河南省淮阳中学2024-2025学年高三下学期期中质量检测试题语文试题含解析

河南省淮阳中学2024-2025学年高三下学期期中质量检测试题语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、阅读下面的新闻，完成后面的题目12月7日16时52分，我国在太原卫星发射中心用快舟一号甲运载火箭，采用一箭六星的方式，成功将和德二号A/B卫星、天仪16/17卫星、天启四号A/B卫星发射升空卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功记者注意到，受火箭发射影响，昨天傍晚，北京上空出现“奇观”，“龙状云”刷爆朋友圈，其是如何形成的呢？北京市气象局在官方微博对此作出了解释，火箭升空时的尾迹被太阳余晖照亮，就形成了这样的航迹云因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里由于平流层和中间层之间的循环气流，造成火箭流场远端与空气混合具有强烈的不稳定性，因而将尾迹吹成了螺旋状我们人眼所见的火箭尾迹主要来自于尾流中含铝的固体推进剂燃烧生成的三氧化二铝粒子散射太阳光所致（2019年12月8日《北京青年报》）

（1）给这则新闻拟一个标题，不超过15个字

（2）根据材料，说明“龙”状云形成的几个关键要素

2、阅读下面的文字，完成下面小题“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟”听一曲苏轼的《水调歌头》，品味人生悲欢离合，令人感慨不已寥寥数字，便道出万千情感o当然，中华民族的优秀文化，不仅仅是诗词歌赋，还有（）的英雄人物以及他们身上所体现的民族精神上古时期神农氏尝百草，救百姓于病痛之中；春秋战国时，荆轲牺牲生命刺杀秦王，为报太子知遇之恩；三国时期，诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，这是古人康有为、梁启超公车上书，组织维新变法；为求国内和平只身冒险，与蒋介石重庆谈判，这是今人中华民族若是一个巨人，中华文化就是巨人的大脑，而民族精神则是巨人的灵魂正因为有了这种精神，中华民族才能巍然（）于世界之林，中华文化才能成为世界文化花园中的一朵（）的奇葩

1.依次填入选文中括号内的词语，最恰当的一项是A.前赴后继矗立妖艳B.层出不穷屹立璀璨C.前赴后继屹立妖艳D.层出不穷矗立璀璨

2.在选文中横线处填入句子，表述最恰当的一项是A.这便是我们中华民族优秀文化之体现，也是古代诗词魅力之所在D.冬至，二十四节气之一，时间在阳历12月21至23日，冬至过后开始“数九”

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.范仲淹两岁时丧父，从小就立有志向，有节操，跟随母亲到应天府投靠亲戚学习B.范仲淹曾上奏章请太后还政，没有得到答复；不久做河中府通判，被贬谪到陈州C.范仲淹曾借《百官图》陈述官员升迁的正常序列，意在建议朝廷要公正任用大臣D.皇帝告诫范仲淹要消除先前对吕夷简的怨恨，范仲淹说都是关乎国家，没有怨恨

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政2夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾

12、阅读下面的材料，根据要求写作李文亮医生逝世后，网上出现了几种声音主要分歧在于对他“吹哨人”角色的定位一种是，认为他是“英雄”，为真相挺身而出，吹响了预警疫情的哨声；另一种是，认为他就是个善良的“普通人”，所发之言仅是为了保护私圈袍泽，虽有可敬之处，但不该上升到吹哨英雄的高度；还有一种是，认为他的贡献仅在于作为医生治病救人，最后牺牲在防疫的一线；但他的“吹哨”对疫情发展没有任何作用、甚至还“干扰了防疫工作”你更赞同哪一种观点？“树人中学”校报以“学习战疫英雄，担当公民职责”为主题发起了一次征文活动，请以“声音”为笔名，写一篇文章参与投稿要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案11一箭六星带来“龙状云”奇观2

①火箭尾流中大量的三氧化二铝粒子；

②循环气流；

③太阳光的照射【解析】本题考查压缩语段和筛选概括文章信息的能力解答此类试题时，需要通读新闻内容，在了解大意的基础上来概括一句话新闻另外还要抓住关键语句来分析云形成的要素第一段说一箭六星发射成功，第二段说，北京上空出现“奇观”，龙状云”刷爆朋友圈那么一句话新闻可总结为一箭六星带来“龙状云”奇观“龙”状云形成的几个关键要素主要从第二段来找答案根据“因为火箭尾流中含有大量的三氧化二铝粒子，这些粒径比较小的粒子被喷口喷出后在高层大气中所受的阻力比较小，因此能够持续好几公里”概括为火箭尾流中大量的三氧化二铝粒子根据“由于平流层和中间层之间的循环气流，造成火箭流场远端与空气混合具有强烈的不稳定性，因而将尾迹吹成了螺旋状”可概括为循环气流根据“我们人眼所见的火箭尾迹主要来自于尾流中含铝的固体推进剂燃烧生成的三氧化二铝粒子散射太阳光所致”可概括为太阳光的照射

2、

1.B

2.C

3.C【解析】

1.本题考查近义词语的辨析能力应对此类试题一定要结合语境，从近义词语的语意侧重点、语体色彩、感情色彩、语法功能等角度加以辨析作答时，可先选择自己较为熟悉的成语来逐个排除选项，最终得出正确答案前赴后继，形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前；层出不穷，指接连不断地出现，没有穷尽依据后文语境“上古时期神……春秋战国时……三国时期……这是古人……这是今人”可知，这里强调中国英雄代代频出，接连不断，应选用“层出不穷”矗立，直而高地立着，重点在直，侧重形象；屹立，像山峰一样高耸而稳固地立着，通常用来比喻坚定不可动摇此空与“中华民族”相搭配，应选用“屹立”璀璨，形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽，也用于人或事物；妖艳，指美丽而不庄重，也可以指美女语段中“奇葩”指中华文化，所以应选用“璀璨”故选Bo

2.本题考查语句连贯填写衔接句一定要结合整个语段的语境，分析四个选项的不同，结合不同点主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选取答案四个选项中的“这”均指代横线前的“寥寥数字，便道出万千情感”，依据承前原则，排除B、D两项；而A项先说“中华民族优秀文化”，后说“古代诗词魅力”，与横线前后的语序相反，排除A项故选Co

3.本题是对文化常识的考查应对此类为题，考生平时要多积累，积累时要先理解再识记，并且要及时梳理，使分散的、凌乱的知识能形成一定的系统，显示出较为清晰的脉络C项，“神农氏，一般指黄帝”错误，“神农氏”一般指炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，而不是黄帝故选Co此类试题将衔接、词语辨析、文化常识合并考查这就更加要求考生具有对文段整体把握的能力，拥有正确使用词语恰切表意的能力所以读懂文段主要意思，结合语境是作答的前提

