古代常用干支来纪年月日，此处为纪日，乙卯日的后一天是丙辰日C.丁父优指古代官员之父死去，官员须停职家居守制二十七个月的制度母去世亦同此D.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

3.王守仁刚直不阿，不惧权贵刘瑾逮捕给事中御史戴铳等二十多人，王守仁不惧刘瑾上奏章救人，惹怒刘瑾，被当廷杖A.打，又被贬龙场王守仁智勇双全.身先士卒南州盗贼蜂拥而起，王守仁亲自率领精锐部队驻扎在上杭，佯装撤兵，出其不意，直捣敌巢，B.大获全胜王守仁通晓军事，指挥若定朱哀海叛乱，形势危急，王守仁调兵遣将，烧毁叛军的副舟，迫使朱宸濠的船搁浅，官军C.就在此船上活捉了宁土王守仁聪明好学，勤于思考他十七岁就与人谈论朱熹格物致知之学的大意，后在龙场悟到格物致知之学当从“心”一D.世间于是有阳明学,把文中画横线的句子翻译成现代汉语4⑴治器械舟楫,传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王⑵守仁已病甚，疏乞骸骨，举哪阳巡抚林富自代，不俟命竟归、阅读下面这首唐诗，然后回答问题5江月杜甫江月光于水，高楼思杀人天边长作客，老去一沾巾玉露团清影，银河没半轮谁家挑锦字，灭烛翠眉颦说说这首诗的构思脉络

1.简要赏析尾联的表达效果

2.、补写出下列名篇名句的空缺部分只选小题63,譬如北辰，《论语》1O无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来杜甫《登高》2,—o盖将自其变者而观之，；自其不变者而观之，苏轼《赤壁赋》3亦欲以究天人之际，,司马迁《报任安书》4o5人人尽说江南好，游人只合江南老_________,o韦庄《菩萨蛮》、阅读材料，完成要求7材料一一场突如其来的疫情打乱了开年原有的美好期盼，我们仍然身处“黑天鹅”带来的挑战之中战“疫”面前，没有人能够置身事外，本该如期热闹起来的学校课堂，也被一场场网络直播课所替代教育有着穿透阴霾的力量，那些身处摄像头之后的老师们，用热情与坚守为孩子们筑起了一方精神天地近日有媒体报道，河北石家庄一中要求，上网课时学生穿校服、老师着正装，该学校做法引发网友热议，话题一度处于热搜榜中该校高三年级主任称,这样能让学生提高专注度，同时增强荣誉感也有网友表示，此举过于形式主义，大可不必针对此举，你怎么看？材料二四川广元市民扎堆喝茶，不戴口罩，被紧急叫停；郑州一家胡辣汤门店前，消费者排队呈扎堆状态，有关部门介入后迅速整改；广州的餐饮商家“陶陶居”宣布正式接受堂食，商家营业半天后紧急闭门谢客；江西赣州,不戴口罩赶集的人摩肩接踵，受到媒体批评……疫情拐点尚未到来，一些人却摘下口罩，出门逛街、聚餐，一些企业钾足了劲想招揽顾客，如此麻痹大意、侥幸松懈令人忧心如焚疫情发生以来，各地采取严格防疫措施，人们的正常生活受到一定影响一些人蜗居在家久了，心里憋得慌，想出去逛一逛、好吃好喝一番，心情可以理解；早一点从“防疫状态”转入正常状态，也是所有人的共同期盼但是……请选择以上材料之一，回答问题（）结合材料一，针对学生在家上网课是否需要穿校服这一问题，提出你的观点和看法（不少于字）1150（）结合材料二，请结合你的观点和看法，续写材料（不少于字）

2150、“成绩排名”，一直是激发学生努力学习的重要手段但近日，我省出台的有关条例明确规定，学校公布按照考试成8绩的排名属于“违法”对此，有人提出了疑问不排名，拿什么激励学生？对这个疑问，请你作一回答字数在字以80内、作文9居里夫人在成吨的矿渣中提炼出克镭；有的科学家从一块极小的陨石中努力寻找外太空的信息

0.1以上材料对我们认识这个世界很有启发意义请自拟题目，写一篇不少于字的文章，谈谈你的思考和感悟800。