3、C【解析】本题考查考生图文转换的能力，解答此类试题的整体解题思路为读一思一写

1.读图标组成要素

2.思画面内容弄懂数据含义

3.写选用恰当的表达方式然后认真看各个选项是否正确本题中，C项，“因为阅读的学习保持率低，所以可以通过大量阅读来提升学习保持率”无中生有故选C

4、例文莫言监考才真诚，疫考自会鉴人心一场特殊的疫情，让2020变得不再平凡同时，也让高三的我们体验了一场特别的模拟考试在家进行，没有考场，也没有监考老师于是，就有了“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”这样的声音可我，并不这样认为之所以这样认为，是因为考试结果的真实可信，并不一定需要监考来保证诚信考试，早已经深入人心有多少学校在线下考试的时候，早就尝试过无人监考的诚信考场我们知道，考试的目的是检验学习过程中知识的掌握情况，为以后的学习指明方向考试其实是在帮助大家收获知识再就是，通过考试暴露出问题，帮助老师掌握教学情况，调整后期的教学计划从本质上说，考试的目的和我们学生学习的目的是一致的，我们实在没有理由去破坏考试的规则即便有监考，也不一定能确保考试的真实可信这个，其实我们在线下考试的时候已经屡见不鲜了，更何况是线上考试过去舞弊的同学，多是因为羞于暴露自己在学习中存在的问题可这次线上考试，不上报、不排名所以，曾经作弊的同学，这次应该也没有太大的动力了再说了，真有铁了心要舞弊的人，安排这种监考有意义吗？再有，让所有父母监考，也是不现实的虽然我们并没有开学，但是很多家长已经复工了难道还要父母再请假为我们监考，而影响复工复产的大局吗？即便有的家长还没有复工，但也多是在家线上办公了我们高二的同学都差不多是成年人了，如果这点自觉性都没有，还让父母放下工作，专门为我们监考，于情于理应该都说不过去吧当然，也许有人会说不监考，你从网上抄答案怎么办？要知道，这次的试卷是专家们精心准备的，题目基本上都是原创网络上是不太可能马上搜索到原题和答案的也许还有人还会说一千种一万种需要监考的理由在此，我认为，无需一反驳，有一个无需监考的坚定理由就行了考试是为了我们自己好为了解决问题，为了我们真正有实力面对不足百日后的高考疫情，成为了我们这场特殊考试中的试金石我绝对相信，大多数同学是讲诚信的虽然，我并不否认，监考也确实能阻止一部分作弊事件的发生，但绝不是只有监考才能考出真实成绩的真不如互信互助动，让社会、学校和家长都充分信任我们一回，我们也自然会不负所托，用真实的成绩来面对未来的挑战！【解析】本题考查学生的写作能力本题是任务驱动型材料作文的写作任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，任务驱动型材料作文在角度、立意文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间，材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证【审题】考生是时代的答卷人，高考作文写作内容要有时代性，这是作文命题的追求以往的作文题，能够反映最近几年发生的事情，或者刚发生不久的事情，就算是具有时代性了而本次作文题直接考查的是正在发生的事情，这估计是前无古人般的题目这道作文题从新冠疫情的背景切入，抗疫正在进行中，在家线上学习进行中，一场没有监考老师，在家进行的考试正在进行中，这切贴近学生实际，学生都有亲身感受，有利于激发学生的情感与思考，有利于激发学生的写作热情乍一看，这是一道写抗疫的文章的作文题，实质不是，这不是一篇写抗疫的文章的作文题，只要我们细心审题，就不难发现，题目引导我们关注的，主要不是疫情，而是从考生熟悉的考试”入手，重点是思考“考试”，引导考生思考眼前的考试，延伸开去思考更广泛的人生的考试，反映时代的声音与精神这样的编排，有一定的迷惑性，头脑发热的学生很容易掉到陷阱中，马上就写抗疫内容，而忽视了这道作文题的关键词是“考试”从三个写作任务来看，都引导学生进行思考第一个写作任务是个人的反思，从假设20年前后的“我”对同一个事件不同的看法，引起反思第二个写作任务是侧重人与人之间的思想交流，驳论就是向别人提出自己不同的看法与思考,这个是辩证思维的一种表现第三个写作任务是面向社会的思想展现从三个写作任务比较来看，第三个写作任务限制性较少，能够充分尊重学生思想表达的自由2020年高考没有考试大纲，没有考试说明，只有高考评价体系高考评价体系，最强调的是突出“情境”，这道题就是一个突出情境的很好的样例突出情境，就是要清楚几个问题第一是“我是谁？，第二是“我给谁写文章？”，第三是“在什么样的情境下写文章？”，第四是“要谈什么问题？，第五是要达到怎么样的表达效果？”这道作文题，以2019年全国二卷作文题的形式来组题，提出三个写作任务

①“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信这个写作任务，写作者我是20年后的“我”，是自己给自己写信，只不过是20年后的我给现在的“我”写信对这个写作身份与写作对象的转化是完成好这个写作任务的关键20年后的“我”会是一个怎么样的自己？人生的阅历丰富了，心理成熟了，那个时候的“我”会对现在这场特殊的考试有什么大看法与思考，是这个写作任务写作的重点考生需要切换好这两种身份写出20年前后我的思想的变化

②有人说有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要请你针对其中一一个看法写一篇驳论文这个写作任务，重点训练的是“驳论”，这既是文体上的要求，写篇驳论文，也是论证思路的要求，要求用驳论来进行论证说理批驳的观点很清晰，一个是“有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考”；另一个是“需要监考，重在自觉，考试的过程更重要”其实最主要是要考虑清楚两个问题一个是需不需要监考员的问题；一个是监考与自觉如何看待的问题考生能够考虑清楚这两个问题，提出批驳的意见，就可以完成好这个写作任务了作者身份在这里没有进行限定，这个就以真实的自我身份进入写作最合适了

③请你为《南方教育时报》的“教育众声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论这个写作任务，写作重点是文体上的要求，是写一篇“评论”评论的对象就是这场正在进行的特殊的“线上考试”这个写作任务，隐含的两个信息需要注意一个是《南方教育时报》中的“时报”，突出当前时事，所以写成“时评”是比较合适的另一个是“教育之声”这个栏目名，从这个栏目名来看，是要谈教育问题，考生适合从这场特殊的线上考试思考教育的问题【立意】第一个L你要坚持住，不忘初心

2.人生处处是考场，要认真对待眼下考试

3.今天你的付出会换来20年后我的成功第二个

1.无人监考，让人减少压力，考试成绩就更好

2.无人监考锻炼人的诚信度，让人们自觉遵守考场规矩

3.有些考试不是在考场中，而是让考生出外实验，这样就无法监考

4.无人监考尊重考生

5.从小实行无人监考，培养考生讲诚信第三个

1.这场无人监考的考试，利在培养学生的自觉自律，弊在部分学生持有无所谓的态度

2.疫情面前如何迎接考试，怎样对待人生中会出现的多个考试【结构】行文结构首先针对所给作文材料整埋出观点有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；其次提出自己的观点，对社会上的一一些人所持观点加以反驳，表明自己的态度:考试结果的真实可信，并不一定需要监考来保证然后选取几个事例来论证自己的观点，最后再次阐明观点，收束全文【素材】

1.这种尊重是要以不公平的竞争为代价的，在无人监考的情况下，部分考生会认为自己作弊不会被人发现，就可以轻易的拿到高分，在这样的情况下，小部分的学生就会积少成多，造成考试的不公平07到09年，全国参加高考的人数均超过1000万人，假设100人中出现1人考试作弊，那么全国每年就有10万人在考试中作弊，箕的公平性将会严重倾斜

2.从小保持无人监考，一部分人会养成诚信考试的好习惯，另一部分人会从小作弊，当诚信考试的人看见作弊拿高分的人后就会难免产生嫉妒的心理，为了不被中、高考等考试淘汰，他们也会选择作弊，那么社会上将会形成一股作弊风，考试将会变得毫无意义

3.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”在这特殊的环境下，学校、家庭一边抗疫，一边探索在线教育教学新路径；师生、家长共同尝试教育教学角色大转变；教育人勤力践行创新教育教学方式，开发教育教学资源，有序开展线上教育教学突如其来的全国范围线上教育教学虽是不得已而为之，但也有力地推进教育信息化发展步伐，倒逼教师素养能力提升，促使家长学生接受新的挑战

4.当教师管理的不易，学生教育的艰难普遍渴望疫情早结束，孩子早入学就学生而言，在这期间受到生命教育，品质教育是真切的；学生学习力，自控意识、学习生活习惯培养和践行是直接的、深刻的尽管这种“散养式学习会造成学生”分层、出现“分化”现象，对于大多数学生是一种挑战，一种历练和养成的过程对于心中有梦想的家长、孩子，“居家学习”“在线教育教学”，会磨炼他们意志力，树立规划意识、健康的生活态度，养成自主学习习惯，学会学习是有利的环境和机会教师报、人民日报新媒体、央视新闻、新华社、国馆文化、长江日报、大河报、中国日报网、中国网等多家媒体刊发的一组学习照《同学，你认真学习的样子真好看》，使人真切的感到只要心中有梦，心中就会自信、毅力坚韧！养成好习惯成就一生！教育抗疫，在线教学，是一次挑战，也是家庭教育、学生成长的一场磨炼材料作文写法指导首先耍“读”

①读文题要研读文题，明确考试范围，了解写作耍求

②读材料粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底其次要“析”析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼由于析材料是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法

①发现法主要用于意义显豁、中心明确的材料发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口

②设想法主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性

③归纳法主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处

④提炼法主要用于含义对立的对照型材料从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图,以作立意的依据

⑤撷取法主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索

⑥揣摩法主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点

5、

1.A

2.颈联描绘了一幅色彩斑斓、静中有动的清幽秋夜图绿苔苍苍，红树绕檐，艳丽的色彩，衬托出庭院的荒凉；蟋蟀夜鸣，蜘蛛织网，以动衬静，突出夜的清幽【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析全诗表达的情感是哀伤惆怅的，前面六句写秋色秋意，营造的意境是冷清的，为尾联的抒情做好了铺垫A项，“内心愉悦”与全诗的感情基调不吻合故选Ao

2.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析”，列举出诗词中出现的意象，描绘诗词中展现的画面，概括景物营造的氛围特点，分析效果“傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织螭峭”，台阶旁的绿苔中，传来阵阵的蟋蟀声，屋檐边的红树上，挂着晶亮的蜘蛛网颈联进一步从视听角度写了蠕峭织网和蟋蟀鸣叫的早秋之景描绘了一幅色彩斑斓、静中有动的清幽秋夜图颈联“鸣蟋蟀”“红树”从视觉和听觉的角度着眼，描写“早秋”“绿苔”“红树”，衬托出庭院的荒凉；“鸣蟋蟀”“织蛾峭”，以动衬静，突出夜的清幽答题步骤

①描绘诗中展现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美

②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调

③分析作者的思想感情

6、背负青天而莫之夭阕者故不积度步屋舍俨然奈何取之尽锚铢塞上燕脂凝夜紫一尊还酹江月闻义不能徙风物长宜放眼量【解析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法如“阕”“品圭”“俨”“锚”“酹”要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、

3.B

4.D

5.示例:

①有利于拉近干群关系，提高政府工作效率

②可以丰富网民的精神生活；商业化机会将增多，创造更多物质财富；

③短视频平台良莠不齐，给不法分子以可乘之机，“网红”的野蛮生长，不利于青少年健康成长【解析】

3.本题考查学生筛选并整合文中的信息以及图文转换能力解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如本题“下列对材料

二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料

二、三中圈出相关的图文内容，进行比对，做出判断本题中，B项，“超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天”说法不符合原文，根据材料二得图表，男女性用户利用快手、抖音App进行社交聊天占用时间比为

25.4%、

31.5%,都没超过三分之一故选B

4.本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对本题中，A项，“短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地”说法不符合原文，原文是“或许将成为；B项，“每年的资金投入量同比增幅越来越大”说法错误，根据材料三，投入比例是越来越小；C项，……市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多”说法错误，“市场规模的增长”不能推出用户将越来越多的结论故选D

5.本题考查学生筛选整合文中信息，概括文章内容要点能力解答此类题，首先通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求，带着题目要求回归文章，确定答题区域，仔细阅读答题区域，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，回答问题本题要求结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊注意题干问的是两个方面“利与弊”，信息筛选时不要有所遗漏通读文章，可以确定答题区域为材料

一、材料三和材料四，仔细阅读这几则材料，可以从中筛选出“国资委新闻中心入驻‘抖音’短视频平台，并发出第一条视频不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赞”“政务宣传部门注意到了，短视频风口这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为‘两微一端外的另一主要阵地”“2018年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大”“2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升”“分析认为，未来1〜2年内，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会预计2020年短视频市场规模将超300亿”“国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为网络视频直播和‘网红的野蛮生长画上了休止符”“国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用；6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停”等信息，根据这些信息概括网络短视频给人们生活带来的利与弊解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据

8、L苟同、盲目附和

2.进一步说明“和而不同”是各种文化交流与发展的重要原则

3.

（1）理由这句话是对“和而不同”的包容精神的解说，而“都”是对以上各项的总结，这里是解释，“都”用得不合理

4.C

5.“和而不同”的海纳百川的包容精神；刚健守正的固本精神；生生不息的创造精神

6.鲁迅先生“拿来主义”的精髓是“要运用脑髓”，根据我们的需要，“放出眼光，自己来拿”的拿来是有辨别,有选择的，对于好的东西，诸如西方的先进技术，我们要取，要拿来对于有好有坏的，我们可以取他好的一面,对于无用的的东西我们要舍这和“和而不同”的精神是相一致的，在今天这个经济全球化和文化多样性的时代，必须以“和而不同”的态度对待其他民族、国家、地域的文化，“运用脑髓”，“放出眼光，自己来拿”，抛弃那些糟粕有害的东西，充分吸收其他民族的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化【解析】

1.本题考查理解重要词语的含义解答此类题目，首先抓住关键词理解句子的本意，其次结合上下文理解该词语在具体语境中的含义本题中，联系后文“和而不同是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性”，“和而不同”指“和睦地相处，但不随便附和”，“同”可以理解为“苟同、盲目附和”

2.本题考查论据的作用解答此类题目首先要看论据的位置，一般先考虑对本段分论点的作用，其次考虑在上下文结构方面的作用本题引用的这段对话，联系前文“今天，和而不同仍是各种文化交流与发展的重要原则”，第

②段引用汤一介先生的话“诚如汤一介先生所言’如果我们希望中国文化得到更好的发展，如果我们希望中国文化今后能对人类文明有所贡献，就必须以‘和而不同的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”论证了“和而不同”是各种文化交流与发展的重要原则

3.本题考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写结合前文“和而不同’的包容精神，既是一种君子之风”可以推断，要填空的两个句子属于并列关系，相关关联词如“既是……-也是……；既是……又是……”根据后文“同时口适用于处理国家、民族以及各种文化之间的相互关系”可以推断，要填空的句子和前两个句子属于并列关系，而不是包含关系应该填“也”，而不是“都”

4.本题考查本考生整合文中信息并进行推断的能力解答此类题目，要针对题干内容筛选文中信息，并在此基础上进行推断，推断要立足文本，不可随意武断本题C项，“本文论述了和而不同’的顽强斗争精神”错误，属于曲解文意，原文是说“君子尚义尚正，心底坦荡，纵使与尚同的小人相处，也不会受其影响，仍旧能够保持自己固有的平和与正气”故选C

5.此题考核筛选并整合文中信息的能力解答本题，考生要浏览材料、圈出相关内容，然后进行整合概括本题要求概括“概述’和而不同’的主要内涵”，由“和而不同是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性”可以概括出，“和而不同”体现的是海纳百川的包容性；由“和而不同就是尚和而不盲目附和，具有自己的独立见解，在文化立场上则体现出刚健守正的固本精神”可以概括出，“和而不同”体现的是刚健守正的固本精神；由“和而不同在文化精神上表现出生生不息的创造性”可以概括出，“和而不同”体现的是生生不息的创造性

6.本题考查对文本主旨的探究能力关键是审好题，抓住文本主旨解答此类题目时，

1、务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐述）；

2、采用提纲挈领式，层次清晰，分点罗列；

3、表达准确连贯，避免出现病句如本题要求“结合本文，谈谈在经济全球化和文化多样性的时代，我们如何运用拿来主义’的方法来面对西方文化对中国文化的冲击”首先，要阐述“拿来主义”含义，即“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，要“取其精华，弃其糟粕”；然后联系“西方文化对中国文化的冲击”的时代背景，论述要根据我们的需要，“必须以和而不同’的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”“和而不同”的思想和“拿来主义”的思想在“取其精华，弃其糟粕”上是一致的筛选并整合文中信息时，要注意以下两个方面一是锁定答题区间，准确筛选出与题目相关的语句；而是能对筛选的信息进行有效甄别，合理准确概括，完全引用原文，没有自己的概括，不得分

9、

1.B

2.特点一方面懂养殖技术、勤劳能干、守信用，另一方面思想上又有点世俗、肤浅、自私作用

①推动情节发展,小说借三叔的言行推动了情节的发展；

②侧面衬托人物文章末尾处“她心里有杆秤，我不得不服输啊！”三叔幸福地感叹道”起到了侧面烘托的作用二叔这一形象把故事情节衬托得曲折动人，凸现了“二婶”的品质，使“二婶”的形象更加鲜明清晰

③对比反衬文中三叔的言行前后形成对比，反衬了三婶的形象

3.

①从情节内容的角度看，“三婶的秤”是小说的线索，基本贯穿了全文的故事情节

②从人物形象塑造的角度看，“三婶的秤”是三婶言行的标尺，凸显了“三婶”的性格特征

③从主题表达的角度看，文中的“三婶的秤”既是三婶人生价值观的体现，又彰显了“社会主义核心价值观”的主题B.古代诗词魅力之所在就在这里，中华民族优秀文化之体现也在这里C.这便是古代诗词魅力之所在，也是我们中华民族优秀文化之体现D.中华民族优秀文化之体现就在这里，古代诗词魅力之所在也在这里

3.对选文中涉及的文化常识解说不恰当的一项是A.“水调歌头”，词牌名，就是词的格式的名称词牌有固定的格式与声律，决定着词的节奏与音律B.“赋”，我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质如《阿房宫赋》等C.“神农氏”，一般指黄帝，中国上古部落联盟首领，华夏三皇之一，传说中的农业和医药的发明者D.“太子”,是中国古代帝王的继任者的称谓，被定为王位、皇位继位者的人，其地位仅次于皇帝

3、下面对“学习金字塔”中所反映的规律，归纳不恰当的一项是•••A.采用不同的学习方法，平均学习保持率各不相同B.学习者参与度越高，主动性越强，平均学习保持率越高C.因为阅读的学习保持率低，所以可以通过大量阅读来提升学习保持率D.老师不宜采用纯讲授式的教学方式，要多给学生讨论、演练、实践的机会

4、阅读下面的材料，根据要求写作在这个特殊时期，全国人民正在进行一场特别的考试疫情防控而作为学生的你，此时正迎来又一场特别的考试，是的，这场考试有着很特别的地方居家、线上、没有老师监考……因为特别，你会有特别的应对，崭新的思考，深刻的启发今后的人生中，还会有许多特别的考试，而你，就是那答卷人请你从下列任务中任选一个，根据要求完成写作

①以“20年后的你”的身份，给参加这次考试的你写一封信

②有人说有监考能保证考试的结果真实可信，希望父母参与监考；有人说不需要监考，重在自觉，考试的过程更重要请你针对其中一个看法写一篇驳论文

③请你为某媒体“教育之声”栏目写一篇关于这场线上考试的评论要求结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字【解析】

1.本题考查学生对作品思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力学生首先应对文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的语段，将题目材料信息带入选文比对理解分析B项，由“原来因为肚子里有点儿墨水的三婶，前些年被选当上村委会委员”可知，三婶有文化、有能力才是她“顺利地当上村党支部副书记的根本原因”故选Bo

2.本题考查概括人物形象的能力以及把握次要人物在文中的作用概括人物形象，可以根据人物的肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格，也可以通过事件综合起来总结人物的形象特点次要人物在文中的作用，一般从情节结构、主要人物、主题、手法等方面回答三叔的特点可从他的懂技术、重信用、世俗肤浅三方面回答依据“小两口承包了一口鱼塘，还圈养了鸡鹅鸭养殖场每天开门纳客，吸引了附近农贸市场的小商小贩，生意盈门，很快成了远近有名的养殖户”，可知三叔懂养殖技术、勤劳能干；依据“三叔则成了村民免费的技术顾问，因为早在三婶履职前，三叔就在协议书上承诺，倘若三婶三年内让空壳村变富，他必定无偿为村民推广养殖技术”，可知三叔守信用；依据他反对三婶当村党支部副书记的理由，可知三叔思想上又有点世俗、肤浅、自私三叔在文中的作用，可从情节、人物、手法三方面回答

①推动情节发展小说借三叔的言行，告诉大家村子贫穷；通过三叔则成了村民免费的技术顾问，可知村子发生了变化；所以三叔的形象推动了情节的发展

②侧面衬托人物文章末尾处“她心里有杆秤，我不得不服输啊！三叔幸福地感叹道”，三叔本来是一个世俗肤浅的农民形象，他能够赞叹三婶‘，并通过他的表情“幸福”表示自己由衷地佩服，这样三叔就为三婶的形象起到了侧面烘托的作用；同时，三叔前面反对、后面支持，把故事情节衬托得曲折动人，凸现了“三婶”的品质，使“三婶”的形象更加鲜明清晰

③对比反衬文中三叔的言行前后形成对比，说明三婶的做法让三叔钦佩，三婶领导下取得的成果让三叔钦佩，这样就反衬了三婶的形象所以，无论是对比还是衬托，都是为了突出三婶的人物形象

3.本题考查文章标题的作用题目常见的作用有点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；设置悬念；贯穿始终的线索；突出人物的形象或者性格；推动（暗示）情节发展；突出主题；吸引读者等

①从情节内容的角度看，“三婶的秤”是小说的线索，小说前面写“三婶手上那杆秤，更成为十里八乡、人人称羡的标配”，说明三婶公正，不作假；中间写三婶没有把沙场承包给二婶的儿子，说明三婶做事“心中有杆称”；最后以三叔夸赞三婶“她心里有杆秤”来结束小说，所以，“三婶的秤”基本贯穿了全文的故事情节

②从人物形象塑造的角度看，“三婶的秤”是三婶言行的标尺，以前做养殖户的时候，她手上那杆秤，更成为十里八乡、人人称羡的标配;做了村党支部副书记后，她不徇私情，没有把沙场承包给二婶的儿子，这些都凸显了“三婶”的性格特征

③从主题表达的角度看，小说通过塑造三婶的形象，来表扬一心一意为了百姓做实事的奉献精神文中的“三婶的秤”既是三婶人生价值观的体现，又彰显了“社会主义核心价值观”的主题

10、

1.云出山也/而山以之灵/烟火出也/而火以之畜/不亦异哉/

2.法荀子

3.善用之，即要善于使用人才【解析】

1.本题考查文言断句的能力可依据句首、句中、句末语气词，名词，修辞，句式等特点进行断句原文云出山也,而山以之灵；烟火出也，而火以之畜，不亦异哉？本题可以利用两个“也”字来判断，然后利用句式的对仗来断句

2.本题考查对文学常识的积累能力解答此类题目，需要考生平时注意分类积累识记，特别是名家名著韩非，战国末期著名思想家、法家代表人物被尊称为韩非子或韩子，著有《韩非子》一书他是儒学大师荀子的学生

3.本题考查对文本主旨的分析概括能力解答此类题目，要理解文本的含义，抓住能表现作者观点的句子进行分析概括本文能体现郁离子的“用智”观点的句子是“夫智人出也，善用之，犹山之云出也；不善用之，犹火之出烟也”，意思是那些有才智的人出现了“善于使用他，就像山里出现的云；不善于使用他，就像火中出现的烟”据此可概括出郁离子的“用智”观点善用之，即要善于使用人才断句首先要通读全段，了解段落大意；然后逐句分析，寻找断点的标志词，常见如下

①句首语气词“其、盖、唯、盍、夫”等；

②句末语气词“矣、耶、焉、兮、耳、而己”等；

③句首关联词，如“苟”“纵”“是故”“纵使”“然则”等；

④句首时间词，如“顷之”“向之”“既而”“俄而”等；

⑤序数词，如“

一、

二、三”等根据修辞技巧断句（比喻、排比、重复、对偶等）；根据特殊句式、固定格式断句，如“……者……也”、非……则（必,、即）……”、“如（奈、若）……何”等再联系上下文进行整理断句

11、

1.A

2.C

3.A

4.

（1）范仲淹于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务

（2）吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨【解析】

1.此题考查文言断句的能力此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等并且能通过选项的比对，排除错项,选定正确项划线句子的大意是范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食妻子儿女的衣食，仅仅能自给句中，“内刚外和”与“性至孝”说的是范仲淹性格的两个方面，中间需要停顿，排除C项“其后虽贵”与“以母在时方贫”形成对照，“方贫”应紧跟“以母在时”后，与“其后”断开，排除B项“非宾客不重肉”，“不重肉”的前提的“非宾客”，中间不能断开，排除D项故选Ao

2.本题考查对文化常识的识记能力文化常识知识量大，头绪纷繁包括传统文化中事关人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识学生平时要按照一定的线索多看多记解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆C项，“天圣七年”是年号纪年，与2020年的“庚子年”干支纪年不同故选Co

3.此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定A项，“从小就立有志向，有节操，跟随母亲到应天府投靠亲戚学习”分析错误，“跟随母亲到应天府投靠亲戚学习”是其长大以后，辞别母亲，到应天府投靠亲戚学习故选Ao

4.此题考查文言文翻译的能力此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来翻译时要注意以下关键词

（1）乃，于是；以，用来；讥切，谴责

（2）再，第二次；谕，告诫；释，消除文言文翻译方法

1、要把文言语句放到上下文中理解耍译好一个句子，同样要遵从“词不离句，句不离篇”的原则耍把文言语句放到上下文中来理解，放到具体的语言环境中来斟酌判定文言虚词的意义和用法，一字多义的实词到底是哪个义项，文言句式是如何选用的，怎样准确断句，意译如何进行，这些都要依托上下文离开了一定的语言环境，句子往往很难准确理解，也就很难能翻译好有些考生不注重推敲上下文，两眼只盯着要求翻译的句子本身，结果是“欲速则不达”，翻译中出现偏差甚至错误，这就是没有语境意识造成的

2、翻译最基本的方法是将单音节词转换成双音节词古汉语与现代汉语的最大区别在于，古汉语以单音节词为主，即一个字就是一个词；而现代汉语以双音节词为主，即由两个字构成一个词将古汉语翻译成现代汉语，在多数情况下就是把单音节词转换成双音节词理解并掌握了这一方法，许多翻译题做起来就不难了

3、增强文言功底，培养文言语感这是做好翻译题乃至做好所有文言文题目最根本的一点文言文阅读理解能力的形成和提高决非一朝一夕之功以上所讲的方法和技巧说到底都还是“末技”；其实，根本的技巧还是来自功底，来自内力参考译文范仲淹，字希文，唐朝宰相范履冰的后代范仲淹两岁时丧父，母亲改嫁长山姓朱的人，范种淹跟从他的姓，名字叫说从小有志向节操，长大后，了解了自己的家世，就伤感流泪告别母亲，离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥密，当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦考取进士，担任广德军司理参军，迎接他的母回家奉养改任集庆军节度推官，才改回原姓，更改自己的名字天圣七年，章献太后将在冬至日接受朝政，天子率百官祝贺仲淹极力劝谏这件事，并且说“在家侍奉母亲，自有家人的礼节，只是与百官同在朝廷，面向南朝拜太后，不能作为后世的砖则并且上疏请太后还政，没有得到答复不久做河中府通判，贬谪到陈州（范仲淹）被授予尚书礼部员外郎、天章阁待制的职务，被召回京，城主管固而监，调任吏部外郎、代理开封知府当时吕夷简执政，提拔使用的大多出自他的门下范仲淹呈上《百官图》指着它的次序说像这样是按顺序升迁,像这样是不按顺序（升迁），像这样是公正，像这样是偏私，何况提拔或降格任用大臣凡是越级的，不应该全部把这些事交给宰相“吕夷简不高兴后来，讨论建都的事情，范仲淹说“洛阳险要坚固，而汴梁是四面受敌的地方，太平时期适合在汴京，如果有战事一定要在洛阳应当逐渐扩大物资储备，修缮宫室“皇帝问吕夷简，吕夷简说“这是范仲淹不切实情的看法“范仲淹于是写四篇论呈献（给皇上），大抵谴责当时的政务并且说“汉成帝相信张禹，不怀疑舅家，所以有王莽的祸害我恐怕今天也有张禹，损坏陛下的家法”吕夷简愤怒地驳斥道“范仲淹离间陛下君臣，他推荐任用的官员，都是朋党（排斥异己的政治集团）“仲淹奏对更加急切，因此免职任饶州知府殿中侍御史韩渎迎合宰相的旨意，请求写下范仲淹的朋党，把他们的名字在朝堂上揭露在这种情况下，秘书丞余靖进献意见说“范仲淹因为一句话触犯宰相，立刻加以贬谪、放逐，何况之前所议论的不是在陛下母子夫妇之间的事吗？陛下已经宽容他了我请求改变先前的命令”第二年，吕夷简也被罢免宰相，从此关于朋党的议论流行开来吕夷简第二次入朝担任宰相，皇帝告诫范仲淹让他消除先前的怨恨范仲淹磕头道歉说“臣先前争论的是国家的事情,我对于吕夷简没有怨恨”范仲淹内心刚毅外表谦和，性情极其孝顺，因为母亲在世时正贫困，后来虽然显贵，不是招待宾客（宾客到来）不吃两种以上的肉食妻子儿女的衣食，仅仅能自给然而（范仲淹）喜好施舍给予，广施爱心，乐于行善死的时候，天下各地听说的人，都替他叹息

12、例文向战疫英雄致敬这是一个英雄的群体，这是一个永远铭刻在春天里的记忆让我们满怀敬意，向英雄致以崇高的敬意致敬医德双馨的英雄！当疫情来袭，面对一个个特殊的患者，李文亮凭借自己多年从医的经验，无比强大敏感的职业嗅觉、勇敢而坚强的职业担当和医者仁心的职业操守与道德良心，于2019年12月30日小范围发布了“华南海鲜水果市场发现7例SARS”，从而被称为疫情“吹哨人”，在第一时间向社会吹响了警觉的哨声李文亮不仅提醒人们注意防范，而且他昼夜奋战在救护的最前线他在抢救病人而不幸感染病毒后，继续坚持工作他在生命的最后时刻，考虑的不是自己的生与死，想到的是“等我病好了我就会上一线，现在疫情还在扩散，我不想当逃兵”这体现了战疫群体里英雄的乐观与顽强诗人艾青说过“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉”李文亮和众多的医务工作者都是含着泪水深爱这片土地的人，是永恒铭刻在人们心间的新时代的伟大英雄致敬无私奉献的英雄！古语说的好夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也我想说，英雄们之所以成为英雄，是因为他们有医者仁心、大公无私的担当与作为，是因为他们都有一颗为祖国为人民的赤胆忠心和无私奉献的精神英雄之所以成为英雄，是因为他们都有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为民情怀而这种情怀，是来自于他们不忘初心、牢记使命的责任与担当，还来自于他们心中那份火辣辣的炽热的爱从来没有人天生就是英雄，只有当人的善良与使命担当完美融合起来的人才能成为真正的英雄李文亮就是吞吐天地之志、包藏宇宙之机，腹有良谋、胸怀大志的我们伟大新时代的英雄！致敬值得尊重与爱戴的英雄！如果说，江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨，那么这些在危急的战役中，带给我们永远幸福与光明的群英，他们理应得到我们全社会每一个人的理解、爱戴与尊重！司马迁曾说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”李文亮们以身殉职，但是他们的死比泰山还重！他们的精神崇高而伟大，他们的品格无私而高尚，更值得我们怀念、敬仰与尊重我们从这些战疫的群英身上，再次看到了中华民族不屈不挠、自强不息、团结奋战的伟大精神，看到了广大医护人员的医者仁心以及始终秉承救死扶伤中华优秀儿女的道德良知和职业担当精神，他们都是我们伟大的新时代最可爱的人绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头大疫无情，但英雄浩气长存，让世人动容让我们发自内心再说向战疫英雄们致敬！【解析】命题方式任务驱动型作文审题要点任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容本题题干要求考生针对材料，并结合自己的经历、体验、感悟进行作文这就要求考生要先理解材料的内涵，抓住材料的不同观点，再联系自己的感悟或经历立意作文具体过程这次作文材料是热点材料，材料针对李文亮医生“吹哨人”角色的定位列举了三种不同的看法第一种看法认为他是“英雄”，为真相挺身而出，吹响了预警疫情的哨声；第二种看法认为他就是个善良的“普通人”，所发之言仅是为了保护私圈，虽有可敬之处，但不该上升到吹哨英雄的高度；第三种看法认为他的贡献仅在于作为医生治病救人，最后牺牲在防疫的一线；但他的“吹哨”对疫情发展没有任何作用、甚至还“干扰了防疫工作”本次写作要求考生就其中的不同看法写出自己的态度，写作任务是以“学习战疫英雄，担当公民职责”为主题发起了一次征文活动,以“声音”为笔名，写一篇文章【立意】赞美英雄的奉献、不怕牺牲的崇高精神责任和担当不惧困难，逆行战“疫”做一个有善良普通人医者仁心【素材】3月5日媒体发布了国家卫健委等三部门表彰全国卫生健康系统防疫先进113个集体、472位同志受表彰；追授徐辉、刘智明、李文亮等34位同志“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”称号获奖个人享受省部级表彰奖励获得者待遇这是国家对战疫先进集体和个人的褒奖，表彰决定凝聚着先进集体和个人昼夜奋战所付出的汗水与心血，浓缩了他（她）们不忘初心、牢记使命的责任担当；被追授称号的34名同志是在战役中牺牲的“白衣战士”的代表，是我们民族的英雄，我们理应记住他们的名字，为他们唱一首战役必胜的赞歌！他们那一颗颗天下为公为民的拳拳初心遇到了疫情引发的“民生之多艰”，促使他们为国为民而自我奉献的意识潜移默化的悄然萌动与生长如果没有这场疫情，或许他们都在自己的岗位工作，业余时间或假期都能享受着家人团聚的天伦之乐与儿女情长；如果没有这场疫情，或许他们不可能出现在这样生离死别的各个战场上因为爱，他们在疫情来袭的第一时间，纷纷写请战书战疫情；因为爱，他们舍小家，义无反顾地拼搏奉献在战疫一线;因为爱，他们推迟婚期，带病坚持工作；因为爱，才使他们出现了夫妻、父子同奔主战场的壮举……沧海横流，方显英雄本色岁月静好时，他们如一盏盏蜡烛，默默在自己的岗位上发光发热；危难来临之际，这些星星点点的光亮便立刻汇聚起来，如太阳般迸发出耀眼的光芒如果没有真心实意地关心人民群众的身体健康，为了亿万百姓的生命安全，他们不会再危难中义无反顾的逆行、夜以继日的奋战，以及不惧生死拼搏战斗的勇气我们知道，在战疫第一线上的广大医护人员、军警以及所有干部群众都是普通人，也都是血肉之躯，也是每个家庭中的一个份子当疫情来袭之时，敢于担当、敢于作为的民族自信心和无私奉献的精神，在他们身上强烈凝聚和集中爆发，人性中的崇善良知与共产党员的使命感同频共振他们那一颗颗天下为公为民的拳拳初心遇到了疫情引发的“民生之多艰”，促使他们为国为民而自我奉献的意识潜移默化的悄然萌动与生长如果没有这场疫情，或许他们都在自己的岗位工作，业余时间或假期都能享受着家人团聚的天伦之乐与儿女情长；如果没有这场疫情，或许他们不可能出现在这样生离死别的各个战场上沧海横流，方显英雄本色岁月静好时，他们如一盏盏蜡烛，默默在自己的岗位上发光发热；危难来临之际，这些星星点点的光亮便立刻汇聚起来，如太阳般迸发出耀眼的光芒如果没有真心实意地关心人民群众的身体健康，为了亿万百姓的生命安全，他们不会再危难中义无反顾的逆行、夜以继日的奋战，以及不惧生死拼搏战斗的勇气【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点的提取，如此题可围绕“我们要满怀敬意，向英雄致以崇高的敬意”这一中心论点，接着从“致敬医德双馨的英雄”“致敬无私奉献的英雄”“致敬值得尊重与爱戴的英雄”三方面分析论证最后重申“英雄”精神，回扣论点，总结全文任务驱动型作文题主要特点有三个方面一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务写作这类作文,首先要明确写作要求，弄清任务第二要抓住材料核心事实，明确是非第三，选好角度，围绕是非，确立观点所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材,有思想、理论上的准备的角度在写作时，可围绕是非来设置分论点这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题早秋夜作韦庄翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥傍物绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织螭靖

①不须更作悲秋赋

②，王粲

③辞家鬓已凋（注）

①螭峭蜘蛛的一种，脚很长，俗称嬉子

②悲秋赋宋玉所作，开篇以万物逢秋而衰败，寄寓自己怀才不遇的感慨之情后用为咏伤别离或咏伤秋寄悲怀之典

③王粲建安七子之一，依附曹操，一生感叹自己怀才不遇

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.翠簟初清，暑气半消，松风送爽，诗人感受着早秋的清凉，内心愉悦B.莎草满庭，露水侵庭，琴书湿润，这些景象营造了冷清、安静的意境C.明月在天，山村里月色清明，远处传来阵阵捣衣声，秋月秋声秋意浓D.宋玉悲秋，王粲辞家，诗人以此表达自己的怀才不遇之感和思乡之情

2.颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析

6、补写出下列名句名篇中的空缺部分

（1）,而后乃今将图南（庄子《逍遥游》）

（2），无以至千里（荀子《劝学》）

（3）土地平旷，，有良田美池桑竹之属（陶渊明《桃花源记》）

（4），用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）

（5）角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

（6）人间如梦，o（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（7）德之不修，学之不讲，，不善不能改，是吾忧也（《论语•述而》）

（8）牢骚太盛防肠断，o（《七律•和柳亚子先生》）

7、阅读下面的文字，完成下面小题材料一:2018年5月30日，国资委新闻中心主任毛一翔出镜“严肃卖萌”，为国资委短视频平台账号“国资小新”赢得了数十万粉丝当天，国资委新闻中心入驻“抖音”短视频平台，并发出第一条视频不到12小时，这条35秒的短视频播放量破200万，并获得15万点赘和“国资小新”一样，一批政务公众号瞄准了短视频平台据6月12日抖音首次对外公布的用户数据，目前已有超过500家政府机构和媒体平台入驻抖音马世聪认为，政务宣传部门注意到了“短视频风口”，这种更容易被受众所接受的媒介形态，在未来的宣传工作中或许将成为“两微一端”外的另一主要阵地2018年上半年，西安、重庆等城市通过抖音等短视频平台做宣传推广，取得了显著的效果，各地方政府在打造地方名片等工作中，对短视频的需求也不断增大（摘编自“中国记协网”《数说短视频从5分钟到15秒》）

70.0%

32.0%

31.5%

32.7%

25.4%材料二:材料三:快手/抖音App主要占用时间段2017年短视频火热，用户规模的增长和广告主的关注，带动了短视频整体市场规模的提升，2017年短视频市场规模达1・3L

63.1%亿，同比60增.0%长达

2.9%

50.0%分析认为，未来1〜2年44内.0%，短视频平台将开放大量的商业化机会，流量变现带来较大的市场规模增长，与此同时随着短视

40.0%频内容营销质量的不断提升，内容变现也将出现较大机会预计2020年短视频市场规模将超300亿

30.0%

26.2%205%21K

18.1%

20.0%2016—2020年中国短视频行业市场规模及预测

10.0%

183.9%

0.0%•—

113.5%Ao/■女性用户■男件M户________________________________资料来源企/智•酷.兴业证券经济与金融研究院整理

67.6%注短视频行业规埃为独立短视频平台的营收测算，不包含短祝频彩式的所粕It人和规模.~来

356.8源；综合企业财报及专家访谈,根据艾瑞统计模型核算.仅供参号材料四:2016年2017年2018年2019年2020年■■短视频行业市场规模（亿元）一同比增长率（％）2016年以来，国家网信办、文化部、国家新闻出版广电总局等相继发布互联网直播、短视频等服务管理规定，为网络视频直播和“网红”的野蛮生长画上了休止符，整个行业进入整改、规范期网络视频内容监管与规范化不断推进据CNNIC报告，政策监管方面，2017年网络直播行业的内容监管力度持续提升，违法违规直播内容治理成效显著:4月，国家网信办首次根据《互联网直播服务管理规定》关停了18款传播违法违规内容的网络直播类应用；6月底，文化部部署全国29个省的文化市场综合执法机构开展查处工作，对50家主要网络表演经营单位进行集中执法检查YY直播、龙珠直播、火猫直播等30家内容违规的网络表演平台被查处，12家网络表演平台被关停至2017年下半年,各网络直播平台的违法违规内容已经明显减少，行业内容规范已经基本形成在内容监管方面，国家新闻出版广电总局宣布仅2017年上半年就处理了155部违规的网络原创节目，并且未来将坚决杜绝问题节目以“未删节版”或者“删减内容花絮”的名义在网络上播出，以规范行业内容发展（摘编自《网络传播•短视频与直播行业发展趋势观察》）

3.下列对材料

二、三相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.闲暇无聊的时候，超过半数的快手、抖音用户喜欢使用相关App来消磨时光，表明快手、抖音App受到用户的欢迎B.除了QQ、微信外，快手、抖音也颇受青睐，超过三分之一的男女用户更喜欢利用快手、抖音App进行社交聊天C.从主要占用时间段来看，无聊闲暇时间段男性用户和女性用户之间比率差距最小，看电影电视时间段比率差距最大D.与女性用户相比，男性用户更喜欢利用快手、抖音App来玩游戏、看新闻资讯，这显示男女用户兴趣关注的不同

4.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.一向以严肃著称的政府部门，也开始利用短视频平台来做宣传工作，短视频平台将成为未来宣传工作的另一主要阵地B.短视频市场规模越来越大，吸引了更多的资金进入，据预测，2016年到2020年间，每年的资金投入量同比增幅越来越大C.短视频平台给社会提供了更多的就业机会和商业机会，再加上流量变现带来较大的市场规模增长，因此，短视频用户将越来越多D.网络直播发展迅猛，给很多“草根”提供了一夜成“网红”的机会，但问题也随之出现，因此国家制定相应的法律法规予以规范

5.结合材料，简要概括网络短视频给人们生活带来的利与弊

8、阅读下文，完成各题论“和而不同”刘固盛

①博大精深的中华文化蕴含着内涵丰富的人文精神其中，“和而不同”的文化精神，既是中华文化源远流长的力量之源，也是造就中华文化浩瀚弘通的博大气象和历久弥新的内在品格在中国文化史上，“和而不同”的思想形成很早，而其完整表述，最早见于《论语•子路》“君子和而不同，小人同而不和”在此，虽然孔子是以“和而不同”当作区分君子与小人的标准，但后人以之作为一种文化精神，“和而不同”的内涵就远远超出了君子小人之辨了

②“和而不同”是多样性的统一与均衡，在文化精神上体现的是海纳百川的包容性其精神旨归乃在于人的“心和”，即内在心性的宽广包容、通达平和“和而不同”的包容精神，既是一种君子之风，口协调君臣关系、君民关系的准则，同时口适用于处理国家、民族以及各种文化之间的相互关系早在《尚书•尧典》中就主张用“和”的方式对待族群、邦国“协和万邦”，需要承认差异性，需要互相包容，其中所体现出来的原则，正是“和而不同在历史的长河中，“和而不同”的包容精神内化成了中华文化的重要特质，赋予了中华文化海纳百川的巨大气魄无论是儒、道思想的互融互补，还是佛教文化与中国本土文化相激相荡而最终成为中华文化的组成部分，抑或对我们形成强烈冲击的西方文化仍然能够被中华文化加以化解并进行有效的吸收融会，都和中华文化的包容精神有莫大的关系今天，“和而不同”仍是各种文化交流与发展的重要原则诚如汤一介先生所言“如果我们希望中国文化得到更好的发展，如果我们希望中国文化今后能对人类文明有所贡献，就必须以和而不同’的态度对待其他民族、国家、地域的文化，充分吸收他们的文化成果，更新自己的传统文化，以创造适应现代社会生活的新文化”

③和而不排异，和而不苟同，孔子所言“当仁，不让于师”，此之谓也中华文化具有海纳百川的博大胸怀，可以吸收融会各种异质的文化，但从来不会丧失自我，总是能够坚守民族文化的本位性，亦源于此因此，“和而不同”就是尚和而不盲目附和，具有自己的独立见解，在文化立场上则体现出刚健守正的固本精神

④“和而不同”还体现出刚健向上的精神气象天道的运行强健不止，赋予万物性命生机，万物保持太和状态，欣欣向荣天道刚健纯粹，万物亨通，自然和畅，社会和美，没有压抑，没有冲突，君子之德亦当如此

⑤“和而不同”，也意味着坚守正道君子之和具有一股中正之气，并能矫正君父师长朋友之失，此与小人之同异也朱熹对“和”也有很深的认识，《朱子语类》卷四十三云“大抵君子小人只在公私之间，和是公底同，同是私底和……盖君子之心，是大家只理会这一个公当底道理，故常和而不可以苟同”朱熹认为君子之和当以公正为原则，做到心底无私君子尚义尚正，心底坦荡，纵使与尚同的小人相处，也不会受其影响，仍旧能够保持自己固有的平和与正气，这就是“和”从这个角度来说，和、同之辨，诚然关系到天下之治乱与文化之兴衰

⑥《国语•郑语》记载有史伯回答桓公的一段话“夫和实生物，同则不继”和则生，万物的创生都以和为基础“和而不同”在文化精神上表现出生生不息的创造性

⑦和则生物，这也是老子的思想《老子》第42章说“道生一，一生二，二生三，三生万物”在这一有关万物化生的经典表述中，“三”通常被解释为“和“实际上，和则生的观点，是儒、道二家的共同主张，如《管子•内业》主张“和乃生，不和不生”《荀子•天论》说“万物各得其和以生”和则生，同则绝，和而不同，生生不息，从万物的产生到文化的发展，莫不如此中华文化经数千年之演进，绵延不绝，总是充满着生机和活力，很大程度上得益于其“和而不同”的文化品格（选自2009年11月7日《光明日报》有删改）

1.本文中，“和而不同”的“同”可以理解为o

2.第

②段引用汤一介先生的话，其作用是______________o

3.联系上下文，为第

②段空白处选项填空，简述理由

（1）也是也

（2）也是都选项;理由

4.下列对本文分析，不正确的一项是（）A.本文主要论述了“和而不同”的文化精神B.“和而不同”就是人内在心性的宽广包容C.本文论述了“和而不同”的顽强斗争精神D.“和而不同”就是与小人相处也能固守正气

5.阅读全文，概述“和而不同”的主要内涵

6.结合本文，谈谈在经济全球化和文化多样性的时代，我们如何运用“拿来主义”的方法来面对西方文化对中国文化的冲击

9、阅读下面的文字，完成下面小题三婶的秤叶瑞芬这天，素来恩爱的三叔三婶忽然吵起架来，一怒之下的三叔还把三婶赶出了家门，我们连忙赶过去劝架原来因为肚子里有点儿墨水的三婶，前些年被选当上村委会委员，今天竟然在村委会游说下，当上了村里的村党支部副书记三叔闻讯气不打一处来，责备三婶不安分守己，偏要出头露面，竟敢去当这空壳村的出头鸟想当初三婶高中毕业后，没舍得离开父母，又回到了村里，种田耕地，直到嫁给了三叔小两口承包了一口鱼塘，还圈养了鸡鹅鸭养殖场每天开门纳客，吸引了附近农贸市场的小商小贩，生意盈门，很快成了远近有名的养殖户而三婶手上那杆秤，更成为十里八乡、人人称羡的标配然而，困难也随之而来，一村子经济发展缓慢，房子普遍破破烂烂，连通往集市的路也是凹凸不平的，每逢雨天泥泞不堪，前来进货的商贩总是抱怨连连，三叔三婶心里也很不是滋味“你这头发长见识短的，你知道不知道那个劳什子村委会1毛钱都没有，还欠着10多万元外债呢？就连屋里的火炉都只是摆设，根本无煤可烧！”三叔不顾众人围观，对着三婶咆哮道“村子再穷也是咱们的家啊！你不管他不管，咱们村民怎么力、？”三婶人好，是村里有口皆碑的事买邻居李婆婆病了，三婶亲自骑着摩托车把李婆婆用背带绑在身上送到医院，垫付了500元的医疗费；村头的聋哑人赵叔公女儿出嫁，三婶出钱帮他们置办了嫁妆，主持了婚事；村尾的王寡妇家婆去世时，三婶帮忙操办了丧事8岁的小敏敏父母遭遇车祸去世，三婶不仅送她奶奶去养老院，还把小敏敏接到自己家中照顾眼见三叔三婶两人僵持不下，心眼活络的二婶忽然排众而出，附在三叔耳朵根上说了好大一会儿，三叔的脸色这才从红转白，慢慢平和了下来平静下来的三叔和三婶定下了协议，然后三婶就轻装上阵了上任第一天，三婶就从家里背着煤去，把一个村委会办公室烤得温暖如春没钱买纸和笔，她也自掏腰包刚一上任，三婶就处理了两名向群众索贿的村干部，劝退三名群众反映差的村干部，通过竞争上岗和考核推荐组建村干部队伍，对有能力肯干事的村干部各用其能经过一番整顿后，村干部作风切实转变，为村民办了不少实事村里有个沙场，每年都只是象征性地收取承包人一万元钱承包费，并且20年不变群众多次反映买沙子还要50元一方，这样并不公平村委会却慑于承包人与村党支部书记千丝万缕的关系，而不敢换人三婶在会上一而再再而三地提出动议，村里终于同意通过投标的方式转换承包人这下三叔家可就热闹了，天天人来人往，明里暗里都争着打听承包价格二婶也不甘人后，她的儿子正好在外面沙场打工，对这一块“肥猪肉”早已垂涎已久我这才悟出当初二婶帮三婶在三叔面前说好话的目的为了彻底撬开三婶的嘴巴，二叔还专门开了家庭宴会，邀请我父母和三叔一家到他家里吃饭喝酒，席间二叔二婶趁着酒酣耳热，就对三婶说了很多关照拜托之类的好话三婶也不含糊，“当村干部我不为钱，就是想让全村人都能过上好日子”三婶的话掷地有声，一下子把二叔二婶和各路人马给镇住了因为投标事宜的保密功夫做到了家，最后，沙场以50万元的承包价被邻村一名早年外出发家致富的土豪中标了村子有了钱，三婶的底气一下子足了，接连举办起了系列技术培训班，一心帮着村民早日脱贫致富可是，面对空空的报名名单，三婶急了、她不惜饿着肚子，趁饭口逐家逐户上门游说，“先富脑袋才能富口袋啊，放心把孩子交给我吧，我会让他们改变你们一家人的生活的”在三婶的努力下，开班那天，课室里黑压压来了30多个年轻人在请来的专业老师指导下，村里的耕种和养殖技术都获得了质的飞跃家家如获至宝，争相效仿不到三年，村里的新房子竟相出现，道路也全修好了而三叔则成了村民免费的技术顾问，因为早在三婶履职前，三叔就在协议书上承诺，倘若三婶三年内让空壳村变富，他必定无偿为村民推广养殖技术三婶，我们村的骄傲，更是以全票当选为新一任的村党支部书记“她心里有杆秤，我不得不服输啊！”三叔幸福地感叹道（选自2019年第8期《小小说月刊》）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇写素来恩爱的三叔三婶忽然吵起架，既设置了悬念，又自然地引出了下文对二人吵架的原因的交代B.三婶热心帮助村民的那些事例，使三婶赢得了很好的口碑，也是她顺利地当上村党支部副书记的根本原因C.“当村干部我不为钱，就是想让全村人都能过上好日子”是三婶的心声，她上任后的一系列举动践行了这句话D.这篇小说围绕着“二婶的秤”来构思全篇，作者用细腻的文笔揭示了意蕴深厚的主题，富有创意，现实性强

2.小说中的“三叔”这个人物形象有着怎样的特点在文中起什么作用？请简要分析

3.结合文本，谈谈本文以“三婶的秤”为题目的好处

10、州之庸问于郁离子曰“云山出也而山以之灵烟火出也而火以之畜不亦异哉”郁离子曰“善哉问夫人之用智者亦犹是也夫智人出也，善用之，犹山之云出也；不善用之，犹火之出烟也韩非囚秦，晁错死汉，烟出火也”（选自刘伯温《郁离子》）

1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句（限4处）

2.文中韩非是战国时期家创始人，他的老师是儒家代表人物o

3.根据材料，概括郁离子的“用智”观点

11、阅读下面的文言文，完成下面小题范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说少有志操，既长，知其世•••家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养改集庆军节度推官，始还姓，更其名•••天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿仲淹极言之，且曰“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官••••••同列，南面而朝之，不可为后世法”且上疏请太后还政，不报寻通判河中府，徙陈州拜尚书礼部员外郎、天章阁待制，召还，判国子监，迁吏部员外郎、权知开封府时吕夷简执政，进用者多出其rio仲淹上《百官图》，指其次第曰“如此为序迁，如此为不次，如此则公，如此则私况进退近臣，凡超格者，不宜全委之宰相“夷简不悦他日，论建都之事，仲淹曰“洛阳险固，而汴为四战之地，太平宜居汴，即有事必居洛阳当渐广储蓄，缮宫室“帝问夷简，夷简日“此仲淹迂阔之论也”仲淹乃为四论以献，大抵讥切时政且日“汉成帝信张禹，不疑舅家，故有新莽之祸臣恐今日亦有张禹，坏陛下家法”夷简怒诉曰“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党也“仲淹对益切，由是罢知饶州殿中侍御史韩渎希宰相旨，请书仲淹朋党，揭乏朝堂于是秘书丞余靖上言曰“仲淹以一言忤宰相，遽加贬窜，况前所言者在陛下母子夫妇之间乎？陛下既优容之矣，臣请追改前命“明年，夷简亦罢，自是朋党之论兴矣夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾仲淹顿首谢曰“臣乡论盖国家事，于夷简无憾也”仲淹内刚外和性至孝以母在时方贫其后虽贵非宾客不重肉妻子衣食仅能自充而好施予，泛爱乐善死之日，四方闻者，皆为叹息（《宋史・范仲淹传》，有删节）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充B.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时/方贫其后虽贵/非宾客不重肉/妻子衣食/仅能自充C.仲淹内刚外和性至孝/以母在时/方贫其后虽贵/非宾客/不重肉/妻子衣食/仅能自充D.仲淹内刚外和/性至孝/以母在时方贫/其后虽贵非宾客/不重肉/妻子衣食/仅能自充

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.范仲淹，北宋杰出的思想家、政治家、文学家，谥号“文正”，世称范文正公B.古代科举中通过殿试试者，称为进士；进士第是考选进士，录取时排列的等第C.天圣七年即中国传统历法“农历”的天干地支纪年称号，2020年属“庚子年”。